江西省鷹潭市貴溪市2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期期末語文試卷（含解析）

江西省鷹潭市貴溪市2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期期末語文試卷一、語言文字運(yùn)用（10分）1．閱讀下面的文字，完成下面小題。（6分）歌德說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人說話?！钡傄詾樽x一本好書，是面對著一處好風(fēng)景，感受其間流露出來的或粗獷豪放或纖巧秀弱，或深遠(yuǎn)空靈或雄偉磅礴的風(fēng)韻。當(dāng)與我心有不可①___（è）制的“戚戚焉”時(shí)，人達(dá)到心曠神怡，養(yǎng)心浴德的境地恐怕就不再是難事了。此時(shí)，書已跨越出它本身的價(jià)值，宛若一個(gè)睿智的長者，一個(gè)推心置腹的朋友。他面你而坐，②___，睛動睫轉(zhuǎn)之間，便可得“山光悅鳥性，潭影空人心”的好處了。（1）文中加點(diǎn)字“獷”的讀音正確的是（1分）A．guǎngB．kuàngC．kuòD．kuáng（2）在文中橫線①處填入漢字，正確的是（1分）A．竭B．揭C．遏D．厄（3）在文中橫線②處填入詞語，恰當(dāng)?shù)氖牵?分）A．語無倫次B．屏息靜氣C．抑揚(yáng)頓挫D．娓娓而談（4）文中畫波浪線的句子有語病，下列修改正確的一項(xiàng)是（2分）A．此時(shí)，書已超脫出它本身的價(jià)值，宛若一個(gè)睿智的長者，一個(gè)推心置腹的朋友。B．此時(shí)，書已超脫出它本身，宛若一個(gè)睿智的長者，一個(gè)推心置腹的朋友。C．此時(shí)，書已超脫出它本身的價(jià)值，宛若一個(gè)推心置腹的朋友，一個(gè)睿智的長者。D．此時(shí)，書已跨越出它本身，宛若一個(gè)睿智的長者，一個(gè)推心置腹的朋友。2．下列填入語段橫線上的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）桑梓常被用來指代“家鄉(xiāng)”，________詩句“埋骨何須桑梓地，人生無處不青山”中的“桑梓”就是此義?！斗哆M(jìn)中舉》中張鄉(xiāng)紳稱與范進(jìn)“同在桑梓”，意思是說他與范進(jìn)是同鄉(xiāng)。A．是因?yàn)楣糯≌猿Ｔ苑N桑樹、梓樹。 B．所以古代住宅旁常栽種桑樹、梓樹。 C．大概是古代住宅旁常栽種桑樹、種樹吧。 D．為什么古代住宅旁常栽種桑樹、神樹呢？3．某班圍繞“逆境成才”展開討論，下面是四位同學(xué)的發(fā)言記錄，其中不足以成為支撐論據(jù)的一項(xiàng)是（）（2分）A．作曲家貝多芬由于貧窮沒能上大學(xué)，十七歲患了傷寒和天花病，二十六歲失去了聽覺，在愛情上也屢受挫折。在這種情況下，貝多芬創(chuàng)作出《命運(yùn)交響曲》 B．天降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為 C．納蘭性德生于貴胄之家，自幼飽讀詩書，文武兼修，十七入國子監(jiān)，十八歲考中舉人，十九歲成為貢士，最終被康熙賜進(jìn)士出身。 D．人生的三起三落，成就了蘇軾不平凡的人生，人生的挫折并沒有擊垮他，他反而自嘲到“問平生功績，黃州，惠州，儋州”，豁達(dá)樂觀，活出了別樣的人生高度與深度。二、古代詩文閱讀（20分）4．閱讀下面這首詩，完成問題。（4分）早梅柳宗元早梅發(fā)高樹，迥映楚①天碧。朔吹飄夜香，繁霜滋曉白。欲為萬里贈②，杳杳③山水隔。寒英④坐銷落，何用慰遠(yuǎn)客？[注]①是：柳宗元所在永州，古屬楚地。②萬里贈：捐一枝梅花贈給遠(yuǎn)方的友人。③杳杳：遙遠(yuǎn)。④寒英：梅花。（1）下列對這首詩的理解和賞析不正確的一項(xiàng)是（2分）A.詩的前四句詠物，首聯(lián)描寫梅花的內(nèi)在氣質(zhì)，頷聯(lián)刻畫早梅的外在之形。B.“朔吹飄夜香，繁霜滋曉白”寫梅花開放的惡劣環(huán)境，表現(xiàn)梅花不同凡花的風(fēng)骨。C.“發(fā)高樹”的“高”字借實(shí)寫虛，暗喻詩人不茍合流俗、行高于時(shí)人。D.頷聯(lián)用“朔吹”“繁霜”來寫早梅生長的惡劣環(huán)境，反襯出早梅不畏嚴(yán)寒，堅(jiān)守“香”“白”的品質(zhì)。（2）詩句中“寒英坐銷落，何用慰遠(yuǎn)客”有何深刻的含義？（2分）5．閱讀下面的文言文，完成問題。（10分）龍山雪天啟六年十二月，大雪深三尺許。晚霽①，余登龍山，坐上城隍廟山門，李岕生、高眉生、王畹生、馬小卿、潘小妃侍。萬山載雪，明月?、谥虏荒芄?，雪皆呆白。坐久清冽，蒼頭③送酒至，余勉強(qiáng)舉大?、軘澈?，酒氣冉冉，積雪欱⑤之，竟不得醉。馬小卿唱曲，李岕生吹洞簫和之，聲為寒威所懾，咽澀不得出。三鼓歸寢。馬小卿、潘小妃相抱從百步街旋滾而下，直至山趾，浴雪而立。余坐一小羊頭車，拖冰凌而歸?！咀ⅰ竣凫V（jì）：雨雪停止，天放晴。②?。合”　＂凵n頭：指年紀(jì)大的奴仆，老仆。④?。╣ōng）：古代盛酒的器具。⑤欱（hē）：吸，飲，食。（1）解釋文中加點(diǎn)詞的含義。（3分）①許②至③和（2）請把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）①余勉強(qiáng)舉大觥敵寒。②聲為寒威所懾，咽澀不得出。（3）作者喝酒的原因是什么？從本文看來，他是一個(gè)怎樣的人？（3分）6．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）①各界的聲音都無法阻擋“雙減”的步伐，暫時(shí)出現(xiàn)的各種質(zhì)疑，也不能阻止?jié)L滾前進(jìn)的歷史車輪，因?yàn)樵跉v史的發(fā)展中，新事物必將取做舊事物，正如《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》所說“，”。（2分）②初三的學(xué)子奮斗正青春，我們會如范仲淹在《岳陽樓記》中一樣“，”擁有正確的憂樂觀，為人民謀幸福，為民族謀復(fù)興。（2分）③李白《行路難（其一）》中體現(xiàn)李白積極進(jìn)取的精神，抒發(fā)遠(yuǎn)大志向的詩句是：，。（2分）三、現(xiàn)代文閱讀（30分）7．閱讀下面的文字，完成問題。（17分）瓷器易碎李磊①我很小的時(shí)候就知道家里有一只瓷罐，被母親放在了燒邊的木柜子里，罐子里面積攢著家里母雞下的蛋。母親一有空閑就會抱出瓷罐，一遍遍地?cái)?shù)著雞蛋的數(shù)量，然后或是點(diǎn)頭微笑，或是搖頭嘆息。每過一段時(shí)間，雞蛋積攢得多了，母親就會把它們變成我的書本或是衣物。三十年的時(shí)間過去了，我長大了，進(jìn)城了，工作了，成家了，母親卻依舊留在鄉(xiāng)下養(yǎng)雞種地，在她日復(fù)一日的摩挲下，那瓷罐上天青色的釉彩雖已有些模糊，卻也浸潤出了歲月獨(dú)有的光澤。②母親這幾年，喜歡上了種豆子，紅的、黃的、綠的，胖的、瘦的、扁的，只要是豆子她都要高看一眼，母親在鄉(xiāng)下種了七八畝豆地，她在豆子地里勞作時(shí)，常常望著遠(yuǎn)方的城市自言自語：“豆豆，我心疼的豆豆。”豆豆是她孫子的乳名。③我和妻子工作太忙了，照顧不過來年幼的豆豆，母親得知后一夜沒睡，終于狠下心扔下了鄉(xiāng)下的母雞和土地，離開了她生活了幾十年的村莊，一頭扎進(jìn)了紛亂的城市，陪著她一起來的還有那只我再熟悉不過的瓷罐。母親用瓷罐為我們裝了十幾顆新鮮的雞蛋——她覺得自己家的雞蛋最有營養(yǎng)——又用各種各樣的豆子將剩下的空隙填滿。她把瓷罐擦得干干凈凈，小心地裝進(jìn)一個(gè)布袋子里，再把布袋子虔誠地吊在胸前，一路摟著、抱著直到我家。城里的豆豆剛開始識人辨物，對顏色敏感，母親就讓豆豆猜瓷罐里豆子的顏色，豆子被一點(diǎn)點(diǎn)地倒出來，又被一點(diǎn)點(diǎn)地裝回去。挺有意思也挺沒有意思的游戲，祖孫倆整整玩了一天。④從此，母親開始了陀螺一樣的生活，從早到晚圍著豆豆旋轉(zhuǎn)。她的眼里嘴里心里只有豆豆，似乎完全忘記了其他，但我知道母親偶爾還是會惦念鄉(xiāng)下。有一次，母親帶豆豆回農(nóng)村看她擠出時(shí)間收獲的豆子。她打開放在墻邊的一只口袋，將滿滿一袋子綠色倒在了地上；接著又打開一只口袋，又將滿滿一袋子紅色倒了出來；接著又打開一只口袋……最終，幾種顏色的豆子混合成了色彩斑斕的河流，豆豆極喜歡這個(gè)游戲，他躺在河流中開心極了。晚上等豆豆睡著后，她一個(gè)人慢慢地將那些豆子按照顏色一一歸類，讓它們重新回流到了各自的袋子里。我始終不知道，那一次她收拾豆子究竟用了多長的時(shí)間。⑤再后來，我的工作不那么忙了，豆豆也上學(xué)了，母親也可以回鄉(xiāng)下全心全意地照顧豆子們了?？赡赣H卻仍舊牽腸掛肚、放心不下，她早已習(xí)慣了離不開豆豆的生活，于是便固執(zhí)地選擇在豆豆的家和豆子們的家之間往返奔波，從不間斷不肯停歇。而每次來的時(shí)候，她的懷里總會有那只裝著雞蛋和豆子的瓷罐。有時(shí)我會想，其實(shí)母親就如同她懷中那一只瓷罐，來的時(shí)候盛滿了營養(yǎng)、富有生命力，而回程時(shí)卻變得空癟無力、毫無生機(jī)。每一次都是這樣，母親將儲備了許久的心力帶到城里，在豆豆那個(gè)孩子身上消耗得一干二凈，然后，再拖著疲憊的身子返回豆子們的家。那來來回回的路上，只有那個(gè)滿了又空了的舊瓷罐一直陪著瘦弱的她。⑥瓷罐終究有些沉，我不愿再讓母親抱著它裝雞蛋和豆子來我家。母親卻不聽，她不愿讓瓷罐閑著，她總說瓷罐要是總閑著不用就容易壞掉。我自然是不相信她的說辭，卻也明白她已經(jīng)習(xí)慣了瓷罐的陪伴，坐在車上時(shí)看一看，走在路上時(shí)摸一摸，只要瓷罐在，她仿佛就不會那么疲累。即便是在我家，晚上豆豆和母親睡在一屋，瓷罐也和母親睡在一屋。豆豆睡在母親的床上，瓷罐睡在母親的床下。母親就喜歡把她的心愛之物全都放在身邊，這樣睡覺才能安穩(wěn)香甜。有時(shí)候我想，也許在母親眼中瓷罐跟人是一樣的吧。⑦終于，母親又抱著一瓷罐雞蛋和豆子氣喘吁吁地來了，我上前接過沉甸甸的瓷罐隨手放在地上，卻忍不住有些埋怨：“怎么又拿雞蛋和豆子，不是告訴你別拿了，挺沉的不說，家里也吃不完，上回的還剩著呢，還有上上回的……”不知不覺我的聲音大了起來，母親習(xí)慣性地保持沉默，可那件瓷罐卻坐不住了，它開口說了話，“轟”的一聲，在我和母親的面前碎裂成片，雞蛋摔破了殼流出了黏黏的淚水，脫離了束縛的紅色豆子正努力朝遠(yuǎn)處翻滾……⑧這件受母親器重多年的瓷器，為什么碎得這樣毅然決然、不可挽留呢？我一直在尋找答案。直到有一天，母親從鄉(xiāng)下返回我家時(shí)忘帶了鑰匙，她竟抱著布袋趴在冰冷的樓梯上睡了一個(gè)上午。我突然從母親身上得到了答案：她們都早已疲憊不堪，她們已承受不了生活的重壓和這種兩地奔波的辛勞，只不過瓷器的性子急了一些。我輕輕搖晃母親瘦弱的肩膀，將她攬?jiān)趹牙铩Ｎ也桓以俾裨顾?，怕早已年邁的她會像那件瓷器一樣脆弱易碎，讓我來不及呵護(hù)與珍惜。（1）母親為我們做了哪些事？請結(jié)合文章第③——⑤段的內(nèi)容概括。（5分）（2）文中劃線句子使用了什么描寫方法？結(jié)合文章內(nèi)容，具體分析其表達(dá)作用。（4分）（3）如何理解文章標(biāo)題“瓷器易碎”的含義？簡要分析文章最后一段在全文的作用。（5分）（4）下列對文章的理解分析不正確的一項(xiàng)是（3分）A.“我”很小的時(shí)候就知道家里有一只瓷罐，被母親放在了炕邊的柜子里，罐子里面積攢著家里母雞下的蛋。每過一段時(shí)間，雞蛋積攢得多了，母親就會把它們變成“我”的書本或是衣物。B.第③段中，加點(diǎn)詞“扎”是“鉆”的意思，生動形象地寫出了母親離開村莊到城里照顧豆豆時(shí)的決心，表現(xiàn)了母親對“我”、妻子和豆豆深深的愛。C.結(jié)合選文可以看出，母親是一個(gè)勤勞、慈愛、有耐心，愿意為晚輩全心全意付出的人。D.文章綜合運(yùn)用記敘、描寫、抒情等表達(dá)方式，詳細(xì)描寫了作者小時(shí)候在鄉(xiāng)下豆子地里勞作時(shí)的場景，表達(dá)了作者對城市生活的厭倦之情。8．閱讀下面的文字，完成問題。（6分）打開閱讀世界的多重通道戴榮里①古語有云，獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。每個(gè)人都渴望得到好的讀書效果，但如何避免“獨(dú)學(xué)”的窘境呢？讀書會是很好的方式，如果能就某一專題組織書友專門研討，則效果更好。我喜歡參加各類讀書會，幾年來，體會到參加讀書會的好處多多。②參加讀書會能給人提供更寬廣的視野。讀書會的讀書范圍較廣，能讓人從更多倒面感受到知識的廣博，打開通向世界的更多通道。讀書會的直接性讓人能迅速掌握一本書。譬如參加某作家的讀書會，作者直截了當(dāng)?shù)慕榻B直奔主題，讓人知曉該書背后的創(chuàng)作故事。倘若參加有關(guān)茶道的讀書會，一邊喝茶，一邊賞讀茶道文章，那份情景交融的感覺非親歷者不能盡享。③讀書會最大的好處是通過參與者對同一本書的不同品鑒，讓人從中受益。我在組織讀川端康成的《雪國》時(shí)，閱讀者身份不同、經(jīng)歷相別、學(xué)養(yǎng)不一。談出的感受截然不同。一個(gè)人容易陷入長期養(yǎng)成的閱讀習(xí)慣而缺少創(chuàng)新式閱讀升華，而讀書會則會讓人跳出閱讀泥潭，思維活躍起來。所以，從某種意義上說，參加一次讀書會，相當(dāng)于把一本書從不同的視角讀了多遍，對文本本身的理解加深了，自然也就有了新收獲。④參加讀書會的另一個(gè)好處，就是能結(jié)識更多讀友。無論是別具一格的想法，還是深邃的闡釋，帶來的都會是更多的啟迪。讀友是你遨游書海的同伴，互相間的薦書與交流，會令閱讀體驗(yàn)更豐富。在古代，許多讀書人也喜歡三五成群日琢夜磨、爭辯不休，把讀書會延伸到日常生活之中。有時(shí)也要善讀民間之書，熱衷于躬身向下，在實(shí)踐中求真知。現(xiàn)代人生活在信息爆炸的時(shí)代，碎片化閱讀會讓不少人陷入各種誤區(qū)。讀書會的系統(tǒng)性和思辨性既能讓人的閱讀質(zhì)量得以大幅度提升，也能讓人倍享讀書妙趣。與讀友的交流，讓人獲得更多的現(xiàn)實(shí)考量和思想之果。好多讀友，不僅能成為讀書路上的對話者，也可成為生活中的同行者。⑤隨著書香社會的到來，目前各地都有很多形式各異的讀書會，給各類讀者提供了廣闊的空間。讀好書、深讀書成了讀書會追求的目標(biāo)。標(biāo)準(zhǔn)的讀書會自然讓人受益良多，但不拘形式的讀書探討也是讀書會的另類體現(xiàn)，甚至地鐵上、單位餐廳乃至同學(xué)聚會時(shí)，都可以談?wù)勛约旱淖x書方法，聽聽別人的讀書妙招。愛書人之間的交流，會讓每一本讀過的書真正鮮活起來，藏在腦海深處，讓人受益無窮。（1）下列對本文的中心論點(diǎn)概括最恰當(dāng)、最簡明的一項(xiàng)是（3分）A.參加讀書會能給人提供更寬廣的視野。B.隨著書香社會的到來，我們要成立形式各異的讀書會，給各類讀者提供廣闊的空間。C.參加讀書會是避免“獨(dú)學(xué)”的窘境、得到良好閱讀效果的有效途徑。D.我們要打開閱讀世界的多重通道。（2）選文第④段畫線句子運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？（3分）9．閱讀下面的文字，完成問題。（7分）材料一：在冬奧會開幕式中到處可見中國傳統(tǒng)文化元素。如運(yùn)動員走過的冰雪雕刻的“中國門”和“中國窗”，全部取材于中國各地的經(jīng)典傳統(tǒng)門窗圖案。運(yùn)動員走過的“中國門”，寓意中國人民敞開大門、歡迎全世界的朋友相聚冬奧。運(yùn)動員腳下的“中國窗”，窗外是中國各地的大好河山、自然景觀，表達(dá)“打開窗口看中國”的美好意向。入場式標(biāo)兵的服裝，采用了河北蔚縣的民間剪紙圖案，凸顯中國人過年的喜慶吉祥。引導(dǎo)員佩戴的小禮帽，均采用來自河北民間的傳統(tǒng)虎頭圖案。雪花引導(dǎo)牌設(shè)計(jì)靈感來自“中國結(jié)”的圖案。中國結(jié)是中國古老的手工編織工藝，一個(gè)結(jié)從頭到尾用一根線編成，寓意團(tuán)結(jié)吉祥。談及設(shè)計(jì)理念時(shí)張藝謀說：“本屆冬奧會開幕式不再著重展現(xiàn)聲勢浩大、人海戰(zhàn)術(shù)的節(jié)目，而是通過多個(gè)創(chuàng)意亮點(diǎn)展現(xiàn)傳統(tǒng)中式浪漫和美學(xué)?！彼€說“我們的門窗紋樣大概變化了三四十次，體現(xiàn)了中國文化源遠(yuǎn)流長的豐滿感?！辈牧隙夯⒛甏和砦璧冈妱　吨淮饲嗑G》刷屏了！當(dāng)青衣高髻的舞蹈演員翩翩起舞、緩緩而行，那股內(nèi)斂、悠長的古典韻味實(shí)在讓人心神蕩漾。節(jié)目一播完，《只此青綠》就躍上各大社交平臺，被觀眾們熱烈追捧。近些年出圈的傳統(tǒng)文化演出有不少，這些讓人身臨其境的“穿越”總是讓人十分激動。風(fēng)華絕代的傳統(tǒng)文化是個(gè)“無盡藏”，留下了取之不盡的藝術(shù)素材，如何把青燈古卷變?yōu)榉袭?dāng)代技術(shù)水準(zhǔn)的流光溢彩，也是歷史留給我們的課題?！吨淮饲嗑G》上承秦漢，下追明清，千年淬成的畫卷，走心的文化傳承。純粹的國風(fēng)美，一場中式審美的盛宴、這才是中國文化?！吨淮饲嗑G》的大獲成功，是一種必然。對美的共鳴，不分國度，不分古今，不分年齡，不分時(shí)代，世上不缺乏美，只缺乏、現(xiàn)美的眼睛。材料三：從流行西式服裝，到“漢服熱”的蓬勃興起，這種向傳統(tǒng)文化的回歸趨勢，表明當(dāng)前中國人特別是年輕人文化自信的增強(qiáng)。漢服作為中華民族幾千年來的傳統(tǒng)服飾，已不單單只是出眾的工藝品，而是承載著傳統(tǒng)文化和民族精神的重要載體，是中華民族審美情趣和風(fēng)俗習(xí)慣的凝結(jié)與呈現(xiàn)。漢服文化之所以能成為一股潮流，也不僅僅只是因?yàn)榉棻旧淼娜A美，而是其所蘊(yùn)藏的深厚傳統(tǒng)文化魅力具有強(qiáng)烈的感染力和吸引力，讓人不由自主地為之折服。（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．上述材料介紹中國文化以多角度、多方式展現(xiàn)在人們生活中。B．材料一介紹今年冬奧會中的中國元素時(shí)，主要運(yùn)用了舉例子和下定義的說明方法。C．材料二分析了虎年春晚舞蹈詩劇《只此青綠》刷屏的原因。D．材料三說明近年來“漢服熱”的興起的原因，主要是中國傳統(tǒng)文化具有強(qiáng)烈的感染力和吸引力。（2）閱讀三則材料，簡要概括近年來中國傳統(tǒng)文化回歸的原因。（4分）四、名著閱讀（10分）10．下面對《艾青詩選》內(nèi)容的表述不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．艾青詩歌中的主要意象是“土地”和“太陽”，艾青因此被稱為“太陽與火把”的歌手。 B．艾青詩歌的第一個(gè)高峰期，詩歌總是充滿“土地的憂郁”，多寫國家民族的苦難。如：“然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面?！痹娋湫蜗蠖浞值乇磉_(dá)了詩人對土地的眷戀，而且隱含獻(xiàn)身之意。 C．1978年以后，艾青的詩風(fēng)發(fā)生了很大的變化，詩情變得更深沉，詩意由原先的凝重、深厚變得更警策，充滿哲思。 D．《雪落在中國的土地上》這首詩是艾青的成名作，發(fā)表時(shí)第一次使用了“艾青”這一筆名。11．“路見不平一聲吼，該出手時(shí)就出手?！边@句歌詞寫出了梁山好漢的一個(gè)共同的特點(diǎn)——“俠義”，請寫出書中一個(gè)“俠義”的故事，并說說你對這些“俟義之舉”的評價(jià)。（3分）12．閱讀下面的詩句，回答問題。（4分）透過雪夜的草原/那些被烽火所嚙啃著的地域/無數(shù)的。土地的墾殖者/失去了他們所飼養(yǎng)的家畜/失去了他們肥沃的土地上面的詩句節(jié)選自艾青的《雪落在中國的土地上》，當(dāng)時(shí)中國正處于哪個(gè)時(shí)期？假如《水滸傳》中的人物穿越到這個(gè)時(shí)期，會有怎樣的表現(xiàn)？從下列人物中任選一個(gè)，結(jié)合人物性格及其經(jīng)歷簡述理由。A.宋江B.林沖C.孫二娘五、寫作（50分）13．閱讀下面的材料，選擇一個(gè)題目寫作。（50分）雨后，一只蜘蛛艱難地向墻上已經(jīng)支離破碎的網(wǎng)爬去，由于墻壁潮濕，它爬到一定的高度就會掉下來。它一次次地向上爬，一次次地又掉下來……第一個(gè)人看到了，他嘆了一口氣，自言自語：“我的一生不正如這只蜘蛛嗎？忙忙碌碌而無所得?！庇谑?，他日漸消沉。第二個(gè)人看到了，他說：“這只蜘蛛真愚蠢，為什么不從旁邊干燥的地方繞一下爬上去？我以后可不能像他那樣愚蠢?！庇谑牵兊寐斆髌饋怼５谌齻€(gè)人看到了，他立刻被蜘蛛屢敗屢戰(zhàn)的精神感動了。于是，他變得堅(jiān)強(qiáng)起來。題目一：將材料擴(kuò)寫成一篇具體、生動的文章，題目自擬。題目二：心態(tài)不同，對事物的看法也不同。請任選一個(gè)角度，自主立意，自擬題目，寫一篇文章，文體不限（詩歌除外）。要求：①不得泄露個(gè)人信息：②不少于600字。參考答案與試題解析一、語言文字運(yùn)用（10分）1．（6分）閱讀下面的文字，完成下面小題。歌德說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人說話?！钡傄詾樽x一本好書，是面對著一處好風(fēng)景，感受其間流露出來的或粗獷豪放或纖巧秀弱，或深遠(yuǎn)空靈或雄偉磅礴的風(fēng)韻。當(dāng)與我心有不可①___（è）制的“戚戚焉”時(shí)，人達(dá)到心曠神怡，養(yǎng)心浴德的境地恐怕就不再是難事了。此時(shí)，書已跨越出它本身的價(jià)值，宛若一個(gè)睿智的長者，一個(gè)推心置腹的朋友。他面你而坐，②___，睛動睫轉(zhuǎn)之間，便可得“山光悅鳥性，潭影空人心”的好處了。（1）文中加點(diǎn)字“獷”的讀音正確的是AA．guǎngB．kuàngC．kuòD．kuáng（2）在文中橫線①處填入漢字，正確的是CA．竭B．揭C．遏D．厄（3）在文中橫線②處填入詞語，恰當(dāng)?shù)氖荄A．語無倫次B．屏息靜氣C．抑揚(yáng)頓挫D．娓娓而談（4）文中畫波浪線的句子有語病，下列修改正確的一項(xiàng)是AA．此時(shí)，書已超脫出它本身的價(jià)值，宛若一個(gè)睿智的長者，一個(gè)推心置腹的朋友。B．此時(shí)，書已超脫出它本身，宛若一個(gè)睿智的長者，一個(gè)推心置腹的朋友。C．此時(shí)，書已超脫出它本身的價(jià)值，宛若一個(gè)推心置腹的朋友，一個(gè)睿智的長者。D．此時(shí)，書已跨越出它本身，宛若一個(gè)睿智的長者，一個(gè)推心置腹的朋友?！痉治觥浚?）本題考查字音。粗獷（cūguǎng）：粗魯強(qiáng)橫，粗率豪放。故選：A。（2）本題考查字形。遏制（èzhì）：阻止，禁絕；制止。故選：C。（3）本題考查成語運(yùn)用。A.語無倫次：形容話講得很亂，沒有條理；B.屏息靜氣：形容靜悄悄不出聲息；C.抑揚(yáng)頓挫：聲音的大小起伏和停頓轉(zhuǎn)折；D.娓娓而談：人說話時(shí)連續(xù)不斷、生動地談?wù)?；在此將書擬人化，寫其面你而坐不斷的說話，應(yīng)使用：娓娓而談；故選：D。（4）本題考查病句修改。“跨越”與“價(jià)值”搭配不當(dāng)，可將“跨越出”改為“超脫出”。故選：A?！窘獯稹看鸢福海?）A（2）C（3）D（4）A【點(diǎn)評】（1）本題考查字音。粗獷（cūguǎng）：粗魯強(qiáng)橫，粗率豪放。故選：A。（2）本題考查字形。遏制（èzhì）：阻止，禁絕；制止。故選：C。（3）本題考查成語運(yùn)用。A.語無倫次：形容話講得很亂，沒有條理；B.屏息靜氣：形容靜悄悄不出聲息；C.抑揚(yáng)頓挫：聲音的大小起伏和停頓轉(zhuǎn)折；D.娓娓而談：人說話時(shí)連續(xù)不斷、生動地談?wù)?；在此將書擬人化，寫其面你而坐不斷的說話，應(yīng)使用：娓娓而談；故選：D。（4）本題考查病句修改?！翱缭健迸c“價(jià)值”搭配不當(dāng)，可將“跨越出”改為“超脫出”。故選：A。2．（2分）下列填入語段橫線上的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）桑梓常被用來指代“家鄉(xiāng)”，________詩句“埋骨何須桑梓地，人生無處不青山”中的“桑梓”就是此義?！斗哆M(jìn)中舉》中張鄉(xiāng)紳稱與范進(jìn)“同在桑梓”，意思是說他與范進(jìn)是同鄉(xiāng)。A．是因?yàn)楣糯≌猿Ｔ苑N桑樹、梓樹。 B．所以古代住宅旁常栽種桑樹、梓樹。 C．大概是古代住宅旁常栽種桑樹、種樹吧。 D．為什么古代住宅旁常栽種桑樹、神樹呢？【分析】本題考查語言的連貫?！斑B貫”，就是語言的表達(dá)，要注意句與句的排列組合，注意上下句的聯(lián)系、銜接與呼應(yīng)，做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應(yīng)自然?！窘獯稹块喿x語段可知，橫線上的句子應(yīng)是對前文“桑梓常被用來指代‘家鄉(xiāng)’”原因的解釋，故應(yīng)使用關(guān)聯(lián)詞“是因?yàn)椤?。故選：A。【點(diǎn)評】這類考題主要是用以考查學(xué)生的思維條理性、語言表達(dá)的連貫性，檢測學(xué)生閱讀理解能力、語言組合能力和思維判斷力。3．（2分）某班圍繞“逆境成才”展開討論，下面是四位同學(xué)的發(fā)言記錄，其中不足以成為支撐論據(jù)的一項(xiàng)是（）A．作曲家貝多芬由于貧窮沒能上大學(xué)，十七歲患了傷寒和天花病，二十六歲失去了聽覺，在愛情上也屢受挫折。在這種情況下，貝多芬創(chuàng)作出《命運(yùn)交響曲》 B．天降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為 C．納蘭性德生于貴胄之家，自幼飽讀詩書，文武兼修，十七入國子監(jiān)，十八歲考中舉人，十九歲成為貢士，最終被康熙賜進(jìn)士出身。 D．人生的三起三落，成就了蘇軾不平凡的人生，人生的挫折并沒有擊垮他，他反而自嘲到“問平生功績，黃州，惠州，儋州”，豁達(dá)樂觀，活出了別樣的人生高度與深度?！痉治觥勘绢}考查論據(jù)的使用。【解答】A.本項(xiàng)列舉了貝多芬失去聽覺，愛情受挫，卻創(chuàng)作出《命運(yùn)交響曲》的事例，印證了“逆境成才”的觀點(diǎn)；B.“必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，最后，空乏其身，行拂亂其所為”，體現(xiàn)人只有經(jīng)歷磨難才能夠不斷提升自己，印證了“逆境成才”的觀點(diǎn)；C.納蘭性德具有良好的成長環(huán)境，最后賜進(jìn)士出身，體現(xiàn)的是“順境成才”；D.列舉蘇軾經(jīng)歷人生的三起三落，卻豁達(dá)樂觀，活出人生高度與深度的事例，印證了“逆境成才”的觀點(diǎn)。故選：C?！军c(diǎn)評】論據(jù)分為事實(shí)論據(jù)和理論論據(jù)兩類。事實(shí)論據(jù)是擺事實(shí)、講道理。擺事實(shí)，就是找事實(shí)論據(jù)。理論論據(jù)包括科學(xué)原理、名人哲理、古詩文名句等。理論論據(jù)使論證確鑿可信，更具說服力。二、古代詩文閱讀（20分）4．（4分）閱讀下面這首詩，完成問題。早梅柳宗元早梅發(fā)高樹，迥映楚①天碧。朔吹飄夜香，繁霜滋曉白。欲為萬里贈②，杳杳③山水隔。寒英④坐銷落，何用慰遠(yuǎn)客？[注]①是：柳宗元所在永州，古屬楚地。②萬里贈：捐一枝梅花贈給遠(yuǎn)方的友人。③杳杳：遙遠(yuǎn)。④寒英：梅花。（1）下列對這首詩的理解和賞析不正確的一項(xiàng)是AA.詩的前四句詠物，首聯(lián)描寫梅花的內(nèi)在氣質(zhì)，頷聯(lián)刻畫早梅的外在之形。B.“朔吹飄夜香，繁霜滋曉白”寫梅花開放的惡劣環(huán)境，表現(xiàn)梅花不同凡花的風(fēng)骨。C.“發(fā)高樹”的“高”字借實(shí)寫虛，暗喻詩人不茍合流俗、行高于時(shí)人。D.頷聯(lián)用“朔吹”“繁霜”來寫早梅生長的惡劣環(huán)境，反襯出早梅不畏嚴(yán)寒，堅(jiān)守“香”“白”的品質(zhì)。（2）詩句中“寒英坐銷落，何用慰遠(yuǎn)客”有何深刻的含義？【分析】《早梅》是中唐詩人柳宗元的一首五言古詩。前半盛贊梅花傲霜斗雪，凌寒獨(dú)開，芳香四溢，暗喻詩人堅(jiān)貞不屈、不與流俗合污的高潔品格；后半寫詩人懷念遠(yuǎn)方友人，要折梅相贈而不能的神傷之情。全詩簡樸、疏淡，含韻慰藉，表現(xiàn)了詩人對理想的追求?！窘獯稹浚?）本題考查理解詩歌。A.有誤，首聯(lián)描寫梅花的外在之形，一個(gè)“發(fā)”字把早梅昂首怒放、生機(jī)盎然的形象逼真地展現(xiàn)在讀者的眼前；頷聯(lián)刻畫早梅內(nèi)在的氣質(zhì)而非“外在之形”，表現(xiàn)梅花不同凡花的風(fēng)骨。BCD.正確。故選：A。（2）本題考查詩歌思想感情的理解。“欲為萬里贈，杳杳山水隔”，往事如潮，涌上心頭。他極想攀折一枝寒梅，贈與友人聊以表達(dá)慰勉的情意。可是轉(zhuǎn)念一想，千里迢迢，山水阻隔，這是無法如愿的。在寂寞和孤獨(dú)中艱難度日的柳宗元是多么思念親友們??！“寒英坐銷落，何用慰遠(yuǎn)客”兩句詩是緊承上兩句發(fā)展出來的，含有更深一層的意義。詩人意識到，由于關(guān)山阻隔，時(shí)日過久，梅花勢將枯萎凋零，于是喟嘆：“我將用什么去慰問遠(yuǎn)方的友人呢？”柳宗元從梅的早開早落聯(lián)想到自己的身世，自己的境遇，不禁憂從中來。正因?yàn)閼n其早開早落，所以柳宗元也是在自我勉勵(lì)，自我鞭策。答案：（1）A（2）眼看梅花即將枯萎凋零，我將用什么去慰問遠(yuǎn)方的友人呢？表達(dá)了詩人對親友的思念，也有對自身遭遇的抑郁不平之情，以及借梅花的凋落表達(dá)理想不能實(shí)現(xiàn)的痛苦之情。譯文：早梅在高高的枝頭綻放，遠(yuǎn)遠(yuǎn)映照著湛藍(lán)的楚天。夜晚北風(fēng)吹來陣陣暗香，清晨濃霜增添潔白一片。想折一枝寄贈萬里之外，無奈山重水復(fù)阻隔遙遠(yuǎn)。眼看寒梅即將零落凋謝，用什么安慰遠(yuǎn)方友人的思念？【點(diǎn)評】古詩詞鑒賞考查內(nèi)容主要有：1、鑒賞作品的形象、語言、表達(dá)技巧。2、評價(jià)作品的思想內(nèi)容鑒賞作品的形象、語言、表達(dá)技巧，在命題上可以是綜合要求，也可以就某一方面提出問題，也可能和評價(jià)作品的思想內(nèi)容結(jié)合起來考查。因此，我們要全面提高鑒賞能力，不能有偏廢。5．（10分）閱讀下面的文言文，完成問題。龍山雪天啟六年十二月，大雪深三尺許。晚霽①，余登龍山，坐上城隍廟山門，李岕生、高眉生、王畹生、馬小卿、潘小妃侍。萬山載雪，明月?、谥?，月不能光，雪皆呆白。坐久清冽，蒼頭③送酒至，余勉強(qiáng)舉大?、軘澈?，酒氣冉冉，積雪欱⑤之，竟不得醉。馬小卿唱曲，李岕生吹洞簫和之，聲為寒威所懾，咽澀不得出。三鼓歸寢。馬小卿、潘小妃相抱從百步街旋滾而下，直至山趾，浴雪而立。余坐一小羊頭車，拖冰凌而歸?！咀ⅰ竣凫V（jì）：雨雪停止，天放晴。②?。合”　＂凵n頭：指年紀(jì)大的奴仆，老仆。④?。╣ōng）：古代盛酒的器具。⑤欱（hē）：吸，飲，食。（1）解釋文中加點(diǎn)詞的含義。①許大約，左右。②至到。③和唱和。（2）請把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①余勉強(qiáng)舉大觥敵寒。②聲為寒威所懾，咽澀不得出。（3）作者喝酒的原因是什么？從本文看來，他是一個(gè)怎樣的人？【分析】譯文：天啟六年的十二月，大雪有三尺多深。晚上的時(shí)候天放晴了，我登上龍山，坐在城隍廟的山門上，李岕生、高眉生、王畹生、馬小卿、潘小妃這幾個(gè)人陪伴侍候。潔白的雪把群山都覆蓋起來了，就連月亮都顯不出光亮，滿眼只有雪的白色。坐久了覺得有點(diǎn)清冷，年紀(jì)大的伙計(jì)送酒來了，我勉強(qiáng)舉起大杯子抗寒，酒氣上升，積雪將酒氣吞噬，竟然喝不醉。馬小卿唱曲子，李岕生吹洞簫和著馬小卿的曲子，聲音被寒氣所震懾，艱澀得出不來。三更的時(shí)候我們才回去睡覺，馬小卿、潘小妃互相抱著從百步街旋轉(zhuǎn)滾落，一直到山腳下，滿身是雪的站著。我坐著一輛小羊頭車，拖著滿身的冰凌而歸?！窘獯稹浚?）本題考查詞語解釋。①句意：大雪有三尺多深。許，大約，左右。②句意：一直到山腳下。至，到。③句意：李岕生吹洞簫和著馬小卿的曲子。和，唱和。（2）本題考查句子翻譯。①重點(diǎn)詞：觥，古代一種酒器。敵，抗，抵御。句意：我勉強(qiáng)舉起大杯子抗寒。②重點(diǎn)詞：為，被。懾，震懾。句意：聲音被寒氣所震懾，艱澀得出不來。（3）本題考查內(nèi)容的理解和人物形象的分析。結(jié)合“坐久清冽，蒼頭送酒至，余勉強(qiáng)舉大觥敵寒，酒氣冉冉，積雪欱之，竟不得醉”句可知，作者喝酒的原因是在雪山上時(shí)間長有些冷，正好年紀(jì)大的伙計(jì)送酒來。結(jié)合“大雪深三尺許”“萬山載雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白。酒氣冉冉，積雪欱之，竟不得醉”“馬小卿唱曲，李岕生吹洞簫和之，聲為寒威所懾，咽澀不得出。三鼓歸寢。馬小卿、潘小妃相抱從百步街旋滾而下，直至山趾，浴雪而立。余坐一小羊頭車，拖冰凌而歸”句可知，大雪有三尺多深。潔白的雪把群山都覆蓋起來了，就連月亮都顯不出光亮，滿眼只有雪的白色。馬小卿唱曲子，李岕生吹洞簫和著馬小卿的曲子，聲音被寒氣所震懾，艱澀得出不來。馬小卿、潘小妃互相抱著從百步街旋轉(zhuǎn)滾落，一直到山腳下，滿身是雪的站著。我坐著一輛小羊頭車，拖著滿身的冰凌而歸。由此可知，作者雖然身份高貴，但他能夠與身份低微的人交往，沒有架子。同時(shí)，他也是一個(gè)雅士，喜歡與文人墨客一起賞雪、喝酒、聽曲。答案：（1）①大約，左右。②到。③唱和。（2）①我勉強(qiáng)舉起大杯子抗寒。②聲音被寒氣所震懾，艱澀得出不來。（3）作者喝酒的原因是天冷寒冷，需要用酒來抵御寒冷。從本文來看，作者雖然身份高貴，但他能夠與身份低微的人交往，沒有架子。同時(shí)，他也是一個(gè)雅士，喜歡與文人墨客一起賞雪、喝酒、聽曲?！军c(diǎn)評】文言文翻譯方法：對，即對譯法。也就是用現(xiàn)代漢語中等值的詞去對換被譯文言詞的方法。增，即增添法。古漢語的詞大多數(shù)是單音詞，翻譯時(shí)，要把這些文言單音詞加以擴(kuò)充，使之成為現(xiàn)代漢語中的雙音詞。刪，即刪減法。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語沒有相當(dāng)?shù)脑~表示它，不能硬譯。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語雖有同它相當(dāng)?shù)脑~，但如果勉強(qiáng)譯出來，反而使句子累贅。屬于這兩種情況的文言虛詞，翻譯時(shí)則刪去。移，即移位法。將文言句子按照現(xiàn)代漢語語法格式，調(diào)整語序。凡是與現(xiàn)代漢語的句法結(jié)構(gòu)形式不一致的文言句子，翻譯時(shí)不能照原句的語序排列，必須將不合現(xiàn)代漢語的語序部分加以調(diào)整。留，即保留法。凡是古今意思相同的詞，以及帝號、國號、年號、人名、地名、官名、度量衡單位等，可照錄于譯文中，不必另作翻譯。換，即替換法。不少文言文所表示的意義，在現(xiàn)代漢語中不是用原詞表示，翻譯時(shí)可用現(xiàn)代漢語中意義相當(dāng)?shù)脑~去替換。6．（6分）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。①各界的聲音都無法阻擋“雙減”的步伐，暫時(shí)出現(xiàn)的各種質(zhì)疑，也不能阻止?jié)L滾前進(jìn)的歷史車輪，因?yàn)樵跉v史的發(fā)展中，新事物必將取做舊事物，正如《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》所說“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”。②初三的學(xué)子奮斗正青春，我們會如范仲淹在《岳陽樓記》中一樣“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”擁有正確的憂樂觀，為人民謀幸福，為民族謀復(fù)興。③李白《行路難（其一）》中體現(xiàn)李白積極進(jìn)取的精神，抒發(fā)遠(yuǎn)大志向的詩句是：長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。【分析】本題考查學(xué)生對詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充?！窘獯稹看鸢福孩俪林蹅?cè)畔千帆過病樹前頭萬木春（重點(diǎn)字：畔）②先天下之憂而憂后天下之樂而樂③長風(fēng)破浪會有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄?！军c(diǎn)評】為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒：1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。2．多種方式相結(jié)合，提高識記效果。3．提倡使用名句，鞏固識記成果。4．留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。三、現(xiàn)代文閱讀（30分）7．（17分）閱讀下面的文字，完成問題。瓷器易碎李磊①我很小的時(shí)候就知道家里有一只瓷罐，被母親放在了燒邊的木柜子里，罐子里面積攢著家里母雞下的蛋。母親一有空閑就會抱出瓷罐，一遍遍地?cái)?shù)著雞蛋的數(shù)量，然后或是點(diǎn)頭微笑，或是搖頭嘆息。每過一段時(shí)間，雞蛋積攢得多了，母親就會把它們變成我的書本或是衣物。三十年的時(shí)間過去了，我長大了，進(jìn)城了，工作了，成家了，母親卻依舊留在鄉(xiāng)下養(yǎng)雞種地，在她日復(fù)一日的摩挲下，那瓷罐上天青色的釉彩雖已有些模糊，卻也浸潤出了歲月獨(dú)有的光澤。②母親這幾年，喜歡上了種豆子，紅的、黃的、綠的，胖的、瘦的、扁的，只要是豆子她都要高看一眼，母親在鄉(xiāng)下種了七八畝豆地，她在豆子地里勞作時(shí)，常常望著遠(yuǎn)方的城市自言自語：“豆豆，我心疼的豆豆。”豆豆是她孫子的乳名。③我和妻子工作太忙了，照顧不過來年幼的豆豆，母親得知后一夜沒睡，終于狠下心扔下了鄉(xiāng)下的母雞和土地，離開了她生活了幾十年的村莊，一頭扎進(jìn)了紛亂的城市，陪著她一起來的還有那只我再熟悉不過的瓷罐。母親用瓷罐為我們裝了十幾顆新鮮的雞蛋——她覺得自己家的雞蛋最有營養(yǎng)——又用各種各樣的豆子將剩下的空隙填滿。她把瓷罐擦得干干凈凈，小心地裝進(jìn)一個(gè)布袋子里，再把布袋子虔誠地吊在胸前，一路摟著、抱著直到我家。城里的豆豆剛開始識人辨物，對顏色敏感，母親就讓豆豆猜瓷罐里豆子的顏色，豆子被一點(diǎn)點(diǎn)地倒出來，又被一點(diǎn)點(diǎn)地裝回去。挺有意思也挺沒有意思的游戲，祖孫倆整整玩了一天。④從此，母親開始了陀螺一樣的生活，從早到晚圍著豆豆旋轉(zhuǎn)。她的眼里嘴里心里只有豆豆，似乎完全忘記了其他，但我知道母親偶爾還是會惦念鄉(xiāng)下。有一次，母親帶豆豆回農(nóng)村看她擠出時(shí)間收獲的豆子。她打開放在墻邊的一只口袋，將滿滿一袋子綠色倒在了地上；接著又打開一只口袋，又將滿滿一袋子紅色倒了出來；接著又打開一只口袋……最終，幾種顏色的豆子混合成了色彩斑斕的河流，豆豆極喜歡這個(gè)游戲，他躺在河流中開心極了。晚上等豆豆睡著后，她一個(gè)人慢慢地將那些豆子按照顏色一一歸類，讓它們重新回流到了各自的袋子里。我始終不知道，那一次她收拾豆子究竟用了多長的時(shí)間。⑤再后來，我的工作不那么忙了，豆豆也上學(xué)了，母親也可以回鄉(xiāng)下全心全意地照顧豆子們了?？赡赣H卻仍舊牽腸掛肚、放心不下，她早已習(xí)慣了離不開豆豆的生活，于是便固執(zhí)地選擇在豆豆的家和豆子們的家之間往返奔波，從不間斷不肯停歇。而每次來的時(shí)候，她的懷里總會有那只裝著雞蛋和豆子的瓷罐。有時(shí)我會想，其實(shí)母親就如同她懷中那一只瓷罐，來的時(shí)候盛滿了營養(yǎng)、富有生命力，而回程時(shí)卻變得空癟無力、毫無生機(jī)。每一次都是這樣，母親將儲備了許久的心力帶到城里，在豆豆那個(gè)孩子身上消耗得一干二凈，然后，再拖著疲憊的身子返回豆子們的家。那來來回回的路上，只有那個(gè)滿了又空了的舊瓷罐一直陪著瘦弱的她。⑥瓷罐終究有些沉，我不愿再讓母親抱著它裝雞蛋和豆子來我家。母親卻不聽，她不愿讓瓷罐閑著，她總說瓷罐要是總閑著不用就容易壞掉。我自然是不相信她的說辭，卻也明白她已經(jīng)習(xí)慣了瓷罐的陪伴，坐在車上時(shí)看一看，走在路上時(shí)摸一摸，只要瓷罐在，她仿佛就不會那么疲累。即便是在我家，晚上豆豆和母親睡在一屋，瓷罐也和母親睡在一屋。豆豆睡在母親的床上，瓷罐睡在母親的床下。母親就喜歡把她的心愛之物全都放在身邊，這樣睡覺才能安穩(wěn)香甜。有時(shí)候我想，也許在母親眼中瓷罐跟人是一樣的吧。⑦終于，母親又抱著一瓷罐雞蛋和豆子氣喘吁吁地來了，我上前接過沉甸甸的瓷罐隨手放在地上，卻忍不住有些埋怨：“怎么又拿雞蛋和豆子，不是告訴你別拿了，挺沉的不說，家里也吃不完，上回的還剩著呢，還有上上回的……”不知不覺我的聲音大了起來，母親習(xí)慣性地保持沉默，可那件瓷罐卻坐不住了，它開口說了話，“轟”的一聲，在我和母親的面前碎裂成片，雞蛋摔破了殼流出了黏黏的淚水，脫離了束縛的紅色豆子正努力朝遠(yuǎn)處翻滾……⑧這件受母親器重多年的瓷器，為什么碎得這樣毅然決然、不可挽留呢？我一直在尋找答案。直到有一天，母親從鄉(xiāng)下返回我家時(shí)忘帶了鑰匙，她竟抱著布袋趴在冰冷的樓梯上睡了一個(gè)上午。我突然從母親身上得到了答案：她們都早已疲憊不堪，她們已承受不了生活的重壓和這種兩地奔波的辛勞，只不過瓷器的性子急了一些。我輕輕搖晃母親瘦弱的肩膀，將她攬?jiān)趹牙?。我不敢再埋怨她，怕早已年邁的她會像那件瓷器一樣脆弱易碎，讓我來不及呵護(hù)與珍惜。（1）母親為我們做了哪些事？請結(jié)合文章第③——⑤段的內(nèi)容概括。（2）文中劃線句子使用了什么描寫方法？結(jié)合文章內(nèi)容，具體分析其表達(dá)作用。（3）如何理解文章標(biāo)題“瓷器易碎”的含義？簡要分析文章最后一段在全文的作用。（4）下列對文章的理解分析不正確的一項(xiàng)是DA.“我”很小的時(shí)候就知道家里有一只瓷罐，被母親放在了炕邊的柜子里，罐子里面積攢著家里母雞下的蛋。每過一段時(shí)間，雞蛋積攢得多了，母親就會把它們變成“我”的書本或是衣物。B.第③段中，加點(diǎn)詞“扎”是“鉆”的意思，生動形象地寫出了母親離開村莊到城里照顧豆豆時(shí)的決心，表現(xiàn)了母親對“我”、妻子和豆豆深深的愛。C.結(jié)合選文可以看出，母親是一個(gè)勤勞、慈愛、有耐心，愿意為晚輩全心全意付出的人。D.文章綜合運(yùn)用記敘、描寫、抒情等表達(dá)方式，詳細(xì)描寫了作者小時(shí)候在鄉(xiāng)下豆子地里勞作時(shí)的場景，表達(dá)了作者對城市生活的厭倦之情?！痉治觥课恼聦懩赣H離開村莊，帶著裝滿雞蛋和豆子的瓷罐到城里照顧孫兒豆豆，不辭辛苦，任勞任怨，表現(xiàn)了母親對晚輩們的愛和牽掛，表達(dá)了“我”對母親的疼惜。【解答】（1）本題考查對文章情節(jié)的梳理概括能力。結(jié)合“照顧不過來年幼的豆豆”“陪著她一起來的還有那只我再熟悉不過的瓷罐”“用瓷罐為我們裝了十幾顆新鮮的雞蛋”“又用各種各樣的豆子將剩下的空隙填滿”“直到我家”，可概括為：母親離開村莊，用瓷罐帶著雞蛋和豆子來到城市，幫“我們”照看豆豆。“從早到晚圍著豆豆旋轉(zhuǎn)”“將滿滿一袋子綠色倒在了地上……又將滿滿一袋子紅色倒了出來；接著又打開一只口袋……最終，幾種顏色的豆子混合成了色彩斑斕的河流，豆豆極喜歡這個(gè)游戲”，可概括為：母親全心全意照料豆豆，回鄉(xiāng)下用各色豆子逗豆豆開心?！岸苟挂采蠈W(xué)了”“可母親就是放心不下，為了我們，她固執(zhí)地選擇在豆豆的家和豆子們的家之間往返奔波，從不間斷不肯停歇”，可概括為：母親習(xí)慣了離不開豆豆的生活，固執(zhí)地抱著裝著雞蛋和豆子的罐在城里和多下之間來回奔波。（2）本題考查賞析語言?！安痢薄把b”“吊”“接”“抱”等都是對母親的動作描寫，由此可知運(yùn)用的描寫方法是動作描寫?！鞍汛晒薏恋酶筛蓛魞簟睂懗隽四赣H擦瓷罐時(shí)的認(rèn)真仔細(xì)，“小心地裝”寫出了母親裝瓷罐時(shí)的小心翼翼，“虔誠地，吊在胸前”“接著”“抱著”寫出了母親呵護(hù)瓷罐時(shí)的小心。從這些動作中不難看出母親對瓷罐的喜愛與珍惜，還有她對晚輩們的愛和牽掛。（3）本題考查標(biāo)題含義和文段作用。含義：本文的標(biāo)題“瓷器易碎”，表面上寫母親的瓷罐年久容易破碎；理解其深層含義，要聯(lián)系文章主旨分析?！拔彝蝗粡哪赣H身上得到了答案：她們都早已疲憊不堪，她們已承受不了生活的重壓和這種兩地奔波的辛勞，只不過瓷器的性子急了一些”寫年邁的母親會像那個(gè)瓷器一樣脆弱易碎。作用：最后一段首先提出問題“這件受母親器重多年的器，為什么碎得這樣毅然決然、不可挽留呢”，是對全文內(nèi)容的總結(jié)。“她們都早已疲憊不堪，她們已承受不了生活的重壓和這種兩地奔波的辛勞”，“我”在母親身上找到了瓷器易碎的原因，點(diǎn)明了主旨。由“瓷器易碎”到人亦如此，意識到應(yīng)該珍惜當(dāng)下，珍惜眼前人，應(yīng)該呵護(hù)和珍惜母親，是對中心的升華和深化。本文題目“瓷器易碎”，結(jié)尾提出“這件受母親器重多年的瓷器，為什么碎得這樣毅然決然、不可挽留呢”與題目相照應(yīng)，這樣使文章的結(jié)構(gòu)更加完整。（4）本題考查對內(nèi)容的理解辨析。ABC.正確；D.有誤，文中沒有寫作者自己在鄉(xiāng)下種豆子的場景，也沒有表達(dá)對城市生活的厭倦。故選：D。答案：（1）①離開村莊，用瓷罐帶著雞蛋和豆子來到城市，幫“我們”照看豆豆；②全心全意照料豆豆，回鄉(xiāng)下用各色豆子逗豆豆開心；③習(xí)慣了離不開豆豆的生活，固執(zhí)地抱著裝著雞蛋和豆子的瓷罐在城里和鄉(xiāng)下之間來回奔波。（2）動作描寫（細(xì)節(jié)描寫）。生動形象地寫出了母親擦瓷罐的認(rèn)真仔細(xì)和裝瓷罐、拿瓷罐的小心翼翼，表現(xiàn)了母親對“我們”深深的愛和牽掛。（3）含義：既指母親所珍愛的瓷罐年久容易破碎，又指年邁的母親會像那個(gè)瓷罐一樣脆弱易碎。作用：照應(yīng)題目“瓷器易碎”，收束全文，點(diǎn)明并深化了文章主旨，寫在母親身上找到了瓷器易碎的原因，實(shí)際上是作者已經(jīng)意識到瓷器年久易碎，人亦如此，所以應(yīng)該珍惜當(dāng)下，珍惜眼前人，應(yīng)該呵護(hù)和珍惜母親。（4）D【點(diǎn)評】閱讀題以選擇題的形式命題，難度相對降低。解答此類題，先在理解文意的基礎(chǔ)上找到答案相對應(yīng)的內(nèi)容，再將選項(xiàng)內(nèi)容與原文比對，通過分析與比對得出答案。解題時(shí)一定要注意句中的細(xì)微錯(cuò)誤，如一些限定性的詞語有沒有丟失，使選項(xiàng)的說法過于絕對化等。8．（6分）閱讀下面的文字，完成問題。打開閱讀世界的多重通道戴榮里①古語有云，獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。每個(gè)人都渴望得到好的讀書效果，但如何避免“獨(dú)學(xué)”的窘境呢？讀書會是很好的方式，如果能就某一專題組織書友專門研討，則效果更好。我喜歡參加各類讀書會，幾年來，體會到參加讀書會的好處多多。②參加讀書會能給人提供更寬廣的視野。讀書會的讀書范圍較廣，能讓人從更多倒面感受到知識的廣博，打開通向世界的更多通道。讀書會的直接性讓人能迅速掌握一本書。譬如參加某作家的讀書會，作者直截了當(dāng)?shù)慕榻B直奔主題，讓人知曉該書背后的創(chuàng)作故事。倘若參加有關(guān)茶道的讀書會，一邊喝茶，一邊賞讀茶道文章，那份情景交融的感覺非親歷者不能盡享。③讀書會最大的好處是通過參與者對同一本書的不同品鑒，讓人從中受益。我在組織讀川端康成的《雪國》時(shí)，閱讀者身份不同、經(jīng)歷相別、學(xué)養(yǎng)不一。談出的感受截然不同。一個(gè)人容易陷入長期養(yǎng)成的閱讀習(xí)慣而缺少創(chuàng)新式閱讀升華，而讀書會則會讓人跳出閱讀泥潭，思維活躍起來。所以，從某種意義上說，參加一次讀書會，相當(dāng)于把一本書從不同的視角讀了多遍，對文本本身的理解加深了，自然也就有了新收獲。④參加讀書會的另一個(gè)好處，就是能結(jié)識更多讀友。無論是別具一格的想法，還是深邃的闡釋，帶來的都會是更多的啟迪。讀友是你遨游書海的同伴，互相間的薦書與交流，會令閱讀體驗(yàn)更豐富。在古代，許多讀書人也喜歡三五成群日琢夜磨、爭辯不休，把讀書會延伸到日常生活之中。有時(shí)也要善讀民間之書，熱衷于躬身向下，在實(shí)踐中求真知?，F(xiàn)代人生活在信息爆炸的時(shí)代，碎片化閱讀會讓不少人陷入各種誤區(qū)。讀書會的系統(tǒng)性和思辨性既能讓人的閱讀質(zhì)量得以大幅度提升，也能讓人倍享讀書妙趣。與讀友的交流，讓人獲得更多的現(xiàn)實(shí)考量和思想之果。好多讀友，不僅能成為讀書路上的對話者，也可成為生活中的同行者。⑤隨著書香社會的到來，目前各地都有很多形式各異的讀書會，給各類讀者提供了廣闊的空間。讀好書、深讀書成了讀書會追求的目標(biāo)。標(biāo)準(zhǔn)的讀書會自然讓人受益良多，但不拘形式的讀書探討也是讀書會的另類體現(xiàn)，甚至地鐵上、單位餐廳乃至同學(xué)聚會時(shí)，都可以談?wù)勛约旱淖x書方法，聽聽別人的讀書妙招。愛書人之間的交流，會讓每一本讀過的書真正鮮活起來，藏在腦海深處，讓人受益無窮。（1）下列對本文的中心論點(diǎn)概括最恰當(dāng)、最簡明的一項(xiàng)是CA.參加讀書會能給人提供更寬廣的視野。B.隨著書香社會的到來，我們要成立形式各異的讀書會，給各類讀者提供廣闊的空間。C.參加讀書會是避免“獨(dú)學(xué)”的窘境、得到良好閱讀效果的有效途徑。D.我們要打開閱讀世界的多重通道。（2）選文第④段畫線句子運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？【分析】本文開頭引用俗語，引出論題：讀書會有諸多好處；然后從“開拓視野”“加深理解”“結(jié)識讀友”等三個(gè)方面具體闡述讀書會的好處；最后總結(jié)全文，進(jìn)一步指出讀書研討也是讀書會的一種?！窘獯稹浚?）本題考查分析概括議論文的主要觀點(diǎn)。A.為文章第②段的分論點(diǎn)。B.是對當(dāng)前社會讀書會發(fā)展現(xiàn)狀的描述，不能作為文章的中心論點(diǎn)。C.既是對“讀書會”作用的肯定又是對全文的總結(jié)，可作中心論點(diǎn)。D.只是一句號召性的句子，不能作為文章的中心論點(diǎn)。故選：C。（2）本題考查論證方法分析?！霸诠糯?，許多讀書人也喜歡三五成群日琢夜磨、爭辯不休，把讀書會延伸到日常生活之中”運(yùn)用舉例論證，列舉了古代許多讀書人也喜歡三五成群日琢夜磨、爭辯不休，把讀書會延伸到日常生活之中的例子，結(jié)合“參加讀書會的另一個(gè)好處，就是能結(jié)識更多讀友”分析，具體有力地論證了“讀書能結(jié)識更多讀友”的觀點(diǎn)。答案：（1）C（2）舉例論證。列舉了古代許多讀書人的例子，具體有力地論證了“讀書能結(jié)識更多讀友”的觀點(diǎn)?！军c(diǎn)評】閱讀題以選擇題的形式命題，難度相對降低。解答此類題，先在理解文意的基礎(chǔ)上找到答案相對應(yīng)的內(nèi)容，再將選項(xiàng)內(nèi)容與原文比對，通過分析與比對得出答案。解題時(shí)一定要注意句中的細(xì)微錯(cuò)誤，如一些限定性的詞語有沒有丟失，使選項(xiàng)的說法過于絕對化等。9．（7分）閱讀下面的文字，完成問題。材料一：在冬奧會開幕式中到處可見中國傳統(tǒng)文化元素。如運(yùn)動員走過的冰雪雕刻的“中國門”和“中國窗”，全部取材于中國各地的經(jīng)典傳統(tǒng)門窗圖案。運(yùn)動員走過的“中國門”，寓意中國人民敞開大門、歡迎全世界的朋友相聚冬奧。運(yùn)動員腳下的“中國窗”，窗外是中國各地的大好河山、自然景觀，表達(dá)“打開窗口看中國”的美好意向。入場式標(biāo)兵的服裝，采用了河北蔚縣的民間剪紙圖案，凸顯中國人過年的喜慶吉祥。引導(dǎo)員佩戴的小禮帽，均采用來自河北民間的傳統(tǒng)虎頭圖案。雪花引導(dǎo)牌設(shè)計(jì)靈感來自“中國結(jié)”的圖案。中國結(jié)是中國古老的手工編織工藝，一個(gè)結(jié)從頭到尾用一根線編成，寓意團(tuán)結(jié)吉祥。談及設(shè)計(jì)理念時(shí)張藝謀說：“本屆冬奧會開幕式不再著重展現(xiàn)聲勢浩大、人海戰(zhàn)術(shù)的節(jié)目，而是通過多個(gè)創(chuàng)意亮點(diǎn)展現(xiàn)傳統(tǒng)中式浪漫和美學(xué)?！彼€說“我們的門窗紋樣大概變化了三四十次，體現(xiàn)了中國文化源遠(yuǎn)流長的豐滿感。”材料二：虎年春晚舞蹈詩劇《只此青綠》刷屏了！當(dāng)青衣高髻的舞蹈演員翩翩起舞、緩緩而行，那股內(nèi)斂、悠長的古典韻味實(shí)在讓人心神蕩漾。節(jié)目一播完，《只此青綠》就躍上各大社交平臺，被觀眾們熱烈追捧。近些年出圈的傳統(tǒng)文化演出有不少，這些讓人身臨其境的“穿越”總是讓人十分激動。風(fēng)華絕代的傳統(tǒng)文化是個(gè)“無盡藏”，留下了取之不盡的藝術(shù)素材，如何把青燈古卷變?yōu)榉袭?dāng)代技術(shù)水準(zhǔn)的流光溢彩，也是歷史留給我們的課題。《只此青綠》上承秦漢，下追明清，千年淬成的畫卷，走心的文化傳承。純粹的國風(fēng)美，一場中式審美的盛宴、這才是中國文化?！吨淮饲嗑G》的大獲成功，是一種必然。對美的共鳴，不分國度，不分古今，不分年齡，不分時(shí)代，世上不缺乏美，只缺乏、現(xiàn)美的眼睛。材料三：從流行西式服裝，到“漢服熱”的蓬勃興起，這種向傳統(tǒng)文化的回歸趨勢，表明當(dāng)前中國人特別是年輕人文化自信的增強(qiáng)。漢服作為中華民族幾千年來的傳統(tǒng)服飾，已不單單只是出眾的工藝品，而是承載著傳統(tǒng)文化和民族精神的重要載體，是中華民族審美情趣和風(fēng)俗習(xí)慣的凝結(jié)與呈現(xiàn)。漢服文化之所以能成為一股潮流，也不僅僅只是因?yàn)榉棻旧淼娜A美，而是其所蘊(yùn)藏的深厚傳統(tǒng)文化魅力具有強(qiáng)烈的感染力和吸引力，讓人不由自主地為之折服。（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是BA．上述材料介紹中國文化以多角度、多方式展現(xiàn)在人們生活中。B．材料一介紹今年冬奧會中的中國元素時(shí)，主要運(yùn)用了舉例子和下定義的說明方法。C．材料二分析了虎年春晚舞蹈詩劇《只此青綠》刷屏的原因。D．材料三說明近年來“漢服熱”的興起的原因，主要是中國傳統(tǒng)文化具有強(qiáng)烈的感染力和吸引力。（2）閱讀三則材料，簡要概括近年來中國傳統(tǒng)文化回歸的原因。【分析】本題考查材料閱讀。第一題考查信息的篩選與比對能力，第二題考查信息的篩選與概括能力?！窘獯稹浚?）根據(jù)材料內(nèi)容，結(jié)合選項(xiàng)來分析。ACD.正確；B.有誤，材料—介紹今年冬奧會中的中國元素時(shí)，主要運(yùn)用了舉例子和作詮釋的說明方法。故選：B。（2）根據(jù)“寓意中國人民敞開大門、歡迎全世界的朋友相聚冬奧”“寓意團(tuán)結(jié)吉祥”“我們的門窗紋樣大概變化了三四十次，體現(xiàn)了中國文化源遠(yuǎn)流長的豐滿感”可以概括出：傳統(tǒng)文化寓意美好而豐滿；根據(jù)“當(dāng)青衣高髻的舞蹈演員翩翩起舞、緩緩而行，那股內(nèi)斂、悠長的古典韻味實(shí)在讓人心神蕩漾”“風(fēng)華絕代的傳統(tǒng)文化是個(gè)‘無盡藏’，留下了取之不盡的藝術(shù)素材，如何把青燈古卷變?yōu)榉袭?dāng)代技術(shù)水準(zhǔn)的流光溢彩，也是歷史留給我們的課題”可以概括為：傳統(tǒng)文化內(nèi)斂而悠長的古典韻味、純粹的國風(fēng)美，易與觀眾產(chǎn)生共鳴；根據(jù)“漢服文化之所以能成為一股潮流，也不僅僅只是因?yàn)榉棻旧淼娜A美，而是其所蘊(yùn)藏的深厚傳統(tǒng)文化魅力具有強(qiáng)烈的感染力和吸引力，讓人不由自主地為之折服”可以概括出：傳統(tǒng)文化是中華民族審美情趣和風(fēng)俗習(xí)慣的凝結(jié)與呈現(xiàn)，蘊(yùn)藏的深厚傳統(tǒng)文化魅力具有強(qiáng)烈的感染力和吸引力；根據(jù)“這種向傳統(tǒng)文化的回歸趨勢，表明當(dāng)前中國人特別是年輕人文化自信的增強(qiáng)”可以概括為：當(dāng)前中國人特別是年輕人文化自信的增強(qiáng)。答案：（1）B（2）①傳統(tǒng)文化寓意美好而豐滿；②傳統(tǒng)文化內(nèi)斂而悠長的古典韻味、純粹的國風(fēng)美，易與觀眾產(chǎn)生共鳴；③傳統(tǒng)文化是中華民族審美情趣和風(fēng)俗習(xí)慣的凝結(jié)與呈現(xiàn)，蘊(yùn)藏的深厚傳統(tǒng)文化魅力具有強(qiáng)烈的感染力和吸引力；④當(dāng)前中國人特別是年輕人文化自信的增強(qiáng)。【點(diǎn)評】概括材料內(nèi)容及提取材料主要信息答題要點(diǎn)：組合要點(diǎn)法。抓住關(guān)鍵詞，提取并組織語段中每層重要的語言標(biāo)志，再加以綜合表達(dá)；整體歸納法。提煉出所有信息，再用簡潔明了的語言加以概括；進(jìn)行推論法。尋找文段中的關(guān)鍵句子，綜合自己各方面的知識進(jìn)行推論；提取中心法。提取最能體現(xiàn)材料信息的中心句或關(guān)鍵語句。四、名著閱讀（10分）10．（3分）下面對《艾青詩選》內(nèi)容的表述不正確的一項(xiàng)是（）A．艾青詩歌中的主要意象是“土地”和“太陽”，艾青因此被稱為“太陽與火把”的歌手。 B．艾青詩歌的第一個(gè)高峰期，詩歌總是充滿“土地的憂郁”，多寫國家民族的苦難。如：“然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面?！痹娋湫蜗蠖浞值乇磉_(dá)了詩人對土地的眷戀，而且隱含獻(xiàn)身之意。 C．1978年以后，艾青的詩風(fēng)發(fā)生了很大的變化，詩情變得更深沉，詩意由原先的凝重、深厚變得更警策，充滿哲思。 D．《雪落在中國的土地上》這首詩是艾青的成名作，發(fā)表時(shí)第一次使用了“艾青”這一筆名?！痉治觥勘绢}考查名著常識及情節(jié)?！窘獯稹緼BC.正確。D.有誤，《大堰河——我的保姆》這首詩是艾青的成名作，發(fā)表時(shí)第一次使用了“艾青”這一筆名。故選：D?！军c(diǎn)評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。11．（3分）“路見不平一聲吼，該出手時(shí)就出手?！边@句歌詞寫出了梁山好漢的一個(gè)共同的特點(diǎn)——“俠義”，請寫出書中一個(gè)“俠義”的故事，并說說你對這些“俟義之舉”的評價(jià)?！痉治觥俊端疂G傳》是我國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說，它生動地描寫了以宋江為首的108條梁山好漢從起義到興盛再到最終失敗的全過程，特別是通過描寫眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題，揭露了封建朝廷的腐敗和官吏豪紳的罪惡，熱情歌頌了起義英雄的反抗精神和正義行為，是一部反抗封建暴政的英雄傳奇?！窘獯稹勘绢}考查名著情節(jié)和評價(jià)。根據(jù)題目要求，結(jié)合《水滸傳》相關(guān)內(nèi)容，組織合理的語言回答即可。如：武松為了個(gè)人的友誼而去幫助施恩奪回“快活林”，醉打蔣門神。這體現(xiàn)了武松武藝高強(qiáng)、有勇有謀、崇尚忠義、有恩必報(bào)的特點(diǎn)。林沖將梁山的原寨主王倫殺死，然后推舉晁蓋為主，開創(chuàng)了梁山事業(yè)的第二階段，體現(xiàn)了林沖的俠義。魯達(dá)在野豬林救了林沖，也體現(xiàn)了魯達(dá)的俠肝義膽。答案：示例：“鎮(zhèn)關(guān)西”鄭屠虛錢實(shí)契強(qiáng)娶賣唱女為妾，不久鄭屠之妻將賣唱女趕出家門，“鎮(zhèn)關(guān)西”依仗權(quán)勢追要典身錢，魯提轄路見不平，拳打“鎮(zhèn)關(guān)西”救了金氏父女。評價(jià)：梁山好漢重情重義，為朋友兩肋插刀，這些俠義之舉有力地突出了小說的主題?！军c(diǎn)評】閱讀名著中要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。12．（4分）閱讀下面的詩句，回答問題。透過雪夜的草原/那些被烽火所嚙啃著的地域/無數(shù)的。土地的墾殖者/失去了他們所飼養(yǎng)的家畜/失去了他們肥沃的土地上面的詩句節(jié)選自艾青的《雪落在中國的土地上》，當(dāng)時(shí)中國正處于哪個(gè)時(shí)期？假如《水滸傳》中的人物穿越到這個(gè)時(shí)期，會有怎樣的表現(xiàn)？從下列人物中任選一個(gè)，結(jié)合人物性格及其經(jīng)歷簡述理由。A.宋江B.林沖C.孫二娘【分析】《水滸傳》是我國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說，它生動地描寫了以宋江為首的108條梁山好漢從起義到興盛再到最終失敗的全過程，特別是通過描寫眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題，揭露了封建朝廷的腐敗和官吏豪紳的罪惡，熱情歌頌了起義英雄的反抗精神和正義行為，是一部反抗封建暴政的英雄傳奇。《艾青詩選》是近代詩人艾青的詩歌選集，他的詩歌通常都富有“五四”戰(zhàn)斗精神和飽滿的進(jìn)取精神。這部詩選收錄了詩人自二十世紀(jì)三十年代到七十年代末期的主要作品，基本反映了詩人的創(chuàng)作歷程和風(fēng)格特征。在這些詩歌中，詩人艾青以激越抒情的筆觸，吟唱多災(zāi)多難的祖國大地和曠野農(nóng)村，禮贊太陽、黎明、火把，表現(xiàn)出艾青對舊社會的黑暗和恐怖的痛恨以及對黎明、光明、希望的向往與追求?！窘獯稹勘绢}考查詩歌寫作背景和名著人物的把握。第一問：《雪落在中國的土地上》是詩人艾青于1937年創(chuàng)作的一首詩。本詩表現(xiàn)中華民族的苦痛與災(zāi)難，展現(xiàn)了舊中國的圖景，表達(dá)了詩人深厚的愛國熱情，表現(xiàn)了詩人深沉的憂患意識與赤子之心。故應(yīng)填“抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，或戰(zhàn)亂、民國、半封建半殖民地時(shí)期亦可。第二問：要結(jié)合人物性格及經(jīng)歷闡述穿越后的事跡，注意符合其性格特點(diǎn)。A.宋江是一個(gè)有多重性格的人。首先是疏財(cái)仗義、濟(jì)弱扶貧、孝親敬友，這是他性格的溫柔敦厚的一面；其次，他孝忠皇帝，講義氣，這是他性格中正統(tǒng)思想的一面。再次，他明處為大家辦事，暗處結(jié)交江湖大盜，這是他性格中虛偽狡詐的一面。最后，他聚眾反國，題詩言志，這是他性格中反叛的一面。B.林沖是典型的受封建社會思想洗腦的人，對事業(yè)盡職盡責(zé)，對上級畢恭畢敬，他的性格可以分為三個(gè)階段：最初的林沖性格隱忍、耿直，對朋友義氣，對上司軟軟。被陷害發(fā)配后，林沖性格發(fā)生了變化，對前途產(chǎn)生了迷茫，但是沒有放棄對朝廷的幻想，有了反抗的勇氣和信念，但是沒有造反的決心?；馃缴駨R，雪夜上梁山使他性格最終改變，敢愛敢恨，火并王倫，反抗朝廷，直率、堅(jiān)強(qiáng)、耿直、驕傲，是林沖這個(gè)人物性格最終的表現(xiàn)。C.孫二娘膽子大，武藝強(qiáng)，有智慧，精明豪放，是一位男性化的女性，行動野蠻，殺人成性。答案：示例：抗日戰(zhàn)爭時(shí)期A.宋江穿越到抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，可能是某支隊(duì)伍的領(lǐng)導(dǎo)者，他能招攬各路有志之士，團(tuán)結(jié)士兵，不斷壯大革命隊(duì)伍。同時(shí)他指揮得當(dāng)，能率領(lǐng)軍隊(duì)取得勝利。宋江也是重義之人，看到受難的百姓一定會慷慨解囊，并且絕不會做叛徒。在《水滸傳》中，宋江義釋晁蓋、領(lǐng)導(dǎo)梁山好漢攻打方臘等情節(jié)，都可以看出宋江是一個(gè)善于指揮、忠義兩全、仗義疏財(cái)?shù)娜?。B.林沖穿越到抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，即使失去所飼養(yǎng)的家畜、失去肥沃的田地，只要還有一絲生存的可能，他都會默默忍下；但隨著敵軍入侵的深入，林沖被逼上絕路，后期一定會奮起反抗，加入革命軍，英勇抗敵，成為革命隊(duì)伍里不可或缺的人物。在《水滸傳》里，林沖面對高衙內(nèi)調(diào)戲自己的妻子，只是一味隱忍，但在經(jīng)歷風(fēng)雪山神廟后，林沖被逼得走投無路，終于反上梁山，可見他性格中也有英勇、嫉惡如仇的一面。C.孫二娘穿越到抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，可能是機(jī)智聰明又膽大的民間情報(bào)員，她以自己的包子鋪?zhàn)鲅陲?，一方面用?jì)謀暗殺敵人，一方面也搜集各種情報(bào)，為革命做貢獻(xiàn)。孫二娘也可能是一名巾幗不讓須眉的女戰(zhàn)士，她身手矯健，上戰(zhàn)場英勇殺敵。在《水滸傳》中，以酒店之名賣人肉包子，三山聚義打青州，可見她膽子大、武義強(qiáng)，是個(gè)行動野蠻但有智慧的女性。【點(diǎn)評】閱讀名著中要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。五、寫作（50分）13．（50分）閱讀下面的材料，選擇一個(gè)題目寫作。雨后，一只蜘蛛艱難地向墻上已經(jīng)支離破碎的網(wǎng)爬去，由于墻壁潮濕，它爬到一定的高度就會掉下來。它一次次地向上爬，一次次地又掉下來……第一個(gè)人看到了，他嘆了一口氣，自言自語：“我的一生不正如這只蜘蛛嗎？忙忙碌碌而無所得?！庇谑牵諠u消沉。第二個(gè)人看到了，他說：“這只蜘蛛真愚蠢，為什么不從旁邊干燥的地方繞一下爬上去？我以后可不能像他那樣愚蠢?！庇谑?，他變得聰明起來。第三個(gè)人看到了，他立