三年級語文下冊《古詩兩首》教案_第1頁
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第頁共頁三年級語文下冊《古詩兩首》教案古詩兩首教案一、教材分析本節(jié)是《語文》（三年級下冊）的第六課，教材以兩首古詩為主要內容，分別是王之渙的《登鸛雀樓》和杜甫的《月夜憶舍弟》。通過學習這兩首古詩，培養(yǎng)學生的情感，以及對古代文化的了解，進一步提高學生的語言表達能力和詩歌鑒賞能力。二、教學目標1、知識目標：了解并背誦《登鸛雀樓》和《月夜憶舍弟》兩首古詩。2、能力目標：培養(yǎng)學生的情感，提高學生的語言表達能力和詩歌鑒賞能力。3、情感目標：通過學習古詩，培養(yǎng)學生的情感，增強對古代文化的興趣和熱愛。三、教學重難點1、重點：學習和背誦兩首古詩。2、難點：理解古詩內容，發(fā)現(xiàn)感受詩中的意境。四、教學準備多媒體課件、教學反思表、課堂作業(yè)、課堂展示。五、教學過程1、引入新知（1）創(chuàng)設情境：放一段平凡而美麗的音樂，讓學生感受音樂所創(chuàng)造的心境。（2）觀察圖片：進入課堂，首先請學生觀察并描述一張山水畫，引導學生體驗山水的美以及詩歌與山水的聯(lián)系。（3）課堂展示：請學生將自己觀察到的畫面表達出來，并與同學進行分享。2、導入與呈現(xiàn)（1）播放篇章語音：播放《登鸛雀樓》和《月夜憶舍弟》兩首古詩的語音。（2）學生朗讀：請學生讀跟讀兩首古詩，并分析古詩中的意境和句法特點。3、講解與學習（1）反復朗讀：教師反復朗讀兩首古詩，引導學生感受其中的意境。（2）學習詩歌的情感：通過圖片展示或音樂演奏的方式，展示古詩中的情感，引導學生體會并表達自己的情感。（3）詞語解讀：解讀兩首古詩中的生字和詞語，學習詩意和表達方式。4、鞏固與擴展（1）齊讀和背誦：學生跟隨教師朗讀兩首古詩，并進行背誦練習。（2）話題討論：充分利用學生在生活中的經(jīng)驗和感受，展開關于詩歌意境的討論。（3）拓展學習：進一步了解古代文化，可以通過課外閱讀或多媒體演示等方式擴展相關知識。5、課堂小結（1）歸納總結：教師總結學生們的討論內容，將學生們所學的知識進行總結。（2）給予點評：對學生的表現(xiàn)給予肯定和激勵。6、課后作業(yè)（1）背誦展示：要求學生背誦一首古詩，并在下節(jié)課上進行展示。（2）課堂作業(yè)：布置相應的作業(yè)，包括思考題、閱讀和練習等。六、課堂反思在這節(jié)課中，我充分利用多媒體和圖片展示等資源，增加了學生的參與度，使他們更好地體會到詩歌中的情感。但在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學生對古詩的理解還不夠深入，需要進一步引導學生發(fā)現(xiàn)感受詩中的意境。下次授課中，我將提前準備一些詩歌鑒賞的素

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