漢語拼音zcs教學(xué)課件

漢語拼音zcs教學(xué)課件匯報(bào)人：202X-01-05contents目錄引言zcs的發(fā)音方法zcs的書寫規(guī)則zcs在詞語中的發(fā)音練習(xí)與鞏固總結(jié)與回顧01引言掌握z、c、s三個(gè)拼音的正確發(fā)音。能夠正確拼讀包含z、c、s的簡單拼音詞。了解z、c、s在拼音中的書寫規(guī)則。教學(xué)目標(biāo)010204教學(xué)內(nèi)容概述z、c、s的發(fā)音方法和發(fā)音要領(lǐng)。z、c、s與單韻母的拼讀練習(xí)。包含z、c、s的簡單拼音詞拼讀練習(xí)。z、c、s的書寫規(guī)則和書寫練習(xí)。0302zcs的發(fā)音方法總結(jié)詞舌尖前、清、擦音詳細(xì)描述發(fā)音時(shí)，舌尖輕輕抵住上齒背，形成阻礙，然后讓氣從窄縫中擠出來，形成摩擦音。氣流要輕而急促，發(fā)音時(shí)聲音比較尖銳。z的發(fā)音方法總結(jié)詞舌尖前、清、塞擦音詳細(xì)描述發(fā)音時(shí)，舌尖抵住上齒背，形成一個(gè)阻礙，然后讓氣從窄縫中擠出來，先出現(xiàn)輕微的塞音，然后出現(xiàn)摩擦音。氣流要輕而急促，發(fā)音時(shí)聲音比較尖銳。c的發(fā)音方法舌尖前、清、擦音總結(jié)詞發(fā)音時(shí)，舌尖靠近上齒背，形成一條窄縫，讓氣從窄縫中擠出來，形成摩擦音。氣流要輕而急促，發(fā)音時(shí)聲音比較柔和。詳細(xì)描述s的發(fā)音方法03zcs的書寫規(guī)則z的發(fā)音是舌尖后、濁、塞擦音，書寫時(shí)需要注意占格和筆畫的順序?？偨Y(jié)詞在拼音書寫中，z占中格，由一豎和兩個(gè)橫折組成。豎起筆于第二線，略向左傾斜；橫折起筆于第一線，橫折的右端不與豎線相連；最后再寫一短橫，封閉音節(jié)。詳細(xì)描述z的書寫規(guī)則c的發(fā)音是舌尖后、清、塞擦音，書寫時(shí)需要注意占格和筆畫的順序?？偨Y(jié)詞c也占中格，由一個(gè)半圓和一豎組成。半圓起筆于第二線，占滿格子；豎起筆于第三線，略向左傾斜，不與半圓相連。詳細(xì)描述c的書寫規(guī)則s的發(fā)音是舌尖前、清、擦音，書寫時(shí)需要注意占格和筆畫的順序。s占中格和上格。先寫一豎，不封口，豎的右端與短橫相連；再寫一平撇，從豎的中間部分起筆，撇的末端不超過第二線。s的書寫規(guī)則詳細(xì)描述總結(jié)詞04zcs在詞語中的發(fā)音總結(jié)詞發(fā)音時(shí)，舌尖抵住上齒齦，舌位下降，舌頭居中，呈平舌音。詳細(xì)描述在漢語拼音中，z是一個(gè)平舌音，發(fā)音時(shí)舌尖抵住上齒齦，舌位下降，舌頭居中。在詞語中，z的發(fā)音通常與翹舌音zh有所區(qū)別，如“zha”和“za”的發(fā)音不同。z在詞語中的發(fā)音c在詞語中的發(fā)音總結(jié)詞發(fā)音時(shí)，舌位接近硬腭前部，舌位上升，呈翹舌音。詳細(xì)描述c在漢語拼音中是一個(gè)翹舌音，發(fā)音時(shí)舌位接近硬腭前部，舌位上升。在詞語中，c的發(fā)音通常與平舌音s有所區(qū)別，如“ca”和“sa”的發(fā)音不同。s在詞語中的發(fā)音發(fā)音時(shí)，舌尖抵住下齒齦，舌位上升，呈平舌音?？偨Y(jié)詞s在漢語拼音中是一個(gè)平舌音，發(fā)音時(shí)舌尖抵住下齒齦，舌位上升。在詞語中，s的發(fā)音通常與翹舌音sh有所區(qū)別，如“sa”和“sha”的發(fā)音不同。詳細(xì)描述05練習(xí)與鞏固提高聽音辨字能力強(qiáng)化音節(jié)拼讀培養(yǎng)音節(jié)敏感度增強(qiáng)拼音運(yùn)用能力01020304聽音辨字練習(xí)掌握常見詞組發(fā)音提高發(fā)音準(zhǔn)確性培養(yǎng)詞組拼讀習(xí)慣增強(qiáng)語言表達(dá)能力讀詞組練習(xí)01020304學(xué)習(xí)常見句子的拼讀培養(yǎng)句子拼讀技巧提高句子流暢度增強(qiáng)語言組織能力句子拼讀練習(xí)06總結(jié)與回顧02030401本節(jié)課的重點(diǎn)回顧掌握z、c、s的發(fā)音方法學(xué)習(xí)z、c、s與單韻母的拼讀了解z、c、s在拼音中的書寫規(guī)則掌握z、c、s的標(biāo)調(diào)規(guī)則學(xué)生自我評(píng)價(jià)通過完成課后練習(xí)，檢查自己是否掌握了本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。要點(diǎn)一要點(diǎn)二學(xué)生反饋對于自己不理解或掌握不好的部分，及時(shí)向老師請教或與同學(xué)討論。學(xué)生自我評(píng)價(jià)與反饋下節(jié)課預(yù)告學(xué)