安塞腰鼓張凌飛

謝謝聆聽，歡迎指導(dǎo)！在我國的大西北，有一片古老而神奇的土地……這里是世界上黃土層堆積最厚的地方，可以達(dá)到六七十米，莊稼生長困難……曾幾何時，大西北，成了貧窮落后的代名詞，但是，在這里……黃土高原的人們，用極富陽剛之美的“安塞腰鼓”揮灑著生命的激情，和對未來的憧憬……17、安塞腰鼓——劉成章

第一課時1、掌握生字詞。2、把握文章結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)有感情地朗讀課文，感受安塞腰鼓恢宏的氣勢。

3、初步感知文章的語言美。學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、給下列加橫線的字注音：亢奮（）磅礴（）燒灼（）晦暗（）顫栗（）戛然而止（）羈絆（）鏗鏘（）錘（）冗雜（）驀然（）2、解釋下列詞語：

大徹大悟：

驚心動魄：

戛然而止：

嘆為觀止：

自學(xué)預(yù)檢亢奮晦暗羈絆冗雜磅礴顫栗鏗鏘驀然燒灼戛然而止捶kànghuìjībànrǒng

pángbózhànlìkēngqiāngmò自學(xué)預(yù)檢

1、給下列加橫線的字注音：

zhuójiáchuí2/16/2024大徹大悟：驚心動魄：嘆為觀止：戛然而止：徹底覺悟或醒悟。形容使人感受很深，震動很大。贊美看到的事物好到極點。形容聲音突然中止。2、解釋下列詞語合作探究1、文章按表演前、表演中、表演后可分為三個部分，完成文章結(jié)構(gòu)圖。

安塞腰鼓表演前1-4:（）的腰鼓表演中5-27:（）的腰鼓5-13：宏偉的場面14-17：雄壯的（）18-22：擊鼓的（

）23-27：奇麗的（）表演后28-30：（

）的腰鼓

2、朗讀課文，選擇自己最喜歡的文段在小組內(nèi)交流朗讀。請以“我喜歡這句（段）話，是因為

?！钡木涫竭M(jìn)行點評。（可以從用詞、句式、修辭等角度入手）安塞腰鼓表演前1-4:（）的腰鼓表演中5-27:（）的腰鼓5-13：宏偉的場面14-17：雄壯的（）18-22：擊鼓的（

）23-27：奇麗的（）表演后28-30：（

）的腰鼓

安靜激昂響聲后生寂靜舞姿1、文章按表演前、表演中、表演后可分為三個部分，完成文章結(jié)構(gòu)圖。

2、朗讀課文，選擇自己最喜歡的文段在小組內(nèi)交流朗讀。并請以“我喜歡這句（段）話，是因為

。”的句式進(jìn)行點評。（可以從用詞、句式、修辭等角度入手）相信自己，我一定行！教師示例：（朗誦5—7段）2、激情洋溢地朗讀自己喜歡的文段。并請以“我喜歡這句（段）話，是因為

?！钡木涫竭M(jìn)行點評。（可以從用詞、句式、修辭等角度入手）激情展示，超越自己！1、選出下列加橫線的字注音有誤的一項。(

)

A．飛濺(jiàn)亢奮(kànɡ)羈絆(jī)

冗雜(rǒnɡ)

B．搏擊(jī)燒灼(zhuó)碰撞(pènɡ)流蘇(sū)

C．驀然(mù)

奔突(bēn)忘情(wànɡ)

戛然(ɡā)

D．隱秘(yǐn)磅礴(bó)動魄(pò)閉塞(sè)2、選出沒有錯別字的一項(

)

A．瞳仁侮暗狂舞遣責(zé)

B．振撼耳畔輻射懸崖

C．恬靜顫栗充沛燥熱

D．束縛凝集敲垂鍛練3、這樣“好”的安塞腰鼓使你聯(lián)想到什么？文章體現(xiàn)了什么樣的主題思想？（關(guān)于這篇文章的主旨，可以有多種見解哦?。?/p>

當(dāng)堂達(dá)標(biāo)1、選出下列加橫線的字注音有誤的一項。(

)

A．飛濺(jiàn)亢奮(kànɡ)羈絆(jī)

冗雜(rǒnɡ)

B．搏擊(jī)燒灼(zhuó)碰撞(pènɡ)流蘇(sū)

C．驀然(mù)

奔突(bēn)忘情(wànɡ)戛然(ɡā)

D．隱秘(yǐn)磅礴(bó)動魄(pò)閉塞(sè)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)Cmòjiá2、選出沒有錯別字的一項(

)

A．瞳仁侮暗狂舞遣責(zé)

B．振撼耳畔輻射懸崖

C．恬靜顫栗充沛燥熱

D．束縛凝集敲垂鍛練當(dāng)堂達(dá)標(biāo)晦暗震撼敲錘鍛煉C3、這樣“好”的安塞腰鼓使你聯(lián)想到什么？文章體現(xiàn)了什么樣的主題思想？（關(guān)于這篇文章的主旨，可以有多種見解哦?。?/p>

當(dāng)堂達(dá)標(biāo)讀書是人生最快樂的事！學(xué)生齊讀25—27