2024屆貴州省黔東南苗族侗族自治州語文八下期末聯(lián)考模擬試題含解析

2024屆貴州省黔東南苗族侗族自治州語文八下期末聯(lián)考模擬試題注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗．一、語文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1．（2分）下列詞語中正確的一項(xiàng)是()A．?dāng)x掇敦實(shí)嫵媚相輔相成B．浮躁暸望帳幕不修邊副C．輻射沼澤污蔑挑破離間D．告誡懈怠巔簸同眩神迷2．（2分）下列句子中加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是A．目前，城市住房?jī)r(jià)格一漲再漲，令購房者嘆為觀止。B．季節(jié)的春夏秋冬，植物的生長(zhǎng)枯榮，周而復(fù)始，年年如此。C．這件衣服原已破損，經(jīng)過鄭師傅修補(bǔ)，簡(jiǎn)直是天衣無縫，一點(diǎn)痕跡都看不出來。D．這場(chǎng)球賽十分精彩，臺(tái)下觀眾個(gè)個(gè)袖手旁觀，不時(shí)爆發(fā)出陣陣喝彩。3．（2分）下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）A．家眷（juàn）枸杞（qǐ）懸殊（sū）諸如此類B．清冽（liè）器皿（mǐn）溯洄（huí）消聲匿跡C．賦予（fù）逸事（yì）縈繞（yíng）打報(bào)不平D．寒噤（jìn）敦實(shí)（dūn）溝壑（hè）目眩神迷4．（2分）下列字形和加點(diǎn)字注意全部正確的一項(xiàng)是（）A．?dāng)x掇（cuān）喧騰目眩神迷（xuàn）輕歌曼舞B．連翹（qiào）羈絆戛然而止（jiá）不修邊副C．寒噤（jīn）獷野銷聲匿跡（nì）相輔相成D．緘默（jiān）湎懷挑撥離間（bá）漫不經(jīng)心5．（2分）下列加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是（）A．龜裂（jūn）攛掇（cuān）糜子（méi）目眩神迷（xuàn）B．狩獵（shǒu）募然（mò）沼澤（zhǎo）目空一切（kōng）C．寬慰（wèi）劫難（nàn）沙礫（nì）挑撥離間（jiàn）D．卑鄙（bǐ）檢討（tǎo）墮落（zhuì）格物致知（gé）6．（2分）語言運(yùn)用——下列各句中，語言運(yùn)用得體的一項(xiàng)是（）A．張丹楓對(duì)作家麥子說：“感謝您的指導(dǎo)，今后有不明白的，我還會(huì)打電話垂詢您。”B．跟崗學(xué)習(xí)結(jié)束，趙老師對(duì)楊校長(zhǎng)說：“這幾天叨擾了，感謝貴校師生的熱情款待!”C．趙飛燕拿著李曉明送給自己的照片，激動(dòng)地說：“這太珍貴了，我一定好好惠存!”D．弟弟不小心將阿姨家的花瓶摔碎了，我對(duì)阿姨說：“令弟太頑皮了，請(qǐng)您多包涵!”二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）閱讀下列文言文，完成下列小題。小石潭記〔唐〕柳宗元從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。1．解釋下列加點(diǎn)詞語的意思。（1）水尤清冽（2）日光下澈（3）俶爾遠(yuǎn)逝（4）悄愴幽邃2．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂（2）潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。3．下列對(duì)課文理解有誤的一項(xiàng)是（）A．“伐竹取道，下見小譚”表明小石潭原本無路可通、人跡罕至，側(cè)面寫出其環(huán)境幽僻的特點(diǎn)。B．“全石以為底”“近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖”的描寫，說明了小石潭起名的緣由。C．文章生動(dòng)描寫了小石潭環(huán)境的幽深冷寂，情景交融，抒發(fā)了作者貶官失意后的孤寂悲涼之情。D．“皆若空游無所依”一句，側(cè)面突出潭水的清澈透明；同時(shí)也表明自己政治上無所依傍的苦悶。4．下面這首詩所表達(dá)的情感與選文是否相同？請(qǐng)闡述你的觀點(diǎn)和理由。溪居〔唐〕柳宗元久為簪組累，幸此南夷謫。閑依農(nóng)圃鄰，偶似山林客。曉耕翻露草，夜榜響溪石。來往不逢人，長(zhǎng)歌楚天碧。（注釋）①簪組：古代官吏的服飾，此指官職。②累：束縛，牽累。③南夷：這里指永州。④農(nóng)圃（pǔ）：農(nóng)田。⑤偶似：有時(shí)好像。⑥山林客：指隱士。⑦榜（péng）：行船。⑧響溪石：觸著溪石而發(fā)出響聲。⑨長(zhǎng)歌：放歌。⑩楚天：這里指永州的天空。8、（3分）古詩賞析。賣炭翁白居易賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營(yíng)？身上衣裳口中食。可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。1．本詩對(duì)賣炭翁的刻畫主要運(yùn)用了____、心理和動(dòng)作描寫。2．詩歌多處運(yùn)用了反襯的手法，如用“一車炭，千余斤”與“半匹紅紗一丈綾”，反襯出______，用“牛困人饑”與“翩翩兩騎”，反襯出______。3．下列對(duì)詩歌賞析有誤的一項(xiàng)是（）A．《賣炭翁》是詩人創(chuàng)作的組詩《新樂府》五十首中的第三十二首，描寫了一個(gè)賣炭的老人謀生的困苦，由此揭露了唐代“宮市”的罪惡。B．“賣炭得錢何所營(yíng)？身上衣裳口中食”通過描寫賣炭翁的矛盾心理，反映了他悲慘的生活境遇。C．“曉駕炭車輾冰轍”既寫出了天氣的寒冷，突出了賣炭翁的辛苦；又寫出了牛車的重量，說明了賣炭翁的勤勞。D．詩歌表達(dá)了詩人對(duì)底層勞動(dòng)人民的深切同情，有典型的社會(huì)意義。9、（7分）補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。（1）青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，________。（柳宗元《小石潭記》）（2）________，波撼岳陽城。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）（3）可憐身上衣正單，________。（白居易《賣炭翁》）（4）鵬之徙于南冥也，水擊三千里，________?！肚f子二則》）（5）________，寂寞沙洲冷。（蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》）三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀下面的文章，完成小題。會(huì)飛的火車①我們通常所見到的火車都是有輪子的，但也有一種會(huì)“飛”的火車，它不需要輪子就可以在軌道上行進(jìn)，這就是磁懸浮列車。磁懸浮列車的發(fā)明者是海曼·肯佩爾。②海曼·肯佩爾出生在位于德國(guó)與荷蘭邊境的下薩克森州的一個(gè)小鎮(zhèn)拉騰。一天，肯佩爾異想天開，希望火車也可以像天上的飛機(jī)一樣，沒有輪子就能夠飛行于地面之上。他為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，努力鉆研電學(xué)知識(shí)。功夫不負(fù)有心人，最終他從電磁鐵的特性中獲得了靈感。③大家都非常熟悉磁鐵，磁鐵具有同性相斥、異性相吸的特點(diǎn)。如果是電磁鐵，斷開電源，鐵芯由于沒有了電流立即去磁，肯佩爾想，如果把很多電磁鐵裝在火車上及地面的軌道上，這樣火車就會(huì)因?yàn)樗鼈儺a(chǎn)生相互排斥的力量而懸浮起來，如果再找到可以令懸浮的火車前進(jìn)的方法，那火車就可以拋開輪子了，而且這樣的行駛速度會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于普通火車。④因此，肯佩爾開始在自己家的地窖里創(chuàng)造高速火車模型。他把發(fā)動(dòng)機(jī)的部件——轉(zhuǎn)子（轉(zhuǎn)子是電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)部分，由轉(zhuǎn)軸、轉(zhuǎn)子鐵芯、轉(zhuǎn)子繞組、風(fēng)扇等部分組成）和定子線圈（定子是電動(dòng)機(jī)的不動(dòng)部分，由定子鐵芯、定子繞組和機(jī)座等構(gòu)成）平鋪在地面上，并且讓10萬赫茲的振蕩電流通過它，果然和預(yù)想的一樣，電磁力使火車模型懸浮了起來。1934年，肯佩爾申請(qǐng)并獲得了磁懸浮列車專利。⑤1969年，第一臺(tái)磁懸浮列車在德國(guó)研制成功。⑥1974年，日本研制出小型碰懸浮列車，并于1985年在國(guó)際科學(xué)技術(shù)博覽會(huì)上進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)表演，總計(jì)約有11萬人次試乘。⑦1994年，世界上第一條從柏林到漢堡的磁懸浮列車鐵路正式開始動(dòng)工修建。運(yùn)行于其上的列車速度快于高速列車1/3，而票價(jià)則與高速列車相差無幾。⑧我國(guó)已經(jīng)在上海至杭州建造了一條磁懸浮鐵路，全長(zhǎng)170千米，列車速度可達(dá)500千米／小時(shí)。乘客乖超高速磁懸浮列車，僅需10分鐘就可從上海到達(dá)杭州。⑨磁懸浮列車的發(fā)展前景十分美好，如今，它正期著超導(dǎo)磁懸浮列車和真空隧道磁懸浮飛車方向發(fā)展。超導(dǎo)磁懸浮列車用的是沒有電阻的超導(dǎo)電磁線圈，即使經(jīng)過很長(zhǎng)時(shí)間，電流量也不會(huì)衰減，又進(jìn)一步提高了列車速度。真空隧道磁懸浮飛車是設(shè)想修建一條長(zhǎng)距離被抽成真空的地鐵隧道，由于運(yùn)行中幾乎沒有空氣阻力，列車速度可達(dá)1．3萬千米／小時(shí)。當(dāng)理想變成現(xiàn)實(shí)以后，磁懸浮列車便會(huì)真的飛起來。（摘自《科學(xué)百科大講堂》1018年3月版）2．本文采用了什么說明順序？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。3．文章第⑦段畫線句采用了哪兩種說明方法？有什么作用？4．閱讀第⑧段，分析句中加點(diǎn)詞語的表達(dá)作用？乘客乘超高速磁懸浮列車，僅需10分鐘就可從上海到達(dá)杭州。5．你想象的未來交通是什么樣的？請(qǐng)將你的設(shè)想與大家分享。11、（15分）閱讀，完成各題。月亮湖行記陳海強(qiáng)（1）車子在騰格里沙漠邊緣的戈壁灘上持續(xù)顛簸著。風(fēng)呼啦啦從耳畔卷過，起伏的沙丘如金色巨蛇向后掠去。有人問：“我們這是去哪里?。俊薄霸铝梁?！”不知道是誰的聲音在回答。月亮是掛在天上的，是夜晚的美神，我們的祖先仰視過，我們依然在仰視。而湖是大地的含情之眼，向來令人怦然心動(dòng)、浮想聯(lián)翩。那么月亮湖是什么？是一彎弦月幻化為女子在大野中的水泊里沐浴，還是在寂然的沙漠中湖如彎月證明著造物的神奇？大家似乎都已相信，月亮湖三個(gè)字的背后潛藏著無窮的美好，所有人開始動(dòng)不安、如雀聒噪起來。（2）路像一條好看的帶子蜿蜒著飄入沙漠，又像一縷輕煙在天地間扭來扭去倏忽消失了。我們?nèi)枷铝塑?，環(huán)顧四周，已被沙漠重重包圍，只有賀蘭山的影子還在隱隱指示著方向。要去月亮湖，就得從這里換車。我們爬上一輛改裝后的越野車，車子小心翼翼地開出去。行不到幾百米，就出現(xiàn)了橫七豎八躺臥的沙丘，車子往坡頂爬去。有人尖叫：“再爬車就翻了！”一片嚷嚷聲中，車子卻一鼓作氣爬到了沙丘的頂端。眾人尚未回過神來，車子便一個(gè)猛子從沙丘上扎了下去。我和所有人一起張大嘴巴尖叫起來。我們就這樣膽戰(zhàn)心驚地向著沙漠的懷抱墜落下去。（3）接下來翻越了多少座沙丘，無人能夠記清。但大家都知道，我們正朝著沙漠的腹地挺進(jìn)。抬頭四顧，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近全是沙丘。往身后看，賀蘭山的影子也消失了，天空如一頂?shù){(lán)色的帳篷籠罩在我們頭頂。（4）遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，一片開闊地出現(xiàn)在我們的視野。車輪在柔軟的沙子里扭來扭去，晃晃悠悠向著目的地靠過去。近了。近了。但湖卻依然不見蹤影。車在一排木頭柵欄前嘠吱一聲停下來，我們跳了下來，便有熱情的蒙古族同胞捧著哈達(dá)迎上來。我們終于到達(dá)了目的地。（5）然而月亮呢？湖呢？我們熱切地張望著，一座布滿胡楊的巨大沙丘闖入了眼簾。早就知道，胡楊是沙漠里的神樹，生時(shí)千年不死，死后千年不倒，倒亦千年不腐。這多少有些夸張，但作為最古老的楊樹樹種，胡楊受人敬畏，就在于它與生俱來的強(qiáng)大生命力。眼前的胡楊，卻都是死去的。它們的確未曾腐爛，被人們搬運(yùn)至此堆砌成墻意在告誡后人：就算是荒涼死寂的地方，也曾有過繁華似錦的生命跡象；就算是繁花似錦的地方，也可能淪為荒涼死寂的所在。而在交替更透的歷史背后，人類對(duì)自然環(huán)境的保護(hù)意識(shí)卻需要培養(yǎng)起來。（6）我的內(nèi)心涌上一陣戰(zhàn)栗——騰格里沙漠竟是連胡楊都無法存活的地方！（7）繞過這座沙丘，眼前豁然開朗，一道厚實(shí)的蘆葦蕩仿佛要把整個(gè)沙漠擋在自己的身后。湖水依然沒能看到，但大家似乎不再關(guān)心湖水的存在與否。在寂寥的大漠中奔波了大半天，能看到綠色的植物就已倍感幸福。于是大伙兒撲過去，呼喊、尖叫、奔跑……蘆葦叢中樸棱棱地外飛著五顏六色的鳥兒，也有長(zhǎng)腿兒的水禽，但沒一只能叫出準(zhǔn)確名字。當(dāng)眾鳥飛上天空，籠罩騰格里沙漠的死亡氣息瞬間被打碎了。這時(shí)抬頭看天，天原來那么低矮，絲絲縷縷的白云漫不經(jīng)心地游弋著。蘆葦蕩里隱藏著一條窄小的木板路，我們踏上木板路的同時(shí)也就隱藏在了蘆葦蕩已在身后。湖水依然沒能看到，但大家似乎不再關(guān)心湖水的存在與否。在寂寥的大漠中奔波了大半天，能看到綠色的植物就已倍感幸福。于是大伙兒撲過去，呼喊、尖叫、奔跑……蘆葦叢中撲棱棱地往外飛著五顏六色的鳥兒，也有長(zhǎng)腿兒的水禽，但沒一只能叫出準(zhǔn)確名字。當(dāng)眾鳥飛上天空，籠罩騰格里沙漠的死亡氣息瞬間被打碎了。這時(shí)抬頭看天，天原來那么低矮，絲絲縷縷的白云漫不經(jīng)心地游弋著。蘆葦蕩里隱藏著一條窄小的木板路，我們上木板略的同時(shí)也就隱藏在了蘆葦蕩。（8）月亮湖突兀地出現(xiàn)在我的眼前。我還沒有準(zhǔn)備好迎接它的美麗，一瞬間似乎有些靈魂出竅。四周依然是遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的沙丘，舒展在眼前的，卻是如鏡的湖泊，像一輪彎彎的月亮靜靜地傾訴著古老的故事。風(fēng)有一下沒一下地吹著，水面寧靜得如同睡夢(mèng)中的處子。一葉小舟往湖心泊過去，我坐在船尾伸手在湖水中打撈，撈起一串清脆的水滴聲。閉上眼睛想，這五六個(gè)平方公里的水面，讓四萬三千平方公里的騰格里沙漠全然成了陪襯！神奇的造物啊，竟把最美的風(fēng)景留在了最深的寂寞中。（9）常聽說“美麗的地方不富饒，富饒的地方不美麗”，然而我卻覺得美麗的地方都是富饒的。因?yàn)檫@美麗，我們的靈魂才可以從紛紛擾擾的現(xiàn)實(shí)中抽身而出，重獲安詳和寧靜，這財(cái)富非富饒二字能比。爬上湖畔一處沙丘，眾人都在歡呼著照相留影?？粗魈焐夏禽喖t色的落日，我取出背包中的礦泉水瓶，緩緩將一捧捧細(xì)沙裝進(jìn)去。同行的長(zhǎng)者笑著說：“你要把沙子帶回北京?。俊蔽艺f：“我要把月亮湖畔的騰格里沙漠帶回去?！?．文章第（1）段中畫線句有什么作用？2．請(qǐng)賞析文章第（8）段畫線句子的妙處。四周依然是遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的沙丘，舒展在眼前的，卻是如鏡的湖泊，像一輪彎彎的月亮靜靜地傾訴著古老的故事。3．文章結(jié)尾“我要把月亮湖畔的騰格里沙漠帶回去”，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?．請(qǐng)從文章中尋找體現(xiàn)“相關(guān)鏈接”的內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括出至少三點(diǎn)。（相關(guān)鏈接）騰格里沙漠月亮湖倡導(dǎo)“現(xiàn)代文明與生態(tài)保護(hù)結(jié)合”的先進(jìn)理念，以“生態(tài)教育”為宗旨，構(gòu)建人與自然和諧相處的健康發(fā)展環(huán)境，是目前國(guó)內(nèi)沙漠旅游景區(qū)依托環(huán)境資源和項(xiàng)目實(shí)施把“生態(tài)旅游”與“環(huán)境教育”兩者結(jié)合最好的沙漠生態(tài)探險(xiǎn)旅游基地。（百度百科）四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（5分）閱讀下面名著的選段，完成下面小題。1．（1）閱讀語段，完成題目。“親愛的孩子，你走后第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了?？墒菦]一天不想著你，每天清早六七點(diǎn)鐘就醒，翻來覆去的睡不著，也說不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨(dú)自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事?！鄙厦嬲Z段中的“親愛的孩子”是指______________，“我”是__________________。（2）信念的考驗(yàn)1920年8月26日今天從救護(hù)列車上給我們送來一批重傷員。一個(gè)頭部受重傷的紅軍戰(zhàn)士被安置在病室角上靠窗的病床上。他只有十七歲。我收到一個(gè)口袋，里面除了病歷，還有從他衣袋里找出來的幾份證件。他叫保爾·安德列耶維奇·柯察金。……9月17日柯察金額上的傷口看樣子好多了。換藥的時(shí)候，他那種非凡的毅力真叫我們這些醫(yī)生吃驚。一般人在這種情況下總要不斷地呻吟，可是他卻一聲不吭。給他傷口上碘酒的時(shí)候，他把身子挺得像根繃緊了的弦。他常常疼得失去知覺，但是從來沒有哼過一聲?，F(xiàn)在大家都知道：要是柯察金也呻吟起來，那就是說他昏迷了。他這種頑強(qiáng)精神是從哪里來的呢？我真不明白。今天有人叫我到樓下的接待室去，那里有兩個(gè)姑娘等著我。其中一個(gè)長(zhǎng)得很漂亮。她們要看柯察金。她們的名字是冬妮婭·圖曼諾娃和塔季婭娜·布拉諾夫斯卡婭。冬妮婭這個(gè)名字我知道，因?yàn)榭虏旖鹫f胡話的時(shí)候多次提到過她。我允許她們進(jìn)去看他?！?0月8日柯察金第一次不用別人攙扶在花園里散步了。他老向我打聽，什么時(shí)候可以出院。我告訴他快了。每到探病的日子，那兩個(gè)姑娘就來看他?，F(xiàn)在我才明白，他為什么一直沒有呻吟，而且從來也不呻吟。我問他原因，他說：“您讀一讀《牛虻》就明白了?！?．保爾為什么會(huì)受傷？之后他的身體還遭受了哪些不幸？請(qǐng)至少列舉出兩項(xiàng)。3．結(jié)合作品說說柯察金為什么會(huì)在說胡話的時(shí)候多次提到冬妮婭，聯(lián)系選文后面的情節(jié)，分析保爾為什么最終會(huì)與冬妮婭分手。這表現(xiàn)了保爾怎樣的思想性格？13、（5分）語言實(shí)踐活動(dòng)。以下是CCTV－1“詩詞大會(huì)”的一條題目，要求根據(jù)圖片聯(lián)想詩詞名句。選手甲的答案是“明月幾時(shí)有，把酒問青天”，選手乙的答案是“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。請(qǐng)你做一回“嘉賓評(píng)點(diǎn)”：哪位選手的答案更為合理？你的理由是什么？___________________________________________五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）話題作文“咀嚼”在《現(xiàn)代漢語詞典》中的一項(xiàng)釋義為“比喻對(duì)事物反復(fù)體會(huì)”。從小到大，我們咀嚼著成長(zhǎng)中的滋味，品味著生活的酸甜苦辣。請(qǐng)以“咀嚼”為話題寫一篇文章。文中不出現(xiàn)可能泄露考生自己信息的真實(shí)人名、地名、校名等。字?jǐn)?shù)在600字以上。

參考答案一、語文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1、A【解題分析】

B.暸望——瞭望，不修邊副——不修邊幅。C.挑破離間——挑撥離間。D.巔簸——顛簸，同眩神迷——目眩神迷。故選A。2、B【解題分析】

A.“嘆為觀止”，多贊美看到的事物好到了極點(diǎn)。用于褒義。B.“周而復(fù)始”轉(zhuǎn)了一圈又一圈，不斷循環(huán)。符合語境，C.“天衣無縫”，比喻事物周密完善，找不出什么毛病。不是實(shí)指。D.“袖手旁觀”，比喻置身事外，或不協(xié)助別人。多用于貶義，與句意不吻合。故選B。3、D【解題分析】

A項(xiàng)，應(yīng)為：殊（shū）。B項(xiàng)，應(yīng)為：銷聲匿跡。C項(xiàng)，應(yīng)為：打抱不平。4、A【解題分析】本題考查學(xué)生對(duì)字音、字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音和字形的識(shí)記和積累，特別是形近字、多音字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語的意思。A項(xiàng)正確。其他各項(xiàng)錯(cuò)誤的應(yīng)更正為：B項(xiàng)“連翹”的“翹”應(yīng)讀“qiáo”,“不修邊副”的“副”應(yīng)為“幅”。C項(xiàng)“寒噤”的“噤”應(yīng)讀“jìn”,“獷野”的“獷”應(yīng)為“曠”。D項(xiàng)“湎懷”的“湎”應(yīng)為“緬”,“挑撥離間”的“撥”應(yīng)讀“bō”。5、A【解題分析】

B.“狩”應(yīng)讀“shòu”；C．“礫”應(yīng)讀“l(fā)ì”；D.“墮”應(yīng)讀“duò”故選A。6、B【解題分析】

A.“垂詢”敬辭，稱別人對(duì)自己的詢問。使用不當(dāng)。B.“叨擾”客套話，指打擾(受到款待,表示感謝)。受了別人的款待,表示感謝。使用正確。C.“惠存”敬辭，用于別人對(duì)自己的行為。使用不當(dāng)。D.“令弟”尊稱對(duì)方的弟弟。使用不當(dāng)。故選B。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、1．（1）格外（2）穿透（3）忽然（4）凄涼2．（1）青蔥的樹，翠綠的藤蔓，蒙蓋纏繞，搖曳牽連，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。（2）向小石潭的西南方看去，溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。3．D4．相同。這首詩寫詩人被貶官到永州后，過著閑適的生活。表面上自我派遣，自得其樂。但從“閑依農(nóng)圃鄰，偶似山林客”“來往不逢人，長(zhǎng)歌楚天碧”等詩句中可以看出詩人的孤寂凄涼，曲折地表達(dá)了被貶謫的憂憤，字里行間隱含了作者壯志難酬的苦悶之情，與選文中表現(xiàn)的孤凄悲涼的情感是相同的。【解題分析】1．考查文言實(shí)詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題有古今異義詞，如“澈”：穿透。所以千萬不要以今釋古。而“俶爾”“悄愴”作為生僻詞的意思，理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。2．本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“蒙絡(luò)”：蒙蓋纏繞?！芭鳌保弘S風(fēng)飄拂?！岸贰保合癖倍沸悄菢印！吧摺保合裆吣菢??！懊鳒纭保簳r(shí)隱時(shí)現(xiàn)。3．D項(xiàng)對(duì)課文理解有誤?！巴瑫r(shí)也表明自己政治上無所依傍的苦悶”是對(duì)“皆若空游無所依”的過度解讀?！敖匀艨沼螣o所依”主要是從側(cè)面突出潭水的清澈透明。4．比較閱讀。具體考查這首詩所表達(dá)的情感與選文的異同。要答好此題，首先要理解好詩歌大意，掃清文字障礙，疏通文意，并要注意借景抒情的語句，充分把握內(nèi)容，然后歸納出詩歌的中心?！断印愤@首詩是柳宗元貶官永州時(shí)在愚溪之畔筑屋而居時(shí)的作品?！伴e依農(nóng)圃鄰，偶似山林客。曉耕翻露草，夜榜響溪石”，這四句是強(qiáng)調(diào)在此生活的閑適之情。這里詩人看似自由自在，無拘無束，但畢竟也太孤獨(dú)了。這幾句恰恰透露出詩人是強(qiáng)作閑適，無人問津時(shí)自娛自樂，也只是一種無奈的調(diào)侃。表面上寫溪居生活的閑適，然而字里行間隱含著孤獨(dú)的憂憤。所以這首詩與《小石潭記》所表達(dá)的情感相同?！绢}目點(diǎn)撥】文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時(shí)，對(duì)句子中的每個(gè)字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對(duì)號(hào)入座。翻譯時(shí)，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達(dá)到完美。譯文：從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到水聲，就像人身上佩帶的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，（我）心里感到高興?？车怪褡?，開辟出一條道路（走過去），沿路走下去看見一個(gè)小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過來露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀。青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動(dòng)下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。潭中的魚大約有一百來?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，什么依靠都沒有。陽光直照（到水底），(魚的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一動(dòng)不動(dòng)，忽然間(又)向遠(yuǎn)處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂。向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，水流像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)而看得見，時(shí)而看不見。兩岸的地勢(shì)像狗的牙齒那樣相互交錯(cuò)，不能知道溪水的源頭。我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，不可長(zhǎng)久停留，于是記下了這里的情景就離開了。一起去游玩的人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。跟著同去的有姓崔的兩個(gè)年輕人。一個(gè)叫做恕己，一個(gè)叫做奉壹。8、1．外貌2．宮使掠奪的殘酷勞動(dòng)者與統(tǒng)治者境遇的懸殊以及賣炭翁生活的艱辛3．B【解題分析】

本題考查學(xué)生對(duì)詩歌的綜合賞析能力。1．本題考查描寫人物的方法。人物描寫的主要方法有：外貌描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫等。文中“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”是外貌描寫；“心憂炭賤愿天寒”，“宮使驅(qū)將惜不得”是心理描寫；“曉駕炭車輾冰轍”，“市南門外泥中歇”是動(dòng)作描寫。2．本題考查反襯手法的作用。反襯指利用與主要形象相反、相異的次要形象，從反面襯托主要形象。作用是通過對(duì)比更加鮮明地表現(xiàn)主題?！耙卉囂?，千余斤”實(shí)際價(jià)值與“半匹紅紗一丈綾”的價(jià)值相差懸殊，詩歌運(yùn)用反襯手法，揭露了統(tǒng)治者殘酷掠奪人民的本質(zhì)。“牛困人饑”寫出了賣炭翁賣炭的疲憊艱辛，“翩翩”形容兩太監(jiān)趾高氣揚(yáng)的樣子，通過反襯，突出勞動(dòng)者與統(tǒng)治者境遇的懸殊。3．本題考查對(duì)詩歌內(nèi)容的理解和語言的分析。解答本題，應(yīng)先讀懂詩句的內(nèi)容和思想情感情，然后結(jié)合選項(xiàng)辨析。詩歌中描寫賣炭翁矛盾心理的語句是“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”。身上只穿著單衣的老翁照理應(yīng)該盼望著天氣和暖起來，可是他卻巴望著更冷一些，因?yàn)樘鞖庖慌奶恳簿筒恢靛X了。兩句詩通過老翁的矛盾心理，便把當(dāng)時(shí)在饑寒交迫中掙扎的勞動(dòng)人民的痛苦有力地揭示了出來。故答案選B。9、（1）參差披拂（2）氣蒸云夢(mèng)澤（3）心憂炭賤愿天寒（4）摶扶搖直上九萬里（5）揀盡寒枝不肯棲【解題分析】

默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“披拂、愿天寒、摶、揀、棲”等字詞容易寫錯(cuò)。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、2．示例：時(shí)間順序本文是按照磁懸浮列車的發(fā)明、發(fā)展、前景的順序進(jìn)行說明的。3．示例：運(yùn)用了作比較、列數(shù)字的說明方法，將磁懸浮列車與高速列車的速度和票價(jià)進(jìn)行比較，突出準(zhǔn)確地說明了磁懸浮列車的省時(shí)經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)。4．示例：“僅”字表示限制，突出強(qiáng)調(diào)了高速磁懸浮列車從上海到達(dá)杭州所運(yùn)用的時(shí)間之短，運(yùn)行速度之快。“僅”字體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。5．想象合理即可【解題分析】2．本題考查說明順序，常用的說明順序有時(shí)間順序、空間順序和邏輯順序。本文第一段引出說明對(duì)象——磁懸浮列車，第二段到第五段介紹了磁懸浮列車的發(fā)明，第六段到第八段介紹了磁懸浮列車的發(fā)展，第九段介紹了磁懸浮列車的前景，這是運(yùn)用了時(shí)間順序。3．本題考查的是分析常見的說明方法及其作用。首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說明了事物什么特征方面來分析其作用。細(xì)讀畫線句可知，這句話中有準(zhǔn)確的數(shù)字，并把磁懸浮列車與高速列車進(jìn)行了比較，所以說明方法是列數(shù)字和作比較。兩種說明方法綜合運(yùn)用，突出準(zhǔn)確地介紹了磁懸浮列車速度之快，票價(jià)實(shí)惠。4．本題考查說明文語言的準(zhǔn)確性。這類試題需要首先解釋加點(diǎn)詞語的大意，然后根據(jù)其所在的句子，分析加點(diǎn)詞對(duì)說明語言準(zhǔn)確性所起的作用。這句話中的“僅”是對(duì)時(shí)間的限制，突出了時(shí)間之短，說明高速磁懸浮列車具有高速、便捷的特點(diǎn)。5．這是一道開放性試題，答題時(shí)，要特別注意以下幾點(diǎn)：一是緊扣要求，不可泛泛而談；二是要點(diǎn)要齊全，要多角度思考；三是推敲用語，力求用語準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、規(guī)范。作答本題時(shí)，聯(lián)系當(dāng)前科技的發(fā)展水平和發(fā)展方向，表述自己對(duì)于未來交通的設(shè)想即可。點(diǎn)睛：此題為開放性試題，考查學(xué)生聯(lián)系生活的能力，以幫助對(duì)文意的理解。這類題型有助于讓學(xué)生獨(dú)立發(fā)表見解，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探究精神，作答時(shí)注意言之有據(jù)。11、1．所有人“躁動(dòng)不安”、“如雀聒噪”，表現(xiàn)想急切知道想象中的“月亮湖”的“無窮美好”，也引起了讀者的極大興趣，設(shè)置了懸念，為引出下文尋訪“月亮湖”作了鋪墊。2．示例：（1）運(yùn)用了擬人的修辭方法，將“湖”比擬成“人”，雖不言語，卻在靜默中傾訴著自己古老的歷史，形象可感可親，語言生動(dòng)。（2）句中準(zhǔn)確運(yùn)用了“舒展”、“傾訴”等動(dòng)詞，化靜為動(dòng)，形象地寫出了月亮湖在眼前“慢慢展現(xiàn)”的情態(tài)及“默默訴說”的感覺，給人留下了深刻具體的形象。3．“我”帶回的不僅僅是“沙子”，還有這段旅行的美好記憶，以及旅程當(dāng)中帶給自己的思考與收獲。4．示例：（1）作者一行人尋找月亮湖的旅途中，看到的都是原生態(tài)的沙漠景象，沒有人為修好的公路。（2）人們搬運(yùn)死去的胡楊至此堆砌成墻，意在告誡后人，培養(yǎng)對(duì)自然環(huán)境的保護(hù)意識(shí)，讓游客受到教育。（3）翻越沙丘充滿驚險(xiǎn)，讓人“尖叫”、“膽戰(zhàn)心驚”，頗有沙漠探險(xiǎn)的感覺。【解題分析】1．考查對(duì)文章開頭句子作用的理解。根據(jù)上文“那么月亮湖是什么？是一彎弦月幻化為女子在大野中的水泊里沐浴，還是在寂然的沙漠中湖如彎月證明著造物的神奇？”得知月亮湖引發(fā)“我”的種種猜想，設(shè)置懸念，引人入勝；再加上所有人“躁動(dòng)不安”、“如雀聒噪”，更渲染了人們想看月亮湖的急切心理，突出月亮湖的美好景致，引出下文對(duì)月亮湖的描寫。2．考查對(duì)句子的賞析。賞析句子首先要找到賞析的點(diǎn)，從修辭手法、詞語運(yùn)用或者是人物描寫等角度來理解?！跋褚惠啅潖澋脑铝领o靜地傾訴著古老的故事”得知運(yùn)用比喻修辭手法，將“月亮湖”比作“鏡子”、“彎彎的月亮”，寫出了湖的平靜、明亮、形如彎月的特點(diǎn)，給讀者留下了鮮明的印象，使語言生動(dòng)形象。3．考查對(duì)句子的理解。理解句子要結(jié)合上下文的內(nèi)容來理解。根據(jù)“我的內(nèi)心涌上一陣戰(zhàn)栗——騰格里沙漠竟是連胡楊都無法存活的地方！”“而在交替更透的歷史背后，人類對(duì)自然環(huán)境的保護(hù)意識(shí)卻需要培養(yǎng)起來。”“閉上眼睛想，這五六個(gè)平方公里的水面，讓四萬三千平方公里的騰格里沙漠全然成了陪襯！神奇的造物啊，竟把最美的風(fēng)景留在了最深的寂寞中?！钡弥髡咭獛Щ氐牟粌H僅是“沙子”，有這段旅行的美好記憶，以及旅程當(dāng)中帶來的思考與收獲。4．考查對(duì)文章內(nèi)容的分析與孤苦。根據(jù)鏈接材料，從文中梳理出三點(diǎn)，在“沙漠生態(tài)探險(xiǎn)旅游”方面，翻越沙丘充滿驚險(xiǎn)，讓人“尖叫”、“膽戰(zhàn)心驚”，讓人產(chǎn)生在沙漠中探險(xiǎn)的感覺。在“生態(tài)旅游”方面，“月亮湖”的美景，帶給人驚嘆、安詳、寧靜，給游人莫大的享受。還有在“環(huán)境教育”方面，人們搬運(yùn)至此堆砌成墻意在告誡后人：就算是荒涼死寂的地方，也曾有過繁華似錦的生命跡象；就算是繁花似錦的地方，也可能淪為荒涼死寂的所在。而在交替更透的歷史背后，人類對(duì)自然環(huán)境的保護(hù)意識(shí)卻需要培養(yǎng)起來。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、1．傅聰傅雷2．在一次激戰(zhàn)中，一顆炸彈在他身邊炸響，使他的頭部受傷。后來，他在肅反工作中因勞累過度失去了知覺；在筑路工作完成后又患了關(guān)節(jié)炎以及要命的傷寒病，使他差點(diǎn)死去；成為布爾什維克候補(bǔ)黨員后又因急性風(fēng)濕病離開了工廠，進(jìn)行療養(yǎng)；繁重的工作使他的身體逐漸衰弱，神經(jīng)中樞系統(tǒng)受到嚴(yán)重?fù)p害，無藥可治，面臨完全癱瘓；決定靠文學(xué)回歸隊(duì)伍，他的左眼也失明了，眼睛再也看不見。(任選三點(diǎn))3．在一次釣魚的時(shí)候保爾認(rèn)識(shí)了冬妮婭，并互相之間產(chǎn)生了好感，所以保爾說胡話的時(shí)候會(huì)多次提到冬妮婭。后來由于出身所限，冬妮婭考慮個(gè)人生活多一些，渴望過上富足舒適的生活，希望未來的丈夫能有安穩(wěn)優(yōu)越的工作，但已成為無產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士的保爾已把自己的生命交給世界上最壯麗的事業(yè)。雙方的思想和追求差距太大導(dǎo)致分手。反映了保爾自強(qiáng)不息，奮發(fā)向上，為理想、為國(guó)家而奉獻(xiàn)的思想性格?！窘忸}分析】1．本題考查對(duì)名著內(nèi)容的識(shí)記。平時(shí)要注意識(shí)記積累。由語段內(nèi)容可判斷，此語段出自《傅雷家書》，《傅雷家書》是著名翻譯家、作家、教育家傅雷寫給長(zhǎng)子傅聰?shù)募倚?，由次子傅敏編輯而成。這些家書開始于1954年傅聰離家留學(xué)波蘭，終結(jié)至1966年傅雷夫婦“文革”中不堪凌辱，雙雙自盡。十二年通信數(shù)百封，貫穿著傅聰出國(guó)學(xué)習(xí)、演奏成名到結(jié)婚生子的成長(zhǎng)經(jīng)歷。該書是充滿著父愛的教子名篇。2．本題考查對(duì)名著內(nèi)容的識(shí)記。平時(shí)要注意識(shí)記積累。由語段內(nèi)容可知，此語段出自《鋼鐵是怎樣煉成的》，這是前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基所著的一部長(zhǎng)篇小說，作品的主要成就是塑造了保爾·柯察金這一藝術(shù)典型。主要情節(jié)有保爾的四次死里逃生、勇救朱赫來及保爾和戰(zhàn)友們克服重重困難修筑鐵路等。這里描述的是保爾的第二次死里逃生，在一次激戰(zhàn)中，榴霰彈在他身邊爆炸，燒紅的鐵片灼傷了他的頭部，被送進(jìn)了醫(yī)院。之后，保爾還有兩次死里逃生的經(jīng)歷：保爾參加了肅反工作，繁重緊張的工作擊倒了身有傷病的保爾，因勞累過度失去了知覺；修筑鐵路時(shí)，患了關(guān)節(jié)炎以及要命的傷寒病，又差點(diǎn)死去。后來，又因急性風(fēng)濕病不得不卸掉重?fù)?dān)，離開了工廠，長(zhǎng)期療養(yǎng)；1927年，保爾完全癱瘓，繼而雙目失明，但他頑強(qiáng)堅(jiān)韌，最后，這個(gè)全身癱瘓、雙目失明并且沒有絲毫寫作經(jīng)驗(yàn)的人，用生命寫成了小說《暴風(fēng)雨所誕生的》。任選三點(diǎn)作答即可。3．本題考查對(duì)名著內(nèi)容的