2024屆甘肅省白銀市平川區(qū)語文八年級第二學(xué)期期末統(tǒng)考試題含解析

2024屆甘肅省白銀市平川區(qū)語文八年級第二學(xué)期期末統(tǒng)考試題注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運(yùn)用。（28分）1．（2分）下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A．我覺得真正的格物致知精神，雖然研究學(xué)術(shù)不可或缺，但是對應(yīng)付今天的世界環(huán)境也是不可少的。B．國家知識產(chǎn)權(quán)局局長申長雨24日在2019中國知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)高層論壇上表示，我國將完善知識產(chǎn)權(quán)法律法規(guī)，重點(diǎn)完善侵權(quán)懲罰性賠償。C．在2019年蘇迪曼杯錦標(biāo)賽上，中國隊(duì)和日本隊(duì)進(jìn)行了爭奪冠軍的決賽，最終中國隊(duì)成功捧杯。D．電影《流浪地球》能有今天，是由于我們國家科幻想象力，電影工業(yè)體系及其技術(shù)水平合力形成的一個結(jié)果。2．（2分）下列說法有錯誤的一項(xiàng)是A．《登勃朗峰》的作者是美國作家馬克·吐溫，他的代表作有《湯姆·索亞歷險記》《哈克貝利·費(fèi)恩歷險記》等。B．阿來的《一滴水經(jīng)過麗江》是一篇別具一格的游記作品。與一般游記作品以人的游蹤為線索不同，作者化身為一滴水，以水的蹤跡為線索，全方位展現(xiàn)了麗江古城的自然風(fēng)光、歷史沿革和人文景觀。C．“說”是古代的一種說明性文體，用以陳述作者對某些問題的看法。雖是說明性文體，卻講究文采。韓愈的《馬說》通篇用的就是托物寓意的寫法，以千里馬不遇伯樂，比喻賢才難遇明主。D．《詩經(jīng)》中的《關(guān)雎》《蒹葭》都運(yùn)用了“興”的手法，借景抒情，托物寄意；都大量使用重章疊句的藝術(shù)形式，反復(fù)詠唱。3．（2分）依次填入括號中的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是。人生在世，難免會有痛苦的經(jīng)歷和（），與其消極悲觀、（），倒不如抖擻精神、放開手腳，去沖破黎明前的黑暗。拋卻心理包袱自然能守得云開見月明。我們可以渺小卑微，不被他人（），但是絕不能失去（）和精神力量。A．體會怨天尤人關(guān)懷信心B．體會游手好閑關(guān)懷決心C．體驗(yàn)游手好閑關(guān)注決心D．體驗(yàn)怨天尤人關(guān)注信心4．（2分）下面有關(guān)判斷，錯誤的一項(xiàng)是（）A．《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收集從西周初年到春秋時期的305篇詩歌。B．我國古代對年齡的稱呼，其中三十歲稱為“而立”，五十歲稱為“花甲”。C．“老師慈愛的笑容和親切的話語時時浮現(xiàn)在我眼前。”這是個病句。D．“山寨”舊時綠林好漢占據(jù)的山中營寨，演變至今日，變成了有仿冒嫌疑或偽造嫌疑的意思，更衍生出“某某現(xiàn)有事物的粗糙模仿版”的引申含義。5．（2分）下列句子加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是（）A．姑媽是寬宏大量的人，難道還在我們小孩子身上計(jì)較不成？B．同學(xué)們喜歡在課余閱讀一些經(jīng)典作品，每次都會覺得開卷有益。C．春天到了，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。D．雙方代表經(jīng)過幾輪艱難談判，一拍即合，簽署了合作協(xié)議。6．（2分）下列詞語中加點(diǎn)字的字音和成語字形全都正確的是哪一項(xiàng)?A．寒噤(jìn)晦暗(huì)人情事故銷聲匿跡B．襁褓(qiǎng)龜裂(guī)戛然而止風(fēng)云變幻C．羈絆(jī)斡旋(wò)格物致知怒不可遏D．緘默(jiān)墮落(zhuì)不修邊幅穿流不息7．（2分）請選出下列句子中沒有語病的一項(xiàng)（）A．留守兒童無時無刻不在期盼著與家人團(tuán)聚。B．一旦人群密集區(qū)發(fā)生火災(zāi)，后果不堪設(shè)想，因此掌握火災(zāi)中自救互救相當(dāng)重要。C．本來是出于好意，但沒想到出現(xiàn)了這樣的情況，這真是我當(dāng)初始料未及的。D．惠州市中小學(xué)完善和建立了校園安全工作機(jī)制。8．（2分）下列文學(xué)常識說法正確的一項(xiàng)是（）A．《禮記》，又名《小戴禮記》，道家經(jīng)典著作之一，是秦漢以前各種禮儀著作的選集。相傳為西漢戴圣編撰。B．柳宗元，字子厚，唐代文學(xué)家，他在被貶永州期間寄情山水，所寫游記統(tǒng)稱為《永州八記》。C．莊子，名周，戰(zhàn)國時期著名的思想家，文學(xué)家，儒家學(xué)派的重要代表，與老子并稱為“老莊”?！肚f子》是戰(zhàn)國時期思想家莊周和他的門人以及后學(xué)所著，想像奇幻，構(gòu)思巧妙，文筆汪洋恣肆，具有浪漫主義的藝術(shù)風(fēng)格。D．《馬說》是唐代文學(xué)家韓愈的一篇雜文，“說”是“談?wù)劇钡囊馑?，是古代一種議論文體裁。全文用了借景抒情的方式，對統(tǒng)治者不識人才和摧殘人才的社會現(xiàn)象進(jìn)行了抨擊。9、（4分）學(xué)校本月校園文化宣傳主題為“和文化”。請根據(jù)要求,完成下列小題。1．結(jié)合“和”字字源的解說及配圖,用自己的話說說“和”字的本義,補(bǔ)全下面的板報(bào)內(nèi)容。“和”字由“禾”與“口”組成。“禾”是“龢”的省略,表示用編鐘和排簫共同演奏樂曲時,各聲部的樂音雖各有不同,但主調(diào)協(xié)調(diào)一致；“口”則表示人們發(fā)表言論。《說文解字》對“和”的解釋為“相應(yīng)也”。由此可知,“和”的本義為：______________2．宣傳組的同學(xué)撰寫了一篇介紹“和文化”的短文。請你閱讀短文,完成下列小題。①CCTV曾舉辦主題為（甲）“匯聚力量,傳播文明”的公益廣告征集活動。其中有一則廣告讓人倍感親切（乙）——一個稚氣敦實(shí)的泥塑娃娃拱手道（丙）：“和諧中國,雨露滋潤,和為貴?！迸c此同時,屏幕上現(xiàn)出一個蒼勁有力的“和”字。②“和”體現(xiàn)了我國古人對宇宙萬物的深刻認(rèn)識。早在西周時期,周太史便有“”的觀點(diǎn),認(rèn)為宇宙萬物都是不同成分依一定秩序組成的共同體?！昂汀弊鹬厝f物之間的差異性,旨在使萬物之間互相配合,相輔相成,最終達(dá)到和諧的狀態(tài)。③中華民族是名fù其實(shí)的禮儀之邦。有子曰“”,講的就是人與人之間若能按照禮的規(guī)范和諧相處,就會有和睦的人際關(guān)系（丁）、良好的公共秩序,從而形成強(qiáng)大的社會凝聚力。④“和”中還蘊(yùn)含著中華民族熱愛和平的民族精神?！啊钡闹鲝堃灾卫砗帽緡鵀榍疤?通過協(xié)調(diào)異邦,達(dá)到化解沖突、和平共處的目的?！昂汀辈粌H體現(xiàn)出我國古人處理邦國關(guān)系的智慧,也表現(xiàn)出中華民族愛好和平、維護(hù)和平。(1)對文中加點(diǎn)字注音和字形的判斷,全都正確的一項(xiàng)是（_______）A．蒼勁jìn名副其實(shí)B．蒼勁jìn名幅其實(shí)C．蒼勁jìng名副其實(shí)D．蒼勁jìng名幅其實(shí)(2)在文中第②③④段橫線上依次填入語句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（_______）①協(xié)和萬邦②和實(shí)生物③禮之用,和為貴A．①②③B．①③②C．②①③D．②③①(3)下面對短文中標(biāo)點(diǎn)符號用法的理解,不正確的一項(xiàng)是（_______）A．（甲）處使用雙引號,表明“匯聚力量,傳播文明”是特定主題而需要特別指出。B．（乙）處使用破折號,表明破折號前后的話題發(fā)生了轉(zhuǎn)換。C．（丙）處使用冒號,用在提示性詞語“道”的后面,對下文的具體內(nèi)容進(jìn)行提示。D．（?。┨幨褂妙D號,說明“和睦的人際關(guān)系”和“良好的公共秩序”是并列關(guān)系。（4）第④段結(jié)尾畫波浪線語句有一處表達(dá)欠妥,請你加以修改。修改：_________________________________________________________3．同學(xué)們在收集“和文化”資料時,發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)對聯(lián)常以“和”為主題。北京孔廟大成殿有一副對聯(lián),下聯(lián)贊頌的就是“和”的寶貴價值。將下面這副對聯(lián)補(bǔ)充完整,恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）齊家治國，信斯言也,布在方策①；率性修道致中和,,譬之宮墻②。注:①布在方策:意思是一切都展示在典籍之上。②譬之宮墻:此處引用典故,意思是找到了正確的入口,就進(jìn)入了宮墻之內(nèi)。A．天下平得其門者 B．平天下得其門者C．天下平各行其道 D．平天下各行其道4．下面是初二(1)班四位同學(xué)在“和文化”班會上的發(fā)言,其中成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．“和”就是在和同學(xué)們發(fā)生爭執(zhí)的時候,不強(qiáng)詞奪理,能夠真誠地聆聽別人的不同觀點(diǎn)。B．在我們生活中,總會有一些人,喜歡挑撥離間,致使誤會不斷,這就是不“和”的表現(xiàn)。C．有人認(rèn)為“和”是放棄自己的觀點(diǎn),我對此不以為意,實(shí)際上“和”是可以求同存異的。D．面對風(fēng)云變幻、紛爭迭起的國際形勢,“一帶一路”的倡議,將為世界和平做出重大貢獻(xiàn)。5．班級書法角為配合本次活動,要張貼一幅“和”字書法作品,請你從下面四幅作品中推薦幅,并結(jié)合作品的書體特征與上文中“和”的內(nèi)涵簡要說明推薦理由。推薦:________________________________________理由:________________________________________10、填空。（8分）按課文內(nèi)容默寫。（1）____________，寂寞沙洲冷。（蘇軾《黃州定慧院寓居作》）（2）是故__________，________，故外戶而不閉。是謂大同。（《大道之行也》）（3）只辱于奴隸人之手，___________，不以千里稱也。（韓愈《馬說》）（4）杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中與“但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林”有異曲同工之妙的是：__________，__________。（5）《送杜少府之任蜀州》中既表現(xiàn)作者闊大胸襟又表現(xiàn)友情不為地域所隔的語句是_________，________。二、閱讀理解。（42分）11、（10分）閱讀下面現(xiàn)代文，回答問題。青春的活力占了上風(fēng)，傷寒沒能致柯察金于死地。保爾第四次越過了死亡線，回到了人間。只是又過了一個月以后，他才能起床下地。骨瘦如柴、臉色蒼白的保爾，拖著綿軟的雙腿站起身來，扶著墻壁，想在房間里走走。在母親的攙扶下，他走到了窗邊，在那兒久久地望著屋外的道路。雪融化后形成的一個個小水洼，閃閃發(fā)亮。屋外是冰雪初融的早春天氣了。窗戶跟前的櫻桃樹上，神氣活現(xiàn)地站著一只灰胸脯的雀兒，不時用狡黠的小眼睛偷偷地瞧保爾一眼?！霸趺?，我是和你一起熬過冬天的嗎？”保爾用手指敲著窗戶，輕聲地說。母親驚詫地看了他一眼：“你在那兒跟誰說話？”“跟雀兒……它飛走了，真狡猾。”他無力地笑了一下。1．這段文字選自《____________________》，作者是__________（國別）作家奧斯特洛夫斯基。2．結(jié)合語境，談?wù)勀銓Ξ嬀€句中“熬過”一詞的理解，并說明其作用。3．請按下面的格式，結(jié)合名著中的其它情節(jié)，自選角度寫一段話介紹保爾）保爾是一個__________________________________________________________12、（16分）閱讀下文，回答問題。中國剪紙①在中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化藝術(shù)中，有一種起源于古人祭祖祈神活動，濃縮了漢族文化的傳統(tǒng)理念并與其他藝術(shù)相互交織傳遞古老文明，在民間最普及、最流行、最受歡迎的“國粹”。它于2009年9月，被聯(lián)合國教科文組織列入“世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄”。它，就是中國剪紙。②“剪紙”，顧名思義，就是用剪刀或刻刀將紙剪刻成各種各樣的形狀。在我國，人們往往將剪紙分為婚慶節(jié)慶、花鳥魚蟲動物、人物、山水風(fēng)景、書法等六大類。其中，最常見的是婚慶節(jié)慶類剪紙。每逢年過節(jié)，喜慶婚慶，老百姓便用剪刀將紙裁剪成各種精美圖案，如窗花、門箋、墻花、頂棚花、燈花等，張貼在門、窗戶、墻壁、屏風(fēng)、燈籠上。剪紙的顏色主要為紅色，意在烘托喜慶的氣氛，祈愿家人平安健康。剪紙的對象和內(nèi)容以龍、鳳、牛、羊、豬等吉祥動物居多，并配上福、祿、壽、春、喜等漢字。剪紙技法以剪刻、鏤空為主，包括撕紙、燒燙、拼色、襯色、染色、勾描等。表現(xiàn)內(nèi)容豐富多彩，表現(xiàn)形式多種多樣，使剪紙有了極高的藝術(shù)欣賞價值和收藏價值。③我國最早的剪紙藝術(shù)，通常認(rèn)為是在春秋戰(zhàn)國時期出現(xiàn)的。當(dāng)時，人們利用各種薄片材料，通過雕、鏤、剔、刻、剪等多種鏤空雕刻技法，在諸如金箔、皮革、絹帛、樹葉等材料上剪刻紋樣，制成各種工藝品，這就是所謂的剪紙藝術(shù)。④而真正意義上的剪紙藝術(shù)，是隨著紙張的出現(xiàn)才正式開始的。剪紙的主要制作材料是紙，而漢代紙張的出現(xiàn)，就促進(jìn)了剪紙的出現(xiàn)、發(fā)展和普及。南北朝時期，人們已經(jīng)能用紙剪出各種美麗的圖案花紋。且前發(fā)現(xiàn)最早且有據(jù)可查的剪紙，是在新疆吐魯番火焰山附近發(fā)現(xiàn)的五幅北朝團(tuán)花剪紙，距今已有1500多年。唐代時，剪紙有了較大發(fā)展，人們將剪紙圖案應(yīng)用于其他工藝方面。從現(xiàn)藏于大英博物館的唐代剪紙，可看出當(dāng)時的剪紙水平已相當(dāng)高超，畫面構(gòu)圖完整，表達(dá)出一種天上人間的理想境界。到了宋代，剪紙藝術(shù)越發(fā)普及，剪紙用到各種領(lǐng)域之中。在南宋時期，還出現(xiàn)了以此為職業(yè)的藝人。宋代剪紙最大的創(chuàng)造便是瓷器剪紙印花圖案，它是在施釉之時，貼上剪紙，入窯燒制而成的。明清時期，剪紙藝術(shù)越發(fā)成熟，這時候的民間剪紙藝術(shù)運(yùn)用范圍就更加廣闊了，但凡民間彩燈上的花飾、扇面上的紋飾、以及刺繡的花樣等，無一不是利用剪紙作為裝飾再加工而成的。新中國成立后，藝術(shù)家們創(chuàng)作了大量表現(xiàn)社會主義新人新事的新剪紙，開拓了剪紙創(chuàng)作的道路，也豐富了中國民間裝飾美術(shù)的形式和內(nèi)容。⑤在世界經(jīng)濟(jì)一體化的今天，商品經(jīng)濟(jì)給剪紙這種古老的藝術(shù)帶來了嚴(yán)峻的考驗(yàn)與沖擊。加上不少人認(rèn)為剪紙是農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物，在科技高度發(fā)達(dá)的今天，剪紙已經(jīng)落伍，沒必要發(fā)揚(yáng)光大了。因此，辟邪類的剪紙已快要消失，祈福類的剪紙也正在不斷減少，如何保護(hù)和傳承剪紙藝術(shù)就成了擺在我們面前的一道難題。1．下列對文章的理解與分析，正確的一項(xiàng)是（）A．中國剪紙具有歷史悠久、表現(xiàn)內(nèi)容豐富多彩、表現(xiàn)形式多種多樣等特點(diǎn)。B．導(dǎo)致辟邪類剪紙快消失、祈福類剪紙不斷減少的原因是我國經(jīng)濟(jì)太發(fā)達(dá)。C．第①段在文中起著引出說明對象“中國剪紙”和增強(qiáng)文章文學(xué)性的作用。D．第④段中的畫線句運(yùn)用了列數(shù)字、作比較的說明方法，具體有力地說明了我國剪紙具有悠久的歷史。2．本文主要從哪些方面對中國剪紙進(jìn)行了介紹?3．請簡要分析第②段畫線句中“往往”一詞的表達(dá)效果。4．第③④段運(yùn)用了什么說明順序?這樣寫有何好處?13、（12分）閱讀下面的材料，完成下列小題。材料一：在我們的生活中，有太多太多被人為創(chuàng)造出來，用以吸引我們注意力的東西——偶像劇、商業(yè)大片、娛樂圈花邊新聞、網(wǎng)絡(luò)游戲、熱點(diǎn)消息等。我們每天光是保持對自己該做的事情的專注，就已經(jīng)很困難了。拿網(wǎng)絡(luò)游戲來說吧，背后可能是幾百人的團(tuán)隊(duì)，用最前沿的科技、最詳盡的數(shù)據(jù)，通過聲、光，交互、反饋等全方位途徑，在心理學(xué)、行為經(jīng)濟(jì)學(xué)、認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)等理論指導(dǎo)下，精心打造而成的。目的是什么呢？創(chuàng)造一個虛擬空間，吸引你的注意力并消磨你的時間。可以說，一切娛樂產(chǎn)品背后的龐大團(tuán)隊(duì)，考慮的更多的是用多種手段來減小你觸及它們時的心理阻力，誘導(dǎo)你一次次去點(diǎn)擊，耗費(fèi)你的精力，讓你忘記自己該做什么，讓你很難保持專注，更不用說深度思考了。材料二：這個時代，我們似乎很難投入地、專注地去做一件事情。我們的大腦已經(jīng)習(xí)慣了輕而易舉獲得大量愉悅感，久而久之，當(dāng)這種強(qiáng)度的愉悅感已經(jīng)滿足不了你時，你需要更高強(qiáng)度、更持續(xù)、更深入的刺激。相對而言，付出更多、貌似愉悅感更少的事情——比如學(xué)習(xí)、閱讀、深度思考——自然也就沒有人愿意去做。材料三：當(dāng)我能夠在畫畫中其樂陶陶時，我的生活變得令人著迷。我驚訝地發(fā)現(xiàn)在自然景色中還有許多以前從未注意到的東西。每當(dāng)走路坐車時，附加了一個新目的，那可真是新鮮有趣之極：山丘的側(cè)面有那么豐富的色彩，在陰暗處和陽光下不相同；水塘里閃爍著如此耀眼奪目的反光，光波在一層一層地淡下去，表面和邊緣那種鍍金鑲銀般的光亮真是美不勝收。在每一個平凡的景色中都能享有一種額外的興味。在美術(shù)館，我會用一種剖析的理解的眼光來欣賞一幅幅藝術(shù)杰作，我常?？匆娮璧K過我的難點(diǎn)，被一個個繪畫大師如何輕而易舉地解決了。真不知道還有什么在不精疲力竭消耗體力的情況下，比繪畫更使人全神貫注了。我的日子因?qū)Ｗ⒂谶@一目標(biāo)而使每一個空閑都很充實(shí)。我感到心滿意足。這就是思考帶給我的福利。（節(jié)選自英國政治家丘吉爾的《我與繪畫的緣分》）1．這組文本要表述的主旨，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．闡述大眾的深度思考能力是如何被毀掉的。B．呼吁大眾不要讓自己成為愉悅感的奴隸。C．呼吁大眾在一件有意義的事情上磨礪專注力和深度思考能力。D．表現(xiàn)丘吉爾良好的藝術(shù)修養(yǎng)，以及對自然、藝術(shù)、生活的熱愛。2．下列對材料內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．材料一中網(wǎng)絡(luò)游戲的目的是創(chuàng)造一個虛擬空間，吸引你的注意力并消磨你的時間。。B．材料二用作比較的說明方法，說明在網(wǎng)絡(luò)游戲的沖擊下，學(xué)習(xí)、閱讀、深度思考等自然也就沒有人愿意去做。C．材料二中說明我們現(xiàn)代人很難投入地、專注地去做一件事情，是因?yàn)槲覀兊拇竽X已經(jīng)習(xí)慣了輕而易舉獲得大量愉悅感，就是網(wǎng)絡(luò)游戲。D．材料三畫線句子“當(dāng)我能夠在畫畫中其樂陶陶時，我的生活變得令人著迷”的主語是“我”。3．三份材料引起了你哪些思考？請結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀愕母形颉Ｈ?、寫作。?0分）14、按要求寫作文。你要相信，這個世界上總有一扇門為你而開；當(dāng)學(xué)業(yè)一團(tuán)糟時，當(dāng)生活舉步維艱時，當(dāng)失敗接踵而至?xí)r，當(dāng)煩惱揮之不去時，當(dāng)痛苦無法排遣時，你要相信，有一扇門一定是屬于你的。只要你打開這扇門，學(xué)業(yè)就會峰回路轉(zhuǎn)，生活就會柳暗花明，成功就會悄然而至，煩惱就會一掃而光，痛苦就會煙消云散。請以“我打開了這扇門”為題，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，寫一篇文章。要求:①文體不限；②600字左右；③不得抄襲套作:④作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名等相關(guān)信息。

參考答案一、積累與運(yùn)用。（28分）1、C【解題分析】

A．關(guān)聯(lián)詞語不當(dāng)。把“雖然……但是……”改為“不但……而且……”。B．成分殘缺，句末加“措施”D．句式雜糅。去掉“由于”。改為“這部電影能有今天，是我們國家科幻想象力、電影工業(yè)體系及其技術(shù)水平合力形成的一個結(jié)果”。故選C。【題目點(diǎn)撥】做好本題，要從以下三個方面入手：（1）解句意：選項(xiàng)要表達(dá)什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎(chǔ)。（2）理主干：在理解語意的基礎(chǔ)上，利用語法知識，分析句子成分，找到搭配不當(dāng)、成分殘缺等錯誤。（3）析關(guān)系：要分析句間關(guān)系。找到邏輯混亂和語序不當(dāng)?shù)儒e誤。2、C【解題分析】

“說”是古代的一種文體，是一種議論文體，用以陳述作者對社會上某些問題的觀點(diǎn)?！罢f”的語言通常簡潔明了，寓意深刻；寫法較靈活，跟現(xiàn)代的雜文大體相似，所以選項(xiàng)“是古代的一種說明性文體”錯。故選C。3、D【解題分析】

考查詞語理解與運(yùn)用。體驗(yàn)的意思在實(shí)踐中認(rèn)識事物；親身經(jīng)歷。體會的意思是指體驗(yàn)領(lǐng)會，也用于人對某種境界或事物的感受。怨天尤人指遇到挫折或出了問題，一味抱怨天，責(zé)怪別人。游手好閑指人游蕩懶散，不愿參加勞動。關(guān)懷表示“在意，操心”；關(guān)注表示“重視”。決心:堅(jiān)定不移的意志，信心，相信自己的愿望或預(yù)料一定能實(shí)現(xiàn)的心里。所以選D。4、B【解題分析】試題分析：考查文學(xué)和文化常識。B.六十歲稱為“花甲”，不是五十歲。故答案為B。點(diǎn)睛：在古代，對年齡的稱謂有：襁褓：未滿周歲的嬰兒。孩提：指2——3歲的兒童。垂髫：指幼年兒童（又叫“總角”）。豆蔻：指女子十三歲。及笄：指女子十五歲。加冠：指男子二十歲（又“弱冠”）。而立之年：指三十歲。不惑之年：指四十歲。知命之年：指五十歲（又“知天命”、“半百”）?；字辏褐噶畾q。古稀之年：指七十歲。耄耋之年：指八、九十歲。期頤之年：一百歲。5、D【解題分析】試題分析：考查成語的正確使用。A寬宏大量：待人寬厚，度量大，能容人。使用正確。B開卷有益：打開書本閱讀，就會有所得益。使用正確。C草長鶯飛：形容生機(jī)勃勃、萬物復(fù)蘇的景象。使用正確。D一拍即合：比喻雙方很容易一致，也比喻因情意相投或有利害關(guān)系，一下子就說到一起或結(jié)合在一起。與語境不符。據(jù)此，答案為D。6、C【解題分析】

A.事——世；B.龜應(yīng)讀“jūn”；D.墮應(yīng)讀“duò”，穿——川。7、A【解題分析】試題分析：B項(xiàng)，謂語動詞“掌握”缺少賓語，應(yīng)在“自救互救”后加上“的知識”或“的技能”。C“當(dāng)初”與“始料未及的”重復(fù)。D“完善”與“建立”順序顛倒。點(diǎn)睛：本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬?nèi)容角度，也可從語法角度。更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。8、B【解題分析】

A.有誤，《禮記》是儒家經(jīng)典著作之一；C.有誤，莊子是道家學(xué)派主要代表；D.有誤，《馬說》采用的是“借物寓意”的方式。故選B。9、1．不同的言論相互響應(yīng),相互協(xié)調(diào)。2．（1）C（2）D（3）B（4）“和”不僅體現(xiàn)出我國古人處理邦國關(guān)系的智慧，也表現(xiàn)出中華民族愛好和平、維護(hù)和平的愿望。3．B4．C5．推薦：第一幅理由：這幅作品為行書，如行云流水，瀟灑自如，與“和”字的萬物相互配合、和諧相生的含義相一致?！窘忸}分析】1．本題考查對材料中主要信息的提煉。可根據(jù)““禾”是“龢”的省略,表示用編鐘和排簫共同演奏樂曲時,各聲部的樂音雖各有不同,但主調(diào)協(xié)調(diào)一致；“口”則表示人們發(fā)表言論”等內(nèi)容進(jìn)行做答。2．本題考查基礎(chǔ)知識綜合。（1）蒼勁有力—jìng，名fù其實(shí)—副。故選C。（2）根據(jù)““和”體現(xiàn)了我國古人對宇宙萬物的深刻認(rèn)識”可知，第一處橫線填②；根據(jù)“中華民族是名fù其實(shí)的禮儀之邦”可知，第二處橫線上填③；根據(jù)““和”中還蘊(yùn)含著中華民族熱愛和平的民族精神”可知，第三處橫線上填①。故選D。（3）乙處錯誤，乙處的破折號是對前文的解釋說明。故選B。（4）本句缺少成分，應(yīng)將“也表現(xiàn)出中華民族愛好和平、維護(hù)和平”改為“也表現(xiàn)出中華民族愛好和平、維護(hù)和平的愿望”。3．本題考查對聯(lián)的相關(guān)知識。根據(jù)“率性修道致中和”這一結(jié)構(gòu)，可知上聯(lián)應(yīng)是齊家治國平天下；根據(jù)“信斯言也”這一結(jié)構(gòu)，可知下聯(lián)應(yīng)是得其門者。故選B。4．本題考查詞義辨析。C項(xiàng)錯誤，不以為意：意思是不放在心上，這里應(yīng)使用不以為然。5．本題考查語言表達(dá)應(yīng)用能力?！昂汀钡膬?nèi)涵是和諧相生，萬物配合，是一種中庸之道，所以所選書法作品要能夠體現(xiàn)出這一內(nèi)涵。10、揀盡寒枝不肯棲謀閉而不興盜竊亂賊而不作駢死于槽櫪之間何時眼前突兀見此屋吾廬獨(dú)破受凍死亦足海內(nèi)存知己天涯若比鄰【解題分析】

默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫（情景描寫）題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“揀”“棲”“駢”“櫪”“廬”等字詞的書寫。二、閱讀理解。（42分）11、1．《鋼鐵是怎樣煉成的》(前)蘇聯(lián)2．①艱難度過或忍受，耐苦支持。②作用：生動形象地寫出了度過這個冬天的艱難不易。3．保爾是一個意志堅(jiān)定的人。他把自己的一生都獻(xiàn)給了革命事業(yè)，雙目失明卻決不碌碌無為，在病床上完成了著作——《暴風(fēng)雨所誕生的》，他用鋼鐵般的意志詮釋著生命的意義。【解題分析】1．文學(xué)常識廣義指涵蓋文化的各種問題。包括作家、年代、作品、文學(xué)中的地理歷史、各種典故和故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。零散的文學(xué)常識就像是沒有穿好的一大把針，只要有一根線將它們貫串起來，這些文學(xué)常識就顯得非常系統(tǒng)了，這根線可以是時間、空間、風(fēng)格、內(nèi)容等。此題考查的是與《鋼鐵是怎樣煉成的》有關(guān)的文學(xué)常識。這段文字選自《鋼鐵是怎樣煉成的》，作者是蘇聯(lián)著名作家奧斯特洛夫斯基。2．考查對文章重點(diǎn)詞語的理解。“熬過”一詞的含義可分析文中“青春的活力占了上風(fēng)，傷寒沒能致柯察金于死地。保爾第四次越過了死亡線，回到了人間。只是又過了一個月以后，他才能起床下地。骨瘦如柴、臉色蒼白的保爾，拖著綿軟的雙腿站起身來，扶著墻壁”等句，即可歸納出艱難度過或忍受，耐苦支持的答案。作用是生動形象地寫出了度過這個冬天的艱難不易，也反襯了主人公保爾堅(jiān)強(qiáng)的意志與頑強(qiáng)的生命力。詮釋了“鋼鐵是怎樣煉成的”的道理。3．要求自選角度寫一段話介紹保爾。要求仿照例句格式，結(jié)合名著中的其它情節(jié)。如保爾是一名有著像鋼鐵一般毅力的人,他原先是一名蘇聯(lián)紅軍戰(zhàn)士,但由于一個炮彈的碎片擊中了他的左眼而不得不退役。他一生非?？部?可是他那堅(jiān)如磐石的毅力是許多人所不能做到的。在內(nèi)容上屬于開放性試題，只要是介紹保爾的事跡即可。12、1．A2．本文主要從剪紙的表現(xiàn)形式、表現(xiàn)內(nèi)容、發(fā)展歷程、發(fā)展現(xiàn)狀等方面對剪紙進(jìn)行了介紹。3．“往往”，通常，指大多數(shù)情況下。強(qiáng)調(diào)了人們大多數(shù)情況下將剪紙分為婚慶節(jié)慶、花鳥魚蟲等六大類，不是所有情況下都這樣分類。它體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。（意近即可）4．運(yùn)用了時間順序。按照我國歷史發(fā)展的先后順序?qū)χ袊艏堖M(jìn)行了介紹，使層次更清晰，條理更清楚?！窘忸}分析】1．B.與原文“在世界經(jīng)濟(jì)一體化的今天，商品經(jīng)濟(jì)給剪紙這種古老的藝術(shù)帶來了嚴(yán)峻的考驗(yàn)與沖擊。加上不少人認(rèn)為剪紙是農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物，在科技高度發(fā)達(dá)的今天，剪紙已經(jīng)落伍，沒必要發(fā)揚(yáng)光大了。因此，辟邪類的剪紙已快要消失，祈福類的剪紙也正在不斷減少”不符。C.“增強(qiáng)文章文學(xué)性的作用”是錯誤的。根據(jù)第一段所寫的內(nèi)容，沒有這個作用。D.第④段中的畫線句運(yùn)用了舉例子和列數(shù)字的說明方法。故選A。2．考查對說明文內(nèi)容的梳理與概括。一段文字，介紹一個說明對象，因?yàn)槲淖钟邢?，無法面面俱到，所以每個自然段只能說明一個事物或事理的一個或兩三個有限的方面。我們通過概括，逐段指出說明了哪些方面內(nèi)容，疊加到一起，就完成了對說明文表象內(nèi)容的整體概括。第①段引出說明對象“中國剪紙”，第②段“‘剪紙’，顧名思義，就是用剪刀或刻刀將紙剪刻成各種各樣的形狀。在我國，人們往往將剪紙分為婚慶節(jié)慶、花鳥魚蟲動物、人物、山水風(fēng)景、書法等六大類”是介紹剪紙的定義、表現(xiàn)形式和表現(xiàn)內(nèi)容；第③④段是剪紙的發(fā)展歷史；第⑤段是介紹剪紙的發(fā)展現(xiàn)狀。3．本題考查說明文語言特點(diǎn)的理解與分析。解答此類題要抓住說明文語言準(zhǔn)確這一特點(diǎn)。先說明詞語的意思，再說明用了該詞句子的意思，準(zhǔn)確/生動形象/地說明了事物“…”的特征/事理，最后強(qiáng)調(diào)這個詞體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性。本句中的“往往”是指“通?！薄皶r?！钡囊馑?，表示范圍，但不表示是全部。最后一定不要忘了強(qiáng)調(diào)：這個詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。4．本題考查說明順序的判斷。說明文有三大順序：時間順序、空間順序和邏輯順序。文章第③段“我國最早的剪紙藝術(shù)，通常認(rèn)為是在春秋戰(zhàn)國時期出現(xiàn)的。”第④段“④而真正意義上的剪紙藝術(shù)，是隨著紙張的出現(xiàn)才正式開始的?！薄澳媳背瘯r期”唐代時”“到了宋代”“明清時期”“新中國成立后”，可見使用的是時間順序?？梢云鸬疆孆堻c(diǎn)睛的效果，說明清楚，使讀者對剪紙的內(nèi)容一目了然。13、1．C2．D3．示例一：我曾沉迷于游戲，陷入其中，成為了“愉悅感”的奴隸，這組文本引起我思考，要為自己設(shè)定有意義的目標(biāo)，并把它安排進(jìn)日常中，保持專注。示例二：我曾經(jīng)拒絕過搶奪注意力的低劣娛樂產(chǎn)品，這組文本讓我更加相信我的拒絕是正確的，我以后還是選擇親近那些能引發(fā)思考，需要動腦子的優(yōu)秀產(chǎn)品。（要有思考并有感悟）【解題分析】1．本題考查文本主旨的概括。本題給出三則材料，材料一，以具體實(shí)例闡述了現(xiàn)實(shí)中用以吸引我們注意力的娛樂產(chǎn)品，讓我們很難保持專注，甚至無法進(jìn)行深入的思考；材料二，重點(diǎn)分析我們無法進(jìn)行深入思考的原因；材料三，丘吉爾以自己對繪畫的喜愛，點(diǎn)明了“我的日子因?qū)Ｗ⒂谶@一目標(biāo)而使每一個空閑都很充實(shí)”。將三者聯(lián)系到一起，可以看出前兩個材料先指出深入思考的難度，然后又以第三個材料證明了深入思考雖難，但也有實(shí)現(xiàn)的可能，那就是專注于某一事，可以看出寫作的目的是為了讓大家在一件有意義的事情上磨礪專注力與深度思考能力。故選C。2．考查對材料內(nèi)容的而理解?！爱?dāng)我能夠在畫畫中其樂陶陶時，我的生活變得令人著迷”的主語是“我的生活”故D錯誤。3．本題考查閱讀文本感悟的表達(dá)。此題為開放性題，圍繞著三則材料的內(nèi)容主旨來談，材料一，以具