廣東省深圳市福田區(qū)深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校2024屆語(yǔ)文八下期末檢測(cè)試題含解析

廣東省深圳市福田區(qū)深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校2024屆語(yǔ)文八下期末檢測(cè)試題請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫(xiě)在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫(xiě)在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1．（2分）下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．故地重游，物是人非，與之有關(guān)的舊記憶還是不期然地紛至沓來(lái)。B．這是一塊令人驚詫不已的未知領(lǐng)域，它可以引導(dǎo)你進(jìn)入名副其實(shí)的奇妙樂(lè)園。C．這幅畫(huà)已破損嚴(yán)重，簡(jiǎn)直是不修邊幅，一點(diǎn)美感都看不出來(lái)。D．站在高樓俯看那畢大橋，橋上車(chē)水馬龍，川流不息，頗有大都市的盛況。2．（2分）下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一項(xiàng)是（）A．能否以積極的心態(tài)直面生活，是迎來(lái)“春暖花開(kāi)”般美好境地的關(guān)鍵。B．歷史和現(xiàn)實(shí)都告訴我們，青年一代有理想，有才能，國(guó)家才有前途，民族才有希望。C．隨著近年來(lái)草原自駕的興起，嚴(yán)重危害了草原的生態(tài)環(huán)境，正在成為草原不可承受之重。D．我原打算介紹王賓向張凱借閱《平凡的世界》，沒(méi)想到他已經(jīng)離開(kāi)學(xué)校，跟父母回老家探親去了。3．（2分）下面各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A．央視《經(jīng)典詠流傳》節(jié)目采用“和詩(shī)以歌”的形式，帶領(lǐng)觀眾領(lǐng)略詩(shī)詞之美。B．是否具有精益求精的工匠精神，是中國(guó)制造業(yè)走出國(guó)門(mén)、走向世界的前提條件。C．防止校園欺凌事件不再發(fā)生是個(gè)系統(tǒng)工程，需要多方面、多領(lǐng)域齊心協(xié)力完成。D．這里山清水秀，綠樹(shù)成蔭，繁花似錦，的確是個(gè)讓人流連忘返的好季節(jié)。4．（2分）下列說(shuō)法，有誤的一項(xiàng)是（）A．《子衿》《式微》選自我國(guó)最早的詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》，《詩(shī)經(jīng)》匯集了從西周初年到春秋中葉的詩(shī)歌305篇，分成風(fēng)、雅、頌三類(lèi)，主要表現(xiàn)手法是賦、比、興。B．游記《登勃朗峰》的作者馬克·吐溫，英國(guó)作家，代表作為小說(shuō)《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》等。C．“旦”是中國(guó)戲曲四大行當(dāng)之一，“旦”中的“小旦”扮演年輕女子，“老旦”扮演老年女子。D．“所以實(shí)際上扶植年輕人是一種歷史的規(guī)律”一句的主干是“扶植年輕人是規(guī)律”“它還不喜歡人們過(guò)于恭順”一句的主干是“它不喜歡恭順”。5．（2分）下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是（）A．蘆薈（huì）云翳（yì）緘（xián）默頷（hán）首低眉B．朔方（shuò）稽（qǐ）首裸（ɡuǒ）露?。è纔āng）籌交錯(cuò)C．媲（bǐ）美招徠（lán）荸薺（bíqí）眾目睽睽（kuí）D．執(zhí)拗（niù）瀚（hàn）海干涸（hé）鳶（yuān）飛戾天6．（2分）下面句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．冬天的長(zhǎng)春是一年中最美麗的季節(jié)。B．聽(tīng)到革命戰(zhàn)士們的英勇事跡后，使我受益匪淺。C．化石是歷史的證人，它幫助我們認(rèn)識(shí)地球歷史的發(fā)展過(guò)程。D．一位優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我們學(xué)校的語(yǔ)文老師，調(diào)到北京去了。二、古詩(shī)文閱讀與積累（20分）7、（10分）閱讀下面的文言文，完成小題。商於子論治國(guó)商於子①，商國(guó)之布衣也，家貧，無(wú)犢以耕，乃牽一大豕②駕之而東。商君，商國(guó)之君也，微訪鄉(xiāng)野，過(guò)而責(zé)之曰：“子過(guò)矣！耕當(dāng)以牛，以其力之巨能起塊也，蹄之堅(jiān)能陷淖③也。豕縱大，安能耕耶？”商於子不說(shuō)，弗應(yīng)。商君曰：“今子以之代耕，不亦顛乎？”商於子曰：“子以予顛之，予亦以子顛之。吾豈不知服田④必以牛，亦猶牧吾民者必以賢。不以牛，雖不得田，其害??；不以賢，則天下受禍，其害大。子何不以責(zé)我者責(zé)牧民者耶？”商君立有間，面有慚色，顧謂左右從者曰：“爾輩以此究物理。耕者，能善曉天下之治，而治者乃愚也。論國(guó)之道，自恨弗如遠(yuǎn)甚矣?！北戎羾?guó)，乃除舊弊，施新策，廣招天下之士以治。數(shù)年之后，富民安邦，蓋商於子之功也。（注）①商於子：虛構(gòu)的人名；后面“商君”，商國(guó)的國(guó)君，也是虛構(gòu)的國(guó)君。②豕(shǐ)：豬。③淖（nào）：爛泥。④服田：駕牲口耕田。1．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A．子過(guò)矣過(guò)：錯(cuò)B．爾輩以此究物理物理：事物的道理C．比至國(guó)比：等到D．富民安邦富：富裕2．翻譯文中劃線句子。（1）子何不以責(zé)我者責(zé)牧民者耶？（2）耕者，能善曉天下之治，而治者乃愚也。3．文中商於子采用了“類(lèi)比”的方法來(lái)談?wù)撝螄?guó)之道，請(qǐng)結(jié)合文章具體分析。8、（3分）詩(shī)歌賞析卜算子·詠梅陸游驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。1．詞的上闋通過(guò)哪些意象營(yíng)造了一種凄清落寞的意境？2．詞的下闋最后一句歷來(lái)為人稱道，請(qǐng)賞析“零落成泥碾作塵，只有香如故”，并體會(huì)作者的思想感情。9、（7分）古詩(shī)文填空。（1）求之不得，__________。（詩(shī)經(jīng)·《關(guān)雎》）（2）青青子衿，悠悠我心?？v我不往，__________？（《詩(shī)經(jīng)·子衿》）（3）__________，但余鐘磬音。（常建《題破山寺后禪院》）（4）蒹葭萋萋，__________。（詩(shī)經(jīng)《蒹葭》）（5）怒而飛，__________。（莊子《北冥有魚(yú)》）（6）__________，寂寞沙洲冷。（蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》）（7）優(yōu)秀的詩(shī)人，總是將敏銳的目光投向現(xiàn)實(shí)。在《賣(mài)炭翁》中，白居易用“__________，__________”兩句詩(shī)，傳神地描繪出賣(mài)炭翁蒼老的容顏、艱辛的生活；在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中，面對(duì)無(wú)干處的漏屋，杜甫發(fā)出了“__________，__________！”的深情呼喊。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀下面的文段，完成下列小題。兇手wifi①近日，一群來(lái)自丹麥的女學(xué)生用水芹種子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得出了驚人的發(fā)現(xiàn):wifi信號(hào)可能會(huì)損害健康。②由于學(xué)校沒(méi)有監(jiān)測(cè)大腦活動(dòng)的設(shè)備，女孩們選擇了水芹種子作為研究對(duì)象。她們將12個(gè)裝有水芹種子的盤(pán)子平分為兩組，其中一組放在沒(méi)有任何wifi信號(hào)的房間里，另一組則放在兩臺(tái)運(yùn)行中的無(wú)線路由器旁邊。十二天的時(shí)間里，覆蓋有wifi的房間的大多數(shù)種子變成了褐色，然后死亡；而另一間房里的種子則正常生長(zhǎng)。③雖然有人認(rèn)為，種子之所以在覆蓋有wifi的房間中死掉，可能是路由器散熱所致，但此項(xiàng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果還是加劇了人們對(duì)wifi輻射的恐懼感，有些家長(zhǎng)和教師因此要求校園內(nèi)禁止安置無(wú)線路由器。④與此同時(shí)，實(shí)驗(yàn)也得到了荷蘭研究者的力挺。三年前，荷蘭的科學(xué)家選用白蠟樹(shù)作為研究對(duì)象，他們將這些樹(shù)木分別放在距六個(gè)輻射源0.5米處的位置，輻射源的頻段介于2412赫茲到2472赫茲，功率為100毫瓦——和無(wú)線路由器相似?？拷椛湓捶N植的樹(shù)木，樹(shù)葉上出現(xiàn)了“具有類(lèi)似鉛光澤”的物質(zhì)，導(dǎo)致葉片的上下表皮死亡，最終掉落。⑤但是，美國(guó)的一些研究者對(duì)這些研究成果表示懷疑，他們認(rèn)為，由于wifi采用的是低強(qiáng)度的無(wú)線電波傳輸信號(hào)，其威力只是微波的十萬(wàn)分之一，在一間覆蓋wifi的屋子里待上一年，受到的輻射量?jī)H相當(dāng)于用手機(jī)進(jìn)行__分鐘通話。⑥不過(guò)需要提醒的是，如果wifi使用不正確，還是極可能對(duì)人體造成傷害的。那么，作為普通用戶，在使用無(wú)線路由器時(shí)應(yīng)該注意什么呢?⑦首先，人體接受的輻射量跟頻率有關(guān)，頻率越高，傷害越大。因此，家中沒(méi)有必要使用功率過(guò)大的無(wú)線路由器。⑧其次，輻射危害大小還跟距離有關(guān)，距離越遠(yuǎn)，危害越小。如果家中有孕婦、小孩、老人或免疫力低下者，最好讓無(wú)線路由器與他們的活動(dòng)范圍保持較遠(yuǎn)的距離。⑨第三，最好不要將wifi設(shè)備放置在臥室內(nèi)，尤其是放在床邊。如果不使用wifi，最好將無(wú)線路由器關(guān)閉，以降低不必要的風(fēng)險(xiǎn)。⑩還有，別在腿上使用筆記本電腦，最好將電腦放在桌子或托架上。1．下列說(shuō)法與原文相符的一項(xiàng)是（）。A．在丹麥學(xué)生所做的實(shí)驗(yàn)中，種子在覆蓋有wifi的房間中死掉，是路由器散熱所致。B．Wifi信號(hào)會(huì)損害健康的說(shuō)法已經(jīng)得到證實(shí)，因此校園內(nèi)禁止安置無(wú)線路由器。C．人體接受的輻射量跟頻率和距離有關(guān)，頻率越高，距離越遠(yuǎn)，傷害越小。D．家中有孕婦、小孩、老人，最好讓無(wú)線路由器與他們的活動(dòng)范圍保持較遠(yuǎn)的距離。2．下列對(duì)文章的分析不正確的一項(xiàng)是（）。A．標(biāo)題用“兇手”比喻wifi，形象說(shuō)明了wifi信號(hào)可能損害健康，同時(shí)吸引讀者閱讀。B．這是一篇說(shuō)明wifi危害的事理說(shuō)明文，作者是按照邏輯順序進(jìn)行說(shuō)明的。C．第④段使用了舉例子、列數(shù)字、作比較的說(shuō)明方法，準(zhǔn)確說(shuō)明了wifi信號(hào)會(huì)損害健康。D．第⑤段畫(huà)線句中“僅”表示程度之輕，說(shuō)明美國(guó)研究者對(duì)wifi信號(hào)損害健康這一說(shuō)法表示懷疑。3．信息化時(shí)代的今天，越來(lái)越多電子產(chǎn)品走進(jìn)我們的生活，wifi走進(jìn)了千家萬(wàn)戶，相信將來(lái)還會(huì)有更多種類(lèi)的電子產(chǎn)品出現(xiàn)在我們的生活中，你如何看待這一現(xiàn)象?請(qǐng)結(jié)合本文說(shuō)說(shuō)你的看法。11、（15分）閱讀下文，完成下列小題。詭異的索契（橘雪）①2018年3月26日，在俄羅斯索契市，有游客紛紛將他們到2014年舉辦過(guò)冬奧會(huì)的一個(gè)著名滑學(xué)場(chǎng)拍攝到的照片張貼上網(wǎng)。照片顯示，滑雪場(chǎng)的山脈呈灰蒙蒙的“橘色”，原本白雪皚皚的斜坡變成了新月形沙丘，滑雪場(chǎng)被奇異的“橙色”降雪所覆蓋。因此，有的游客將索契比作火星，如臨世界末日。②什么是“橘雪”？“橘雪”是沙塵暴的沙子與白雪、雨水混合而成的一種天氣現(xiàn)象，它的形成與沙塵暴有直接關(guān)系。沙塵暴是沙暴和塵暴的總稱，是荒漠化的標(biāo)志，是指強(qiáng)風(fēng)從地面卷起大量沙塵，使得水平能見(jiàn)度小于一千米，具有突發(fā)性和持續(xù)時(shí)間較短的特點(diǎn)，它是概率小、危害大的災(zāi)害性天氣現(xiàn)象。其中，沙暴是指大風(fēng)把大量沙粒吹入近地層所形成的挾沙風(fēng)暴；塵暴則是大風(fēng)把大量塵埃及其他細(xì)顆粒物卷入高空所形成的風(fēng)暴。索契所降的“橘雪”，正是撒哈拉沙漠的沙塵暴移動(dòng)至俄羅斯索契與白雪混合形成的。③雪，在人們印象中是潔白無(wú)瑕的，那俄羅斯索契為何會(huì)下“橘雪”呢？原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)槿龉衬纳匙优c白雪、雨水混合導(dǎo)致。原來(lái)，從晚春到早秋季節(jié)，撒哈拉沙漠上空會(huì)形成富含沙塵的干燥氣流，叫作“撒哈拉空氣層”?；旌显浦械谋c冷卻過(guò)的水滴相互碰撞，會(huì)使冰晶不斷增大，成為雪花。當(dāng)云下氣溫低于0℃時(shí)，雪花可以一直落到地面形成降雪。由于雪中冰晶的全反射作用，雪在人的眼中一般是白色的。一旦雪中摻雜了其他顏色的物質(zhì)，如沙塵、煤屑、藻類(lèi)等，雪的顏色就會(huì)發(fā)生變化。在接受媒體記者采訪時(shí)，象輯科技?xì)庀蠹夹g(shù)專家孔瑩曾介紹說(shuō)：“‘橘雪’這種現(xiàn)象約5年就會(huì)發(fā)生一次，只是索契的這場(chǎng)雪，沙子的密度高些，因此形成‘橘雪’。”雪之所以會(huì)變成橙色，是因?yàn)槿龉衬纳沉１伙L(fēng)帶進(jìn)了大氣中，經(jīng)過(guò)“長(zhǎng)途旅行”，最終隨著雨雪落到地面上。④近一個(gè)月來(lái)，不單是俄羅斯索契市下過(guò)“橘雪”，保加利亞、烏克蘭、羅馬尼亞，以及東歐內(nèi)陸國(guó)摩爾多瓦等國(guó)都下過(guò)罕見(jiàn)的“橘雪”。世界氣象組織的研究表明，撒哈拉沙漠沙塵暴到達(dá)阿爾卑斯山以北的頻率高達(dá)一月一次，但并不是每一次沙塵暴都會(huì)產(chǎn)生“橘雪”，“橘雪”的出現(xiàn)跟沙塵的強(qiáng)度、密度有關(guān)。只有沙塵暴強(qiáng)度較強(qiáng)且沙塵密度較大時(shí)，才可能到達(dá)降雪區(qū)域，并與雪混合顯示出“橘色”。索契這次的大雪因?yàn)樯匙拥拿芏雀咝?，才形成了“橘雪”。⑤?007年，西伯利亞地區(qū)也下過(guò)一場(chǎng)“橘雪”，覆蓋面積達(dá)200平方千米。對(duì)于此次天降“橘雪”，英國(guó)氣象局的氣象學(xué)家史蒂芬·基特斯曾告訴《獨(dú)立報(bào)》的記者：“全球多個(gè)地方下過(guò)‘橘雪，屬于正?，F(xiàn)象，對(duì)人畜無(wú)害，不必恐慌?！雹匏髌跛档倪@場(chǎng)“橘雪”都是沙塵暴惹的禍，這也在提醒人們：我們與自己所在的這顆星球的氣候聯(lián)系是非常緊密的，可以說(shuō)是牽一發(fā)而動(dòng)全身。只有對(duì)沙塵暴進(jìn)行有效的防治，我們才能看到白色的雪，千萬(wàn)不要讓看一場(chǎng)白色的雪成為奢望。（選自2018年第6期《知識(shí)窗》）1．俄羅斯索契“橘雪”的形成條件有哪些？請(qǐng)概括。2．第②段畫(huà)線句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么表達(dá)效果？3．體會(huì)下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。在2007年，西伯利亞地區(qū)也下過(guò)一場(chǎng)“橘雪”，覆蓋面積至少200平方千米。4．下列說(shuō)法不符合文意的一項(xiàng)是（）A．大風(fēng)把大量沙粒吹入近地層所形成的挾沙風(fēng)暴叫“沙暴”，而大風(fēng)把大量塵埃及其他細(xì)顆粒狀物卷入高空所形成的的風(fēng)暴叫“塵暴”。B．撒哈拉沙漠沙塵暴到達(dá)阿爾卑斯山以北的頻率高達(dá)一月一次，但并不是每一次沙塵暴都會(huì)產(chǎn)生“橘雪”。C．“橘雪”的出現(xiàn)是由于沙塵暴強(qiáng)度較大且沙塵密度較小，沙塵與雪在降雪區(qū)域混合形成的。D．“橘雪”現(xiàn)象的出現(xiàn)告誡我們，不要讓看一場(chǎng)白色的雪成為奢望，對(duì)沙塵暴應(yīng)進(jìn)行有效的防治。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（5分）閱讀選文，回答問(wèn)題。①其時(shí)進(jìn)來(lái)的是一個(gè)黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書(shū)。一將書(shū)放在講臺(tái)上，便用了緩慢而很有頓挫的聲調(diào)，向?qū)W生介紹自己道：“我就是叫作……”②一個(gè)凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒(méi)有系裙，張著兩腳，正像一個(gè)畫(huà)圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。（1）選段①課文人物是_________，選段②課文人物是_________。（2）選段中劃線句子都運(yùn)用了_________的表現(xiàn)手法。請(qǐng)你運(yùn)用這種“有真意，去粉飾”的表現(xiàn)手法寫(xiě)一段30-50字的肖像描寫(xiě)，要凸顯人物個(gè)性。13、（5分）閱讀下面的文字，完成后面的題目。材料一：作為一代理學(xué)宗師的代表人物，朱熹在閩北“琴書(shū)五十多載”，留下了許多珍貴的文化遺產(chǎn)，可謂“縣縣有朱子，處處有遺存”。目前，南平市共有朱子文化遺存140處和一條古街（五夫里街），館藏可移動(dòng)朱子文化遺存23件，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)73項(xiàng)。材料二：“大話熹游”是由福建省南平市雷希穎、林檬、葉添三位青年主創(chuàng)策劃，通過(guò)以宋朝理學(xué)家朱熹為原型的“卡通朱子”講述“中華傳統(tǒng)文化”的形式，創(chuàng)作的一系列圖片、動(dòng)畫(huà)短片等多種形式的互聯(lián)網(wǎng)新媒體宣傳作品。自2016年團(tuán)隊(duì)成立之日起，先后推出了《大話熹游》系列動(dòng)畫(huà)短片、《大話熹游——二十四節(jié)氣》系列宣傳圖片等。截至目前，新浪微博話題“大話熹游”曝光量超過(guò)1億次，《大話熹游》系列動(dòng)畫(huà)短片的網(wǎng)絡(luò)總播放量超過(guò)6000萬(wàn)次。材料三：南平市相關(guān)部門(mén)特邀南平新媒體青年設(shè)計(jì)了“卡通朱子形象”，如下圖。材料四：福建省第十二屆人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第三十次會(huì)議于2017年7月21日表決通過(guò)了《南平市朱子文化遺存保護(hù)條例》的決定，于2017年9月1日起施行該條例?！稐l例》從法制上解決了朱子文化的保護(hù)與傳承問(wèn)題。我省各地紛紛采取措施，保護(hù)和傳承朱子文化：福建省通過(guò)新媒體推送等方式廣泛宣傳推介朱子文化。如，福建省在央視打出的“清新福建”旅游推介廣告，在“清新福建”之后加上“理學(xué)圣域”的字眼，不僅把福建文化特質(zhì)展現(xiàn)在全國(guó)人民面前，也為朱子文化在更大范圍的傳播起到推波助瀾的作用。南平市政府也著力打造朱子文化旅游精品路線，如，朱子文化尋根之旅、朱子書(shū)院之旅、萬(wàn)畝荷塘看活水、讀經(jīng)品禪茶、重踏朱子八閩足跡等，凸顯朱子文化旅游的特質(zhì)和品牌地位。此外，恢復(fù)舉辦中國(guó)（武夷山）朱子文化節(jié)，使之成為海內(nèi)外朱子文化交流合作的重要平臺(tái)和知名品牌，是南平市政府近年來(lái)努力推廣的一項(xiàng)活動(dòng)。1．下列表述，不符合以上材料內(nèi)容的一項(xiàng)是（）A．朱熹在閩北一帶度過(guò)了五十多個(gè)春秋，留下了許多珍貴的文化遺產(chǎn)。B．2017年9月1日，福建省人大常委會(huì)表決通過(guò)了《南平市朱子文化遺存保護(hù)條例》。C．“大話熹游”是利用互聯(lián)網(wǎng)新媒體通過(guò)“卡通朱子”宣傳中華傳統(tǒng)文化的系列作品。D．《大話熹游》系列動(dòng)畫(huà)短片得到了廣大網(wǎng)友的關(guān)注與喜愛(ài)。2．請(qǐng)觀察材料三，說(shuō)說(shuō)“卡通朱子形象”的構(gòu)圖要素及意圖。3．閱讀材料四，概括福建省各地保護(hù)和傳承朱子文化的措施。五、書(shū)寫(xiě)與作文（53分）14、書(shū)寫(xiě)（3分）15、作文（50分）“人是奇怪的，有些對(duì)別人無(wú)所謂的事物，于己卻珍貴無(wú)比且美好得不可思議?！闭?qǐng)把這句話作為開(kāi)頭，自擬題目，自定立意，自選文體，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

參考答案一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1、C【解題分析】

A.紛至沓來(lái):紛：眾多，雜亂；沓：多，重復(fù)。形容接連不斷的到來(lái)。符合語(yǔ)境；B.名副其實(shí):名聲或名義和實(shí)際相符。符合語(yǔ)境；C.不修邊幅：邊幅：布帛的邊緣，比喻人的衣著、儀表。原形容隨隨便便，不拘小節(jié)。后形容不注意衣著或容貌的整潔。不符合語(yǔ)境；D.川流不息：川：河流。形容行人、車(chē)馬等像水流一樣連續(xù)不斷。符合語(yǔ)境；故選C。2、B【解題分析】

A.兩面對(duì)一面，去掉“能否”，C.成分殘缺，去掉“隨著”。D.表意不明，改為“我原打算讓王賓借閱張凱的《平凡的世界》”。故選B?！绢}目點(diǎn)撥】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬?nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語(yǔ)法角度分析病因，更要掌握病句的常見(jiàn)類(lèi)型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語(yǔ)感能力。3、A【解題分析】

A正確；B.兩面對(duì)一面，去掉“是否”；C.否定詞語(yǔ)濫用，去掉否定詞語(yǔ)“不”；D.搭配不當(dāng)，“這里”與“季節(jié)”不搭，可把“季節(jié)”改為“地方”。據(jù)此，答案為A。4、B【解題分析】

B.“馬克·吐溫，英國(guó)作家”說(shuō)法有誤。馬克·吐溫是美國(guó)作家。5、D【解題分析】試題分析：D項(xiàng)加點(diǎn)字的讀音全都正確。A緘（jiān）默；頷（hàn）首低眉。B裸（luǒ）露；?。╣ōng）籌交錯(cuò)。C媲（pì）美；招徠（lái）。6、C【解題分析】

A.搭配不當(dāng)。改為“長(zhǎng)春的冬天是一年中最美麗的季節(jié)”或“冬天的長(zhǎng)春是一年中最美麗的地方”。B.殘缺主語(yǔ)。去掉“后”或“使”。D.語(yǔ)序錯(cuò)誤。改為“我們學(xué)校有一位20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀語(yǔ)文老師，調(diào)到北京去了”。故選C?！绢}目點(diǎn)撥】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因。可以從內(nèi)容角度，也可從語(yǔ)法角度。更要掌握病句的常見(jiàn)類(lèi)型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語(yǔ)感能力。二、古詩(shī)文閱讀與積累（20分）7、1．D2．（1）您怎么不用責(zé)備我的話去責(zé)備治理百姓的人（統(tǒng)統(tǒng)者）??？（2）一個(gè)耕田的人，能精通天下治國(guó)之道，而我們這些治理天下的人卻很糊涂啊。3．商於子用“以豕代耕”類(lèi)比治國(guó)之道，諷刺統(tǒng)治者不重視人才，使商君受到啟發(fā)，進(jìn)而除舊弊，廣納人才，達(dá)到治國(guó)的目的?！窘忸}分析】1．試題分析：考查文言實(shí)詞。D項(xiàng)句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確。富：使……富裕。形容詞使動(dòng)用法。2．試題分析：把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分。注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)，如此題中的“子”“責(zé)”“治”“乃”等詞語(yǔ)的翻譯，還要注意翻譯完之后一定要對(duì)句子進(jìn)行必要的整理，使句意通順。3．試題分析：考查文言文“類(lèi)比”的方法的運(yùn)用。在準(zhǔn)確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息。商於子用“以豕代耕”類(lèi)比治國(guó)之道，以達(dá)到諷諫的目的。類(lèi)比說(shuō)理能深入淺出地說(shuō)明事理，是古代諫臣常用的方法。譯文：商於子是商國(guó)的平民，家很貧窮，又沒(méi)有牛耕田，他就牽一頭大豬自西向東耕田。商君是商國(guó)的國(guó)君，微服私訪鄉(xiāng)村，經(jīng)過(guò)時(shí)責(zé)備他說(shuō)：“你錯(cuò)啦！耕地應(yīng)當(dāng)用牛，憑借牛巨大的力氣能夠使土塊耕起，憑借牛堅(jiān)硬有力的蹄子可以站立于泥淖之中。豬再大，怎么能耕地呢？”商於子不高興，沒(méi)搭理他。商君說(shuō)：“如今您用豬來(lái)代牛耕地，不是弄顛倒了嗎？”商於子說(shuō)：“您認(rèn)為我弄顛倒了，我還認(rèn)為您弄顛倒了呢。我難道不知道侍弄田地必須用牛，也就如同管理百姓必須用賢人一樣。不用牛，雖然侍弄不好田地，它的害處小；不用賢人，那么天下遭受禍害，它的害處大。您怎么不用責(zé)備我的話去責(zé)備治理百姓的人（統(tǒng)統(tǒng)者）??？”商君站立有一會(huì)兒，臉上露出慚愧的神色，回頭對(duì)身邊的隨從說(shuō)：“你們這些人，要通過(guò)這事來(lái)推究事物的道理。一個(gè)耕田的人，能精通天下治國(guó)之道，而我們這些治理天下的人卻很糊涂啊。談?wù)撝卫韲?guó)家的道理（方法、措施），我自恨比他差得遠(yuǎn)呢?！钡鹊缴叹氐絿?guó)都，就革除舊弊，施行新的政策，廣泛招收天下有才之人來(lái)管理國(guó)家。幾年之后，百姓富裕了，國(guó)家安定了，這原來(lái)是商於子的功勞啊。）8、1．?dāng)鄻?、黃昏、風(fēng)雨2．以梅自喻，表達(dá)了作者雖歷經(jīng)艱辛，但不會(huì)趨炎附勢(shì)，仍會(huì)堅(jiān)守節(jié)操、立志報(bào)國(guó)的決心?！窘忸}分析】1．本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌意境的理解能力。抓住上片內(nèi)容“驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨”來(lái)理解。這句詩(shī)意思是：驛站外的斷橋邊，寂寞地開(kāi)放，已是黃昏時(shí)刻，她獨(dú)自愁思，更加還有風(fēng)雨摧殘。詞的上闋通過(guò)斷橋、黃昏、風(fēng)雨意象營(yíng)造了一種凄清落寞的意境。2．本題考查學(xué)生理解詩(shī)人思想情感的能力。體會(huì)詩(shī)詞情感的方法：①結(jié)合作者的生活背景，窺測(cè)詩(shī)詞的情感；②分析詩(shī)眼，透視詩(shī)詞的情感；③解讀意象，挖掘詩(shī)詞的情感；④借助典故，探尋詩(shī)詞的情感?！傲懵涑赡嗄胱鲏m，只有香如故”一句意思是：梅花就是凋落在地，被軋成了泥粉，她美麗的形體再也不存在了，但她那沁人心脾的香味仍將久久不散，就象她過(guò)去盛開(kāi)時(shí)那樣。這飽受摧殘、孤芳自賞、化粉猶香的梅花，實(shí)際上是陸游的自我寫(xiě)照，表達(dá)了作者雖歷經(jīng)艱辛，但不會(huì)趨炎附勢(shì)的高潔志趣。9、(1)寤寐思服(2)子寧不嗣音(3)萬(wàn)籟此都寂(4)白露未晞(5)其翼若垂天之云(6)揀盡寒枝不肯棲(7)滿面塵灰煙火色兩鬢蒼蒼十指黑安得廣廈千萬(wàn)間大庇天下寒士俱歡顏【解題分析】

默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩(shī)句，生僻字平時(shí)要多寫(xiě)幾遍。這類(lèi)試題是通過(guò)書(shū)寫(xiě)的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫(xiě)題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫(xiě)要難，首先要根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩(shī)句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“寤寐”“嗣”“籟”“晞”等字詞的書(shū)寫(xiě)。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．D2．C3．示例：如果wifi使用不正確，極可能對(duì)人體造成傷害。因此，需要正確使用，例如：不要使用功率過(guò)大的無(wú)線路由器，無(wú)線路由器與我們的活動(dòng)范圍保持較遠(yuǎn)的距離，如不使用wifi最好關(guān)閉。同時(shí)，希望更多的電子產(chǎn)品是綠色的、環(huán)保的，這樣，在給人們生活帶來(lái)便利的同時(shí)，也會(huì)給人們身心帶來(lái)健康與愉悅。（能夠結(jié)合文中相關(guān)信息進(jìn)行分析，言之成理對(duì)即可。）【解題分析】1．本題考試對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。A.依據(jù)“雖然有人認(rèn)為，種子之所以在覆蓋有wifi的房間中死掉，可能是路由器散熱所致”可知，A項(xiàng)中的“是路由器散熱所致”說(shuō)法與原文不一致。B.依據(jù)“如果wifi使用不正確，還是極可能對(duì)人體造成傷害的”，顯然B項(xiàng)中的“Wifi信號(hào)會(huì)損害健康的說(shuō)法已經(jīng)得到證實(shí)”的說(shuō)法是不準(zhǔn)確的?！耙虼诵@內(nèi)禁止安置無(wú)線路由器”屬于無(wú)中生有，文章并未提及。C.依據(jù)“人體接受的輻射量跟頻率有關(guān)，頻率越高，傷害越大”可知，C項(xiàng)中的“頻率越高，距離越遠(yuǎn)，傷害越小”的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。D.依據(jù)“如果家中有孕婦、小孩、老人或免疫力低下者，最好讓無(wú)線路由器與他們的活動(dòng)范圍保持較遠(yuǎn)的距離”可知，D項(xiàng)的說(shuō)法是正確的。據(jù)此，答案為D。2．考查說(shuō)明方法及其作用。第4段說(shuō)明的是wifi信號(hào)“可能”會(huì)損害健康。C項(xiàng)的表述“準(zhǔn)確說(shuō)明了wifi信號(hào)會(huì)損害健康”的說(shuō)法與原文不符。故答案為C。3．此題考查文章內(nèi)容理解及個(gè)性化閱讀能力。解答此類(lèi)題目，在結(jié)合文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章第6~10段所介紹的使用無(wú)線路由器時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)內(nèi)容，從如何正確使用電子產(chǎn)品的角度來(lái)談自己的看法。答題內(nèi)容符合題目要求，言之成理即可。11、1．撒哈拉沙漠上空形成富含沙塵的干燥氣流。沙粒被風(fēng)帶進(jìn)了大氣中，混合云中的水滴。當(dāng)云下氣溫低于0℃時(shí)，雪花落到地面形成降雪。2．運(yùn)用了作詮釋、列數(shù)字的說(shuō)明方法，具體闡述了沙塵暴的特點(diǎn)，說(shuō)明沙塵暴水平能見(jiàn)度低、突發(fā)性、持續(xù)時(shí)間較短、概率小、危害大的特征。3．“至少”是表示最小的限度，表明西伯利亞地區(qū)“橘雪”覆蓋面積最少是200平方千米，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。4．C【解題分析】1．本題考查學(xué)生提取信息的能力?；卮疬@類(lèi)題目，首先要在審清題干的基礎(chǔ)上找到答案范圍，然后精讀該語(yǔ)段，根據(jù)理解得出切題的答案。鎖定目標(biāo)段落第③段，由“原來(lái)，從晚春到早秋季節(jié)，撒哈拉沙漠上空會(huì)形成富含沙塵的干燥氣流，叫作“撒哈拉空氣層”?；旌显浦械谋c冷卻過(guò)的水滴相互碰撞，會(huì)使冰晶不斷增大，成為雪花。當(dāng)云下氣溫低于0℃時(shí)，雪花可以一直落到地面形成降雪。由于雪中冰晶的全反射作用，雪在人的眼中一般是白色的。一旦雪中摻雜了其他顏色的物質(zhì)，如沙塵、煤屑、藻類(lèi)等，雪的顏色就會(huì)發(fā)生變化?！笨梢苑謼l概括作答。2．本題考查說(shuō)明方法及其作用。結(jié)合第②段畫(huà)線句的內(nèi)容，從“沙塵暴是沙暴和塵暴的總稱，是荒漠化的標(biāo)志，是指……天氣現(xiàn)象?！笨梢钥闯鲞\(yùn)用作詮釋的說(shuō)明方法，“小于一千米”這個(gè)數(shù)字表明運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法；“具有突發(fā)性和持續(xù)時(shí)間較短的特點(diǎn)”闡述了沙塵暴的特點(diǎn)。然后結(jié)合具體內(nèi)容“概率小、危害大的災(zāi)害性天氣現(xiàn)象”來(lái)分析表達(dá)效果即可。3．本題考查說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。這類(lèi)試題需要首先解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)的大意，然后根據(jù)其所在的句子，分別說(shuō)明帶有加點(diǎn)詞和去掉加點(diǎn)詞句意發(fā)生的變化，最有一句話點(diǎn)明加點(diǎn)詞對(duì)說(shuō)明語(yǔ)言準(zhǔn)確性所起的作用。如“至少”是表示最小的限度，表明西伯利亞地區(qū)“橘雪”覆蓋面積最少是200平方千米，如果去掉，說(shuō)法就絕對(duì)了。一定要注意說(shuō)明文限制性詞語(yǔ)的使用，這些限制性的副詞往往都能準(zhǔn)確地說(shuō)明事物或事理。4．第④段原文：只有沙塵暴強(qiáng)度較強(qiáng)且沙塵密度較大時(shí)，才可能到達(dá)降雪區(qū)域，并與雪混合顯示出“橘色”。索契這次的大雪因?yàn)樯匙拥拿芏雀咝?，才形成了“橘雪”。C項(xiàng)理解“沙塵暴強(qiáng)度較大且沙塵密度較小”錯(cuò)誤。故選C。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（1）藤野先生（藤野嚴(yán)九郎）楊二嫂（2）白描要求：運(yùn)用白描手法凸顯人物個(gè)性，符合字?jǐn)?shù)要求【解題分析】

（1）根據(jù)對(duì)人物的外貌描寫(xiě)“黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡”可知是《藤野先生》中的人物藤野先生?！耙粋€(gè)凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人”可知是《故鄉(xiāng)》中的人物楊二嫂。（2）白描是中國(guó)畫(huà)技法名，指單用墨色線條勾描形象而不施彩色的畫(huà)法；白描也是文學(xué)表現(xiàn)手法之一，主要用樸素簡(jiǎn)練的文字描摹形象，不重詞藻修飾與渲染烘托。兩段文字都是運(yùn)用白描手法來(lái)刻畫(huà)人物的。如，迎面走來(lái)的這個(gè)青年人，身材很高，有些許瘦，但沒(méi)有病殃殃的感覺(jué)，高高的顴骨，劍眉兩道，雙目有神。高鼻梁，薄嘴唇，耳朵恰到好處得掛在腦袋兩側(cè)，不偏不倚，煞是精神。只見(jiàn)他挺著筆直的身軀，邁著輕松地的步伐來(lái)到我的面前，和我親切的握手交談，他吐字清楚，言語(yǔ)樸實(shí)，讓人心生愉悅之感。13、1．B2．①以武夷山標(biāo)志性景點(diǎn)為圖片背景，旨在宣傳閩北的旅游文化。②選取代表朱熹思想內(nèi)涵的《朱子家訓(xùn)》，旨在宣傳朱子文化（傳統(tǒng)文化）。③選取具有閩北特色的武夷山大紅袍（建陽(yáng)建盞、政和白茶），旨在宣傳（推動(dòng)）閩北的經(jīng)濟(jì)發(fā)展（閩北）。④宣傳標(biāo)語(yǔ)“綠色發(fā)展南平市,乘風(fēng)再來(lái)武夷山”，旨在突出“卡通朱子形象”的主題。3．①通過(guò)新媒體推送等方式廣泛宣傳推介朱子文化。②著力打造朱子文化旅游精品路線。③恢復(fù)舉辦中國(guó)（武夷山）朱子文化節(jié)?！窘忸}分析】1．試題分析：B項(xiàng)表述不符合以上材料內(nèi)容。原句是“福建省第十二屆人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第三十次會(huì)議于2017年7月21日表決通過(guò)了《南平市朱子文化遺存保護(hù)條例》的決定”。是“2017年7月21日”。不是“2017年9月1日”。2．試題分析：此題屬于圖片類(lèi)，圖片有解說(shuō)和描述，解說(shuō)注意照顧到圖片中的所有的內(nèi)容，然后理清各個(gè)要素之間的邏輯關(guān)系。描述圖片注意抓住題干要求的重心，重點(diǎn)描述圖片中的對(duì)象的特征，內(nèi)涵等，同時(shí)注意一些修辭的要求，此題屬于描述圖片類(lèi)的題目，注意突出主題?？煽紤]以下要素：武夷山的背景，畫(huà)中人物手拿的《朱子家訓(xùn)》，畫(huà)面上的文字“乘風(fēng)再來(lái)武夷山，綠色發(fā)展南平市”等內(nèi)容。3．試題分析：題干要求概括我省各地保護(hù)和傳承朱子文化的