做一個(gè)文明的學(xué)生主題講話(huà)稿

第第頁(yè)做一個(gè)文明的學(xué)生主題講話(huà)稿做一個(gè)文明的優(yōu)秀同學(xué)主題講話(huà)稿1

尊敬的老師，心愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

今日，我演講的題目是《告辭不文明行為》。

我們?yōu)槭裁匆孓o不文明行為呢?約。凱恩斯曾說(shuō)過(guò)：習(xí)慣形成性格，性格決斷命運(yùn)。

有一些人，從小就亂拿別人的東西，上中學(xué)就抽煙、喝酒、進(jìn)網(wǎng)吧，從來(lái)就不把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己應(yīng)當(dāng)做的事。平常，說(shuō)話(huà)不講誠(chéng)信，做事馬馬虎虎，不遵守公共秩序，和人交談的時(shí)候滿(mǎn)嘴都是臟話(huà)。這樣的人長(zhǎng)大后只能成為社會(huì)的累贅，人類(lèi)中的敗類(lèi)。

但也有些同學(xué)，雖然年齡不大，但無(wú)論學(xué)習(xí)方面，還是為人處事，都很有修養(yǎng)，受到了老師和同學(xué)的喜歡。

怎樣才能做一個(gè)文明的同學(xué)呢?我認(rèn)為：

文明的同學(xué)，肯定是愛(ài)學(xué)習(xí)的人。他總是對(duì)知識(shí)充斥渴望，在課內(nèi)課外都是一個(gè)主動(dòng)的學(xué)習(xí)者，愛(ài)提問(wèn)題，不怕困難。

文明的同學(xué)，肯定是講禮貌的人。禮貌用語(yǔ)在他嘴邊，遠(yuǎn)離污言穢語(yǔ)，他懂得要想別人尊敬自己，首先自己應(yīng)尊敬別人，由于尊敬他人與尊敬自己同樣重要。

文明的同學(xué)，肯定是有著良好的衛(wèi)生習(xí)慣的人。他會(huì)自覺(jué)維護(hù)學(xué)校環(huán)境，他不會(huì)亂丟垃圾，而且會(huì)動(dòng)手撿拾垃圾，由于他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境，把美妙留給他人和自己。

文明的同學(xué)，肯定是愛(ài)惜公私財(cái)物的人。他愛(ài)學(xué)校的一草一木，不會(huì)踐踏草坪，不會(huì)亂涂亂畫(huà)，更不會(huì)糜費(fèi)水電……而且會(huì)勸阻、制止破壞行為并實(shí)時(shí)報(bào)告。

文明的同學(xué)，肯定是一個(gè)有愛(ài)心和責(zé)任感的人。他會(huì)尊敬師長(zhǎng)和友愛(ài)同學(xué)，關(guān)愛(ài)身邊的人和事，不會(huì)與同學(xué)吵架，搞不團(tuán)結(jié)，他會(huì)懂得感恩，感恩父母長(zhǎng)輩的哺育，感恩老師的教育。

同學(xué)們，時(shí)代的脈搏已開(kāi)始跳動(dòng)，行動(dòng)的號(hào)角已經(jīng)吹響，大家一起行動(dòng)起來(lái)吧!不要再遲疑，不要再退縮，不要再讓文明只掛在我們的嘴邊，而要讓文明的陽(yáng)光灑遍學(xué)校，讓文明充斥在每個(gè)人的心中，讓我們與文明同行，與時(shí)代同行，共同邁向更加輝煌的明天!

做一個(gè)文明的優(yōu)秀同學(xué)主題講話(huà)稿2

各位老師、同學(xué)：

大家好，我是______班的______。今日我演講的題目是——《文明起，陋俗滅》。

德國(guó)聞名文學(xué)家歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的禮貌就是一面照出他肖像的鏡子?！钡拇_，人們總是依據(jù)你的言談舉止評(píng)價(jià)你。由于，禮貌是人類(lèi)和諧相處的金鑰匙，只有擁有它才會(huì)美滿(mǎn)、歡樂(lè)。我們不必埋怨這個(gè)社會(huì)的文明水平不高;不必怨艾自己的能量太小，對(duì)社會(huì)的影響不大。試想一下，面包里的酵母不是很少么?可是，僅僅是這一點(diǎn)酵母，就可以讓面包膨脹數(shù)倍。所以，我們每一位同學(xué)都應(yīng)當(dāng)做這個(gè)時(shí)代的酵母，讓自己的酵素，在這個(gè)社會(huì)起到應(yīng)有的作用。中國(guó)的歷史總是被匆忙地翻過(guò)去，但問(wèn)題并沒(méi)有解決，豐厚的遺產(chǎn)總是包裹著問(wèn)題被永久寄存，而對(duì)將來(lái)的奢望必定注定了挫敗的宿命。

中國(guó)，自古以來(lái)就認(rèn)為自己是禮儀之邦，但現(xiàn)在人們所做的卻早已與其不符。禮儀在人際關(guān)系中的作用是不言而喻的。首先，禮儀是協(xié)調(diào)人際關(guān)系的基礎(chǔ)。人際關(guān)系具有互動(dòng)性。這種互動(dòng)性表現(xiàn)為思想和行為的互動(dòng)過(guò)程。比如，當(dāng)你走路時(shí)阻礙了對(duì)方，你表示歉意后，對(duì)方還之你以友好的微笑;當(dāng)你際遇天災(zāi)人禍時(shí)，伙伴會(huì)伸出友情之手援助你。再比如，人與人之間的相互諒解、相互謙讓等等。其次，禮儀也是人際關(guān)系的尺度。人們常以“遠(yuǎn)”“近”“親”“疏”來(lái)形容人與人之間關(guān)系的程度。人與人之間的交往中，往往也依據(jù)不同程度，采納不同的禮儀去交往。烏申斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：好習(xí)慣是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本，這個(gè)資本會(huì)不斷地增長(zhǎng)，一個(gè)人畢生都可以享用它的利息。而壞習(xí)慣是道德上無(wú)法償清的債務(wù)，這種債務(wù)能以不斷增長(zhǎng)的利息磨折人，使他最好的創(chuàng)舉失敗，并把他引到道德破產(chǎn)的地步。不可置否，我們的生活中還存在著很多陋俗，例如順手亂扔垃圾，用詞不雅，糜費(fèi)資源等等。盡管一個(gè)人的能量難以轉(zhuǎn)變些什么，但是我相信，只要我們大家都攜起手來(lái)，任何陋俗都可以解決。文明是自身道德的表達(dá)，而公共文明又建立在個(gè)人文明禮儀之上。如果一個(gè)人不著重自身的文明修養(yǎng)，他也不會(huì)有良好的公共文明。個(gè)人文明禮儀是根、是本。

做一個(gè)文明的優(yōu)秀同學(xué)主題講話(huà)稿3

同學(xué)們：

你們好!

今日我演講的題目是：《愛(ài)護(hù)公共財(cái)務(wù)，爭(zhēng)做文明小衛(wèi)士》。

在這丹桂飄香的金秋，我們迎來(lái)了祖國(guó)媽媽的生日，舉國(guó)上下一起歡迎佳節(jié)的同時(shí)，我們真實(shí)地感受到祖國(guó)在前進(jìn)，家鄉(xiāng)在改變，我們的家庭條件更加優(yōu)越，學(xué)校生活更加美妙。是啊，我們的生活多么美滿(mǎn)!我們是多么幸運(yùn)的一代少年兒童!但是，我們也親眼看到有些同學(xué)在滿(mǎn)意物質(zhì)條件的同時(shí)，卻缺少了愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的意識(shí)，學(xué)校里涌現(xiàn)了不文明的現(xiàn)象。

你們看，學(xué)校里新粉刷的墻壁被我們的同學(xué)用臟東西從一樓整整涂到四樓，潔白的墻壁上涌現(xiàn)了黑黑的痕跡，那可是工人叔叔不知花了多少時(shí)間，才使它面貌一新的呀!還有，階梯教室新搬進(jìn)的一套課桌椅不知被誰(shuí)當(dāng)成“畫(huà)板”刻畫(huà)得滿(mǎn)是傷痕;美術(shù)教室的椅子被我們的同學(xué)玩得凳腳和凳面分家，有幾個(gè)同學(xué)上課沒(méi)凳子可坐，怎么畫(huà)畫(huà)呢?微機(jī)教室的鼠標(biāo)又被我們的同學(xué)拉破，甚至把里面的圓球挖出來(lái)，我們的電腦課還怎么上下去?禮堂里老師剛剛把墊子一塊一塊地放整齊。我們的同學(xué)就爬上去，舍命地跳上跳下，里面的棉絮也扯破了，那可是我們上體育課要用的呀!尤其，第五周我校迎來(lái)了杭州市思品優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)，這不只僅是展示老師的活動(dòng)，更是展示我們采荷一小同學(xué)形象的活動(dòng)。但就在這個(gè)活動(dòng)中，我們又有個(gè)別同學(xué)涌現(xiàn)了不文明的行為，我們的老師剛把活動(dòng)布置寫(xiě)好，大黑板特意放在禮堂里面比較平安的地方，但我們的同學(xué)竟用手把黑板上寫(xiě)的字抹掉了;于是，老師在困難班后重新去寫(xiě)了一遍;沒(méi)想到，第二天，黑板上的字又弄糊了;同學(xué)們，聽(tīng)到這里，你們莫非沒(méi)有一點(diǎn)想法嗎?

看著這一幕幕不文明的行為，看著這一件件破損的公物，不由讓人揪心!同學(xué)們，學(xué)校里的一草一木、一桌一椅都是集體的財(cái)物，是每個(gè)人都要珍惜、愛(ài)護(hù)的。你愛(ài)你家，我愛(ài)我家，愛(ài)護(hù)采一這個(gè)大家，全靠你我他。愛(ài)護(hù)學(xué)校里的公共財(cái)物應(yīng)當(dāng)像愛(ài)護(hù)自身家里的財(cái)物一樣。

文明的人，絕不做大樹(shù)上的“雕刻家”，學(xué)校課桌上的“畫(huà)家”。盼望我們每個(gè)同學(xué)都能從小做起，從現(xiàn)在做起，自覺(jué)愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，相互督促，相互幫助，爭(zhēng)做文明小衛(wèi)士，把我們的學(xué)校建設(shè)得更美!

同學(xué)們，桂子飄香在“金秋”，“學(xué)?！蔽拿鞴蚕硎堋Ｔ妇裎拿鞯孽r花在采荷一小盛開(kāi)!愿學(xué)校里將涌現(xiàn)更多文明小衛(wèi)士。

做一個(gè)文明的優(yōu)秀同學(xué)主題講話(huà)稿4

尊敬的老師、心愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好!我是五(2)班的魯茜，今日我演講的題目是《文明城市在我心中》。我深切的感受到，傳承文明，發(fā)揚(yáng)文明，是我們每一個(gè)人義不容辭的責(zé)任!作為一名學(xué)校生更是要把文明的傳承和發(fā)揚(yáng)放在心中。文明通常也指文明行為，就是人們?cè)谌粘Ｉ钪泄餐袷氐男袨闇?zhǔn)那么。文明是我們學(xué)習(xí)、生活、相處的根基，是我們提升品嘗提升情操的重要支持條件。它要求人們的行為要講禮貌、舉止端莊、虛心謹(jǐn)慎、忠誠(chéng)誠(chéng)實(shí)、實(shí)事求是、助人為樂(lè)，表達(dá)社會(huì)同等、團(tuán)結(jié)、互助、友愛(ài)的新型人際關(guān)系。中華民族素來(lái)是一個(gè)溫文爾雅，落落大方，見(jiàn)義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。

同學(xué)們，文明的本源是文化，行為的文明程度取決于文化積淀的厚薄，假設(shè)想做一個(gè)文明人，首先肯定要做一個(gè)文化人，一個(gè)博覽全書(shū)、通曉古今、財(cái)寶五車(chē)的人，這是走向文明的途徑，實(shí)現(xiàn)文明的根本。

作為一個(gè)學(xué)校生，我們需要明白自己的儀表需要符合學(xué)校的氣氛和同學(xué)的身份，保持大方、得體的儀表，是對(duì)自己的一份負(fù)責(zé)，也是對(duì)老師同學(xué)的一種尊敬。要做文明的市民，就要從現(xiàn)在做起，從日常的小事做起：管住自己的口，不說(shuō)粗話(huà)、不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆;管住我們的腳，不踐踏草坪，不要無(wú)假外出;管住自己的心，不放任情感，不要攀比盲目消費(fèi);管住自己的腦，不要沖動(dòng)不要莽撞，辦事要有方法要有聰慧。我們假如已經(jīng)明白了其中的道理，就要時(shí)時(shí)刻刻留意講文明、講禮貌，有意識(shí)地自覺(jué)地規(guī)范好行為，養(yǎng)成好習(xí)慣、好性格。

文明在我心中，讓我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起。其實(shí)我們彌勒的每一個(gè)人都在努力著，我們知道做文明彌勒市民是一種責(zé)任，一種驕傲，一種傳承。因此，我們要學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)進(jìn)展，在獲得文化的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)感悟、體會(huì)、品嘗生命的味道。做到功在學(xué)業(yè)，心在生命!努力成為有感情、有思維、有靈魂、有性格、有需要、有尊嚴(yán)的好人、能人、有品嘗的文明人!

“文明使有文明的人喜悅，也使那些受人以禮相待的人們喜悅?！迸瓮麥剀昂椭C之風(fēng)吹遍整個(gè)學(xué)校，吹遍整個(gè)彌勒市，盼望每一個(gè)人都當(dāng)心的呵護(hù)著我們共同的家，把彎腰撿起一片紙屑成為每一個(gè)人的習(xí)慣，讓更多的人相互微笑，讓每個(gè)市民微笑著攜手共建漂亮和諧城市，讓我們期盼吧，期盼明天的彌勒更美妙!

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老師、同學(xué)們：

大家晚上好!

我是來(lái)自外語(yǔ)系______班的劉凱鈴!今日我要演講的題目是“千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做文明人”。今日不止我們學(xué)院在開(kāi)展“文明禮儀”演講賽，各大高校也都在舉辦相關(guān)文明禮儀的主題活動(dòng)。這足以證明文明禮儀的重要性，其重要程度在某些方面，甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了文化課的知識(shí)學(xué)習(xí)。然而，學(xué)習(xí)要先學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做社會(huì)人，學(xué)會(huì)做文明人。

記得有人說(shuō)過(guò)：“人，一撇，一捺，寫(xiě)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)難。我們要常常性的思索，我在做什么，我做的怎樣，我要成為怎樣的人?！笔堑?，我們要做一個(gè)怎樣的人呢?每個(gè)人都會(huì)有自己的答案，但是在每個(gè)人的答案背后都需要要有這么一個(gè)基本點(diǎn)，那就是做一個(gè)文明的人。

人和獸之所以會(huì)有區(qū)分，就是由于人類(lèi)懂得追求知識(shí)和美德。其實(shí)，關(guān)于文明禮儀類(lèi)的話(huà)題，我們大家都是耳聞目睹，再熟識(shí)不過(guò)了。那么，為何我們還要反反復(fù)復(fù)的強(qiáng)調(diào)呢?由于他很重要，由于他是我們區(qū)分于自然界與其他生物的證據(jù)。

中華民族歷來(lái)以“禮儀之邦”著稱(chēng)于世。常言道：“不學(xué)禮，無(wú)以立;人無(wú)禮，那么不生;事無(wú)禮，那么不成;國(guó)無(wú)禮，那么不寧?！倍Y貌待人是我們祖先的傳統(tǒng)美德，世界快速改變著，可美德的傳承是不變的。我們盼望古代賢人可以欣慰的看到，不只是社會(huì)科學(xué)在進(jìn)步，人文素養(yǎng)也在提升。

我們從小接受文明禮儀的教育，許多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀?？涩F(xiàn)實(shí)又是怎么樣的呢?“亂插隊(duì)，公共場(chǎng)合大聲喧嘩，隨地吐痰?！爆F(xiàn)如今這些詞匯好像成了中國(guó)的代名詞。

曾有一那么報(bào)道這樣寫(xiě)道：新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢?人家回答：“由于有這些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客?！庇纱丝梢?jiàn)不文明行為也是一種國(guó)恥。

同學(xué)們，我們腳下的這片擁有五千年文化的文明禮儀發(fā)源地，憑什么蒙受這樣的恥辱?這種現(xiàn)狀只能由我們自己用實(shí)際行動(dòng)來(lái)轉(zhuǎn)變。只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明素養(yǎng)，我們國(guó)家的整體素養(yǎng)才能提高。

可我們又是如何去做的呢?單看學(xué)校內(nèi)的不文明行為，便可以用“比比皆是”來(lái)形容。衣著上裝扮不相宜身份;飲食上糜費(fèi)糧食;出行時(shí)，騎車(chē)的同學(xué)橫沖直撞，步行的同學(xué)三五成群，甚至造成道路堵塞;再如順手扔垃圾、打架、爆粗口、同學(xué)間交往不當(dāng)，等現(xiàn)象還是在學(xué)校內(nèi)根深蒂固啊。就說(shuō)打架罵人吧。有聰慧的人不會(huì)用這種粗魯?shù)图?jí)的方式發(fā)泄自己的心情;我們應(yīng)當(dāng)變聰慧點(diǎn)，學(xué)會(huì)掌握自己的沖動(dòng)