初中九年級(jí)語(yǔ)文課件-《岳陽(yáng)樓記》

我的叔叔于勒我的叔叔于勒(法)莫泊桑

莫泊桑(Maupassant1850～1893)

19世紀(jì)后半期法國(guó)優(yōu)秀的批判現(xiàn)實(shí)主義作家。一生創(chuàng)作了6部長(zhǎng)篇小說(shuō)和350多篇中短篇小說(shuō)，他的文學(xué)成就以短篇小說(shuō)最為突出，是與契訶夫和歐·亨利并列的“短篇小說(shuō)巨匠”。他擅長(zhǎng)從平凡瑣事中截取典型片斷，以小見(jiàn)大地概括出生活的真實(shí)。他的短篇小說(shuō)側(cè)重摹寫人情世態(tài)，構(gòu)思布局別具匠心，細(xì)節(jié)描寫、人物語(yǔ)言和故事結(jié)尾均有獨(dú)到之處。代表作品：長(zhǎng)篇小說(shuō)《一生》《漂亮朋友》短篇小說(shuō)《羊脂球》《項(xiàng)鏈》《我的叔叔于勒》1、掌握本課出現(xiàn)的生字詞。2、梳理小說(shuō)情節(jié)，感悟主題。

3、學(xué)習(xí)通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)

揭示人物心理，刻畫人物性格

的閱讀方法。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：一、讀準(zhǔn)下列畫線字的讀音。

拮據(jù)（）棧橋（）

煞白（）撬開(kāi)（）

詫異（）牡蠣（）別墅（）皺紋（）

襤褸（）闊綽（）女婿（）嘟噥（）zhànshàqiàojiéjūchàmǔlìshùzhòulánlǚchuòxùdūnong1、這篇小說(shuō)中主要描寫了哪幾個(gè)人物？2、菲利普夫婦對(duì)待于勒的態(tài)度有什么變化？3、小說(shuō)共描寫了五個(gè)情節(jié)，請(qǐng)按照示例將他們概括出來(lái)：

盼于勒—________—_______—_______—_______二、朗讀課文，梳理情節(jié)趕于勒贊于勒遇于勒躲于勒1.我最感興趣的細(xì)節(jié)？

2.我最感興趣的人？

3.我眼中的菲利普夫婦？

4.我眼中的若瑟夫？

5.我眼中的于勒？三、合作交流，人物分析我看了看他的手，那是一只滿是皺紋的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。”討論主人公小說(shuō)的標(biāo)題是“我的叔叔于勒”，于勒是文章的主人公嗎？文章以“我”的口吻來(lái)敘述整個(gè)故事，”我“是主人公嗎？菲利普夫婦在我們面前做了盡情的展現(xiàn)，他們是文章的主人公嗎？你認(rèn)為文章的主人公是誰(shuí)？請(qǐng)說(shuō)出理由。我的叔叔于勒？“我”？菲利普夫婦？主人公是誰(shuí)？你認(rèn)為菲利普夫婦的做法合乎情理嗎？理解主題理解主題揭露當(dāng)時(shí)社會(huì)人與人的關(guān)系純粹是金錢關(guān)系，無(wú)情鞭撻了小市民的勢(shì)利貪鄙，冷酷自私的丑陋靈魂。環(huán)境環(huán)境襯托：愉悅心情；

陰郁心情金錢至上：一個(gè)女婿寫出了一個(gè)社會(huì)自然環(huán)境社會(huì)環(huán)境例1、我們上了輪船，離開(kāi)棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處。例2、在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來(lái)。終于有一個(gè)看中二姐的人上門來(lái)了，……我總認(rèn)為這個(gè)青年之所以不在遲疑而下決心求婚，是因?yàn)橛幸惶焱砩衔覀兘o他看了于勒叔叔的信。

時(shí)間的流逝，許多往事已經(jīng)淡化了?？稍跉v史的長(zhǎng)河中，有一顆星星永遠(yuǎn)閃亮，那便是親情。時(shí)間可以讓人丟失一切，可是親情是割舍不去的。即使有一天，親人離去，但他們的愛(ài)卻永遠(yuǎn)留在子女靈魂的最深處.——高爾基不要讓親情在熙熙攘攘的現(xiàn)代社會(huì)變革中越來(lái)越脆弱地面對(duì)沖擊，至少我們可以從自我做起，不要給自己留下遺憾，俗話說(shuō)“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待?！背矛F(xiàn)在為自己的雙親送上一份