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文檔簡介
整理:臺階李森祥教學目標把握課文內容;理解父親形象;學習本文圍繞“臺階”立意、組織材料的寫法。整體把握問題探究分析形象品味語言作文訓練L哈達整理:整體把握感知內容問題探究作者為什么在老屋的青石板上用了
那么多筆墨?為什么新屋的主體工程寫得簡略,而臺階反而寫得詳細?“新臺階砌好了”,為什么父親反而處處感到“不對勁”?問題探究結尾處,寫父親很少跨出家里的臺階,偶爾出去一趟,為什么“回來時,一副若有所失的模樣”?整理:分析形象父親具有哪些品質特征?整理:品味語言…!許臺他許多紙筒落在父親的頭上肩膀上,父親的兩手沒處放似的,抄著不是,貼在胯骨上也不是。他仿佛覺得有許多目光在望他,就盡力把胸挺得高些,無奈,他的背是駝慣了的,胸無法挺得高。因而,父親明明該高興,卻露出些尷尬的笑。
臺階旁栽著一棵桃樹,桃樹為臺階遮出一片綠陰。父親坐在綠陰里,能看見別人家高高的臺階,那里栽著幾棵柳樹,柳樹枝老是搖去,卻搖不散父親那專注的目光。這時,一片片旱煙霧在父親頭上飄來飄去。他那顆很倔的頭顱埋在膝蓋里半晌都沒動,那極短的發(fā),似剛收割過的莊稼茬,高低不齊,灰白而失去了生機??陬^作文:
描寫一
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