部編人教版四年級上冊語文全冊單元期中期末專項測試卷

第一單元綜合測試題

一、我能讀拼音，寫詞語。

longzhaochaoshipanwangzhujian

shanbeng

二、火眼金睛，辨字組詞。

三、照樣子，寫詞語。

1.一年一度（“一?”式詞語）

2?若隱若現(xiàn)（“若?若?”式詞語）

3.搖搖欲墜（AABC式詞語）

四、先補全詞語，再根據(jù)句意選填詞語。

風(fēng)（）浪（）（）崩（）裂漫（）卷（）

無處（）（）（）（）欲聾竊竊（）（）

悄無（）（）鴉雀（）（）低（）細(xì)（）

1.我們踮著腳往東望去，江面還是（），看不出有什么變化。

2.浪潮的聲音如同（），好像大地都被震得顫動起來。

3.余波還在（）般涌來，江面上依舊風(fēng)號浪吼。

4.他倆在一塊（），不知說些什么。

五、按要求完成句子練習(xí)。

1.錢塘江大潮被人們稱為天下奇觀。（改為“把”字句）

2.浪潮越來越近，浩浩蕩蕩地飛奔而來。（改為比喻句）

3.江水已經(jīng)漲了大概兩丈多高了。（修改病句）

4.哦，阿媽，這不就是我們家的地嗎？（改為陳述句）

六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.那條白線很快地向我們移來，，變粗，橫貫江面。再近些,

只見,形成一堵o

2.，小尾巴甩得滴溜溜?；ㄅＴ诓莸乩镒鰤?，

3.,o返景入深林，復(fù)照青苔上。

七、課內(nèi)閱讀。

那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見

白浪翻滾，形成一堵兩長多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊

頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而

來；那聲音如同山崩地裂，好

像大地都被震得顫動起來。

1.這段話是按（）的順序來

寫的。

A.從近到遠(yuǎn)B.從遠(yuǎn)到近

C.從上到下D.從下到上

2.這段話從和兩方面來描寫大潮到來時的景象，使

人們?nèi)缏勂渎?，如見其景?/p>

3.用“—”畫出選段中描寫大潮樣子的句子。

4.這段話把浪潮比作、和,讓我們

仿佛看到了錢塘江大潮的奇特、雄偉、壯觀的景象。

八、閱讀樂園。

洪水

我家門前有條小河，河的周圍是方圓幾十里的田壩。小河上搭了幾架木

橋，還建了一丈多高的石拱橋。昨夜下了一場滂沱大雨，天剛亮，就聽見有人

大喊：“水，好大的水呀！"我忙開門出去一看，全都變了。

幾架木橋不見了，幾百斤重的橋墩石被水沖走了，洪水翻過石橋頂，寬寬

的田壩變成了一片黃湯。

原來清清流淌的小河，如今變成了兇猛的虎，呼嘯著橫沖直撞，張著血盆

大口，像要把一切都吞沒似的。那一股股紅潮，從河底鉆出來，咆哮著，吐著

白沫，沉重地?fù)浯騼砂?。肥沃的泥土和茂盛的禾苗被一卷而光。兩岸的人們?/p>

著凄酸的淚，愁苦著臉，像一個個木頭雕成的呆子，無言地對視著。忽然，一

位老大娘哭喊起來：“老天爺，你為什么不長眼睛呀？”

唉，莊稼，一季汗水和心血澆灌出來的莊稼，就這樣被洪水吞食了。是老

天爺不長眼睛嗎？難道真是老天爺無眼嗎？

回頭看看吧：山上光禿禿的，表層的泥土被水沖走了，現(xiàn)出了“骨頭”。

原來，山上沒有樹，保不住水土，大雨來了，水和泥，泥和水，聚成了洪水，

匯成了黃湯。

滿山的樹呢？砍光了。

洪水，多么值得我們深思的洪水呀！

1.寫出下列詞語的近義詞。

兇猛（）吞沒（）

茂盛一一（）深思一一（）

2.用“一一”畫出描寫小河原來的樣子的句子；用“___”畫出描寫小河現(xiàn)在

的樣子的句子。

3.請你說說發(fā)洪水的原因。

4.讀了這篇短文，你有什么想法，請寫下來。

九、習(xí)作芳草地。

美麗的公園讓我們賞心悅目，游樂場給我們留下了歡樂的記憶，書店讓我

們暢游在知識的海洋……每個人都有自己喜歡的地方，請你把喜歡的地方寫成

一篇習(xí)作推薦給大家，它有什么特別之處，你喜歡它的理由等等。寫完后，先

自己修改，再讀給同學(xué)們聽，請他們提出修改意見。

答案：

一、籠罩潮濕盼望逐漸跳躍習(xí)俗牽手

二、示例：懷抱壞人愚昧味道占有古代沸騰仿佛堤壩提問

莊稼壓力

三、示例：1.一五—H一模一樣一，原一乍2.若即若離若有若無若

明若暗3.欣欣向榮依依不舍侃侃而談

四、平靜山地天地不在震耳私語聲息無聲聲語1.風(fēng)平浪

靜2.山崩地裂3.漫天卷地4.竊竊私語

五、1.人們把錢塘江大潮稱為天下奇觀。2.浪潮越來越近，猶如千萬匹白色

戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來。3.刪掉“大概”或“多”。4.哦，

阿媽，這就是我們家的地。

六、1.逐漸拉長白浪翻滾兩丈高的水墻2.花牛在草地里走太陽偷渡了

西山的青峰3.空山不見人但聞人語響

七、1.B2.形狀聲音3.那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，

橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩長多高的水墻。4.白線水

墻白色戰(zhàn)馬

八、1.猛烈淹沒茂密沉思2.原來清清流淌的小河那一股股紅潮，

從河底鉆出來，咆哮著，吐著白沫，沉重地?fù)浯騼砂丁?.山上沒有樹，保不住

水土，大雨來了，才聚成了洪水。4.愛護(hù)自然，就是愛護(hù)自己的家園。（言之

有理即可）

九、略。

第二單元綜合測試題

五、給加點字選擇正確的讀音，打“J"O

咀嚼(ju6jido)港黑(xiqi)緝花(judnjuan)

冰雹(baobao)潛入(qianqidn)鞠躬(juju)

六、讀句子，根據(jù)拼音寫字、詞。

4.他jidshi()著新買的ka()車，把cang()庫的大cong

()拉到菜市場。

5.這個被人yiwang()的菜peng(),里面h6ngqishiiba

()地堆滿了廢物，到處是蒼ying()和w6n()子。

6.他缺fd()jltl()意識,同學(xué)們都不喜歡他。

7.玲玲ge()外想nian()遠(yuǎn)在異國他鄉(xiāng)進(jìn)行ke()學(xué)yanjiu

()的哥哥。

5.我們一群人奔跑在()平坦的大道上。

6.()的草原上一片蔥綠。

7.這間屋子又()又明亮。

堅決堅決

8.你既然認(rèn)識了錯誤就要（）改正。

9.我們必須（）立場，不能人云亦云。

七、我來給句中加點的詞語換上意思相近的詞。

4.漫長的冬夜多乏味呀，我們到時候會沒有話說的。公D

5.原來是人們從蝙蝠身上得到了眉不。Utj

6.冬天就要來了，小田鼠們開始四處尋找食物。公」

7.蝙蝠在夜里飛行，即使一根極細(xì)的電線，它也能界為地避開。匚t

八、按要求完成句子練習(xí)。

2.是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。

這句話運用了的修辭手法，請你運用相同的修辭手法寫一句話:

3.用下列詞語造句。

B.八九不離十：

C.三下五除二：

5.草場邊上有一堵年代久遠(yuǎn)的石墻。（縮句）

六、根據(jù)所學(xué)知識填空。

1.通過學(xué)習(xí)《蝙蝠和雷達(dá)》一課，我們知道了蝙蝠在夜里飛行，靠的不

是>而是探路的。

2.20世紀(jì)的成就，真可以用“,"來

形容。

3.(1)好問則裕，。

(2),孰能無惑？

(3)智能之±，,。

七、閱讀大舞臺。

夢見未來

今天，我坐在書桌前，腦子里漫無邊際地想著：未來人們會怎樣生活呢？

我絞盡腦汁也一無所獲?；杌璩脸林?，我睡著了。朦朧中，只覺“轟”的一聲

巨響，我穿越時空，來到了另一個世界。

等一切都平靜下來，我再看這間屋子，整個都變了樣。我穿著特別的外星

衣，腳上套著一雙層層折疊的外星鞋，一使勁兒就會跳得老高。房間四壁掛著

許多電子飾品。我定睛一看電子鐘，大吃一驚。啊！現(xiàn)在已經(jīng)是2050年了！這

時，一個全身鋼鐵的機器人走了進(jìn)來。他有一雙閃閃發(fā)光的眼睛，胸前有能發(fā)

聲音的喇叭。他很有禮貌地對我說：“主人，該走了！”來到客廳，我看見爸

爸媽媽也穿著和我一樣的衣服。他們見我來了，對我說：“走吧！今天去外面

吃飯?！?/p>

我們走到門口口門像長了眼睛口立刻就開了口而且還發(fā)出圓潤的聲音口您

走好口我們被電梯送到了樓下，上了一輛黑色的豪華轎車。只見汽車的一切裝

備都是全自動的，連司機都不用，()輸入簡單的程序，想上哪里

()上哪里，真是又方便又快捷。汽車在寬闊平坦的馬路上疾馳。路邊花

壇中紅紅綠綠的花草樹木令人賞心悅目。我發(fā)現(xiàn)指揮交通的民警，不再是昔日

的人們了，取而代之的是一個個智能機器人。他們站立在交通崗上，指揮交

通，井然有序。我不禁驚訝萬分。

想著想著，汽車緩緩地停了下來。我們下了車，眼前的景象使我大吃一

驚。面前是一棟幾十層的高樓。它金光閃閃，外身鑲著許多精美奇異的雕刻，

真是華麗非凡！我們步入大廳，走進(jìn)換衣間，脫去了外星衣，（）它能防

止病毒危害人體，（）卻有點不方便。此時，我穿上一件藍(lán)色的T恤衫，

感覺輕松多了。吃飯了，我們吃的是西餐，食品是綠色無污染的。吃完飯，機

器人把剩菜剩飯收拾好，一按桌子上的按鈕，桌子上立刻出現(xiàn)一個個清洗池，

盤子等餐具進(jìn)入統(tǒng)一的高溫蒸氣消毒模式，保證既干凈又不浪費水資源。而且

這一切都是以太陽能為能源的。我們來到大廳，客人們都在大廳里休息。這

時，一陣優(yōu)美的鋼琴聲響起，客人們都陶醉在這美妙的樂曲聲中……

我正美美地欣賞著樂曲，忽然，媽媽把我叫醒了。??！原來是個神奇的

夢。

1.在第三自然段的“口”內(nèi)加上標(biāo)點符號。

2.在文中的括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。

3.這篇短文寫了“我”在2050年的生活情景，主要從衣、食、住、行等方面描

述了生活的巨大變化。下列表述有誤的是（）。

A.在穿的方面，“我”外出穿的是外星衣，用餐穿的是藍(lán)色T恤

B.在吃的方面，用餐完畢無需收拾，餐桌上一按按鈕就有一個清洗池

C.住的方面，房內(nèi)有機器人為主人服務(wù)

D.行的方面，汽車的一切裝備都是全自動的

4.短文的開頭和結(jié)尾分別寫了入夢和夢醒，這里運用了的手法，

起到的作用o

八、我的習(xí)作我做主。

我們的每個家人都十分可愛，都會和一種動物比較相像。想一想，你的家

人和哪種動物比較像？什么地方像？每天和這些可愛的“動物們”生活在一

起，你感覺怎么樣？請你給家里的每個人都寫上一段，作文寫好后讀給同學(xué)們

聽一聽。

答案：

一、jueVqlVjuonVbaoVqianVjuV

二、L駕駛卡倉蔥2.遺忘棚橫七豎八蠅蚊3.乏集體4.格

念科研究

三、1.寬闊2.遼闊3.寬敞4.堅決5.堅定

四、1.無聊2.啟發(fā)3.到處4.靈活

五、1.設(shè)問示例：什么叫自律？自律就是自己管束自己的行為。2.示例：

（1）看到大家的表情，小明立刻猜了個八九不離十。（2）她三下五除二，很

快就把地板上的污垢清理掉了。3.邊上有石墻。

六、1.眼睛用嘴和耳朵配合起來2.忽如一夜春風(fēng)來千樹萬樹梨花開3.

（1）自用則?。?）人非生而知之者（3）不學(xué)不成不問不知

七、L,,,:”2.只要……就……雖然……但……3.B

4.首尾呼應(yīng)使內(nèi)容更為完整，結(jié)構(gòu)更為緊密

八、略。

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第三單元綜合測試題

七、讀句子，給多音字選擇正確的讀音，打“J"O

8.敵軍降(xiangjiang)下旗子以示投降(xidngJiang)。

9.我們哼著愉快的歌曲(qtiqu),走在彎曲(qtiqu)的鄉(xiāng)間小道上。

10.這么鮮(xidnxian)嫩的豆腐真是鮮(xianxian)見?。?/p>

11.朝(zhdochdo)東方看去,你就會看到美麗的朝(zhdochdo)陽。

6.看拼音，寫詞語。

yuanfenlinshizhuzhaibijiao

lianghaokongxidongxuejiangii

7.火眼金睛，辨字組詞。

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勻（）愉（）經(jīng)（）

8.在括號里填上合適的詞。

（）的葉子（）的墻壁（）的工程

（）的住所（）的洞（）的天氣

9.按要求完成句子練習(xí)。

10.蟋蟀在田野里鳴叫。（改為擬人句）

11.你不仔細(xì)觀察怎么能對爬山虎有如此細(xì)致的了解?（改為陳述句）

12.蟋蟀的出名不舉由于它的唱歌，您由于它的住宅。（用加點詞語造句）

八、默寫古詩，并完成練習(xí)。

題西林壁

8.解釋下列字、詞。

九、題：（2）緣:

4.不識：（4）西林:

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D.《題西林壁》的作者是____代詩人蘇軾。前兩句詩寫了詩人

從、

不同的角度，在、、、不同位置觀看

的感覺。前兩句詩的意思是

________________________________________________________________________________________________________________________O

E.俗話說：“當(dāng)事者迷，旁觀者清。”詩中有哪句詩說明了這個道理，請寫在

橫線上。

F.從《題西林壁》這首詩中得到的啟發(fā)是（）

6.對復(fù)雜的事物，只要看到一方面，就可以推斷出其它方面。

7.對復(fù)雜的事物，應(yīng)多角度觀察，多方面調(diào)查了解，抓住主要的方面思考。

8.對復(fù)雜的事物，既要多方面觀察，調(diào)查了解，又要親身去體驗，去分析。

4.閱讀樂園。

白荷

春末夏初，沉睡了一個冬天的白荷禁不住大自然美麗景色的引誘，慢慢地

從睡夢中蘇醒了。

靜悄悄的，泥水中開始冒出一支支嫩綠色的小荷角，默默地立在池中，也

有的平躺在水面上，偶爾有一兩只蜻蜓立在荷尖上，使小荷角增添了幾分生

氣。

在微風(fēng)的愛撫下，小荷逐漸長大了，嫩綠色的荷角慢慢地舒展成一個圓形

的大盤子。再過幾天，你看到的再不是什么“大盤子”，也不是原先嫩綠的小

荷角，呈現(xiàn)在你眼前的已是一把把碧綠晶瑩的“小雨傘”。不是我夸大其詞，

長大以后的荷葉真像一把小雨傘，細(xì)長帶刺的“傘柄”頂住又大又圓的“大傘

帽”，筆直地挺立在荷池中。你可別小看這些碧綠的“小雨傘”，告訴你，它

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的用處可大呢！不管誰感冒發(fā)燒，只要將它摘下煮水喝，保證“葉到病除”。

夏季喝了可以避免中暑，還能夠提神醒腦呢！

盛夏，在這些“小雨傘”旁邊，長出了一支支淺綠色的小花蕾。小花蕾慢

慢長大了，潔白似玉的花瓣輕輕地展開。啊，花瓣白中帶點兒淺綠，一片片有

規(guī)律地圍成一圈，中間是一個淡黃色的小蓮蓬，樸素而淡雅，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像

一個穿白色衣裙的少女在翩翩起舞。這樣美麗的花朵，如果不親眼看到，誰會

相信是從又黑又臟的泥水中長出來的？荷花也可以泡水喝，你將荷花瓣剪下洗

凈，放在杯子中，再沖上水，加點兒白糖，然后蓋上杯蓋泡幾分鐘。當(dāng)你揭開

杯蓋，一陣清香便撲鼻而入，那清涼甘甜的味道使你久久難忘。

隨著夏天的消逝，秋天的來臨，荷花逐漸枯萎了。然而它為人類貢獻(xiàn)出了

最后兩樣“寶貝”一一蓮子和蓮藕。蓮子既可吃，又可入藥。蓮藕嫩脆可口，

是餐桌上的一道佳肴。

4.“沉睡了一個冬天的白荷禁不住大自然美麗景色的引誘，慢慢地從睡夢中蘇

醒了”這句話運用了的修辭手法，從中可以看出作者對白荷的

之情。

5.根據(jù)短文內(nèi)容把表格填寫完整。

時間白荷的生長情況作用

長出小荷角，到荷葉長大荷葉：

盛夏長出________,至荷花：

荷葉枯萎，奉獻(xiàn)蓮子和蓮藕蓮子可吃可入藥，蓮藕是佳肴

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6.讀完這篇短文，你認(rèn)為白荷具有什么品質(zhì)？

E.習(xí)作樂園。

請你寫一則觀察日記，寫清楚觀察對象的變化，你是用什么方法觀察的，

觀察的過程是怎樣的，你觀察時的想法和心情是怎樣的……可以在習(xí)作中附上

照片。寫好之后，將你的習(xí)作與同學(xué)們分享。

一、1.jiangVxiangJ2.quVquV3.xianVxianV4.chdoVzha

oV

5.緣分臨時住宅比較良好空隙洞穴堅固

6.示例：暮春墓地山峰鋒利毫米自豪平均勻稱輸贏愉快

根莖經(jīng)過

7.示例：嫩綠光滑偉大儉樸寬敞溫和

8.1.蟋蟀在田野里唱歌。2.你不仔細(xì)觀察就不能對爬山虎有如此細(xì)致的了解。

3.示例：他不光會跳芭蕾舞，還會拉小提琴。

9.默寫略。1.（1）書寫，題寫。（2）因為。（3）不知道。（4）西林

寺，在江西省廬山腳下。2.宋橫側(cè)遠(yuǎn)近高低廬山從正面、側(cè)面看

廬山山嶺連綿起伏、山峰聳立，從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處看廬山，廬山呈現(xiàn)

各種不同的樣子。3.不識廬山真面目，只緣身在此山中。4.C

七、1.擬人喜愛2.春末夏初可治感冒，避免中暑，提神醒腦小花蕾荷

花綻放泡水喝，清涼甘甜秋天3.樸素、淡雅，無私地對人類貢獻(xiàn)自己的

一切。（言之有理即可）

八、略。

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第四單元綜合測試題

八、用“一一”畫出加點字的正確讀音。

渾濁(zhuGzhu6)竭力(jiejie)懲罰(ch4ngch6ng)

花卉(benhui)花圃(pupu)迨煉(yezhi)

牡丹(dumu)兇惡(ewii)溺水(ruoni)

九、看拼音，寫漢字。

jlfuxueyebeicdnweikang

weifengzhichengh6nxlndiwang

十、給下列多音字注音并組詞。

)

十一、補全詞語，并根據(jù)句意選填詞語。

精疲（）（）奔流（）（）氣（）敗（）

（）吹（）淋（）（）不平茹（）飲（）

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上（）入（）神機（）（）（）頭（）臂

12.他（），一進(jìn)門就摔東西出氣。

13.有了火，人們不再（）。

14.諸葛亮（），巧妙地借來了東風(fēng)。

15.這件事處理得不公正，很多人（）。

10.寫出下列句子的修辭手法。

13.很久很久以前，天和地還沒有分開，宇宙混沌一片，像個打雞蛋。（）

14.為人類造福，有什么錯？（）

15.他吼一聲，大地也要抖一抖。（）

九、按要求完成句子練習(xí)。

9.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

十、炎帝之少女，名曰女娃。

十一、常銜西山之木石，以理于東海。

5.盤古這個巍峨的巨人像一根柱子。（縮句）

6.很久很久以前，地面上沒有火，人們只好吃生的東西。（改為雙重否定句）

7.女婿把五彩石裝到一個大盆里。（改為“被”字句）

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G.用線把下列相對應(yīng)的圖片和詞語連起來。

八、課內(nèi)閱讀。

許多年來，普羅米修斯一直被鎖在那個可怕的懸崖上。

有一天，著名的大力神赫拉克勒斯經(jīng)過高加索山。他看到普羅米修斯被鎖

在懸崖上，心中憤憤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鷲鷹，接著又用石頭砸碎

了鎖鏈。普羅米修斯一一這位敢于從天上拿取火種的英雄，終于獲得了自由。

1.從''許多年來”“一直”中你體會到了什么？

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2.從選文中找出描寫赫拉克勒斯動作的詞語。

3.你覺得大力神赫拉克勒斯是個什么樣的人?

九、快樂閱讀島。

哪吒鬧海

東海龍王父子稱霸一方，作惡多端，還興風(fēng)作浪，害得人們不敢下海捕魚。

哪吒決心治一治他們，為老百姓出一口氣。

一天，小哪吒帶上他的兩件法寶一一混天綾和乾坤圈，來到大海邊。他跳進(jìn)

大海里，取下混天綾在水里一擺，便掀起滔天巨浪，連東海龍王的水晶宮也搖

晃起來。龍王嚇了一跳，連忙派巡海夜叉上去察看。

夜叉鉆出水面一看，原來是個娃娃在洗澡，舉起斧頭便砍。小哪吒可機靈

了，身子一閃，躲過了這一斧頭，隨即取下乾坤圈，向夜叉扔去?？蓜e小看這

個小小的乾坤圈，它比一座大山還重，一下就把夜叉給打死了。

龍王聽說夜叉被打死了，氣得嗷嗷直叫，就派他的兒子三太子帶兵去捉拿哪

吒。三太子跳出水面，氣沖沖地對哪吒說：“你打死我家夜叉，該當(dāng)何罪？”

說著，舉槍便刺。哪吒一閃身，隨手取下混天綾，朝三太子扔去。那混天綾立

刻噴出一團(tuán)團(tuán)火焰，把三太子緊緊裹住。哪吒又拿出乾坤圈，只一下，便把三

太子也打死了。三太子一死，顯出了原形，原來是條小龍。

從此，東海龍王再也不敢胡作非為了，人們又過上了太平的日子。

1.讀完短文，你對題目“哪吒鬧海"中的“鬧?！钡睦斫馐牵ǎ?。

A.在海里吵鬧B.在海里打鬧C.在海里比武D.制服海里的霸王

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2.哪吒鬧海的原因是什么？

3.哪吒有兩件法寶，分別是和o你喜歡,它的

神力表現(xiàn)在。

4.你喜歡短文中的哪吒嗎？理由是什么？

十、習(xí)作芳草地。

題目：我和過一天

要求：1.選擇神話故事中的一個人物，寫一寫如果有機會和這個人物過上

一天，你們會一起去哪里？會做些什么？會發(fā)生什么故事？2.語句要通順，字

體工整。

答案：

一、zhu6ji6chlnghuipuyemueni

二、肌膚血液悲慘違抗微風(fēng)支撐狠心帝王

三、long隆冬long轟隆zd扎染zhd掙扎zha扎堆shao少年shao減

少

四、力竭不息急壞風(fēng)雨憤憤毛血天地妙算三六1.氣

急敗壞2.茹毛飲血3.神機妙算4.憤憤不平

五、1.比喻2.反問3.夸張

六、1.(1)炎帝的小女兒，名叫女娃。(2)經(jīng)常銜西山的木、石，來填塞東

海。2.盤古像柱子。3.很久很久以前，地面上沒有火，人們不得不吃生的東

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西。4.五彩石被女婿裝到一個大盆里。

9.圖一---三頭六臂圖二騰云駕霧圖三各顯神通

八、1.普羅米修斯經(jīng)歷多年的折磨，受盡了常人所不能想象的痛苦，可見他不

屈不撓的精神。2.挽弓搭箭、射、砸。3.他是一個有力氣，有正義感，敢

作敢為的人。（意思對即可）

九、LD2.東海龍王父子稱霸一方，作惡多端，還興風(fēng)作浪，害得人們不敢下

海捕魚。哪吒決心治一治他們，為老百姓出一口氣。3.混天綾乾坤圈示

例：乾坤圈看著小，但實際力量很大4.喜歡。因為哪吒機智勇敢，充滿正

義感。

十、略。

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第五單元綜合測試題

十二、給下列詞語中的加點字選擇正確的讀音，打“J"O

梗概(gOnggeng)嗅覺(chbuxiu)無奈(naina)

憧憧(t6ngchong)嘶啞(sishi)煞風(fēng)景(shasha)

十三、讀句子，根據(jù)拼音寫字、詞。

16.我們把hudid()樣子的風(fēng)zheng()放上天空，風(fēng)zheng

()帶著我們的zhufu()越飛越遠(yuǎn)。

17.你已經(jīng)繞著操場跑了五qudn()了，xie()一會兒吧。

18.他用自己的身qu()擋住敵人的子彈，yWhu()鄉(xiāng)親們安全離

開。

19.樹shao()上有一個鳥chdo()，里面有三只yduxiao()

的鳥兒。

20.無論敵人的勢力范圍多么pangda()，我們都要與他們bo()

斗到底。

11.在括號里填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。

-()蘆葦一()風(fēng)-()麻雀

一()石頭一()老爺爺一()小船

12.根據(jù)意思寫出本單元課文中的詞語。

16.形容非常驚恐，嚇得變了臉色。()

17.一再呼喚，多次催促。()

18.形容情緒低落、失望懊喪的神情。(

19.沒有辦法；沒有辦法可想。(

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十、下面句子運用了什么描寫方法？請選擇正確答案的序號填在括號里。

1.從早晨玩到下午，我們還是歇不下來，牽著風(fēng)箏在田野里奔跑。（）

2.小麻雀嘴角嫩黃，頭上長著絨毛，分明是剛出生不久。（）

3.忽然聽到背后有人叫我：“小朋友，你也來爬天都峰？”（）

4.我們垂頭喪氣地坐在田填上。（）

十二、口語交際。

觀察上圖，發(fā)揮想象，說一說上圖的內(nèi)容，以及你的想法和感受，看誰說得

既清楚又生動。

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十三、閱讀樂園。

離別的禮物

“啊，這毯子真好！”老人撫摸著毯子說，“你爸爸真是個好人，這要花不

少錢呢！寒冬到了，有了這床毛毯，在那地方就不愁冷了，那里不會有這么漂

亮的毛毯的！”爺爺總是把事情說得那么輕松。每當(dāng)彼得提到離別，爺爺就說

是他自己的主意。

可彼得想：一個孤老頭，離開自己的親人，到

政府蓋的那幢樓房--養(yǎng)老院里，和別的老頭住在

一起，能算是幸福嗎？彼得難過得真想哭。?.

他走進(jìn)屋子拿來了爺爺?shù)目谇佟敔敶灯鹆??*,

支歡樂的曲子。彼得聽不進(jìn)去，呆呆地想道："爸”/**7/

爸就要和那個女人結(jié)婚了……”

忽然傳來兩個人的腳步聲，那是爸爸和那個臉蛋光得有點刺眼，活像個洋娃

娃的女人回來了。口琴聲嘎然而止。

爸爸沒說一句話。那女人走過來嬌聲嬌氣地對爺爺說：“明天，我就不送您

啦！我是來向您道別的。”“您的心地太好啦！”爺爺說著，低下頭，望著地

面，望著他腳邊的毛毯。然后，他彎下腰，拿起毯子說：“請您看看這個，我

兒子送給我一條多好的毛毯做離別的禮物。”

“嗯，”那女人摸了摸毛毯，“這毯子真不錯。”她忽然轉(zhuǎn)身向著爸爸，冷

冷地說：“肯定花了不少錢！”爸爸清了清喉嚨，吞吞吐吐地說道：“我，我

想給爸爸買一床最好的……”然后盯著毯子，半晌，終于開腔了：“喲，還是

一床雙層的?。　薄笆堑?，”爺爺說，“是雙層的，一床漂亮的毯子，給我老

頭做紀(jì)念！”

爸爸默默地進(jìn)屋去了。那女人馬上跟進(jìn)去，喋喋不休地說那毯子太昂貴。爸

爸像往常一樣，逼得沒法只好發(fā)火了。她一轉(zhuǎn)身要走，正好遇到想進(jìn)屋的彼

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得。她又轉(zhuǎn)身嚷道：“不管怎么說，他無需一床雙層毛毯！”爸爸望著彼得，

眼里露出尷尬的神情。

彼得忍不住了，對爸爸說道：“她是對的，爺爺不需要一床雙層毛毯。來，

把它剪開，成為兩床?！卑职趾湍莻€女人愣住了?！鞍职?，聽我說，剪成兩

半，一半給爺爺，另一半保存起來?！薄斑@個主意不錯?！睜敔敎睾偷卣f，

“我不需要這么大的毯子?！薄笆堑??！北说糜终f，“一層毯子足夠送走一個

老頭，省下一半，留著以后會用得著的。”

大家都沉默了。好半天，爸爸走到爺爺面前呆呆地，沒有一句話。爺爺望著

兒子喃喃地說：“沒關(guān)系，孩子，我知道你不是這么想的……我知道……”

這時，彼得哭了，因為爺爺、爸爸都哭了，哭成了一團(tuán)……

8.“離別的禮物"中的“禮物”是指：(1);(2)。

9.聯(lián)系上下文，說說短文畫線句子中“足夠”一詞在這里蘊含著彼得怎樣的感

情？

10.與親人離別是很痛苦的，爺爺為何在此時還吹起一支歡樂的曲子？

H.“爸爸，聽我說，剪成兩半，一半給爺爺，另一半保存起來。”這句話的言

外之意是什么？

I.從短文中我們可以感受到彼得是一個什么樣的孩子?

10.習(xí)作芳草地。

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每天都會發(fā)生各種各樣的事情，請選擇一件你親身經(jīng)歷的或者看到的或者

聽到的事情寫一篇習(xí)作。寫清楚事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。寫完之后請同學(xué)幫

忙修改。

答案：

5.gengVxiiiVnaiVchongVsiVshaV

6.1.蝴蝶箏箏祝福2.圈歇3.軀掩護(hù)4.梢巢幼小5.龐大

搏

7.根陣只快位艘

8.1.大驚失色2.千呼萬喚3.垂頭喪氣4.無可奈何

9.1.D2.A3.B4.C

10.提示：仔細(xì)觀察圖畫，說出自己的真實想法和感受即可。

11.1.(1)一床大毛毯(2)彼得對爺爺?shù)膼坌?.對繼母的諷刺，同時為了保護(hù)

爸爸，免得她再發(fā)火。3.為了緩和氣氛，免得大家傷心；想給大家留下一個

美好的記憶，今后不要為他擔(dān)心。4.示例：保存起來，留著以后送走爸爸時

用。5.彼得是一個心地善良、尊敬老人、善解人意的孩子。

八、略。

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第六單元綜合測試題

十四、讀句子，選擇括號里正確的讀音或漢字，打“J”0

21.連續(xù)工作了10個小時，他感到頭昏腦漲（zhangzhang）o

22.接連下了三天大雨，村子附近的河水暴漲（zhangzhang）o

23.他的膝蓋摔爛了，老師一邊給他抹（mbmo）藥,一邊問他怎么回事。他

拐彎抹（momo）角，就是不告訴老師實情。

24.（薯暑）假里，我收集了許多有趣的（謎迷）語。

25.在比賽的最后十分鐘里，我隊連連獲勝，（扳板）回了分?jǐn)?shù)，終于（羸

贏）得了比賽。

13.看拼音，寫詞語。

qlpionanwenxiguanenaiwanpi

caopingdagaishenzhi,ting,tdngdis,ang

14.給下列句子中的加點詞語選擇正確的解釋。

神氣：A.神情。B.精神飽滿。C.自以為優(yōu)越而得意或傲慢。

20.鵝一搖一擺地、被氣地朝我們走過來。（）

21.她說話的祉氣特別認(rèn)真。（）

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22.學(xué)生們穿上新校服，顯得很神氣。（）

滋味：A.味道。B.比喻某種感受。

23.聽完媽媽說的話，我心里有一種說不出的懣豚。（）

24.這道菜的學(xué)體不錯。（）

滋潤：A.含水分多；不干燥。B.增添水分，使不干枯。C.舒服。

25.爺爺退休后的日子過得十分孝譙］。（）

26.雨后初晴，空氣懣譙）,非常適合散步。（）

27.附近的湖水懣擁著牧場的青草。（）

十個選詞填空。

繼續(xù)陸續(xù)持續(xù)

1.那哀痛的日子（）了很久。

2.早操過后，同學(xué)們（）回到了教室。

3.你不要受他們的影響，請你（）說下去。

故意專門

10.他是（）研究物理學(xué)的。

11.我放慢打掃的速度，（）看著窗外。

12.張師傅制作工藝品一絲不茍，（）求工。

打頭陣碰釘子挑大梁

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13.每次抗洪救災(zāi)，當(dāng)?shù)伛v軍總是（）。

14.在研究室里（）的是幾位年輕博士。

15.他連日奔波募款，卻四處（），深感懊惱沮喪。

五、按要求完成句子練習(xí)。

十四、他們知道與再欺騙我說外祖母睡著了，還不如對我說實話。（用加點詞

語造句）

十五、金奎叔把這只老雄鵝摔到了半空中。（改為“被”字句）

十六、帶頭的那只老雄鵝啪嗒啪嗒地跑了過來。（縮句）

11.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

J.（1）尺有所短，。

（2）機不可失，o

（3）,禍從口出。

（4）比上不足，。

K.學(xué)習(xí)了《滴水之恩》這篇課文，我們知道了滴水之恩能,永久

保存，是一生。

L.學(xué)習(xí)了《和時間賽跑》這篇課文后，如果看到有同學(xué)浪費時間，你會對他

說：“，”這句在課文中出現(xiàn)的警

句。

11.閱讀短文，完成練習(xí)。

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風(fēng)落之果

在某便利店門口，看到一女士掉了1元硬幣，剛好滾到不遠(yuǎn)處的一個乞丐

面前，他當(dāng)時盤腿而坐，因下肢殘疾，所以他撿起那枚硬幣，極吃力地高高舉

起來，要還給那女士。那女士微笑著，擺擺手，順?biāo)浦?，就?元錢給了乞

丐。我看到這一切，會心一笑，這是都市里的一幅即興畫卷，很美，還有淡淡

的喜樂色彩，泛著些許溫暖。

小時候，在鄉(xiāng)下，很窮。但是媽媽常會給我們六個兄弟姐妹一些驚喜，因

為她可以變魔術(shù)似的，在桌上擺出一些時令水果，這是匪夷所思的，因為我們

買米的錢都沒有，怎么可以奢侈地吃到水果？但是媽媽做到了。春天有枇杷，

夏天有桃子、龍眼、楊梅、荔枝、芒果，秋天有石榴、橄欖，冬天有柿子、橘

子、板

栗……

那是些豐美富足的早晨。媽媽總是第一個起床，然后第一個跑到不遠(yuǎn)的

“萬果園”里去撿“風(fēng)落之果”，在水果成熟季節(jié)，晚上總有風(fēng)吹落一些被小

鳥啄過或者承受不了自身重量的果實，果園主人對于起大早來撿落果的窮人，

一直心存寬厚與仁慈，沒有刁難，而是默許。有一次刮臺風(fēng)，龍眼樹下都是果

實，我們幾個孩子高興得手舞足蹈，大叫“老天有眼”，我們可以大飽口福

了。結(jié)果，我們被媽媽臭罵一頓：“我們怎么可以幸災(zāi)樂禍?人家的損失有多

大，我們怎么可以高興呢？”媽媽的想法是樸素的，人家落難時，我們不能趁

火打劫；只有別人豐收時，我們才可以分享他人的“風(fēng)落之果”。

多年過去了，我常常夢到那些誘人可愛的“風(fēng)落之果”。

今天，我又看到了它，那是一枚滾落在乞丐面前的硬幣。

12.第1段中，作者說：“我看到這一切，會心一笑，這是都市里的一幅即興畫

卷，很美，還有淡淡的喜樂色彩，泛著些許溫暖?！闭埬惴治鲆幌拢懊馈斌w

現(xiàn)在哪里？

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13.簡析標(biāo)題中“風(fēng)落之果”在文章中的具體含義。

14.文章中說“媽媽的想法是樸素的”，媽媽的想法是什么？

15.讀了這篇文章，你有什么感想或體會?

7.習(xí)作百花園。

相信同學(xué)們一定參加過不少文體活動或社會公益活動。請你選擇一次令你

印象深刻的活動寫下來，寫的時候要寫清楚活動前你做的準(zhǔn)備工作；活動過程

中你做了什么，印象比較深刻的是什么；活動結(jié)束后，你有什么想法和感受。

題目自擬，語句通順，不寫錯別字。

答案：

一、1.zhangV2.zhdngV3.moVmoV4.暑J謎J5.扳J贏J

F.欺騙安穩(wěn)習(xí)慣恩愛頑皮草坪大概甚至廳堂哀傷

G.1.C2.A3.B4.B5.A6.C7.A8.B

H.1.持續(xù)2.陸續(xù)3.繼續(xù)4.專門5.故意6.刻意7.打頭陣8.挑大梁

9.碰釘子

LL示例：你與其費盡心思做小抄，還不如好好復(fù)習(xí)。2.這只老雄鵝被金奎

叔摔到了半空中。3.鵝跑了過來。

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J.l.（1）寸有所長（2）時不再來（3）病從口入2.滋潤人心這一份善

意最寶貴的財富3.一寸光陰一寸金寸金難買寸光陰

K.1.乞丐拾金不昧的美德和女士的善良慷慨。2.既指作者小時候母親跑到果

園去撿被風(fēng)從樹上吹落的水果，也指那枚滾落到乞丐面前的硬幣。3.人家落

難時，我們不能趁火打劫，只有別人豐收時，我們才可以分享他人的“風(fēng)落之

果”，否則就是沒有良心，就應(yīng)該內(nèi)疚。4.示例：人家落難時，我們不能趁

火打劫，只有別人豐收時，我們才可以分享他人的“風(fēng)落之果”。

L.略。

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第七單元綜合測試題

十五、讀句子，給下列多音字選擇正確的讀音，打“J”0

26.你上個月借圖書館的五本書還(huanhdi)沒有歸還(hudnhai)。

27.我寧(ningning)可找一個寧(ningning)靜的地方看書，也不愿

意和她們聚在一起聊八卦。

28.寫作文之前要(yaoyao)看明白作文要(yaoyao)求，不要盲目下

筆。

29.去往塞(s6saisai)外的；通十分堵塞(sGsaisai),極易

塞車。

15.讀拼音，寫詞語。

changzhengylngxiongxionghuaiylhud

zanmeijiechuxiaoguoxunchi

16.選填形近字。

［畜蓄］()電池()牧含()積()

［崛掘］發(fā)()()起()土奇()

［茅矛］()廁()盾長()()舍

［析晰］清()分)明()賞()

17.補全詞語，3

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（）耀（）楣為之（）（）（）顧（）盼

深（）簡（）斬（）截（）（）樓（）廈

（）（）琳瑯（）（）無畏志存（）（）

28.畫橫線的詞語中含有一對反義詞，請你再寫出三個這樣的

詞：、

29.用畫“...”的詞語寫一句話。

30.連長地對戰(zhàn)士們下了最后一道沖鋒命令。（選填上面的詞

語）

十二、按要求完成句子練習(xí)。

16.這是在外國人的租界里，誰又敢怎么樣呢？（改為陳述句）

17.梅蘭芳先生是聞名世界的京劇表演藝術(shù)家。（縮句）

18.對于一個視舞臺為生活、視藝術(shù)為生命的人來說，不能演出，不能創(chuàng)作，不

異于虛度生命。（用加點詞語造句）

十七、將下列人物與對應(yīng)的詞語連起來。

黃繼光

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12.解釋下列字、詞。

M.但使：(2)教:

12.胡馬:

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16.用自己的話說一說后兩句詩的意思。

17.這是一首著名的詩，表達(dá)了詩人希望起任良將，早日平息邊塞戰(zhàn)

事，使人民過上的愿望。字里行間，充滿了詩人強烈的

精神和豪邁的氣概。

8.課外閱讀樂園。

埋藏了六十年的故事

這是一個真實的故事。這件事整整埋藏(cdngzGng)了六十個年頭。

故事發(fā)生在廣東中山縣(現(xiàn)中山市)的一個廣場上。時間約在1943年。當(dāng)

時一隊日本兵駐扎(zhdzhd)在那里。一天，幾個日本兵在喂馬，一個十歲左

右的小孩，好奇地遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著這些高大的馬匹。日本兵拘捕了他，審問不出什么

名堂，便對小孩說：“皇軍寫幾個字，你照著寫了，我們便放了你?！币粋€日

本士兵蹲在地上寫了“日本戰(zhàn)勝中國”這六個字。

小孩接過日本兵的石塊，蹲在地上也寫了六個字“中國戰(zhàn)勝日本”。

日本兵嘰嘰喳喳討論了一會兒，估計小孩不明白他們的用意，一個日本兵

又重(ch6ngzhbng)新寫了一遍“日本戰(zhàn)勝中國”，指著這幾個字朝小孩嚷

道：“要按我們的意思去寫，懂嗎？否則，槍斃槍斃的！”

小孩拿起石塊，重寫：“中國戰(zhàn)勝日本”。

日本兵暴怒，用馬鞭抽打小孩，還把他捆綁在木柱上。過了一夜，日本兵

把小孩放了?？傻谌煊职阉チ嘶厝ァＴ蛑皇切『⒌募胰恕邦B固不

化”，家長沒帶孩子向皇軍“認(rèn)罪”。于是又在木柱上將小孩捆綁了一天，

然后押送到了監(jiān)獄。經(jīng)過近一個月的關(guān)押折(zh。zh@)磨，小孩已經(jīng)氣息奄

奄，但他就不向日本兵求饒，不將“中國戰(zhàn)勝日本”這幾個字顛倒過來。

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