高三化學(xué)培訓(xùn)考試說明課件

2013-2014學(xué)年

高三化學(xué)培訓(xùn)12014年下半年（新一屆高一學(xué)生）即將出臺高考改革方案1.2014年新一屆高一學(xué)生將采取新的高考制度，

2017年高考考試科目及分值：數(shù)學(xué)：180分語文：180分外語：120分2.[學(xué)業(yè)水平考試]（畢業(yè)+升學(xué)）將納入高考總分，各分值如下：各科進(jìn)行學(xué)業(yè)水平考試，自選三科納入高考總分，每科滿分70分X3=210分；數(shù)學(xué)、語文、外語三科的學(xué)業(yè)水平考試每科20分，共60分，高考滿分仍是750分。2化學(xué)學(xué)業(yè)水平考試有以下幾種方案：方案一：2+2（必修1、必修2+選修4、選修5）

（高二下學(xué)期）方案二：3+1（必修1、必修2、選修1+選修4或選5）（高二下學(xué)期）方案三：2+1（必修1、必修2+選修4或選修5）

（高二上學(xué)期）

3命題依據(jù)備考依據(jù)一、《考試說明》高考命題的依據(jù)

2014年42014年考試說明：“為了有利于選拔具有學(xué)習(xí)潛能和創(chuàng)新精神的考生，以能力測試為主導(dǎo)，將在測試考生進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的知識、技能和方法的基礎(chǔ)上，全面檢測考生的化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)?；瘜W(xué)科命題注重測量自主學(xué)習(xí)的能力，重視理論聯(lián)系實際，關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的科學(xué)技術(shù)、社會經(jīng)濟(jì)和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展，以促進(jìn)學(xué)生在知識和技能、過程和方法、情感、態(tài)度和價值觀等方面的全面發(fā)展?！标P(guān)注學(xué)習(xí)能力一.《高考說明》考核目標(biāo)：基于“學(xué)生終身學(xué)習(xí)和發(fā)展”51.化學(xué)學(xué)科思想方法的考查在中學(xué)階段，化學(xué)思想方法滲透在化學(xué)知識的學(xué)習(xí)中。比如“物質(zhì)變化是有條件的；物質(zhì)結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)；化學(xué)與社會和諧發(fā)展；分類與比較；假說、模型與實驗；以及定性與定量、宏觀和微觀、量變與質(zhì)變、一般與特殊、分與合等相結(jié)合”的哲學(xué)方法始終貫穿與中學(xué)化學(xué)知識建立和應(yīng)用的過程中，因此對對化學(xué)思想方法的考查必須與化學(xué)知識的考查結(jié)合進(jìn)行。高三復(fù)習(xí)備考重點：具體內(nèi)容和應(yīng)用62.《考試說明》對化學(xué)學(xué)習(xí)能力的要求（1）接受、吸收、整合化學(xué)信息的能力（2）分析問題和解決(解答)化學(xué)問題的能力（3）化學(xué)實驗與科學(xué)探究能力7化學(xué)科學(xué)學(xué)習(xí)必備的三大能力

（1）接受、吸收、整合化學(xué)信息的能力①能夠?qū)χ袑W(xué)化學(xué)基礎(chǔ)知識融會貫通，有正確復(fù)述、再現(xiàn)、辨認(rèn)的能力。②能夠通過對實際事物、實驗現(xiàn)象、實物、模型、圖形、圖表的觀察，以及對自然界、社會、生產(chǎn)、生活中的化學(xué)現(xiàn)象的觀察，獲取有關(guān)的信息，并進(jìn)行初步加工、吸收、有序存儲的能力。③能夠從試題提供的新信息中，準(zhǔn)確地提取實質(zhì)性內(nèi)容，并經(jīng)與已有知識塊整合，重組為新知識塊的能力。8化學(xué)科學(xué)學(xué)習(xí)必備的三大能力（2）分析和解決(解答)化學(xué)問題的能力①能夠?qū)嶋H問題分解，通過運用相關(guān)的知識，采用分析和綜合、比較和論證、歸納和演繹等方法，解決簡單化學(xué)問題的能力。②能夠?qū)⒎治鰡栴}的過程和結(jié)論，用正確的化學(xué)術(shù)語及文字、模型、圖形、圖表等表達(dá)，并做出解釋的能力。9（3）化學(xué)實驗與科學(xué)探究能力①了解并初步實踐化學(xué)實驗研究的一般過程，掌握化學(xué)實驗的基本方法和技能②在解決簡單化學(xué)問題的過程中，運用科學(xué)的方法，初步了解化學(xué)變化規(guī)律，并對化學(xué)現(xiàn)象提出科學(xué)合理的解釋。強化研究過程突出研究方法和分析能力化學(xué)科學(xué)研究必備的三大能力10

強調(diào)要選拔具有學(xué)習(xí)潛能和創(chuàng)新精神的考生。以能力測試為主導(dǎo)，將在測試考生進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的知識、技能和方法的基礎(chǔ)上，全面檢測考生的化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)?；瘜W(xué)科學(xué)學(xué)習(xí)必備的三大能力往往不是學(xué)過的，而是題目提供的信息。從考查知識內(nèi)容到如何獲得知識如何應(yīng)用知識11二、考試范圍與要求與2013年范圍相同：

5冊教材的內(nèi)容，

5個板塊12《2013年高考說明》《2014年高考說明》化學(xué)科學(xué)特點和化學(xué)研究基本方法化學(xué)科學(xué)特點和化學(xué)研究基本方法化學(xué)基本概念和理論化學(xué)基本概念和理論常見無機物及其應(yīng)用常見元素單質(zhì)及其重要化合物常見有機物及其應(yīng)用有機化學(xué)基礎(chǔ)化學(xué)實驗基礎(chǔ)化學(xué)實驗（二）、具體高考板塊132014年北京《高考說明》化學(xué)知識內(nèi)容表化學(xué)科學(xué)特點和化學(xué)研究基本方法化學(xué)基本概念和理論（7＋1條，48個考點）常見無機物及其應(yīng)用（4＋1條，8個考點）（修改1個，減少1個）常見有機物及其應(yīng)用（4＋1條，17個考點）

（修改1個，減少3個）化學(xué)實驗基礎(chǔ)（8＋1條）二．閱讀、理解《說明》中化學(xué)知識內(nèi)容表(3條)14表二：各版塊不同層次知識點統(tǒng)計了解理解綜合應(yīng)用《2014年考試說明》《2013年考試說明》（一）化學(xué)科學(xué)特點和化學(xué)研究基本方法

16077（二）化學(xué)基本概念和理論

252214848（三）常見無機物及其應(yīng)用

34189（四）常見有機物及其應(yīng)用

7911720（五）化學(xué)實驗基礎(chǔ)33399各層次知識點總計

39446899315兩個板塊的具體變化（3）了解生活中常見的合金刪除162014年高考說明

17刪除刪除（3）了解新型高分子材料的性能及高新技術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用和對環(huán)境、人體健康的影響刪除182014年高考說明

192014年《北京高考說明》樣題統(tǒng)計20212013年各題難度系數(shù)題號難度60.93易70.95易80.92易90.83易100.88易110.88易120.52中250.63中260.73中270.62中280.46中21具體內(nèi)容統(tǒng)計——選擇題22具體內(nèi)容統(tǒng)計——非選擇題23區(qū)與市理綜整體成績：24化學(xué)學(xué)科區(qū)與市成績比較:

分類總分最大值最小值平均分得分率大興區(qū)10099265.760.66北京郊區(qū)100100064.570.65北京市1001000

70.780.71分類總分最大值最小值平均分得分率大興區(qū)4242０33.82

0.81北京郊區(qū)4242034.390.82北京市4242０35.49

0.85分類總分最大值最小值平均分得分率大興區(qū)58

57.0

０31.94

0.55北京郊區(qū)5858.0

030.180.52北京市5858.0

０35.280.6125近兩年北京市會考成績分類選擇題得分得分率非選擇題得分得分率總平均分總體得分率2013年北京市會考46/500.9233.360.6779.360.792014年北京市會考43/500.8632.710.6575.710.762013年北京市高考35.490.8535.280.6170.780.71266．下列設(shè)備工作時，將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能的是ABCD硅太陽能電池鋰離子電池

太陽能集熱器燃?xì)庠?/p>

7.下列金屬防腐的措施中，使用外加電流的陰極保護(hù)法的是

A.水中的鋼閘門連接電源的負(fù)極B.金屬護(hù)欄表面涂漆C.汽車底盤噴涂高分子膜D.地下鋼管連接鎂塊27282930專家評價北京試題多年來的形成時代感強、靈活度大、綜合性強、既平和樸實又力求創(chuàng)新的風(fēng)格，堅持簡潔明快的信息呈現(xiàn)方式，堅持考查核心知識和能力，且堅持能力考查有上限，有利于考生水平的順利發(fā)揮。主觀試題梯度顯著，讓各層次的學(xué)生都有發(fā)揮的空間。31專家評價試題注重考查化學(xué)核心知識和學(xué)科思想方法，素材大都來自教材，引導(dǎo)教師注重教材分析和研究。試題更加注重分析解決（解答）化學(xué)問題的能力考查，在化學(xué)實驗和探究能力的考查上有所加深。試題更加突出學(xué)科特色，注重化學(xué)實驗和化學(xué)用語的考查。32專家評價化學(xué)學(xué)科之所以成為近代科學(xué)發(fā)展的核心學(xué)科，重要的原因是其自身的理論不斷發(fā)展完善，從一門基于經(jīng)驗的來自實驗室的學(xué)問逐漸發(fā)展成為具有規(guī)律性的能夠運用數(shù)學(xué)工具進(jìn)行計算和統(tǒng)計的科學(xué)。因此數(shù)學(xué)工具的運用水平也標(biāo)志著一個學(xué)科的發(fā)展水平。從這個角度審視今年的試題，在計算能力的考查深度上略顯不足。332014年北京春季會考題34關(guān)于化學(xué)實驗化學(xué)實驗和以往相比，增加了化學(xué)安全使用標(biāo)識以及配置一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)和物質(zhì)量濃度溶液方法和溶液PH值測定基本思路、基本方法。注意：第一、熟練地掌握化學(xué)的基本操作；第二、認(rèn)真地研究教材當(dāng)中，特別是《考試說明》當(dāng)中規(guī)定的實驗；第三、對重要實驗原理、裝置、操作進(jìn)行歸納和總結(jié)；第四、重視實驗探究（重點是異常情況的分析探究）35五、復(fù)習(xí)建議1、認(rèn)真研讀《考試說明》，做到考點清晰，哪些考點自己心中有數(shù)，哪些考點自己掌握的不太牢固，“磨刀不誤砍柴工”。36371.

研究《考試大綱》中的“知識內(nèi)容”——明確考什么、考多難2.

研究高考試題——明確怎么考3.

研究《考試大綱》中的“學(xué)科特點與研究方法”、

“學(xué)習(xí)能力”——明確為什么這樣考4.

研究《試題分析》與“試題評價”——理解命題人的想法5.研究教材——明確教材上是怎樣說的6.研究錯例與高考數(shù)據(jù)——明確學(xué)生哪里丟分7.研究教學(xué)方法——明確怎么抓落實、多得分1.加強研究372、找到基礎(chǔ)知識點以后還要強調(diào)對這些知識的應(yīng)用。特別是要把這些知識應(yīng)用于生產(chǎn)、生活和科學(xué)技術(shù)當(dāng)中。3、復(fù)習(xí)都應(yīng)該以基礎(chǔ)知識為素材，以問題為載體。384.落實學(xué)生易錯、丟分的語言敘述題；2010年高考有5個簡答，