高中語文《啊-船長(zhǎng)-我親愛的船長(zhǎng)喲》-蘇教版必修3課件

啊，船長(zhǎng)，

我親愛的船長(zhǎng)喲!惠特曼

1可編輯ppt作家作品介紹

惠特曼(1819—1892)美國(guó)詩人，自稱是美國(guó)的“吟游詩人”。他用幾十年的時(shí)間吸收人民的意志和熱情，將之熔鑄為一部自由奔放豐富龐雜的詩集——《草葉集》，唱出了美利堅(jiān)合眾國(guó)的新聲，成為美國(guó)現(xiàn)代詩和現(xiàn)代文學(xué)的開山鼻祖?；萏芈幸膺x擇了“草葉”這一既簡(jiǎn)單又復(fù)雜的意象作為他的詩集的總名。草葉是生命力的象征，不論高山平地，不論地方寬窄，它都能扎根、生長(zhǎng)。草葉又是發(fā)展的象征，它自發(fā)性地生長(zhǎng)、繁殖，不需要人們的照料、栽培。草葉又是民主的象征。民主的理想和草葉的意象是合二為一的。《草葉集》涉及的領(lǐng)域十分廣泛，思想十分豐富、龐雜，但其基本的主題可大致歸結(jié)為：自我、創(chuàng)造和民主。《草葉集》收錄了《自己之歌》、《通向印度之路》、《從永不休止地?cái)[動(dòng)著的搖籃里》等佳作。2可編輯ppt寫作背景這是詩人惠特曼為紀(jì)念林肯而寫下的著名詩篇。林肯是美國(guó)第16任總統(tǒng)，在任期內(nèi)他為維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一、摧毀蓄奴制而領(lǐng)導(dǎo)了南北戰(zhàn)爭(zhēng)，解放了黑人農(nóng)奴。他在美國(guó)人民歡慶勝利的時(shí)候，反動(dòng)勢(shì)力雇用的刺客殺害了他?；萏芈鼮榇藰O度悲痛，寫下了許多詩紀(jì)念這位偉大的英雄，這首詩是最著名的一首。3可編輯ppt一

啊，船長(zhǎng)！我的船長(zhǎng)！我們的艱苦航程已經(jīng)終結(jié)；這只船渡過了一切風(fēng)險(xiǎn)，我們爭(zhēng)取的勝利已經(jīng)獲得；港口在望，我聽見鐘聲在響，人們都在歡呼，千萬只眼都在望著這只穩(wěn)定的船，它顯得威嚴(yán)而英武；但是，啊!心喲!心喲!心喲!呵，鮮紅的血液長(zhǎng)流；甲板上躺著我們的船長(zhǎng)，倒下來了，冷了，死了。

二

啊，船長(zhǎng)，我們的船長(zhǎng)！起來聽聽鐘聲；起來，旗幟正為你飄揚(yáng)，軍號(hào)正為你發(fā)出顫音；為你，送來了無數(shù)花束的花環(huán)；為你，人們擠滿了海岸，這熙熙攘攘的人群，他們?yōu)槟銡g呼，他們熱情的臉轉(zhuǎn)朝著你；這里，船長(zhǎng)！親愛的父親！我這只手臂把你的頭支起；在甲板上像是在一場(chǎng)夢(mèng)里，你倒下來了，冷了，死了。

三

我的船長(zhǎng)不回答，它的嘴唇蒼白而靜寂；我的父親感覺不到我的手臂，他已經(jīng)沒有知覺，也沒有脈息；這只船安安穩(wěn)穩(wěn)下了錨，已經(jīng)結(jié)束了他的航程；這只勝利的船從艱苦的旅程歸來，大功已經(jīng)告成：歡呼吧，呵，海岸！鳴響吧，呵，鐘聲！可是我踏著悲哀的步子，在我的船長(zhǎng)躺著的甲板上走來走去，他倒下了，冷了，死了！4可編輯ppt詩中“船”、“船長(zhǎng)”、“航程”分別象征什么?詩的內(nèi)容是什么？

詩人運(yùn)用了比喻和象征的手法，把美國(guó)比作一艘航船，把林肯總統(tǒng)比作船長(zhǎng)，把維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和廢奴戰(zhàn)爭(zhēng)比作一段艱險(xiǎn)的航程。詩人用航船戰(zhàn)勝驚濤駭浪到達(dá)港口比喻林肯領(lǐng)導(dǎo)的南北戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利結(jié)束，以領(lǐng)航的船長(zhǎng)象征林肯總統(tǒng)的豐功偉績(jī)，在萬眾歡騰之中，以一曲悲歌，贊頌這位偉大人物。5可編輯ppt詩歌描寫林肯“他的嘴唇慘白而僵硬”，每節(jié)末句都寫“他已渾身冰涼，停止了呼吸”，這樣描寫有什么作用？是為了突出林肯悲壯的死，勝利的鐘聲響起，而帶領(lǐng)人們戰(zhàn)勝驚濤駭浪的船長(zhǎng)卻死去了，這就突出了悲痛的氣氛，人們無法接受這個(gè)事實(shí)，但又不得不接受這個(gè)事實(shí)，在反復(fù)的詠嘆中加劇了悲劇氣氛。6可編輯ppt整首詩人稱稱謂的變化在表達(dá)上的作用是什么？“我的船長(zhǎng)”流露的是對(duì)船長(zhǎng)的敬仰之情?！坝H愛的父親”、“我的父親”，表現(xiàn)父子般的感情，這樣感情更濃郁深重。第1段中只是為失去領(lǐng)航人而悲傷，在第2、3段中則是為失去慈父般的親人而慘痛，稱謂的變化體現(xiàn)了詩人感情上的深入。

7可編輯ppt詩歌運(yùn)用怎樣的寫作手法把對(duì)林肯的崇敬和贊頌之情傳達(dá)出來的？這樣寫有什么作用？

(1)運(yùn)用象征的手法?！皣?guó)家—航船，林肯—船長(zhǎng)，南北戰(zhàn)爭(zhēng)—可怕的航程，港口—?jiǎng)倮痹娙擞煤酱瑧?zhàn)勝驚濤駭浪到達(dá)港口象征林肯領(lǐng)導(dǎo)的南北戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利結(jié)束，以領(lǐng)航的船長(zhǎng)象征林肯總統(tǒng)的偉大作用，這樣構(gòu)思有利于形象地表現(xiàn)人物的偉大崇高。

(2)運(yùn)用場(chǎng)面的對(duì)比。航船即將到達(dá)港口的時(shí)刻，萬眾歡騰喜慶勝利，而為搏擊風(fēng)浪而頑強(qiáng)奮斗的船長(zhǎng)卻在此時(shí)倒下了。一邊是勝利的歡呼，一邊是英雄的倒下，這樣的對(duì)比有強(qiáng)烈的感染力。8可編輯ppt寫作特點(diǎn)①反復(fù)詠嘆詩中反復(fù)詠嘆“他已渾身冰涼，停止了呼吸”，其中又有人稱上的差別，這樣的手法使本詩在表現(xiàn)上既保持悲愴感情抒發(fā)的一致性和沉重性，又體現(xiàn)了這種情感的發(fā)展過程。②象征