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文檔簡介

第頁共頁中班健康公開課教案《我們臉上的表情變化》教學目標：1.培養(yǎng)幼兒對不同情緒的辨認能力。2.培養(yǎng)幼兒表達情感的能力。3.激發(fā)幼兒對于他人情感變化的關注和體驗能力。4.增強幼兒的自我意識和自我表達能力。教學重點：學習不同情緒表情的辨認和自我表達。教學難點：幼兒學會用臉部表情來表達自己的情感。教學準備：1.教師準備大量圖片展示不同情緒的表情，如開心、難過、生氣、驚訝等。2.教師準備一段有情感表達的視頻。3.教師準備一段音樂，以及相關表情的配圖。教學過程：Step1：情感表情展示（10分鐘）1.教師出示大量的圖片，讓幼兒觀察并說出這些圖片中的人物的表情。2.教師依次出示不同情緒的表情圖片，如開心、難過、生氣、驚訝等，并引導幼兒說出相應的情感詞匯。Step2：幼兒自我表達（15分鐘）1.教師與幼兒一起玩表情游戲，幼兒輪流做出不同的表情，其他幼兒猜測這個表情是什么情感，并用適當?shù)脑~匯描述這個情感。2.教師可以給出示例，如笑容表示開心，皺眉表示生氣等，幫助幼兒更準確地表達情感。Step3：情感變化的體驗（15分鐘）1.教師放映一段有情感表達的視頻，例如一個小動畫片或故事片。2.觀看完畢后，教師引導幼兒回憶并描述視頻中的人物所表達的情感。3.教師提出問題，引導幼兒思考不同情緒對人的行為和心理產(chǎn)生的影響。Step4：情感表達的音樂游戲（15分鐘）1.教師播放一段帶有表情配圖的音樂。2.幼兒在音樂的節(jié)奏中，根據(jù)配圖和音樂的感覺，用自己喜歡的表情來表達自己此刻的情感。3.教師可以幫助幼兒感受音樂的節(jié)奏變化，引導他們用合適的表情來表達出來。Step5：小結(jié)（5分鐘）1.教師與幼兒一起討論今天的學習內(nèi)容，幼兒能說出不同表情的名字和對應的情感。2.教師總結(jié)今天學習的重點，并提醒幼兒在日常生活中要關注和體驗自己和他人的情感變化。拓展活動：1.教師可以與幼兒一起創(chuàng)造角色扮演的情景，引導幼兒通過面部表情來表達角色的情感。2.教師可以與幼兒一起制作情感表情的手工制作，例如制作不同表情的面具或卡片。3.教師可以組織幼兒觀察同伴的表情變化，并給予積極的反饋和鼓勵。評估方式：觀察幼兒在

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