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文檔簡介

第頁共頁小班整合教案《小雞小雞在哪里》教案名稱：小班整合教案《小雞小雞在哪里》教案主題：動物和位置詞的學(xué)習(xí)教學(xué)目標：1.學(xué)生能夠理解和掌握動物和位置詞的基本概念。2.學(xué)生能夠通過游戲和活動，提高對動物和位置詞的記憶和運用能力。3.學(xué)生能夠通過操縱、觀察和討論，培養(yǎng)對生活中動物和位置詞的興趣和好奇心。教學(xué)重點：1.動物和位置詞的學(xué)習(xí)和掌握。2.手眼協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。教學(xué)準備：1.教具：小雞玩偶、大紙板、彩色卡片。2.材料：《小雞小雞在哪里》繪本。教學(xué)步驟：Step1：導(dǎo)入（5分鐘）1.師生互動：和學(xué)生打招呼，引出今天要學(xué)習(xí)的主題。2.游戲：通過“動物找位置”的游戲，復(fù)習(xí)和引入位置詞。Step2：教學(xué)（15分鐘）1.呈現(xiàn)：教師拿出小雞玩偶，引出動物詞匯。2.繪本閱讀：教師自己朗讀《小雞小雞在哪里》繪本，同時出示相應(yīng)的圖片讓學(xué)生觀察。3.討論：引導(dǎo)學(xué)生回答繪本中的問題，鞏固動物詞匯。Step3：游戲（15分鐘）1.游戲：教師以小雞作為示范，邀請學(xué)生來扮演其他動物，在教室中找到和自己動物相應(yīng)的位置。2.討論：引導(dǎo)學(xué)生討論和描述動物所在的位置，同時教授位置詞匯。Step4：操縱和練習(xí)（15分鐘）1.教師發(fā)放彩色卡片給學(xué)生，卡片上分別印有不同的動物和位置詞。2.學(xué)生根據(jù)卡片的提示，操縱小雞玩偶放到相應(yīng)的位置上，并用相應(yīng)的位置詞進行表達。Step5：總結(jié)（5分鐘）1.教師總結(jié)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，復(fù)習(xí)動物和位置詞。2.學(xué)生分享自己的收獲和喜歡的動物。Step6：拓展活動（5分鐘）1.教師提供一些拼圖，上面有不同的動物和位置詞，讓學(xué)生進行拼圖游戲。2.學(xué)生們可以自由創(chuàng)作一個動物和位置的故事，展示給其他同學(xué)。教學(xué)延伸：教師可以在日常學(xué)習(xí)中，增加更多的動物和位置的教學(xué)內(nèi)容，如：耳朵在哪里、腳在哪里等，讓學(xué)生能夠通過多角度的學(xué)習(xí)提高對動物和位置的理解和運用能力。教師可以設(shè)計一些游戲和活動，讓學(xué)生通過動手操作，更好地理解和掌握動物和位置詞，如：分組比賽、動物角色扮

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