小學(xué)英語教師年度個(gè)人總結(jié)

第第頁小學(xué)英語教師年度個(gè)人總結(jié)學(xué)校英語老師年度個(gè)人總結(jié)1

在這學(xué)期我擔(dān)負(fù)七班級(jí)二班，三班的英語教學(xué)。由于基礎(chǔ)差，教學(xué)閱歷不足，所以我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深入討論教法，虛心向老老師學(xué)習(xí)。經(jīng)過努力，我學(xué)到了許多東西同時(shí)在教學(xué)過程中對(duì)七班級(jí)教學(xué)也有了一些自己的想法。以下是我在本學(xué)期的個(gè)人工作狀況總結(jié)。

一、教學(xué)計(jì)劃

七班級(jí)是學(xué)校到中學(xué)的轉(zhuǎn)型期，教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容都開始發(fā)生轉(zhuǎn)變，所以我時(shí)刻留意同學(xué)對(duì)這種轉(zhuǎn)變的適應(yīng)狀況，實(shí)時(shí)解決涌現(xiàn)的問題。我努力把學(xué)習(xí)內(nèi)容歸類，用完量簡潔卻有趣的方式教課，讓同學(xué)在不知不覺中接受知識(shí)，以免同學(xué)對(duì)英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩的心情。兩個(gè)班的人數(shù)都在50人左右，要想對(duì)全部同學(xué)進(jìn)行細(xì)致的輔導(dǎo)，這幾乎是不可能的，所以我每周都會(huì)制定目標(biāo),針對(duì)廣泛涌現(xiàn)的問題進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)漸漸的適應(yīng)了中學(xué)的教學(xué)模式，知識(shí)上也有了肯定的提高，而且知識(shí)的運(yùn)用也較好。

二、教學(xué)成果

在這一年的學(xué)習(xí)中大部分的同學(xué)都能夠掌控初一應(yīng)當(dāng)掌控的英語知識(shí)，而且能夠較為嫻熟的運(yùn)用，這對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)特別有援助。另外，除了課本知識(shí)的學(xué)習(xí)我還留意同學(xué)良好習(xí)慣的培育，盼望他們漸漸加強(qiáng)自制力，為同學(xué)從老師教的學(xué)習(xí)模式向自學(xué)型學(xué)習(xí)模式轉(zhuǎn)換打好基礎(chǔ)。本學(xué)期的英語期末考試中，七(3)班平均分是55.18分，居同級(jí)同類第一;七(2)班平均分是26.11，居同級(jí)同類第二，可喜可賀，但與外校比起來還有很大的差距。

三、存在的問題

雖然同學(xué)基本上都能把所學(xué)的知識(shí)掌控，但是在知識(shí)的敏捷應(yīng)用方面卻照舊存在困難。另外，部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)失去了愛好，留意力投放在其他的地方，英語字母的書寫仍舊是一個(gè)問題，這不僅不利于老師的教學(xué)而且嚴(yán)峻影響同學(xué)以后的進(jìn)展，從而對(duì)同學(xué)人格的塑造產(chǎn)生很壞的影響。

四、改進(jìn)的措施

只有掌控了這一學(xué)期教學(xué)和工作中存在的問題，才能更好的進(jìn)行改進(jìn)，所以我經(jīng)常對(duì)自己的工作進(jìn)行反思，以期有更好的教學(xué)方式呈現(xiàn)在同學(xué)面前。經(jīng)過思索，我發(fā)覺還有以下需要改進(jìn)的地方：首先，對(duì)該班級(jí)教學(xué)重點(diǎn)不明確，從而導(dǎo)致有時(shí)候教學(xué)思路不明確，教學(xué)內(nèi)容過多。其次，在掌控課堂方面有欠缺，不能時(shí)刻從總體上留意到同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。最末，在教學(xué)過程中，對(duì)知識(shí)的延伸拓展做的不是很好。鑒于以上幾點(diǎn)，在接下來的工作中我要多從同學(xué)的角度想問題真正了解同學(xué)學(xué)習(xí)的困難，幫同學(xué)解決學(xué)習(xí)中遇到的問題并讓同學(xué)漸漸建立起自信，在輕松快中進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)成果。

以上就是我對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)，在這一年中我遇到了許多的困難同時(shí)也學(xué)到了許多，體驗(yàn)了許多的歡樂，在以后的教學(xué)中我肯定多學(xué)多思索并且努力提高自己的教學(xué)水平和技能。

學(xué)校英語老師年度個(gè)人總結(jié)2

任現(xiàn)職以來本人堅(jiān)持四項(xiàng)基本原那么，政治立場(chǎng)堅(jiān)決，擁護(hù)黨的路徑、方針、政策，擁護(hù)改革開放，思想上、行動(dòng)上和黨中央保持全都，模范執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)決議和各項(xiàng)規(guī)章制度。工作上能勇挑重?fù)?dān)，聽從組織安排，工作勤奮，任勞任怨，作風(fēng)民主，以身作那么，工作大膽，富有創(chuàng)新和進(jìn)取精神。得到社會(huì)、家長和同學(xué)的好評(píng)和認(rèn)可。團(tuán)結(jié)同事，一心撲在教育上，仔細(xì)備課、上課、批改作業(yè)，課后進(jìn)行輔導(dǎo)，積極參與繼續(xù)教育，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷充盈自己。積極探究教育理論，積極推動(dòng)素養(yǎng)教育的實(shí)施，具有正確科學(xué)的人才觀和質(zhì)量觀。關(guān)懷、愛惜、尊敬自己的同事和同學(xué)。

任現(xiàn)職以來本人先后擔(dān)負(fù)過不同班級(jí)的中學(xué)班主任，都以同等、耐煩、熱忱、嚴(yán)格的立場(chǎng)履行老師的職責(zé)。本人深信“中學(xué)班主任是同學(xué)人生品行養(yǎng)成的模本”，“使人懼不如使人愛，使人愛不如使人敬”。所以，本人要求本人的同學(xué)需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自己終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ);需要做到全面進(jìn)展，為自己的終身進(jìn)展和特長進(jìn)展做好預(yù)備;需要具備關(guān)懷他人、憐憫弱者、敢于創(chuàng)新的品質(zhì)，為自己融入社會(huì)和奉獻(xiàn)社會(huì)奠定基矗當(dāng)然本人自己也時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，以自己人格魅力感染同學(xué)。在班主任工作中，本人著重班干部的培育，致力于良好班風(fēng)的建設(shè)，對(duì)所帶班級(jí)傾注自己的全部熱忱，想盡一切方法，利用一切有效的教育資源，開展豐富多彩的課外活動(dòng)，把教育融入同學(xué)的文體活動(dòng)中。本人認(rèn)為，開發(fā)同學(xué)智力，促進(jìn)同學(xué)非智力因素的進(jìn)展，拓寬同學(xué)視野，使每一個(gè)同學(xué)健康成長，是班主任的重要任務(wù)。本人奉行“從本人做起，從身邊的小事做起”的育人原那么，也漸漸摸索出了“寓德育于活動(dòng)之中”的有效教育方法。多年的熱忱傾注和真心付出，使本人在班主任工作中找到了樂趣，也獲得了收成。

擔(dān)負(fù)班主任期間，結(jié)合本班同學(xué)實(shí)際狀況，制定奮斗目標(biāo)，常常和科任老師、同學(xué)家長保持聯(lián)系，緊密協(xié)作，對(duì)差生轉(zhuǎn)化工作方法得當(dāng)，有成效。

在教學(xué)中，本人關(guān)懷愛惜同學(xué)，因材施教，兼顧好中差，既著重對(duì)“尖子生”的培育，也不忘對(duì)那些“差生”的關(guān)注與援助。本人擔(dān)班主任，既是同學(xué)的“家長”，也是同學(xué)的“大哥哥”，更是同學(xué)的好伙伴，在教學(xué)中，在課內(nèi)外，本人和同學(xué)打成一片。同時(shí)，本人向德高望重的老老師看齊，著重加強(qiáng)自身修養(yǎng)，用自己的言行影響感染同學(xué)，本人曾經(jīng)擔(dān)負(fù)班主任的__班德、智、體、美、勞全面進(jìn)展，在中考中取得較好的成果，得到同行和社會(huì)的好評(píng)和認(rèn)可。

在英語教學(xué)工作中，仔細(xì)履行老師工作職責(zé)，嚴(yán)守教學(xué)常規(guī)，仔細(xì)鉆研大綱和課標(biāo)，深入討論教材，努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐現(xiàn)代教育思想和教學(xué)理論，不斷地加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)與討論。做到細(xì)心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，以同學(xué)為主體，充分發(fā)揮同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的作用，培育同學(xué)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，最大限度地培育同學(xué)喜愛英語、學(xué)習(xí)英語的愛好。扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)為自己在教學(xué)上制造優(yōu)良成果奠定了基矗教學(xué)中，大膽探究和實(shí)踐科學(xué)的教學(xué)方法，摸索運(yùn)用“對(duì)話法”、“課前英語五分鐘演講法”、“微笑教學(xué)法”等行之有效的教學(xué)方法。

6年中學(xué)英語教學(xué)的探究和實(shí)踐，砥礪出本人這把教學(xué)的寶劍，也釀制出一杯杯甘醇的美酒。中教二級(jí)履職5年多來，教學(xué)成果斐然，深得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，連年安排本人承受畢業(yè)班英語教育教學(xué)任務(wù)，本人是本人校的畢業(yè)班英語教育教學(xué)的把關(guān)老師，歷年中考、統(tǒng)考成果都名列前茅。

任現(xiàn)職以來本人的教育教學(xué)，取得了一些成果，但這只是個(gè)開始，今后的路還很慢長。在今后的教育教學(xué)工作中本人將一如既往地扎實(shí)工作，埋頭苦干，努力爭(zhēng)取做一名具有學(xué)者型的老師。

學(xué)校英語老師年度個(gè)人總結(jié)3

焦灼而充盈的教學(xué)工作即將畫上圓滿的句號(hào)，回想一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作，感想頗多。下面，就本學(xué)期的一班級(jí)英語教學(xué)工作做一個(gè)小結(jié)，反思自己教學(xué)的勝利與不足，為下學(xué)期的英語教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ)。

同時(shí)，在英語教學(xué)過程中，我依據(jù)學(xué)校思想教育的要求，奇妙地滲透了廉潔教育，例如，節(jié)假日自己制作賀卡送給老師等，同學(xué)之間不送禮、收禮等等，讓孩子們從小有廉潔意識(shí)，提倡廉潔社會(huì)新風(fēng)尚。

一、以愛好和習(xí)慣為中心，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性

同學(xué)是課堂教學(xué)的主體，他們的進(jìn)展是一切活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。如今，英語課程在目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)過程、課程評(píng)價(jià)和教學(xué)資源的開發(fā)等方面都突出以同學(xué)為主題的思想。因此，在本學(xué)期的英語課堂教學(xué)中，我仍舊堅(jiān)持“以同學(xué)為主體，促進(jìn)每一個(gè)同學(xué)全面進(jìn)展”的原那么，著重于他們學(xué)習(xí)愛好和良好聽課習(xí)慣的培育，實(shí)現(xiàn)“讓同學(xué)成為課堂的主人”。

1、運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，吸引每一個(gè)孩子的參加

俗話說，愛好來自于勝利的體驗(yàn)。孩子們獲得勝利之后很簡單對(duì)其產(chǎn)生愛好，英語學(xué)習(xí)尤其如此。否那么，簡單丟失學(xué)習(xí)愛好，甚至反感繼續(xù)學(xué)習(xí)。所以，本學(xué)期我一貫堅(jiān)持堂堂課有競(jìng)賽，男女生之間、大組之間開展競(jìng)賽，獲勝者總是能夠得到嘉獎(jiǎng)。所得到的獎(jiǎng)品只是一張小貼紙，孩子們的學(xué)習(xí)積極性很高，得到獎(jiǎng)品成為他們上英語課的期盼。在這種期盼之中，他們開心地掌控了基本的英語知識(shí)，提高了技能。

針對(duì)不同孩子的性格特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)不同的競(jìng)賽活動(dòng)。例如，英語基礎(chǔ)好，學(xué)習(xí)技能強(qiáng)的同學(xué)可以兩兩PK，競(jìng)賽激烈，觀眾們也很投入;膽子小的同學(xué)可以參加到以組為單位的競(jìng)賽，他們輕松地參加競(jìng)賽而不會(huì)怯場(chǎng)，每一個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示自己、熬煉自己，從而清除學(xué)習(xí)的“旁觀者”。就

2、利用優(yōu)質(zhì)資源，加強(qiáng)家校合作

通過“家校通”短信平臺(tái)，我常?？梢约词沟馗嬷议L英語教學(xué)狀況及孩子們的學(xué)習(xí)狀況。同時(shí)，家長們反饋的信息我也能即使收到，信息暢通有助于雙方全面了解孩子們的學(xué)習(xí)狀況，援助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如，本學(xué)期，我布置孩子們每天聽英語10-15分鐘，通過“家校通”，家長們很快就了解了我的要求，協(xié)作得相當(dāng)好。一個(gè)學(xué)期下來，效果是顯著的，孩子們的語音、語調(diào)越來越好。利用老師博客，我和家長們的溝通越來越多，我們常常共同探討有利于孩子們英語學(xué)習(xí)的良策。溝通促進(jìn)了解，了解加強(qiáng)合作，這是我對(duì)利用優(yōu)質(zhì)資源的感受。

二、探究教學(xué)新渠道，促進(jìn)師生共同進(jìn)展

我從事學(xué)校英語教學(xué)已有4年，本學(xué)期，我為了突破自己的教學(xué)陳規(guī)，積極參校市教科學(xué)院主持的重點(diǎn)課題，獨(dú)立撰寫子課題“圖文有效結(jié)合，提高低中班級(jí)同學(xué)英語認(rèn)讀技能”方案，為切實(shí)提高教學(xué)效率積極探究

只有不斷地耕耘，才會(huì)換來累累碩果。教無定法，學(xué)無止境，我只有不斷學(xué)習(xí)，積極創(chuàng)新，才能跟上教育進(jìn)展的步伐。作為新時(shí)代的英語老師，我會(huì)加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)和基本功訓(xùn)練，立志成為專家型的骨干老師，為培育一批批英語學(xué)習(xí)小苗子奉獻(xiàn)自己無悔的青春!

學(xué)校英語老師年度個(gè)人總結(jié)4

經(jīng)過一年半的英語學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)英語學(xué)習(xí)有了肯定的認(rèn)識(shí)，也開始形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在本學(xué)期里，我重點(diǎn)是繼續(xù)保持同學(xué)英語學(xué)習(xí)的愛好，并不斷培育同學(xué)養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本半學(xué)期的英語教學(xué)工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一層樓。

一、備課

備課的目的是為了更好地教學(xué)，教學(xué)的目的是為了同學(xué)掌控相關(guān)知識(shí)，掌控知識(shí)的目的是為了進(jìn)行有效的運(yùn)用。

二、挖掘同學(xué)潛力，培育同學(xué)自信心

多鼓舞表揚(yáng)同學(xué)，他們一旦證明了自己的勝利而產(chǎn)生勝利感時(shí)便大增信心，不由自主地想更上一層樓。對(duì)于不同程度的同學(xué)，在課堂上予以不同程度的問題，讓他們回答，他們的一丁點(diǎn)進(jìn)步也實(shí)時(shí)得到鼓舞，從而使他們都覺得，只要自己仔細(xì)跟著老師學(xué)，就能學(xué)得好，樹立起學(xué)好英語的心理優(yōu)勢(shì)。在課堂教學(xué)中要求同學(xué)人人參加，加強(qiáng)交際的互動(dòng)性。在課堂溝通中，少批判，多表揚(yáng);少指責(zé)，多鼓舞，努力找到同學(xué)做對(duì)的地方，常以“VeryGood”、“Great”、“E_cellent”、“Welldone”、“Goodjob”等等來鼓舞他們的積極參加。

三、在課堂教學(xué)

1、在課堂上，仔細(xì)授課，運(yùn)用實(shí)物教具、教學(xué)光盤、游戲碟、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢(shì)語言等方法來啟發(fā)、教育同學(xué)。教同學(xué)做游戲、唱英語歌等來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。著重以同學(xué)為主體、老師為導(dǎo)的小組合作教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。

2、在批改作業(yè)方面。同學(xué)的作業(yè)總是按時(shí)實(shí)時(shí)地批改，規(guī)范英語書寫(如：大小寫和標(biāo)點(diǎn)符號(hào));嚴(yán)格檢查《活動(dòng)手冊(cè)》作業(yè)的訂正狀況，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

3、在聽力方面。為提高同學(xué)的聽力水平，常讓同學(xué)聽英語歌曲及英語教學(xué)資源包的英語會(huì)話，還讓同學(xué)表演對(duì)話，背誦對(duì)話，激發(fā)參加意識(shí)，活躍課堂氣氛。

四、激發(fā)學(xué)習(xí)愛好愛好

學(xué)校英語課堂教學(xué)需要限度地激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。針對(duì)學(xué)校生的心理特點(diǎn)，盡量運(yùn)用主動(dòng)、形象、直觀的教學(xué)方法，開展有趣的課上活動(dòng)，使課堂教學(xué)聲情并茂，激發(fā)同學(xué)的求知欲。這樣，同學(xué)不僅樂于上英語課，而且更希望有機(jī)會(huì)參加課堂活動(dòng)，回答老師的問題把游戲引進(jìn)課堂，這樣既能活躍課堂氣氛又能訓(xùn)練聽力以及表達(dá)技能，輕松開心的同時(shí)學(xué)到了新知識(shí)。

一學(xué)期以來，本人仔細(xì)做好各項(xiàng)教學(xué)工作，努力開發(fā)歡樂課堂，取得了肯定的成果。但是教學(xué)中也有許多不足，以后的教學(xué)中我要吸取閱歷、總結(jié)教訓(xùn)，爭(zhēng)取進(jìn)步。

學(xué)校英語老師年度個(gè)人總結(jié)5

眨眼之間，一個(gè)學(xué)期過去了，總的來說，我在這個(gè)學(xué)校已經(jīng)工作了四年多了，由起初的的不成熟到現(xiàn)在的成熟，的的確確有了許多的轉(zhuǎn)變，也有許多的感受，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面：

我仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論，實(shí)時(shí)更新教育理念，積極參與繼續(xù)教育與校本培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)的過程中自己也積累了不少別人的閱歷，也了解到新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們需要具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的進(jìn)展。所以我不但著重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中吸取營養(yǎng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)認(rèn)真體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好老師。

二、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前預(yù)備：備好課。備課不僅僅是備教材，備教學(xué)步驟，真正的是要備到同學(xué)，想同學(xué)所想，他們喜愛什么樣的課，什么樣的課才吸引他們，上課過程中同學(xué)遇到類似的狀況會(huì)有怎么樣的反應(yīng)，而老師又要依據(jù)同學(xué)的反應(yīng)作出相對(duì)應(yīng)的反應(yīng)。

2、仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，那樣就避開了以往要同學(xué)掌控過多內(nèi)容，產(chǎn)生畏難心情的缺點(diǎn)，同時(shí)掌控知識(shí)的規(guī)律，新舊知識(shí)的聯(lián)系，知道讓同學(xué)學(xué)好當(dāng)前知識(shí)，要從哪方面下手，應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解同學(xué)原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采用相應(yīng)的預(yù)防措施。二班級(jí)同學(xué)剛接觸英語不久，對(duì)學(xué)習(xí)英語有極大的愛好，因此課堂氣氛肯定要活躍，以吸引他們的留意力;五班級(jí)同學(xué)已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩年英語他們對(duì)學(xué)習(xí)英語有持續(xù)的愛好，渴望學(xué)到更多的英語知識(shí)，因此在備課是應(yīng)當(dāng)著重對(duì)語法的講解。

4、考慮教法，解決如何把已掌控的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

5、課堂上的狀況。我著重組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)英語的愛好，課堂上游戲，歌曲結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，讓同學(xué)回家讀讀英語，說說英語。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)校生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控技能，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)回家不愿讀書，復(fù)習(xí)，針對(duì)這種問題，就要抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。

還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和援助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或援助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊敬，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和尊敬。

7、積極參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)負(fù)我?！翱缭绞竭M(jìn)展試驗(yàn)班”二班級(jí)一班的英語老師，每月我都積極參加課題組組織的聽課評(píng)課活動(dòng)，受到了課題組老師的好評(píng)。

8、喜愛同學(xué)，同等的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良