大班社會教案《參觀銀行》

大班社會教案《參觀銀行》課程背景社會教育是幼兒園教育中的重要組成部分，通過社會教育可以幫助幼兒了解社會、理解社會規(guī)則，培養(yǎng)社會適應(yīng)能力和社交技能。參觀銀行是一種實(shí)地社會教育活動，可以讓幼兒親身體驗(yàn)銀行的服務(wù)和流程，培養(yǎng)他們對社會機(jī)構(gòu)的認(rèn)識和理解。教育目標(biāo)培養(yǎng)幼兒對銀行的基本了解和認(rèn)知。培養(yǎng)幼兒保管和使用錢財(cái)?shù)哪芰?。培養(yǎng)幼兒遵守社會規(guī)則和公共秩序的意識。教學(xué)內(nèi)容銀行的定義和功能。銀行的服務(wù)項(xiàng)目和流程。銀行內(nèi)部的設(shè)施和職能部門。教學(xué)準(zhǔn)備與當(dāng)?shù)劂y行取得聯(lián)系，安排銀行參觀的時間和地點(diǎn)。準(zhǔn)備講解銀行的PPT或教具，用于課堂引導(dǎo)和講解。組織幼兒家長，安排在活動期間的交通和安全事宜。準(zhǔn)備訂購銀行相關(guān)的繪本或故事書，加深幼兒對銀行的印象。教學(xué)活動活動前準(zhǔn)備向幼兒家長宣傳活動內(nèi)容，并邀請家長參與活動。教師向幼兒簡單介紹銀行及其功能，并與幼兒討論他們對銀行的認(rèn)知和問題。教師準(zhǔn)備PPT或教具，通過圖片、文字、動畫等方式，向幼兒介紹銀行的服務(wù)項(xiàng)目和流程?；顒訉?shí)施帶領(lǐng)幼兒和家長前往銀行。在銀行內(nèi)部，由銀行工作人員講解銀行的設(shè)施和職能部門，向幼兒展示各個部門的功能。讓幼兒親身體驗(yàn)銀行的服務(wù)流程，如柜臺業(yè)務(wù)、ATM取款等。引導(dǎo)幼兒觀察銀行內(nèi)部的裝飾和環(huán)境，并與他們進(jìn)行互動問答，鞏固他們對銀行的認(rèn)知?；顒雍罂偨Y(jié)回到幼兒園后，教師組織幼兒進(jìn)行活動的總結(jié)和討論，詢問他們對銀行參觀活動的感受和收獲。教師以小組或個人形式讓幼兒繪制或?qū)懴滤麄儗︺y行的印象和體驗(yàn)。教師出示銀行相關(guān)的繪本或故事書，讓幼兒觀看或閱讀，加深他們對銀行的理解和認(rèn)知。教學(xué)評估觀察幼兒在銀行參觀活動中的參與程度和積極性。聽取幼兒對銀行參觀活動的反饋和意見。觀察幼兒在回到幼兒園后對銀行的總結(jié)和討論的表現(xiàn)。拓展活動在幼兒園內(nèi)設(shè)置模擬的銀行窗口和ATM機(jī)，讓幼兒自主進(jìn)行角色扮演和操作，加深他們對銀行服務(wù)流程的理解。邀請銀行工作人員到幼兒園進(jìn)行講座，讓幼兒進(jìn)一步了解銀行的職能和作用。進(jìn)行繪畫比賽或手工制作，讓幼兒制作與銀行相關(guān)的手工作品，展示他們對銀行的理解和想象。通過參觀銀行的活動，幼兒可以親身體驗(yàn)并了解銀行的功能和服務(wù)，培養(yǎng)他們的社會適應(yīng)能力和公共秩序意