教育局創(chuàng)建學習型機關活動總結通用

..教育局創(chuàng)立學習型機關活動參考總結（通用）

黨的xx大明確提出“構成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面開展”。黨的xx大再次提出了“開展遠程教育和接著教育，建立全民學習，終身學習的學習型社會”的任務。教育系統(tǒng)是全區(qū)思想政治文化建立的中心，是全區(qū)文化開展先行的核心。因此我們一直把學習作為一種政治責任，一種精神追求。作為振興我區(qū)教育的一個重要舉措。幾年來，我們積極搭建學習平臺，盡力營建學習氣氛，深化扎實地開展打造學習型機關活動，把打造學習型機關活動與文明創(chuàng)立有機結合，有力地推進了我局的各項工作進程。下面，將我局創(chuàng)立學習型機關活動情況向各位領導作簡要匯報：

一、明確學習目的，在加強學習動力上下功夫

馬克思指出：“人是消費力中最活潑的要素”。在抓打造學習型機關活動中，我們一直堅持以人為本的理念，采納按部就班的工作方法，制定實在可行的制度保障，通過一提，二帶，三激，大力加強學習動力。

1、作發(fā)動，抓認識，強調一個“提”字。通過召開各種發(fā)動會、報告會、專題會和學習討論會，點評工作部署，論評優(yōu)秀文章，分析國內、國際情勢，提高了干部職工對學習必要性和重要性的認識。一是學習是推進工作的需要。通過發(fā)動，提高認識，使干部職工認清在當前經(jīng)濟全球化、知識信息化、科技產(chǎn)業(yè)化的趨勢，認清教育工作面臨的機遇和挑戰(zhàn)，從而在思想上樹立不學習就不能習慣情勢開展的需要，就會落伍被淘汰的緊迫感。二是學習是人本身開展的需要。人類制造了文明，同時，必須接受文明成果的洗禮。只有通過學習，用知識武裝本人，才能更好的建立文明、開展文明。學習既能豐富人的知識面，增加人的智慧，發(fā)揮人的潛能，在工作和生活中表達人生價值，又能加強人性的涵養(yǎng)，使人進入真善美的精神王國，從本質上推進社會進步。

2、抓示范，樹典型，強調一個“帶”字。典范的作用是無窮的。我們通過抓示范、樹典型帶動學習的開展。一是抓好領導班子的學習示范作用，開動創(chuàng)立學習型機關的火車頭。制定中心組學習方案、學習制度和學習目的，認真落實中心組學習計劃。堅持中心組學習制度，全體機關干部保證每月開展兩次集中學習，每月舉行中層領導參與的例會，檢查一次學習筆記；堅持領導班子成員開展調查研究，堅持領導班子成員定期向“區(qū)調研室”、《xx教育信息》投稿理論調研文章，以領導班子成員先學、深學的示范作用，帶著大家開展學習。二是采納多種方法引導學習的開展，啟動創(chuàng)立學習型機關的沖鋒舟。首先是樹立學習型典型，引導大家學。深化開展創(chuàng)立學習型股室、學習型個人和學習型家庭活動，大力表彰學習型股室、學習型家庭和學習型個人，經(jīng)常推薦和介紹典型的學習事跡和學習方法，發(fā)揮學習典型的引導作用。其次，大力表彰學習成果，加強成就感。經(jīng)常開展優(yōu)秀文章評選，盡力向各報刊雜志推薦發(fā)表評選出的優(yōu)秀詩歌、散文作品，歸集優(yōu)秀調研文章，開展職工創(chuàng)作的優(yōu)秀文章研讀活動，討論其良好的寫作方法和技巧，以學習成果推進學習的開展；其三，搞好傳、幫、帶。經(jīng)常