教師個人計劃總結教師學習心得體會

..教師個人參考計劃總結教師學習心得體會通過這段時間的學習，使我進一步理解到老師職業(yè)的神圣，同時也感責任的嚴重。我們不僅學到了豐富的知識，還進一步提高了業(yè)務素養(yǎng)，下面我從以下幾個個方面談談我對本階段學習的心得：

一。勇于奉獻——做敬業(yè)的園丁

敬業(yè)精神是對一名老師的道德準則，我們要把教育工作當作本人的事業(yè)來對待，以孜孜不倦的工作態(tài)度，去奉獻著本人的愛心、真心、熱心，讓每個學生得到最好的開展，讓家長放心。霍姆林斯基說過：“教育的技能全部神秘就在于熱愛每個學生?！蔽覈逃以f過：“教育之沒有情感，沒有愛，就好像池塘沒有水一樣。沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育?！币蚨瑹釔蹖W生，尊重學生，信任學生，嚴格要求學生是老師道德威信構成的根本保證，老師只有以良好的感情，崇高的道德去關愛學生，才會激發(fā)學生積極向上的力量，遭到學生的尊敬與愛戴。只有用發(fā)自內心的真情實感去打動學生，感染學生。學生才會在情感上與老師產(chǎn)生共鳴，才會“親其師，信其道”對待學生要平和、微笑、多贊揚。我們要象慈母一樣關懷保護每一個小孩，比方：小孩身體不適時，我們應該噓寒咨詢暖；小孩有缺點或缺乏時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應該有顆包容之心，要想到：他們是小孩，擁有犯錯誤的權利；當小孩的優(yōu)點或進步時，要及時表揚，加以確信和鼓舞，……總而言之，作為老師，我們要用本人的愛心、真心和熱心讓小孩真正能健康歡樂地成長，那才是我們最大的幸福。

二。敢于探究——做創(chuàng)新的園丁

在平時的教學工作中深化細致的備課，認真上好每一節(jié)課。每一個環(huán)節(jié)都一絲不茍，全心對待。課程呈現(xiàn)多樣化形式，激發(fā)學生的求知欲。備課時，結合任教班級實際，設計的教學內容一直切合于學生的心理情況和認知特點，貼近學生四周生活、四周的感興趣的主題。上課前，提早做好課前預備，包括熟悉教案，預備教具。上課時，充分發(fā)揮學生的自主性，不斷地鼓舞本人讓他們在歡樂中學習；注重活潑課堂氣氛，最大限度地讓學生在輕松自主的學習氣氛中歡樂求知，但我告訴本人，此刻我所應具備的不僅僅是激情，而是對學生反映情況有一個清醒的認識：課后，及時反思，找出本人做得不到位的地點，并不斷歸納總結以提高教學水平。通過屢次實踐活動的嘗試與失敗的反思、總結，因而在這不斷的困惑、反思、感悟的過程使我的教學思路日漸明晰，活動的組織更加得心應手，我深信困惑之后迎接我的必將是更多的欣喜！

三，擅長思索——做好學的園丁

給學生一杯水之前，老師得如一條潺潺不斷的涓涓溪流。都說人是要活到老學到老的。時代在進步，小孩在成長，對老師的要求也就有所提高，因而，我們要不斷加強學習，學習一些先進的教育教學理念，用學到的理論知識指導本人的實際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找合適學生的教育教學方法，讓本人的腳步跟上時代的步伐，如此才不會被時代所淘汰。

以上是