六年級英語時(shí)態(tài)總結(jié)及六年級英語試卷分析

六年級英語時(shí)態(tài)總結(jié)一般現(xiàn)在時(shí)1.定義：表示經(jīng)常或習(xí)慣發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)，通常與時(shí)間狀語usually、often、always、sometimes、everyday、onceaweek連用。例如：Sheoftenreadsnewspa-pe-rsaftertsupper。她經(jīng)常在晚飯后看報(bào)。2.一般現(xiàn)在時(shí)還可以表示客觀事實(shí)或普遍真理。例如:Theearthmovesroundthesun。地球圍繞太陽轉(zhuǎn)。3.主語為第三人稱(他、她、它、人名)單數(shù)時(shí)，其后動(dòng)詞也要變成相應(yīng)形式即復(fù)數(shù)形式。例如：Mikeeverydaygoestoschool.4.含be動(dòng)詞/含實(shí)義動(dòng)詞的基本句型：a肯定句：主語+be動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)(am/is/are)+…例如：Heisaboy./主語+動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)+…，例如：Heusuallygoestoschool。b一般疑問句：Be+主語+…例Isheaboy?肯答Yes,heis;否定答：No，heisn’tDo/Does+主語+動(dòng)詞原形+…例Doeshegotoschoolusually?Yeshedoes/Nohedoes’ntc特殊疑問句：特殊疑問詞+be+主語+動(dòng)詞原形。例whatishisname?特殊疑問詞+do/does+主語+動(dòng)詞原形。whydoeshegotoschoolusually?二、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)1.定義：表示現(xiàn)在正在進(jìn)行的動(dòng)作或行為。2.現(xiàn)階段兩種用法：第一、表示此時(shí)此刻正在進(jìn)行的動(dòng)作。例如Isitsnowingnow?現(xiàn)在在下雪嗎?第二、表示現(xiàn)階段正在進(jìn)行的動(dòng)作，但說話時(shí)動(dòng)作不一定正在進(jìn)行。例如：Heistranslatingabook.他正在翻譯一本書。3.基本句型：a肯定句：主語+be(am/is/are)+動(dòng)詞現(xiàn)在分詞+…例Sheisreadingabook。b一般疑問句:Be+主語+動(dòng)詞現(xiàn)在分詞+…?例：Isshereadingabook?肯定回答：Yes,sheis。否定回答：No，sheisn’tc特殊疑問句：特殊疑問詞+be+主語+動(dòng)詞現(xiàn)在分詞+…例whoisreadingabook?三、一般過去式1.定義：表示過去發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。一般過去式?jīng)]有人稱和數(shù)的變化，句中的動(dòng)詞一律用過去式。2、be動(dòng)詞/行為動(dòng)詞一般過去式的基本句型：a肯定句：主語+be(was/were)+…例Hewasbusyyesterday。他昨天很忙/主語+動(dòng)詞的過去式+…例Heplayedtennislastweek。他上周打網(wǎng)球了。b否定句：主語+be(was/were)+not+…例如Hewasnotbusyyesterday。/主語+didnot+動(dòng)詞原形+…例Hedidnotplaytennislastweek。c一般疑問句：Was/Were+主語+…例如：Washebusyyesterday?肯定回答：Yes,hewas;否定回答：No，hewasn’t/Did+主語+動(dòng)詞原形+…?例如：Didheplaytennislastweek?？隙ɑ卮穑篩es，hedid。否定回答：No，hedidn’td特殊疑問句：特殊疑問詞+was/were+主語+…?例：whywereyoubusyyesterday?特殊疑問詞+did+主語+動(dòng)詞原形+…?whendidheplaytennislastweek?四一般將來時(shí)：1.定義：表示將來某個(gè)時(shí)間要發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)，常與表示將來的時(shí)間狀語連用。2.begoingto+動(dòng)詞原形，表示說話者明確的打算或確信會(huì)發(fā)生的事。a肯定句：主語+be(am/is/are)goingto+動(dòng)詞原形+其他。例如：Heisgoingtoplayfootballtomorrow。b否定句：主語+be(am/is/are)notgoingto+動(dòng)詞原形+其他。例如：Heisnotgoingtoplayfootballtomorrow。c一般疑問句：be(am/is/are)+主語+goingto+動(dòng)詞原形+其他?例如：Ishegoingtoplayfootballtomorrow?Yes,heis/No，heisn’td特殊疑問句：特殊疑問詞+be(am/is/are)+主語+goingto+動(dòng)詞原形+其他?例如：Whatareyougoingtoplayfootballtomorrow?3.Will/Shall+動(dòng)詞原形，表示將要發(fā)生的動(dòng)作或行為。(Will任意人稱/shall只能第一人稱)a肯定句：主語+will/shall+動(dòng)詞原形+其他。例如：Iwillcallyoutonight。我今晚會(huì)給你打電話。b否定句：主語+will/shallnot+動(dòng)詞原形+其他。例如：Iwillnotcallyoutonight。c一般疑問句：Will/Shall+主語+動(dòng)詞原形+其他?例如：Willyougotothezootomorrow?Yes,Iwill;No，Iwon’td特殊疑問句：特殊疑問詞+will/shall+主語+動(dòng)詞原形+其他?例如：WhenwillyouleaveChina?4、解析區(qū)別：1、Begoingto+動(dòng)詞原形：表示一個(gè)事先考慮好的的意圖，相當(dāng)于中文的打算、計(jì)劃、準(zhǔn)備;2、Will/Shall+動(dòng)詞原形：表示未經(jīng)事先考慮的意圖.5、一般將來時(shí)的時(shí)間狀語：soon很快、intwoweeks兩周后、someday將來的某一天、nextyear明年thedayaftertomorrow后天、inthefuture在未來、nextsummer明年夏天be+形容詞凡是在must,mustn’t,can,can’t,let’s,don’t,may，will后的一定要用動(dòng)詞的原形二、名詞的復(fù)數(shù)。名詞按其數(shù),可分兩種:可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞.可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)變化規(guī)則:1.一般情況下,直接在詞尾加-s,如:girl-girls,book-books,pen-pens2.以s,x,sh,ch結(jié)尾的詞,在詞后加-es,如:class-classes,box-boxes,match-matches,3.以輔音字母+y結(jié)尾的,變y為i再加-es,如:city-cities,family-families,country-countries4.以f或fe結(jié)尾的,變f或fe為v再加-es,如:knife-knives,wife-wives,life-lives,5.以o結(jié)尾的加-es或-s,如:radio-radios,tomato-tomatoes,potato-potatoes,zoo-zoos,photo-photos,6.man-men,woman-women,foot-feet,child-children,三、形容詞的比較級、最高級。形容詞有比較級與最高級之分,單音節(jié)詞的變化規(guī)則:1.一般情況下,直接在詞尾加-er或-est,如:small-smaller-smallest,short-shorter-shortest2.以e結(jié)尾的,加-er或-est,如:large-larger-largest,nice-nicer-nicest.3.以輔音字母+y結(jié)尾的,變y為i再加-er或-est,如:busy-busier-busiest,heavy-heavier-heaviest.4.以重讀閉音節(jié),一個(gè)輔音字母結(jié)尾的,雙寫該字母,再加-er或-est,如:big-bigger-biggest,thin-thinner-thinnest..good-better-best四、be動(dòng)詞,助動(dòng)詞。現(xiàn)階段be動(dòng)詞形式有:am,is,are,were,was,isn’t,aren’t,weren’t,wasn’t助動(dòng)詞形式有:do,does,did,don’t,doesn’t,didn’t※1.在英語句子中進(jìn)行變化的時(shí)候,有be動(dòng)詞的就在be動(dòng)詞上變化,變“過去”,“否定”;否定過去否定am-------amnot(第一人稱“I”)am,is------was---------wasn’tis-------isn’t(第三人稱)are------were---------weren’tare------aren’t(you和其它人稱)2.沒有be動(dòng)詞的就要加助動(dòng)詞;否定過去過去否定do-----don’t------did---------didn’tdoes(第三人稱單數(shù))-----doesn’t------did---------didn’t五．人稱代詞代詞主格

I

you

he

she

they

we代詞賓格

me

you

him

her

them

us形容詞性物主代詞

my

your

his

her

their

our名詞性物主代詞

mine

yours

his

hers

theirs

oursImyminemesheherhersherhehishishimititsitsityouyouryoursyouweouroursustheytheirtheirsthem六．特殊疑問詞Whatisthis?WhatisthisinEnglish?Whatisthematter?Whatistheweatherlike?Whatisshe/helike?Whatdoyoulike?WhatWhatdoeshedo?Whatdoyouhavefor…?Whatcolour…?Whattime…?Whatday…?Whatdo/does/did+…?Howareyou?Howold…?HowHowmany…?Howmuch…?Howlong…?Howdo/does/did+…?學(xué)年度第一學(xué)期期中考試小學(xué)六年級英語試卷分析評析教師：一、試卷的分析與評價(jià)試題緊扣教材，貼近學(xué)生實(shí)際生活，很好的考察了學(xué)生的語用能力和交流能力，并兼顧了對學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力的考查。題型中有對詞匯、句型結(jié)構(gòu)的考查，又有對日常情景交際用語及初步語法知識的考查。從本次考試卷面看，題量難度都適中，既考查了學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況，又考查了學(xué)生綜合分析試題的能力?？偣卜謨刹糠郑郝犃Σ糠趾凸P試部分。二、學(xué)生做題情況分析我所帶班級參加考試的學(xué)生有27人，及格人數(shù)21人，優(yōu)秀人數(shù)11人，優(yōu)秀率40%，及格率80%，總的來說，考試成績不理想。現(xiàn)在我就學(xué)生做題情況進(jìn)行分析：聽力部分聽力部分的分值占總分的40%，其考察學(xué)生對單詞、句型的聽辨能力、理解能力。第一大題比較簡單，聽音選擇你所聽到的單詞，如果學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)聽的話，全對應(yīng)該是沒有問題的。但第二大題聽問句，選擇恰當(dāng)?shù)拇鹫Z，相對來說就難一些了，原因是做這一題時(shí)你必須要聽懂問句，接著還要判斷哪一句是對應(yīng)句。學(xué)生需要把握好時(shí)間去分析辨別，很多學(xué)生在這一題上可能有一點(diǎn)混淆。第三大題是判斷正誤題，如果仔細(xì)聽了，這一題的難度不是很大。第四大題是聽錄音，補(bǔ)全句子。這部分要求在聽的基礎(chǔ)上要寫對單詞即可，難度適中。聽力部分一般分值都比較大，這次也占到了40分的分值，但是這次聽力是老師自己現(xiàn)場報(bào)的，所以由于口音環(huán)境等因素的不一，學(xué)生完成的并不理想。造成學(xué)生的卷面總分94分才是最高分，沒有特別拔尖的。筆試部分第五大題：找出每組不同類的單詞。這道題只要學(xué)生的基礎(chǔ)知識還可以，對詞能夠辨識意思，做全對沒有太大問題，但是班上兩級分化太嚴(yán)重，基礎(chǔ)差的錯(cuò)的比較多。第六大題：單選題，這道題考查的全是前面三個(gè)單元的基礎(chǔ)知識，除了九，十兩題稍超點(diǎn)課本之外，但是稍微細(xì)心點(diǎn)，理清意思，也沒有太大問題。本道題基本上答題良好，錯(cuò)誤基本出現(xiàn)在第9和第10小題，但基礎(chǔ)差的錯(cuò)的就比較多了，還是由于學(xué)生對書本的生疏和基礎(chǔ)知識不牢固造成的。第七大題：選擇答句。這道題全是書本上的內(nèi)容，一部分學(xué)生很輕松完成，一部分學(xué)生比較困難，還是平時(shí)的知識沒有學(xué)扎實(shí)。第八大題：情景交際。這道題的答題情況還可以，但兩極分化情況嚴(yán)重，看懂了的一個(gè)不錯(cuò)，但要是沒看懂的，一錯(cuò)就是一大片，10分全失。第九大題：連詞成句。班上一半的同學(xué)做的還可以，但是還有一半的同學(xué)錯(cuò)的一塌糊涂。原因在于對基礎(chǔ)知識掌握不牢固，有些基本單詞可能都不知道什么意思。書上的句型不熟悉也是一個(gè)重要原因，平時(shí)囫圇吞棗的學(xué)生只能是錯(cuò)了。這一題的失分率相當(dāng)高。第十大題：閱讀