畢業(yè)生送別會(huì)總方案(終)

針灸推拿學(xué)院2011屆畢業(yè)生送別會(huì)總策劃方案光陰似箭,大學(xué)就像我們夢(mèng)開(kāi)始的地方,在大學(xué)五年里，我們經(jīng)歷了許許多多的故事，有開(kāi)心的、難過(guò)的……而大學(xué)畢業(yè)，意味著要離開(kāi)熟悉的校園，離開(kāi)可敬的老師，去追逐自己的夢(mèng)想；意味著輕松快樂(lè)，無(wú)憂無(wú)慮的生活即將結(jié)束。畢業(yè)了，讓我們一起為五年的大學(xué)生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，讓我們?yōu)閴?mèng)想遠(yuǎn)航，令行者無(wú)疆！活動(dòng)名稱：針灸推拿學(xué)院2011屆畢業(yè)生送別會(huì)活動(dòng)主題：韶華五年，針情詠贊活動(dòng)時(shí)間：2011年6月活動(dòng)地點(diǎn)：體育館主辦單位：針灸推拿學(xué)院學(xué)生會(huì)出席嘉賓：黨委書記陳海英校長(zhǎng)王之虹黨委副書記周立副校長(zhǎng)劉宏巖副校長(zhǎng)姜彤偉副校長(zhǎng)宋柏林活動(dòng)對(duì)象：針灸推拿學(xué)院2011屆畢業(yè)生活動(dòng)目的：時(shí)光飛逝，針灸推拿學(xué)院即將送走2011屆畢業(yè)生，為留下畢業(yè)生大學(xué)生活中的點(diǎn)滴，我院學(xué)生會(huì)決定舉辦一場(chǎng)畢業(yè)生送別晚會(huì)，師生共聚一堂，表達(dá)對(duì)畢業(yè)生的美好祝福?；顒?dòng)意義：畢業(yè)是每個(gè)大學(xué)生都要經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程。畢業(yè)典禮是對(duì)學(xué)生完成學(xué)業(yè)的一種鼓勵(lì)和期望，是學(xué)子們?cè)趯W(xué)校留下的最美好的足跡。舉辦畢業(yè)典禮,讓畢業(yè)生在即將離開(kāi)大學(xué)校園時(shí)，留下一個(gè)美好的回憶，永遠(yuǎn)銘記在針灸推拿學(xué)院度過(guò)的每一天。活動(dòng)宣傳：一、前期宣傳（一）宣傳海報(bào)若干張（二）大型宣傳板（三）邀請(qǐng)函邀請(qǐng)函類似明信片,大小為四寸,暖色調(diào),正面為本次畢業(yè)生送別會(huì)主題配上學(xué)校圖片和適當(dāng)文字,背面為邀請(qǐng)函正文。畢業(yè)典禮當(dāng)天學(xué)生需憑邀請(qǐng)函方可進(jìn)入會(huì)場(chǎng)。（正面圖案方案一：抽象版星光大道，只顯示舞臺(tái)燈光和黑色人物等；方案二：擺在畢業(yè)生面前需要選擇的多條道路；方案三：歡樂(lè)畢業(yè)照，畢業(yè)生身穿學(xué)士服，可以歡呼雀躍，可以扔學(xué)士帽等歡樂(lè)場(chǎng)景。）二、后期宣傳（一）畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)紀(jì)念冊(cè)以本次畢業(yè)生送別會(huì)為主線，配合大量圖片和文字。第一部分為院史，第二部分為師生情，第三部分為同窗情，最后一部分為聯(lián)系方式。（二）活動(dòng)光盤在活動(dòng)當(dāng)天全程錄制，從活動(dòng)開(kāi)始前走星光大道開(kāi)始錄像，直到整個(gè)畢業(yè)生送別會(huì)結(jié)束，再經(jīng)過(guò)后期剪輯制作，根據(jù)具體需要加入音樂(lè)等元素制作而成。（三）成果宣傳板活動(dòng)流程：星光大道星光大道布置在體育館正門廣場(chǎng)上，地毯長(zhǎng)100米左右，一直延伸到體育館內(nèi)（館內(nèi)路線兩側(cè)布置彩燈等裝飾），地毯兩側(cè)擺放地?zé)?，臺(tái)階第一平臺(tái)處放置一個(gè)簽名板，為簽名留影區(qū)，第二平臺(tái)處安排兩名主持人，為采訪區(qū)。地毯兩側(cè)安排觀眾為07級(jí)學(xué)生，手拿條幅、小旗等道具，歡迎畢業(yè)生和領(lǐng)導(dǎo)嘉賓的到來(lái)，臺(tái)階兩側(cè)隔級(jí)安排禮儀（臺(tái)階兩側(cè)各六名，體育館門口2名，簽名板處1名，共15名禮儀），簽名板處安排一名照相人員為畢業(yè)生和領(lǐng)導(dǎo)嘉賓留影。一、開(kāi)場(chǎng)視頻收集06級(jí)學(xué)生大學(xué)五年期間的影像材料，錄制畢業(yè)生的畢業(yè)感受，配合背景音樂(lè)與旁白，制作成以溫情為主的約5分鐘的視頻，勾起畢業(yè)生回憶，引出送別會(huì)主題。拍攝角度主要以人物行動(dòng)和學(xué)校的建筑物為主，環(huán)學(xué)校一周，回憶大學(xué)生活中的點(diǎn)滴。二、歌曲《送別》全場(chǎng)燈滅，所有畢業(yè)生手持蠟燭，坐在舞臺(tái)上唱歌曲《送別》，由主持人上場(chǎng)介紹嘉賓。三、院長(zhǎng)致辭從學(xué)校和老師的角度總結(jié)畢業(yè)生在校期間的表現(xiàn)，并對(duì)畢業(yè)的未來(lái)寄予希望。四、歌伴舞《長(zhǎng)中歡迎你》主要表現(xiàn)新生入學(xué)及軍訓(xùn)時(shí)的場(chǎng)景，讓畢業(yè)生在畢業(yè)時(shí)重溫新生報(bào)到時(shí)的青澀、稚嫩，感受到自己在校的五年時(shí)間里的成長(zhǎng)與學(xué)校的變化，表達(dá)了畢業(yè)生對(duì)學(xué)校的難舍難離之情。五、情境舞蹈《韶華五年》快節(jié)奏的舞蹈回放畢業(yè)生大學(xué)五年的生活點(diǎn)滴，通過(guò)鏡頭的變化，讓畢業(yè)生感受到大學(xué)時(shí)光的飛逝、同學(xué)的關(guān)心、班級(jí)的溫暖以及校園生活的豐富多彩，在回憶中感受畢業(yè)生對(duì)大學(xué)生活的留戀。六、歌曲串燒歌曲名稱為：《那些花兒》、《同桌的你》、《那年夏天》《我的未來(lái)不是夢(mèng)》、《青春紀(jì)念冊(cè)》七、《視頻寄語(yǔ)》由畢業(yè)生的授課教師通過(guò)視頻短片的形式表達(dá)對(duì)畢業(yè)生寄予的希望和祝福。昔日的師生情已經(jīng)改變，朋友是對(duì)老師們的最好稱謂。八、師生對(duì)話朗誦通過(guò)師生對(duì)話朗誦的形式，以及學(xué)生在校期間取得的各項(xiàng)高水平的成績(jī)，表達(dá)了師生之間的深厚感情，展現(xiàn)學(xué)校的飛速發(fā)展。五年的青春都留在了這所美麗的校園里，讓他們盡情揮灑別離的淚水，譜寫出新的人生征程。九、歌曲《奉獻(xiàn)》千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法表達(dá)畢業(yè)生對(duì)老師們的依依不舍，大學(xué)五年的學(xué)習(xí)生活，是老師授予知識(shí)、指點(diǎn)迷津、教會(huì)做人的道理，在這離別之際，獻(xiàn)給老師們一首歌，以感謝辛辛苦苦為我們付出的恩師們。十、四人配樂(lè)朗誦《韶華五年，針情詠贊》五年的時(shí)光，它承載著莘莘學(xué)子多少求知的渴望，畢業(yè)生借此表達(dá)對(duì)同學(xué)的祝福，對(duì)母校的留戀，對(duì)未來(lái)的憧憬。朗誦者們抒發(fā)內(nèi)心的真實(shí)感想并將永遠(yuǎn)銘記生命中這最美好的回憶。十一、歌曲《一生有你》、《啟程》、《老男孩兒》由畢業(yè)生“三只小熊”演唱，在畢業(yè)離別之際，借畢業(yè)生送別會(huì)的舞臺(tái)表達(dá)對(duì)大學(xué)五年培育過(guò)他們的教師的感謝，對(duì)陪伴他們一起成長(zhǎng)的朋友說(shuō)一聲珍重。十二、歌曲《再見(jiàn)》由07級(jí)樂(lè)隊(duì)演唱，表達(dá)了07級(jí)同學(xué)作為為下屆畢業(yè)生對(duì)未來(lái)的憧憬，和對(duì)畢業(yè)生的不舍與祝福。十三、歌曲《祝你一路順風(fēng)》由08級(jí)學(xué)生代表演唱，表達(dá)在校生對(duì)畢業(yè)生的祝福，并在間奏時(shí)由08級(jí)三名學(xué)生為畢業(yè)生送上畢業(yè)禮物。十四、舞蹈《畢業(yè)歌》表演者由09、10級(jí)學(xué)生組成，根據(jù)舞蹈《畢業(yè)歌》改編，表達(dá)畢業(yè)生對(duì)畢業(yè)時(shí)的難舍難離，師生情、同窗情、友情、愛(ài)情將永遠(yuǎn)烙印在他們心中，定格大學(xué)生活中最美好的一瞬間。十五、06級(jí)學(xué)生代表講話活動(dòng)接近尾聲，選派一名06級(jí)學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言，時(shí)間為1分鐘，主要發(fā)表對(duì)畢業(yè)生送別會(huì)的感言、對(duì)大學(xué)生活的留戀，抒發(fā)學(xué)生們對(duì)往昔生活的懷念，同學(xué)情誼的濃郁，同時(shí)引出合唱《明天會(huì)更好》。十六、合唱《明天會(huì)更好》方案一：所有演員上場(chǎng)，且每年級(jí)派出一名同學(xué)和一名老師共同領(lǐng)唱。在合唱的過(guò)程中，播放無(wú)聲視頻，內(nèi)容為每一個(gè)畢業(yè)生的笑臉和揮手告別的姿勢(shì)，定格美好的畫面，留住美好的瞬間。方案二：所有11屆畢業(yè)生上臺(tái)和輔導(dǎo)員老師共同合唱，從畢業(yè)生中選出三名代表和輔導(dǎo)員老師共同領(lǐng)唱。合唱期間，播放無(wú)聲視頻，內(nèi)容為每一個(gè)畢業(yè)生的笑臉和揮手告別的姿勢(shì)，定格美好的畫面，留住美好的瞬間。十七、主持人宣布送別會(huì)結(jié)束，領(lǐng)導(dǎo)嘉賓上臺(tái)合影留念。附表一：畢業(yè)生送別會(huì)時(shí)間進(jìn)程表時(shí)間內(nèi)容負(fù)責(zé)人備注5主席團(tuán)會(huì)議起草方案邵琳、賈博慧5開(kāi)會(huì)研究、撰寫方案佟月、姜文君5月15日開(kāi)會(huì)確定方案佟月、姜文君5月16日將初稿給老師過(guò)目并提出修改意見(jiàn)佟月、姜文君5月17日修改方案，撰稿組、節(jié)目組開(kāi)會(huì)，明確分工佟月、姜文君5月18日常委會(huì)公布具體工作人員分配方案及工作安排，撰稿組分工撰稿，節(jié)目組擬定各節(jié)目方案姜文君、陳思源5月19日撰稿組分工撰稿，確定各節(jié)目具體方案，各節(jié)目選演員，將演員表給老師確定姜文君、陳思源5月20日稿件上交到綜策部改稿，各節(jié)目演員確定后由每個(gè)節(jié)目負(fù)責(zé)人分別帶領(lǐng)演員排練姜文君、陳思源5月21日綜策部改稿，各節(jié)目排練姜文君、陳思源5月22日綜策部改稿，各節(jié)目排練姜文君、陳思源5月23日將改后稿件送給老師改稿，各節(jié)目排練姜文君、陳思源5月24日購(gòu)置宣傳材料，聯(lián)系拍攝視頻人和設(shè)備，歌伴舞和大合唱初期驗(yàn)收，其他節(jié)目繼續(xù)排練薛福宇、衛(wèi)志遠(yuǎn)、陳思源5月25日制作宣傳海報(bào)和宣傳板，錄制和制作視頻，朗誦和歌曲初期驗(yàn)收，其他節(jié)目繼續(xù)排練薛福宇、衛(wèi)志遠(yuǎn)、張雪楓、李麗5月26日制作宣傳海報(bào)和宣傳板，錄制和制作視頻，各節(jié)目排練薛福宇、衛(wèi)志遠(yuǎn)、陳思源5月27日制作宣傳海報(bào)和宣傳板，錄制和制作視頻，歌舞劇、大合唱、朗誦、歌曲請(qǐng)主席團(tuán)中期驗(yàn)收，其他節(jié)目繼續(xù)排練薛福宇、衛(wèi)志遠(yuǎn)、陳思源5月28日制作宣傳海報(bào)和宣傳板，視頻初期驗(yàn)收，中期驗(yàn)收過(guò)的節(jié)目繼續(xù)排練、完善，情境舞蹈初期驗(yàn)收薛福宇、衛(wèi)志遠(yuǎn)、陳思源5月29日制作宣傳海報(bào)和宣傳板，修改視頻，中期驗(yàn)收過(guò)的節(jié)目繼續(xù)排練、完善，情境舞蹈自我完善薛福宇、衛(wèi)志遠(yuǎn)、陳思源5月30日制作宣傳海報(bào)和宣傳板，視頻和情境舞蹈請(qǐng)主席團(tuán)中期驗(yàn)收，各節(jié)目繼續(xù)完善.秘書組開(kāi)會(huì)，進(jìn)行人員安排及布置工作任務(wù)薛福宇、衛(wèi)志遠(yuǎn)陳思源5月31日視頻和所有節(jié)目由老師終期驗(yàn)收并提出修改意見(jiàn).秘書組進(jìn)行匯報(bào)，確認(rèn)各組工作進(jìn)度，并上報(bào)各組所需道具邵琳、賈博慧6月1日視頻和所有節(jié)目完善、最終確定，籌備活動(dòng)所需物品，設(shè)備晚上6點(diǎn)開(kāi)全委會(huì)，由黃老師對(duì)晚會(huì)環(huán)節(jié)進(jìn)行最后的梳理邵琳、賈博慧6月2日請(qǐng)老師確定出席嘉賓，第一次彩排邵琳、賈博慧6月3日各節(jié)目完善，制作邀請(qǐng)函陳思源、姜文君6月4日6月5日6月6日6月7日給領(lǐng)導(dǎo)嘉賓和畢業(yè)生發(fā)邀請(qǐng)函，各節(jié)目繼續(xù)完善邵琳、賈博慧6月8日展出宣傳海波和宣傳板，開(kāi)會(huì)商討會(huì)場(chǎng)布置，第二次彩排，請(qǐng)老師參與并提出修改意見(jiàn)邵琳、賈博慧6月9日開(kāi)會(huì)商討細(xì)節(jié)，為第三次彩排做準(zhǔn)備邵琳、賈博慧6月10日第三次彩排邵琳、賈博慧附表二：籌備委員會(huì)名單主任邵琳 顧問(wèn)賈博慧 副主任張茂祥李敏 秘書長(zhǎng)于洋 秘書組組長(zhǎng)寧可趙亭海洋組員肖雪妍陳慶陽(yáng)范麗萍撰稿組組長(zhǎng)賈若姜文君佟月劉雁澤 組員李婉琳張茜張琦喬愛(ài)弟莫洋崔夢(mèng)婉劉峰姬盼盼技術(shù)組組長(zhǎng)衛(wèi)志遠(yuǎn)范冰 組員李元龍孫波丁浩旋王春陽(yáng)節(jié)目組組長(zhǎng)陳思源潘瑩王子安王娜張雪楓李麗組員楊洋王希同邵笑肖雪妍伍穎慧楊琳楠王瑤樊紅雪王歆昕梁鑫穆晶宣傳組組長(zhǎng)薛福宇李晶瑩潘隴霞 組員李墨洋陳星宇肖洋后勤組組長(zhǎng)侯金羴馬正宗 組員夏博書王國(guó)寧張麗穎張靜怡呂軍威鄭楠?jiǎng)⒁岸Y儀組組長(zhǎng)李欣 組員唐鶴鄒金慧附表三：節(jié)目組安排組長(zhǎng)組員負(fù)責(zé)節(jié)目潘瑩王瑤、邵笑舞蹈《畢業(yè)歌》陳思源樊紅雪王昕欣歌舞劇《長(zhǎng)中歡迎你》大合唱《明天會(huì)更好》王子安王希同、伍穎慧、楊琳楠情境舞蹈《韶華五年》張雪楓穆晶梁鑫1、師生對(duì)話朗誦2、四人朗誦王娜李麗楊洋1、小合唱《送別》2、歌曲串燒：《那些花兒》《同桌的你》《最后一個(gè)夏天》《我的未來(lái)不是夢(mèng)》《青春紀(jì)念冊(cè)》3、獨(dú)唱：待定4、二人唱：《一生有你》附表四：備品清單前期準(zhǔn)備：（一）宣傳海報(bào)若干張備品：畫圖材料（宣傳板、海報(bào)紙、畫筆，由宣傳部自行購(gòu)買，具體清單見(jiàn)附表四）（二）大型宣傳板備品：宣傳板若干個(gè)（三）邀請(qǐng)函后期宣傳：（一）畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)（二）活動(dòng)光盤（三）成果宣傳板畢業(yè)生送別會(huì)活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)前準(zhǔn)備：星光大道備品：地毯100米以內(nèi)，地?zé)羧舾桑灻妫ǜ?米，長(zhǎng)5米）一個(gè)，米尺一個(gè)，道兩旁觀眾的道具，無(wú)線麥克，對(duì)講機(jī)，禮儀服裝活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)前視頻：備品：幻燈片、攝像機(jī)活動(dòng)流程：一、開(kāi)場(chǎng)視頻備品：攝像機(jī)二、歌曲《送別》備品：蠟燭若干三、院長(zhǎng)致辭四、歌伴舞《長(zhǎng)中歡迎你》備品：演員服裝、道具、麥克、燈光五、情境舞蹈《韶華五年》備品：演員服裝、道具六、歌曲串燒七、《視頻寄語(yǔ)》備品：攝像機(jī)八、師生對(duì)話朗誦九、歌曲《奉獻(xiàn)》十、四人配樂(lè)朗誦《韶華五年，針情詠贊》十一、歌曲《一生有你》、《啟程》、《老男孩》十二、歌曲《再見(jiàn)》十三、《祝你一路順風(fēng)》備品：贈(zèng)送給畢業(yè)生的禮品十四、舞蹈《畢業(yè)歌》備品：服裝、道具十五、06級(jí)學(xué)生代表講話十六、合唱《明天會(huì)更好》備品：禮花會(huì)場(chǎng)布置備品：屏幕三個(gè)、投影儀3臺(tái)，腳手架2個(gè)，追光燈1臺(tái)，桌椅若干（觀眾座椅、嘉賓座椅）、筆記本電腦附表五：宣傳材料預(yù)算海報(bào)紙顏色數(shù)量（張）單價(jià)（元）總計(jì)預(yù)算（元）合計(jì)（元）紅色601.25281272紫色60348黑色40白色60淺綠40桔黃60桃紅40淺藍(lán)40亮黃40黑色各2瓶彩膏紅色各2瓶各10盒31048300黃色白色紫色綠色金色銀色黑色小馬克筆紅的各10盒10支10330030藍(lán)色大馬克筆4塊80320宣傳板子2把816格尺（大）2瓶1530墨汁（大）附稿1：開(kāi)場(chǎng)視頻稿我們畢業(yè)了在這個(gè)垂柳依依的夏天，在這個(gè)梔子花開(kāi)的季節(jié)，對(duì)于即將畢業(yè)離開(kāi)校園的我們，注定是一個(gè)傷感的季節(jié)，多希望這分別的瞬間來(lái)的再慢一點(diǎn)，讓我有時(shí)間再走一走這校園的小路，聞一聞那百草園里的花香，再聽(tīng)一聽(tīng)教室里的聲音，再摸一摸刻著母校名字的校門……真的不想說(shuō)再見(jiàn)，然而2011年盛夏的這一天，我們真的真的要畢業(yè)了。畢業(yè)前的我們心里總是空落落的，校園雖然和往常一樣喧囂與熱鬧，一段段成長(zhǎng)的故事在夏天與秋天的區(qū)間里重復(fù)上演，然而情節(jié)沒(méi)變、場(chǎng)景沒(méi)變，而故事的主角卻在悄悄的改變。每天清晨不再需要鬧鐘的提醒，我們就會(huì)早早來(lái)到體育場(chǎng)，跑上兩圈或是靜靜地站在隊(duì)伍的后面，跟著學(xué)弟學(xué)妹們?cè)俅蛏弦槐槭煜さ奶珮O拳。剛過(guò)七點(diǎn)，就會(huì)來(lái)到那熟悉的教室，不是為了占座，只是想再摸一摸那熟悉的黑板、看一看那刻著自己名字的桌椅、再聽(tīng)一聽(tīng)老師那親切的聲音、想一想自己和同學(xué)們?cè)诮淌依飳W(xué)習(xí)、歡笑的情景。課間的二十分鐘還是那樣的匆匆，可是我已經(jīng)不用為了趕到下一個(gè)上課地點(diǎn)而淹沒(méi)在老師和同學(xué)熙熙攘攘的人潮中，也不用拼命跑到辦公樓用筆記本，記錄下老師一天的安排。我只是靜靜地站在二樓的緩臺(tái)，往常那嘈雜的打鬧聲、歡笑聲，女生偶爾被踩到腳的尖叫聲，卻在這一刻讓人感到那樣親切、那樣留戀。中午，是另一段幸福時(shí)光的開(kāi)始。浩浩蕩蕩的食堂大軍，構(gòu)成了長(zhǎng)中一道壯麗的風(fēng)景線。興奮、喜悅的同學(xué)們中也有我的身影，全然不顧自己的形象，突破重圍，將飯卡重重地拍在打卡機(jī)上，價(jià)格、味道、質(zhì)量一切都已經(jīng)不再重要，只為享受那種久違的幸福與快樂(lè)。下午的課堂上學(xué)弟、學(xué)妹們?cè)谧鲋┦裁茨?？是和我們?dāng)初一樣偶爾也在課桌下偷偷地看著小說(shuō)、發(fā)著短信或是已經(jīng)走進(jìn)夢(mèng)鄉(xiāng)……多想再回到那段時(shí)光，不再逃課、不再迷茫，收起自己的年少無(wú)知和叛逆輕狂，深深的把那些偉大的背影和真理般的話語(yǔ)鐫刻在心上。如果可以，我還想和伙伴們?cè)偃セ@球場(chǎng)打一場(chǎng)酣暢淋漓的比賽；如果可以，我還想再參加一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，無(wú)論是作為觀眾還是運(yùn)動(dòng)員；如果可以，我還想?yún)⒓右淮伟嗉?jí)活動(dòng)，這次我一定不會(huì)找任何借口離開(kāi)，那或許會(huì)是最后一次，我們釋放未盡的激情。圖書館里的座位都已經(jīng)滿了吧？自習(xí)室的門還開(kāi)著嗎？大家還會(huì)像我們一樣每天天還沒(méi)亮，就排起長(zhǎng)隊(duì)占座嗎？考研時(shí)鏖戰(zhàn)過(guò)幾個(gè)月的那個(gè)屋子，如今應(yīng)該沒(méi)有什么人了吧？一直對(duì)那段埋頭苦讀的日子，心存感激，不論結(jié)果如何，它讓我收獲了很多。體育館的臺(tái)階上又多了幾個(gè)年輕的身影，談著吉他、吹著晚風(fēng)，哼唱著屬于我們80后自己的歌；那不時(shí)劃過(guò)夜空的飛機(jī)仿佛把我們的青春、歡笑、淚水也一同帶向遠(yuǎn)方。夜?jié)u漸深了，聽(tīng)著室友那溫和的呼吸和熟悉的鼾聲，枕巾上漸漸有了幸福的淚痕。那皎潔的月光透過(guò)窗，仿佛在我的心頭流淌。在這里的五年，有傳道授業(yè)的恩師；有攜手走過(guò)的男孩兒、女孩兒；有我一生中最美好的回憶；有我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記的懷念。以后，再也不能住在長(zhǎng)中園里那個(gè)叫二公寓的地方；再也不能在通訊地址上寫下博碩路1035號(hào)；再也不會(huì)報(bào)出8617打頭的那一串電話號(hào)碼；再也不會(huì)在意是不是十點(diǎn)前能夠趕回宿舍；我想念草坪上那抄近路打水走出的小路；我想念八卦廣場(chǎng)邊那彎曲的回廊；我想念學(xué)校的旺旺大酒店和那可愛(ài)的旺叔；我想念那山東濰坊的大煎餅和好吃的麻辣燙；我想念食堂那幾毛錢的豆?jié){和免費(fèi)湯；我想念周末常去的江山超市和那每天在校門口穿梭的小突突；我想念那天鵝灣畔的小橋還有校門口那塊理念石……五年前，我拎著簡(jiǎn)單的行李來(lái)到這里，而現(xiàn)在，我又重新拎起新的行囊，將要開(kāi)始下一站的生活。明天，我還會(huì)像這五年里的每一天一樣，沿著再熟悉不過(guò)的路線，走出這個(gè)公寓的大門，不過(guò)，當(dāng)我的腳步跨出門檻的一剎那，我將不再是這里的一員，這一次，我不是去買盒飯，去附近的網(wǎng)吧上網(wǎng)，去校外的小店閑逛，或者是睡眼惺忪的跑去上課，這一次，我想我會(huì)很鄭重地對(duì)這個(gè)留下我五年青春的地方，說(shuō)一聲：“再見(jiàn)?！痹僖?jiàn)了，我的宿舍；再見(jiàn)了，我的朋友；再見(jiàn)了，我的青春；再見(jiàn)，我的大學(xué)。附稿2：開(kāi)場(chǎng)視頻場(chǎng)景我們畢業(yè)了（鬧鐘、日歷上寫著畢業(yè)前的安排、玩具、沙漏）在這個(gè)垂柳依依的夏天，在這個(gè)梔子花開(kāi)的季節(jié)，對(duì)于即將畢業(yè)離開(kāi)校園的我們，注定是一個(gè)傷感的季節(jié)，多希望這分別的瞬間來(lái)的再慢一點(diǎn)，讓我有時(shí)間再走一走這校園的小路，聞一聞那百草園里的花香，再聽(tīng)一聽(tīng)教室里的聲音，再摸一摸刻著母校名字的校門……真的不想說(shuō)再見(jiàn)，然而2011年盛夏的這一天，我們真的真的要畢業(yè)了。（校園場(chǎng)景、有樹(shù)木、七星百草園、校門、幾個(gè)同學(xué)聊天的場(chǎng)景、合影留念的同學(xué)）畢業(yè)前的我們心里總是空落落的，校園雖然和往常一樣喧囂與熱鬧，一段段成長(zhǎng)的故事在夏天與秋天的區(qū)間里重復(fù)上演，然而情節(jié)沒(méi)變、場(chǎng)景沒(méi)變，而故事的主角卻在悄悄的改變。（校園里的幾處場(chǎng)景，表現(xiàn)學(xué)生匆匆走過(guò)的場(chǎng)面）每天清晨不再需要鬧鐘的提醒，我們就會(huì)早早來(lái)到體育場(chǎng)，跑上兩圈或是靜靜地站在隊(duì)伍的后面，跟著學(xué)弟學(xué)妹們?cè)俅蛏弦槐槭煜さ奶珮O拳。（體育場(chǎng)早操、跑步、鍛煉的人群、健身器）剛過(guò)七點(diǎn)，就會(huì)來(lái)到那熟悉的教室，不是為了占座，只是想再摸一摸那熟悉的黑板、看一看那刻著自己名字的桌椅、再聽(tīng)一聽(tīng)老師那親切的聲音、想一想自己和同學(xué)們?cè)诮淌依飳W(xué)習(xí)、歡笑的情景。（空教室、有學(xué)生的教室、老師，一個(gè)學(xué)生坐在窗邊的座椅上看著窗外、桌上一杯冒著熱氣的茶）課間的二十分鐘還是那樣的匆匆，可是我已經(jīng)不用為了趕到下一個(gè)上課地點(diǎn)而淹沒(méi)在老師和同學(xué)熙熙攘攘的人潮中，也不用拼命跑到辦公樓用筆記本，記錄下老師一天的安排。我只是靜靜地站在二樓的緩臺(tái)，往常那嘈雜的打鬧聲、歡笑聲，女生偶爾被踩到腳的尖叫聲，卻在這一刻讓人感到那樣親切、那樣留戀。（二樓緩臺(tái)、錄學(xué)生下課的場(chǎng)景，主人公靜止其他人匆匆走過(guò)，辦公樓里學(xué)生的場(chǎng)景）中午，是另一段幸福時(shí)光的開(kāi)始。浩浩蕩蕩的食堂大軍，構(gòu)成了長(zhǎng)中一道壯麗的風(fēng)景線。興奮、喜悅的同學(xué)們中也有我的身影，全然不顧自己的形象，突破重圍，將飯卡重重地拍在打卡機(jī)上，價(jià)格、味道、質(zhì)量一切都已經(jīng)不再重要，只為享受那種久違的幸福與快樂(lè)。（拍中午時(shí)學(xué)生走向食堂，排隊(duì)打飯的場(chǎng)景）下午的課堂上學(xué)弟、學(xué)妹們?cè)谧鲋┦裁茨兀渴呛臀覀儺?dāng)初一樣偶爾也在課桌下偷偷地看著小說(shuō)、發(fā)著短信或是已經(jīng)走進(jìn)夢(mèng)鄉(xiāng)……多想再回到那段時(shí)光，不再逃課、不再迷茫，收起自己的年少無(wú)知和叛逆輕狂，深深的把那些偉大的背影和真理般的話語(yǔ)鐫刻在心上。（下午課堂學(xué)生的表現(xiàn)）如果可以，我還想和伙伴們?cè)偃セ@球場(chǎng)打一場(chǎng)酣暢淋漓的比賽；如果可以，我還想再參加一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，無(wú)論是作為觀眾還是運(yùn)動(dòng)員；如果可以，我還想?yún)⒓右淮伟嗉?jí)活動(dòng)，這次我一定不會(huì)找任何借口離開(kāi)，那或許會(huì)是最后一次，我們釋放未盡的激情。（籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)還有運(yùn)動(dòng)會(huì)的場(chǎng)面、班級(jí)活動(dòng)）圖書館里的座位都已經(jīng)滿了吧？自習(xí)室的門還開(kāi)著嗎？大家還會(huì)像我們一樣每天天還沒(méi)亮，就排起長(zhǎng)隊(duì)占座嗎？考研時(shí)鏖戰(zhàn)過(guò)幾個(gè)月的那個(gè)屋子，如今應(yīng)該沒(méi)有什么人了吧？一直對(duì)那段埋頭苦讀的日子，心存感激，不論結(jié)果如何，它讓我收獲了很多。（圖書館里的場(chǎng)景、學(xué)生自習(xí)、用書占座的場(chǎng)面、咖啡座邊，夜色中的圖書館）體育館的臺(tái)階上又多了幾個(gè)年輕的身影，談著吉他、吹著晚風(fēng)，哼唱著屬于我們80后自己的歌；那不時(shí)劃過(guò)夜空的飛機(jī)仿佛把我們的青春、歡笑、淚水也一同帶向遠(yuǎn)方。（體育館臺(tái)階，學(xué)生彈吉他、飛機(jī)劃過(guò)夜空、路燈）夜?jié)u漸深了，聽(tīng)著室友那溫和的呼吸和熟悉的鼾聲，枕巾上漸漸有了幸福的淚痕。那皎潔的月光透過(guò)窗，仿佛在我的心頭流淌。在這里的五年，有傳道授業(yè)的恩師；有攜手走過(guò)的男孩兒、女孩兒；有我一生中最美好的回憶；有我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記的懷念。以后，再也不能住在長(zhǎng)中園里那個(gè)叫二公寓的地方；再也不能在通訊地址上寫下博碩路1035號(hào)；再也不會(huì)報(bào)出8617打頭的那一串電話號(hào)碼；再也不會(huì)在意是不是十點(diǎn)前能夠趕回宿舍；我想念草坪上那抄近路打水走出的小路；我想念八卦廣場(chǎng)邊那彎曲的回廊；我想念學(xué)校的旺旺大酒店和那可愛(ài)的旺叔；我想念那山東濰坊的大煎餅和好吃的麻辣燙；我想念食堂那幾毛錢的豆?jié){和免費(fèi)湯；我想念周末常去的江山超市和那每天在校門口穿梭的小突突；我想念那天鵝灣畔的小橋還有校門口那塊理念石……（主人公坐在寢室窗前，月光打進(jìn)來(lái)、校園景色、周邊實(shí)景、校園夜景）五年前，我拎著簡(jiǎn)單的行李來(lái)到這里，而現(xiàn)在，我又重新拎起新的行囊，將要開(kāi)始下一站的生活。明天，我還會(huì)像這五年里的每一天一樣，沿著再熟悉不過(guò)的路線，走出這個(gè)公寓的大門，不過(guò)，當(dāng)我的腳步跨出門檻的一剎那，我將不再是這里的一員，這一次，我不是去買盒飯，去附近的網(wǎng)吧上網(wǎng)，去校外的小店閑逛，或者是睡眼惺忪的跑去上課，這一次，我想我會(huì)很鄭重地對(duì)這個(gè)留下我五年青春的地方，說(shuō)一聲：“再見(jiàn)?！痹僖?jiàn)了，我的宿舍；再見(jiàn)了，我的朋友；再見(jiàn)了，我的青春；再見(jiàn)，我的大學(xué)。（學(xué)生走出寢室、走出公寓、拎著箱子走出校園，揮手告別）附稿3：《長(zhǎng)中歡迎你》歌詞長(zhǎng)白山麓一奇葩書香芬芳四溢北國(guó)春城杏林學(xué)府盡展中醫(yī)魅力

我家大門常打開(kāi)開(kāi)放懷抱等你

啟古納今厚德精術(shù)你會(huì)愛(ài)上這里

不管長(zhǎng)幼都是親人請(qǐng)不用客氣

相約好了再一起我們歡迎你

我家盛開(kāi)人參花綻放每段傳奇

為傳統(tǒng)的土壤播種為你留下回憶

陌生熟悉都是家人請(qǐng)不用拘禮

第一次來(lái)沒(méi)關(guān)系有太多話題

長(zhǎng)中歡迎你給你一片天地

四象城的古籍充滿著朝氣

長(zhǎng)中歡迎你在太陽(yáng)下分享呼吸

我們要做精誠(chéng)大醫(yī)

我家大門常打開(kāi)開(kāi)懷容納天地

歲月綻放青春笑容迎接這個(gè)日期

離開(kāi)父母初次遠(yuǎn)行請(qǐng)不用畏懼

老師學(xué)長(zhǎng)帶笑意只為等待你

長(zhǎng)中歡迎你用激情感動(dòng)你

讓我們都加油去超越自己

長(zhǎng)中歡迎你有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起

有勇氣就會(huì)有奇跡

長(zhǎng)中歡迎你給你一片天地

五行宮的魅力充滿著朝氣

長(zhǎng)中歡迎你在太陽(yáng)下分享呼吸

我們要做精誠(chéng)大醫(yī)長(zhǎng)中歡迎你用激情感動(dòng)你

讓我們都加油去超越自己

長(zhǎng)中歡迎你有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起

有勇氣就會(huì)有奇跡

京?。罕本g迎你呀

大學(xué)校園第一課留下無(wú)數(shù)回憶似火驕陽(yáng)練就不屈步伐排列整齊軍歌嘹亮響徹晴空?qǐng)F(tuán)結(jié)創(chuàng)奇跡跌倒幾次沒(méi)關(guān)系青春有勇氣

長(zhǎng)中歡迎你給你一片天地七星園的魅力充滿著朝氣

長(zhǎng)中歡迎你在太陽(yáng)下分享呼吸

我們要做精誠(chéng)大醫(yī)我家大門常打開(kāi)開(kāi)懷容納天地

歲月綻放青春笑容迎接這個(gè)日期

離開(kāi)父母初次遠(yuǎn)行請(qǐng)不用畏懼

老師學(xué)長(zhǎng)帶笑意只為等待你

長(zhǎng)中歡迎你用激情感動(dòng)你

讓我們都加油去超越自己

長(zhǎng)中歡迎你有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起

有勇氣就會(huì)有奇跡

長(zhǎng)中歡迎你給你一片天地

八卦廣場(chǎng)魅力充滿著朝氣

長(zhǎng)中歡迎你在太陽(yáng)下分享呼吸

我們要做精誠(chéng)大醫(yī)長(zhǎng)中歡迎你用激情感動(dòng)你

讓我們都加油去超越自己

長(zhǎng)中歡迎你有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起

有勇氣就會(huì)有奇跡

長(zhǎng)中歡迎你有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起

有勇氣就會(huì)有奇跡

長(zhǎng)中歡迎你有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起

我們要做精誠(chéng)大醫(yī)附稿4：教師朗誦稿孩子，請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)王洪峰：六月的長(zhǎng)中校園，和往常一樣，喧囂、熱鬧，歲月就在日升日落、學(xué)習(xí)和工作之間，慢慢流過(guò)我們的身邊；六月的長(zhǎng)中校園，又和往常不一樣，寂靜、傷感，惜別的故事發(fā)生在校園的角落，也發(fā)生在老師的心間。劉飛：六月的長(zhǎng)中校園，總有一群孩子，不知疲倦的用腳步丈量著校園，從寢室到體育場(chǎng)，從教學(xué)樓到百草園；六月的長(zhǎng)中校園，總有一群孩子，用相機(jī)和DV記錄著校園，銘記的是長(zhǎng)中的風(fēng)景，還有一起走過(guò)的昨天；劉明軍：畢業(yè)前的日子，孩子們好像突然長(zhǎng)大了，不再翻看那些明星海報(bào)、玄幻小說(shuō)，攤在掌心的是那記載著大學(xué)生活的日記和多彩的照片；高玲：畢業(yè)前的日子，孩子們好像真的長(zhǎng)大了，不再需要提醒的鬧鐘和輔導(dǎo)員的督促，珍藏在心間的是那熟悉的教室和老師不再年輕卻永遠(yuǎn)親切的容顏。王富春：六月的主題是分別，又一批孩子即將背上行囊，依依惜別長(zhǎng)中的校園；六月的主題是拼搏，又一批孩子即將懷揣夢(mèng)想，去撐起屬于自己的一方藍(lán)天。周蒞蒞：孩子，請(qǐng)放慢你的腳步，讓老師再看一看你純真的雙眼；王、劉：孩子，請(qǐng)放慢你的腳步，讓老師再看一看你年輕的笑臉；劉、高：孩子，請(qǐng)放慢你的腳步，再聽(tīng)一聽(tīng)老師牽掛的思念；王、周：孩子，請(qǐng)放慢你的腳步，再聽(tīng)一聽(tīng)老師心中的祝愿；全體合：孩子，請(qǐng)放慢你的腳步，再聽(tīng)一聽(tīng)老師心中的祝愿；周蒞蒞：你一定記得父母親人送你報(bào)到時(shí)臉上的幾分稚氣；你一定記得“考前突擊而帶著忐忑不安的心情走向考場(chǎng)時(shí)的悲壯”，你也會(huì)記得取得好成績(jī)時(shí)那份由衷的欣喜；王富春：你或許記得這所并無(wú)悠久歷史的學(xué)校不斷追求卓越的故事；你或許記得任繼學(xué)老先生所代表的長(zhǎng)中傳奇以及大師離去時(shí)長(zhǎng)中校園中彌漫的悲痛與凝重的氣息；高玲：你或許記得青思大講堂的擁擠，在中苑論壇社里的奔放與隨意；你也許記得七星百草園中令你陶醉的花香和藥香，天鵝灣畔令你流連忘返的平靜和美麗；劉明軍：你或許會(huì)記得圖書館考研占座的艱辛，運(yùn)動(dòng)會(huì)共同拼搏的經(jīng)歷；你也許記得班級(jí)生日party共同許下心愿的美麗，你也許會(huì)記得當(dāng)你進(jìn)步時(shí)老師和同學(xué)嘴角的笑意。周蒞蒞：還記得我們的經(jīng)絡(luò)腧穴課嗎？“肺手太陰之脈，起于中焦，下絡(luò)大腸……”，當(dāng)我要求你們把經(jīng)絡(luò)原文一字不差的熟練背誦時(shí)，你們一個(gè)個(gè)都詫異的張大了嘴！但當(dāng)你們第一次流利的背誦，我把獎(jiǎng)勵(lì)的針灸人擺在你們面前時(shí)，你們是那么的興奮不已！真懷念那段時(shí)光啊，跟你們?cè)谝黄?，我好像也年輕了許多。明年我也要離開(kāi)這方承載夢(mèng)想的針推講臺(tái)，但與你們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，都會(huì)成為我人生中最美好的記憶。高玲：還記得仲景樓三樓的實(shí)驗(yàn)室嗎？你們第一次在實(shí)驗(yàn)室里面去抓小白鼠的時(shí)候，是那么興奮和調(diào)皮；當(dāng)你們忙碌了一個(gè)下午等待實(shí)驗(yàn)結(jié)果的時(shí)候，是那樣的期待與焦急。當(dāng)你們第一次拿起手術(shù)刀、止血鉗時(shí)的緊張與忙亂，到最后的分工明確，從容條理，老師真的打心眼里替你們高興。也許以后再也見(jiàn)不到你們穿著白大衣的身影，再也聽(tīng)不到你們?cè)趯?shí)驗(yàn)室里面爽朗的笑聲……可是我卻永遠(yuǎn)不會(huì)把你們忘記。劉飛：還記得我們的師生元旦聯(lián)歡會(huì)嗎？對(duì)，同樣是在體育館這塊熟悉的場(chǎng)地，我們一起唱啊、跳啊，在心中留下美好的回憶！那可愛(ài)的“三只小熊”，那年輕的FOREVER樂(lè)隊(duì)，還有我們一群五十歲以上老師組成的“半百組合”，一切仿佛就是昨天剛剛發(fā)生似的。如今，半百組合里面的許多老師都已經(jīng)退休了，你們也要離別在即，但是我相信，不管我們將來(lái)人在何處，身在哪里，對(duì)針推的這份情誼將永遠(yuǎn)在我們心中銘記！劉明軍：還記得我們的技能精英班嗎？冬天的時(shí)候，我們每天清晨圍著校園跑步那口中呼出的白氣，夏天的時(shí)候，我們?cè)谖逍袑m練習(xí)手法那掉在地上的汗滴。我會(huì)記得你們眼中求知的渴望和練習(xí)手法神情的堅(jiān)毅。我會(huì)記得你們?cè)诘谒膶冕樉耐颇眉寄艽筚惿系耐颇锰茁繁硌?；我?huì)記得你們包攬學(xué)校四屆中醫(yī)藥之星冠軍；我會(huì)記得你們代表學(xué)校接待國(guó)際友人的穩(wěn)重大方和彬彬有禮；我會(huì)記得你們勇奪全國(guó)首屆華佗杯針刺技能大賽團(tuán)體和個(gè)人總分二等獎(jiǎng)的佳績(jī)，我要由衷地說(shuō)一句，孩子們，好樣的！王洪峰：還記得挑戰(zhàn)杯我們一起奮斗的日子嗎？辦公室里那不眠的燈火，挑戰(zhàn)成功后臉上那幸福的淚滴。09年、10年、11年，一年一個(gè)腳印，一年上一個(gè)階梯，從全省二等獎(jiǎng)到全省一等獎(jiǎng)，再到全國(guó)銀獎(jiǎng)，我們披荊斬棘、屢創(chuàng)佳績(jī)，讓長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)的校旗第一次在全國(guó)挑戰(zhàn)杯決賽的上空高高升起。今年，我們又將懷揣著夢(mèng)想再一次代表學(xué)校向全國(guó)決賽發(fā)起新的沖擊！黨員培訓(xùn)班里我們暢談人生，共同開(kāi)辟了尚侖軒這新的紅色陣地。東站十委社區(qū)義診，我們每周風(fēng)雨無(wú)阻、三年如一；支部立項(xiàng)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，我們師生一心、全員參與，這匯聚在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就是針推學(xué)院三維立體育人模式的完美演繹，那奉獻(xiàn)付出的身影讓我看到了胸懷祖國(guó)、服務(wù)人民在針推學(xué)子身上的完美統(tǒng)一。孩子們，請(qǐng)記住針推的精神是厚德載物、自強(qiáng)不息，請(qǐng)用你們的拼搏與努力在針推發(fā)展的宏偉畫卷中添上屬于你們濃墨重彩的一筆！王富春：孩子們，大學(xué)的五年里你們見(jiàn)證了學(xué)校、學(xué)院快速發(fā)展的足跡。從06年你們第一次展示學(xué)校更名為大學(xué)后的風(fēng)度與大氣，到07年本科教學(xué)水平評(píng)估我們團(tuán)結(jié)一心、共創(chuàng)佳績(jī)！從08年母校50周年校慶典禮的精彩演繹，到09年針灸學(xué)、推拿學(xué)雙雙被評(píng)為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科的新的傳奇！從初聞10年學(xué)校批準(zhǔn)針推學(xué)院籌建新院址三才軒的雀躍歡喜，到今天走出校門，高高舉起針推人的一面面大旗！孩子們，請(qǐng)記住針推的品格是奮斗拼搏、開(kāi)拓進(jìn)取，請(qǐng)用你們的拼搏與努力去書寫新一代針推人壯志凌云、風(fēng)流萬(wàn)里的傳奇！王洪峰：然而，在你們畢業(yè)之際，在你們即將踏上新的征途的前夕，我們這些老師最想讓你們把“牽掛”兩個(gè)字在心中銘記！劉飛：十年后，你是否牽掛校園里張仲景、李時(shí)珍堅(jiān)毅挺拔的身影？你和戀人常坐的石凳是否還是舊時(shí)的情形？劉明軍：十年后，你是否牽掛那夏日發(fā)出陣陣清香的百草園？那冬日里同學(xué)們一起打雪仗、堆雪人的身影？高玲：十年后，你是否牽掛那依舊在講臺(tái)默默耕耘、用粉筆染白了雙鬢的杏林園??？王富春：十年后，你是否牽掛你的學(xué)科已經(jīng)一流、母校已國(guó)際知名？周蒞蒞：牽掛時(shí)，常回家看看，這里有你一生銘記的良師益友；劉飛：牽掛時(shí)，?；丶铱纯矗@里有你一生回味的愛(ài)情甜蜜；王洪峰：牽掛時(shí)，?；丶铱纯?，這里有你一生懷念的姐妹兄弟；高玲：牽掛時(shí)，?；丶铱纯?，這里有你一生難忘的青春印記；劉明軍：孩子請(qǐng)不要哭泣更不要落下淚滴；今天的分別是為了明天的再相聚；周蒞蒞：這一刻，我們?cè)陂L(zhǎng)中園里，為你們舉行規(guī)模盛大的典禮，慶祝你們的生命有了新的意義；王富春：無(wú)論通往成功的道路是坦途一片還是密布荊棘，劉飛：無(wú)論實(shí)現(xiàn)理想的征途是篳路藍(lán)縷還是春風(fēng)得意，王洪峰：請(qǐng)記住，母校與老師的心永遠(yuǎn)和你們?cè)谝黄?，共同?jiàn)證你們用雙手書寫自己人生的輝煌壯麗！全體合：請(qǐng)記住，母校與老師的心永遠(yuǎn)和你們?cè)谝黄?，共同?jiàn)證你們用雙手書寫自己人生的輝煌壯麗！附稿5：四人詩(shī)歌朗誦稿畢業(yè)生晚會(huì)配樂(lè)詩(shī)朗誦A女B男C男D女A：六月，一個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)，長(zhǎng)中園里樹(shù)影斑駁的陽(yáng)光如往常一樣明媚燦爛，在這個(gè)垂柳依依的夏天，在這個(gè)梔子花開(kāi)的季節(jié)，我們就要畢業(yè)了B：也許在畢業(yè)這天，我還會(huì)像這五年里的每一天一樣，沿著再熟悉不過(guò)的路線走出學(xué)校的大門，不過(guò)這一次，我將徹底的遠(yuǎn)行，鄭重的對(duì)這個(gè)曾經(jīng)留下我五年青春記憶的地方說(shuō)一聲：再見(jiàn)！再見(jiàn)了，我的朋友；再見(jiàn)了，我的老師；再見(jiàn)，我的大學(xué)。C：臨近畢業(yè)的每一天，我們都會(huì)有意無(wú)意的再逛逛校園，小心翼翼的將腳步印在每一條小路上，四象城、五行宮、七星百草園、八卦廣場(chǎng)，每一處都留下了自己的足跡，那些美好的日子值得我們用心珍藏。D：在逝去的五年中，長(zhǎng)中是怎樣悄悄的改變著我們，怎樣包容了我們的青澀稚嫩，怎樣分享我們的歡樂(lè)喜悅，又是怎樣將我們燦爛的笑容和那颯爽靈動(dòng)的身姿永恒的定格，輕輕的，一縷帶著甜甜花香的清風(fēng)吹亂了發(fā)間的思緒，裹挾著我的記憶飛出好遠(yuǎn)、好遠(yuǎn)……C：大一，一點(diǎn)點(diǎn)告別懵懂，一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)著成熟，這一年，我們第一次遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)獨(dú)自求學(xué)，第一次和五湖五海的朋友相聚長(zhǎng)中，第一次仰望中秋明月體味淡淡鄉(xiāng)愁，還是這一年，在杏林杯的球場(chǎng)上，和兄弟們盡情的揮灑汗水，緋紅的臉頰，濕透的球裝，記錄著人生的磨練與成長(zhǎng)。大一，我們從相識(shí)到相知，共同書寫友情的第一章A：大二，一個(gè)綻放的年紀(jì)，一個(gè)繽紛的季節(jié)，那一年，我們徜徉書海，如饑似渴的汲取知識(shí)；那一年，我