班主任工作實習計劃-2

5二、班主任工作實習計劃原班主任簽字：領(lǐng)隊老師簽字：實習班級學生人數(shù)團、隊員班主任實習小組成員姓名實習時間初二、一班男26人，共48人女22團4人隊449月11日至11月2日1、基本情況：一、本班總共48人，男生26人，女生22人，由共青團員四名。全班年齡以13、14歲居多。最大年齡16歲，最小13歲。。學生均為城市家庭子女。本學期轉(zhuǎn)入的學生有四人。全班劃分為六個大組，24個互助學習小組。各科設(shè)科代表一名。班長一名，學習委員兩名，勞動委員一名，體育委員一名宣傳委員一名和文藝委員一名。二、全班組織紀律性較強，成績前后差距較大。學科全面發(fā)展的學生不多，大多數(shù)學生都存在偏科現(xiàn)象。還不會學習，學習主動性較差，懶惰心理較嚴重。2、主要任務(wù)：一、認識本班學生。了解各位學生基本情況，熟悉本班基本情況。二、對學生進行思想家政治、愛國主義教育，了解學生心理狀況，正確引導，使學生身心健康發(fā)展。三、指導學生完成學習任務(wù)；明確學習目的；端正學習態(tài)度；掌握學習方法；提高學習成績。四、抓好本班日常管理，培養(yǎng)良好的班風。營造濃厚的學習氛圍，做好后進生轉(zhuǎn)化工作。五、配合學校做好各項準備工作，迎接省政府督導檢查。3、日常工作：一、每天早上到班查看到班情況，督促學生搞好教室、工區(qū)清潔衛(wèi)生。檢查前一天晚上學生家庭作業(yè)完成情況。二、組織學生做好課間“兩操”。三、下午第一節(jié)課上課前到班查看學生返校情況，檢查唱歌。四、組織學生做好眼保健操五、放學前到班提醒、強調(diào)當天的家庭作業(yè)。六、注意觀察學生日常表現(xiàn)，避免班集體出現(xiàn)大的波動。4、具體安排（包括周次、內(nèi)容、完成情況及效果分析）：周次內(nèi)容完成情況及效果分析第一周制定班主任工作計劃了解本班學生基本情況，認識本班學生，熟悉班主任工作基本流程認識本班科任老師，并向他們了解本班學生該科學習狀況及平時課堂表現(xiàn)等情況。各項工作進展順利，能夠認識大部分學生，基本掌握了本班各方面情況，大致明確了班主任工作流程，認識了全部科任老師。第二周詳細了解班級各方面情況。繼續(xù)熟悉學生情況，重點深入了解特差生各方面情況，并找部分學生談話。做好各項準備工作，配合學校在本周召開全校家長會經(jīng)過這兩周的工作，全面掌握了本班各方面基本情況，按期召開了家長會。通過與家長的溝通，進一步增進了對學生的了解第三周組織學生認真復習，迎接本周學校組織的學情調(diào)查（月考）召開班（團）委干部會，指導學生干部如何進行班級管理。了解本班近期情況。學情調(diào)查如期進行。通過召開學生干部會議，從學生干部處了解了學生心理狀況。第四周總結(jié)上次月考情況，分析成敗原因，鼓勵落后學生，提醒上進學生不斷努力。分別找優(yōu)等生和后進生談話，不斷鼓勵學生，為學生提供精神動力。通過對月考成績的分析，讓學生找到了失利的原因，對學生后邊的學習找到了方向。通過與“兩極”學生談話，讓他們更有信心。第五周為了幫助學生制定短期目標，制定學習任務(wù)，在班上建立抽查聽寫、背誦制度。布置教室，準備迎接省政府督導檢查。與個別學生家長交流，建議家長加強家庭教育，配合學校工作。通過抽查聽寫、背誦制度。學生有了學習目標；有了緊迫感。以前提前到校無所事事的現(xiàn)象有了很大的改變。第六周組織全校大掃除。接受省政府督導檢查。向科任老師了解本班學生近段時間該門學科學習狀況，作業(yè)完成情況及課堂表現(xiàn)。接受了省政府督導檢查。科任老師反映學生學習狀態(tài)較好，學習風氣更加濃厚了，大部分學生作業(yè)情況完成較好。第七周召開“學會自主學習”主題班會，結(jié)合自己是期間觀察到的現(xiàn)象以及大家的表現(xiàn)，講解如何自主學習。總結(jié)實習期間班主任工作的優(yōu)缺點。通過這次班會，讓學生在學習上變被動為主動。利用自己與學生年齡差距較小的優(yōu)勢。學生更愿意聽。一周：熟悉班里的基本情況，盡量和學生融為一體，融入班集體，同時爭取盡可能地記住學生的名字，名字與人能夠?qū)μ柸胱?/p>

第二周：1，了解大體學生的隱性情況，如家庭情況，學習情況，思想情況等，以及在班里形成的不同團體；

2，幫助學生出黑板報等班級日常工作；

3，進行主題為“學習交流”的主題班會課。

第三周：1，確定轉(zhuǎn)化對象及轉(zhuǎn)化目標，通過各種可利用渠道了解他，接觸他；

2，參與到學生的各種互動當中去；

3，以主題班會形式進行學習教育。

第四周：繼續(xù)從各方面幫助轉(zhuǎn)化對象，力爭從思想到行動上給與他幫助。

第五周：爭取開展第二課堂活動。搞好班集體建設(shè)。

第六周：進行實習總結(jié)，與學生告別實習班主任工作總結(jié)

在我的原有印象中，班主任工作是一項繁重枯燥的工作，因此，末上崗之前我就對班主任工作產(chǎn)生了一種強烈的懼怕感。在擔任高一（3）班實習班主任這一年的時間里，我對班主任工作有了重新的認識，擔任班主任可以給我們帶來忙碌與艱辛，但它帶給我們更多的，是從和這些天真可愛的孩子相觸中得到的快樂與欣慰。

一．尊重自己，為人師表

俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。高中學生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。在高一（3）班班主任高迪教師的幫助帶領(lǐng)下，我在班中教好自己數(shù)學課的同時，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn)，時時以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學生對自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

二、抓住時機，增進了解

作為實習班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的，因為我除了數(shù)學課時間，很少有時間和他們密切接觸，難以真實地了解班內(nèi)情況。為了對同學們增進了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸，在每天上課間操時，我堅持跟操，了解他們的情況；在每次同學們進行班內(nèi)、校內(nèi)勞動時，我積極與同學們一起勞動，增加與他們每個人接觸的機會；在每次學校舉行大型活動時，我積極配合班主任參與組織與籌備，與同學們共同協(xié)商，做好本班工作。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。

三．尊重學生，以誠相待

曾經(jīng)有學生把班主任和學生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系，也有一些班主任把學生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現(xiàn)。這樣，使得班主任和學生處在一種對立的狀態(tài)，不利于班級工作的開展，也不利于學生積極性的調(diào)動，能力的培養(yǎng)。在擔任高一（3）班實習班主任期間，我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢，在自己在同學中建立威信的基礎(chǔ)上，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。我把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。在出現(xiàn)問題時，我從為采用強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學生心悅誠服的接受。當學生提出批評意見時，我虛心地接受，沒有因為“我是老師，我接受學生的批評，這多丟面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，要允許學生出現(xiàn)這樣的差錯，平等地對待學生，這樣才能贏得越來越多的學生的信任。

四、一視同仁，平等相處

影響班主任和學生之間關(guān)系的另一個重要因素是班主任對待好學生和差生的態(tài)度。有的老師認為，偏愛好學生是人之常情，在學校教育中，我們所面對的是幾十個孩子，你的一舉一動，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。在擔任實習班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問題，在處理這些問題時，我努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視后進學生，讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下解決問題。當好學生和差生犯同樣的錯誤時，我不因為他是差生而嚴加指責，或他是好學生而裝做沒看見。我在對待好學生和差生的時候，堅持平等原則，在某些場合，可對好學生從嚴要求，對差生寬容些。這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發(fā)展他們自己。

五、鉆研教學，提高自己

在這一年的擔任高一（3）班實習班主任期間，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，應(yīng)首先把自己的學科教學搞好。讓班內(nèi)學生喜歡上你教的課，進而喜歡你、佩服你，這對于班主任工