河北省唐山市樂亭縣2021-2022學年九年級上學期期末化學試題

2021-2022學年度第一學期期末質量檢測九年級化學試卷考生注意：本試卷共8頁，總分100分，考試時間80分鐘可能用到的相對原子質量：H-1O-16Zn-65N-14A1-27一、選擇題（本大題共21個小題，每小題2分，共42分。在每小題給出的四個選項中，只有一個選項符合題意）1.2021年7月1日，北京天安門前舉行了盛大的慶祝中國共產黨成立100周年大會。下列情景中蘊含著化學變化的是A.彩旗飄揚 B.氣球升空 C.聲音遠揚 D.禮炮轟鳴【答案】D【解析】【詳解】A.彩旗飄揚的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，選項A錯誤；B.氣球升空的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，選項B錯誤；C.聲音遠揚的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，選項C錯誤；D.禮炮轟鳴包括物質的燃燒，有水和二氧化碳等新物質生成，屬于化學變化，選項D正確。故選：D2.“化學”一詞最早出于清朝的《化學鑒原》一書，該書把地殼中含量第二的元素翻譯成“矽（xi）”，如今把這種“矽”元素命名為A.硒B.硅C.鋁D.錫【答案】B【解析】【分析】【詳解】地殼中元素含量由多到少依次為：氧、硅、鋁、鐵，地殼中含量第二的元素是硅，翻譯成“矽（xi）”，如今把這種“矽”元素命名為硅；故選：B。3.分類是化學研究中常用的方法，下列元素或物質的分類不正確的是A.金屬元素——汞元素、鉑元素、銅元素B.人體中的微量元素——鐵、鈣、鋅、碘C.混合物——空氣、大理石、礦泉水D.氧化物——五氧化二磷、氧化鋁、過氧化氫【答案】B【解析】【詳解】A.鉑元素、銅元素都帶“钅”字旁，屬于金屬元素，汞常溫下是液態(tài)，也屬于金屬元素，故選項分類正確；B.鐵、鋅、碘是人體中的微量元素，鈣是常量元素，故選項分類不正確；C.空氣、大理石、礦泉水中都含有多種物質，屬于混合物，故選項分類正確；D.氧化物是由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素，五氧化二磷是由磷和氧兩種元素組成的化合物、氧化鋁是由鋁和氧兩種元素組成的化合物、過氧化氫是由氫和氧兩種元素組成的化合物，都屬于氧化物，故選項分類正確。故選B。4.稀釋濃硫酸并進行硫酸性質實驗的下列操作，正確的是A.\o"中國教育出版網\"稀釋濃硫酸B.\o"中國教育出版網\"測稀硫酸的pHC.\o"中國教育出版網\"傾倒稀硫酸D.\o"中國教育出版網\"滴加稀硫酸【答案】D【解析】【詳解】A.稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中，圖中所示操作錯誤；B.用pH試紙測定未知溶液的pH時，正確的操作方法為取一片pH試紙放在玻璃片或白瓷板上，用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標準比色卡對比來確定pH，不能將pH試紙伸入待測液中，以免污染待測液，圖中所示操作錯誤；C.向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨，圖中所示操作錯誤；D.使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內或接觸試管內壁，應垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作正確。故選：D。5.我國“天問一號”探測器成功著陸火星，發(fā)現火星表面被赤鐵礦覆蓋，平均溫度約為-56℃，火星大氣中含有CO2（體積分數為95.3%）、O2.H2O等物質，下列說法正確的是A.火星上白磷無法自燃 B.火星上缺少金屬資源C.火星大氣組成與空氣相似 D.火星地表不存在固態(tài)水【答案】A【解析】【詳解】A.火星平均溫度約為-56℃，低于白磷著火點，火星上白磷無法自燃，選項A正確；B.火星表被赤鐵礦覆蓋，不缺少金屬資源，選項B錯誤；C.空氣中氮氣體積分數78%，氧氣體積分數21%，火星大氣中含有CO2（體積分數為95.3%），火星大氣組成與空氣不相似，選項C錯誤；D.火星平均溫度約為-56℃，大氣中又含有水蒸氣，故火星地表存在固態(tài)水，選項D錯誤。故選A\o"中國教育出版網\"6.“沉睡三千年，一醒驚天下”?？脊湃藛T用碳14（質子數為6，中子數為8）年代檢測方法進行分析，初步判斷三星堆4號坑屬于商代晚期，碳14原子的核外電子數是A.14 B.6 C.8 D.12【答案】B【解析】【詳解】原子中，核電荷數=質子數=核外電子數，碳14（質子數為6，中子數為8），故核外電子數6，故選：B。7.202l年全國兩會，“碳達峰”和“碳中和”首次寫入政府工作報告，成為輿論熱詞。“碳中和”是指單位或個人在一定時間內直接或間接產生的二氧化碳排放總量，通過二氧化碳去除手段，抵消這部分碳排放，達到“凈零排放”目的，以下措施不能實現“碳中和”目標的是A.通過露天焚燒秸稈以增加肥效B.鼓勵拼車或乘坐公共交通出行C.推廣垃圾分類處理，加強資源回收利用D.植樹造林，增加植被面積【答案】A【解析】【詳解】A.露天焚燒秸稈，會產生大量的二氧化碳和空氣污染物，不能實現“碳中和”目標，故選項正確；B.鼓勵拼車或乘坐公共交通出行，能減少二氧化碳的排放，有利于實現“碳中和”目標，故選項錯誤；C.推廣垃圾分類處理，加強資源回收利用，能減少二氧化碳的排放，有利于實現“碳中和”目標，故選項錯誤；D.植樹造林，增加植被面積，樹木通過光合作用吸收二氧化碳，釋放出氧氣，有利于實現“碳中和”目標，故選項錯誤。故選：A。8.工業(yè)生產硫酸中的某一步反應用微觀模型圖表示如下，下列說法正確的是（）\o"中國教育出版網\"A.反應前后硫元素的化合價從+2價變成+3價B.參加反應的反應物間分子個數比是1:1C.反應前后分子數目不變D.該反應屬于化合反應【答案】D【解析】【詳解】A.反應前含硫分子是SO2，硫元素的化合價是+4，反應后含硫分子是SO3，硫元素的化合價是+6，故A項說法錯誤；B.由轉化圖示可知參加反應的兩種物質的分子個數比為2:1或1:2，故B項說法錯誤；C.由圖示可知，反應前有4個分子，反應后有3個分子，可知反應前后分子數目發(fā)生改變，故C項說法錯誤；D.由圖示可知反應前的物質含有兩種分子，即兩種物質，而反應后雖然也含有兩種分子，但其中一種是多余的反應物，生成物只有一種，故該反應符合“多變一”的化合反應特征，故D項說法正確。故本題選D。9.CCTV-2有一檔節(jié)目《是真的嗎？》。下列哪個選項是真的A.催化劑在化學反應中只能加快化學反應速率B.所有原子的原子核內都有質子和中子C.aL水和bL酒精混合后體積小于（a+b）LD.二氧化碳能使被石蕊溶液染成紫色的干燥小花變紅【答案】C【解析】【詳解】A.催化劑在化學反應中改變化學反應速率，不僅僅加快，A錯誤。B.不是所有原子\o"中國教育出版網\"原子核內都有質子和中子，氫原子就沒有中子，B錯誤。C.分子之間有間隔，故aL水和bL酒精混合后體積小于（a+b）L，C正確。D.二氧化碳和水生成的碳酸，能使被石蕊溶液染成紫色的干燥小花變紅，二氧化碳不可以D錯誤。故選：C。10.中學生應有一定的安全常識。下列意外事故的處理方法錯誤的是A.廚房煤氣泄漏，立即開啟排氣扇通風換氣B.圖書館內圖書起火可用二氧化碳滅火器滅火C.炒菜時油鍋著火，應立即蓋上鍋蓋D.遭遇火災險情時，用濕毛巾捂住口鼻等方式逃離著火區(qū)域【答案】A【解析】【詳解】A.煤氣泄漏，不能立即開啟排氣扇通風換氣，因為煤氣具有可燃性，混有一定量的空氣，遇到明火，容易發(fā)生爆炸，意外事故的處理方法不正確；B.圖書館內圖書起火，可用二氧化碳滅火器滅火，不會因留下痕跡而損壞圖書，意外事故的處理方法正確；C.炒菜時油鍋著火，應立即蓋上鍋蓋，隔絕氧氣，達到滅火的目的，意外事故的處理方法正確；D.遭遇火災險情時，用濕毛巾捂住口鼻，過濾有毒煙塵，迅速跑離著火區(qū)域，意外事故的處理方法正確。故選A。11.一定條件下，甲、乙、丙、丁四種物質在密閉容器中反應，測得反應前后各物質的質量分數如圖所示，下列有關說法不正確的是\o"中國教育出版網\"A.a的數值為8B.該反應屬于分解反應C.丁可能是該反應的催化劑D.該反應中甲、丙的質量變化之比為14:17【答案】B【解析】【分析】根據質量守恒定律計算得知：a%＝1-（42%＋40%＋10%)=8%，反應前甲的質量分數為1-(6%＋10%＋14%)=70%，反應后質量增大的物質為生成物，質量減小的物質為反應物，甲的質量減少了70%-42%=28%，乙的質量減少了14%-8%=6%，丙的質量增加了40%-6%=34%，丁質量無變化?！驹斀狻緼.由分析可知，a的數值為8，故選項正確；B.由分析可知，反應物是甲和乙，生成物是丙，即甲和乙反應生成丙，該反應符合“多變一”的特點，屬于化合反應，故選項不正確；C.催化劑是能改變其他物質的反應速率，而本身的質量和化學性質在反應前后都不變的物質，由圖示只能得出丁的質量沒有改變，所以丁可能是該反應的催化劑或不參加反應的雜質，故選項正確；D.由分析可知，該反應中甲、丙的質量變化之比為28%:34%＝14:17，故選項正確；故選B。12.“證據推理與模型認知”是化學學科核心素養(yǎng)的重要組成部分。下列推理合理的是A.因為蠟燭燃燒生成CO2和H2O，所以蠟燭組成里一定含有C元素和H元素B.因為鐵制品在潮濕的空氣中易被腐蝕，所以鋁制品在空氣中也易被腐蝕C.燃燒一般都伴隨著發(fā)光、放熱現象，所以有發(fā)光、放熱的現象就是燃燒D.單質只含有一種元素，所以含有一種元素的物質一定是單質【答案】A【解析】【分析】【詳解】A.根據質量守恒定律，反應前后元素的種類不變。蠟燭燃燒生成CO2和H2O，反應后有碳、氫、氧三種元素，反應前也應有這三種元素，又因為反應物質中有氧氣，故只能判斷蠟燭中一定有碳、氫元素，可能有氧元素，故說法正確；B.鐵制品在潮濕的空氣中易被腐蝕，而鋁在常溫下與氧氣發(fā)生反應生成一層致密的氧化鋁薄膜，阻止反應的進一步進行，所以鋁制品在空氣中不易被腐蝕，故說法錯誤；C.燃燒一般都伴隨著發(fā)光，放熱現象，但有發(fā)光、放熱的現象不一定是燃燒，如電燈發(fā)光、放熱但不是燃燒，故說法錯誤；D.單質是由一種元素組成的純凈物，但由一種元素組成的物質不一定是單質，也可能是混合物，如氧氣和臭氧的混合物、金剛石和石墨的混合物等，故選項錯誤。故選：A。13.2021年10月16日，搭載“神舟十三號”載人飛船的長征二號F遙十三運載火箭順利將3名航天員送入太空，長征二號火箭推進劑燃料為N(NO2)3，對該物質說法正確的是A.N(NO2)3屬于氧化物 B.N(NO2)3中氮與氧兩種元素的質量比為2:3C.N(NO2)3由三種元素組成 D.N(NO2)3中氮元素的質量分數為18.4%【答案】A【解析】【詳解】A.N(NO2)3是由氮、氧兩種元素組成的化合物，屬于氧化物，故選項正確；B.N(NO2)3中氮與氧兩種元素的質量比為\o"中國教育出版網\"，故選項錯誤；C.N(NO2)3由氮、氧兩種元素組成的，故選項錯誤；D.N(NO2)3中氮元素的質量分數為\o"中國教育出版網\"，故選項錯誤。故選：A。14.2021年5月15日“祝融號”火星車成功著陸。該車使用了新型鎂鋰合金，下列說法正確的是\o"中國教育出版網\"A.鎂鋰合金屬于金屬材料 B.鋰屬于非金屬元素C.鎂是地殼中含量最高的金屬元素 D.鎂鋰合金的硬度比鎂的小【答案】A【解析】【詳解】合金和純金屬都屬于金屬材料，鋰合金屬于金屬材料，故選項正確；B.鋰帶“钅”旁，屬于金屬元素，故選項錯誤；C.鋁是地殼中含量最高的金屬元素，故選項錯誤；D.合金的結構比純金屬的要復雜得多，合金的硬度比純金屬硬度大，故選項錯誤。故選：A。15.下列圖像能正確反映其對應變化關系的是A.\o"中國教育出版網\"用等質量、等濃度的過氧化氫溶液分別在有、無催化劑的條件下制氧氣B.\o"中國教育出版網\"向等質量的鋁、鋅中分別加入足量的等濃度的稀鹽酸C.\o"中國教育出版網\"通電電解水D.\o"中國教育出版網\"加熱一定質量的高錳酸鉀【答案】D【解析】【分析】【詳解】A.用等質量、等濃度的雙氧水制取氧氣，催化劑只能影響反應速率，不影響產生氧氣的質量，故選項圖像錯誤。B.向等質量的鋁、鋅中分別加入足量的等濃度稀鹽酸，若消耗鹽酸相同，則生成氫氣質量相同，故開始兩斜線重合，后因鹽酸過量，鋁消耗鹽酸多，生成氫氣多，拐點高些，故選項圖像錯誤。C.電解水生成氫氣和氧氣，氫氣和氧氣體積比是2:1，質量比是1：8，故選項圖像錯誤。D.加熱一定質量的高錳酸鉀，生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，根據質量守恒定律，固體中鉀元素質量不變，故選項圖像正確。故選D。16.下列關于水和溶液的說法中，正確的是（）A.融雪劑的原理是利用某些物質水溶液的凝固點低于0℃B.經沉淀、過濾和吸附操作處理后，水變得澄清而透明，屬于純凈物C.溶質都以離子的形式均勻分散在溶劑中D.配溶液時，攪拌可以增大溶質的溶解度【答案】A【解析】【詳解】A．水中加入一種物質后凝固點會降低，融雪劑的原理就是利用了某些物質水溶液的凝固點低于0℃，選項正確；B．沉淀、過濾和吸附操作只是除去不可溶性雜質，可溶性雜質還在水中，水雖然變得澄清而透明，但仍然是混合物，選項錯誤；C．溶質也能以分子的形式均勻的分散在溶劑里，如蔗糖的水溶液中的蔗糖就是以蔗糖分子的形式存在，選項錯誤；D．配制溶液時，攪拌可以加快固體的溶解速度，但不能增大溶質的溶解度，選項錯誤，故選A?！军c睛】影響固體物質溶解度的因素是溫度，即固體物質的溶解度只隨溫度變化而變化。17.下列實驗中，對應的現象以及結論都正確且兩者相符的是選項ABCD實驗\o"中國教育出版網\"\o"中國教育出版網\"\o"中國教育出版網\"\o"中國教育出版網\"實驗現象打開汽水瓶蓋時，汽水會自動噴出來碘溶于水，幾乎不溶于汽油白磷燃燒，產生大量白煙，活塞先向右再向左移動，冷卻至室溫后，最終停在刻度“4”附近空氣中，帶火星的木條復燃；呼出氣體中，帶火星的木條熄滅實驗結論說明氣體在水中的溶解度隨壓強的增大而減小說明物質的溶解性與溶劑的種類有關氧氣約占空氣體積的五分之一空氣中的氧氣比呼出氣體中氧氣多A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】【詳解】A.打開汽水瓶蓋時，汽水會自動噴出來，說明氣體在水中的溶解度隨壓強的減少而減小，結論錯誤；B.碘幾乎不溶于水，能溶于汽油，溶質相同，溶劑不同，溶解性不同，說明物質的溶解性與溶劑的種類有關，現象錯誤；C.白磷燃燒，產生大量白煙，活塞先向右再向左移動，冷卻至室溫后，最終停在刻度“4”附近，白磷燃燒消耗了空氣中的氧氣，氧氣約占空氣體積的五分之一，現象與結論都正確；D.空氣中，帶火星的木條不能復燃；呼出氣體中，帶火星的木條熄滅，現象錯誤。故選C。18.除去下列物質中混有的少量雜質（括號內為雜質），所用方法正確的是A.O2氣體（N2）——通過灼熱的銅網B.KCl固體（KClO3）——加入少量的二氧化錳，加熱C.CaCl2溶液（HCl）——加入過量的碳酸鈣，過濾D.Fe固體（Cu）——加入過量CuCl2溶液，過濾、洗滌、干燥【答案】C【解析】【詳解】A.銅與氧氣在加熱的條件下反應生成氧化銅，與氮氣不反應，反而把原物質除去，不符合除雜的原則，故選項所用方法不正確；B.氯酸鉀在二氧化錳的催化作用和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，二氧化錳作催化劑，反應前后質量不變，能除去雜質，但引入新的雜質二氧化錳，不符合除雜的原則，故選項所用方法不正確；C.碳酸鈣與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，過濾，能除去雜質且不帶入新的雜質，符合除雜的原則，故選項所用方法正確；D.鐵與氯化銅反應生成氯化亞鐵和銅，反而把原物質除去，不符合除雜的原則，故選項所用方法不正確。故選C?！军c睛】根據原物質和雜質的性質選擇適當的除雜試劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質，同時原物質不得改變。除雜質題一般要遵守兩個原則：①加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；②反應后不能引入新的雜質。19.向盛有等量水的三個燒杯中分別加入某固體物質10g、25g、25g，如圖甲所示是充分溶解后的現象，如圖乙所示是該固體物質和另一種固體物質的溶解度曲線。下列有關說法正確\o"中國教育出版網\"是\o"中國教育出版網\"A.三個燒杯中形成的溶液都是飽和溶液B.t1℃時，X、Y溶液中溶質的質量分數相等C.Y代表該固體物質，X代表另一種固體物質D.分別將100gX、Y的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃，所得到的溶液質量：Y>X【答案】D【解析】【詳解】A.由于①③燒杯中沒有未溶解的固體存在，不能確定能否再溶解該物質，所以不能確定是否是飽和溶液，②有固體剩余，是飽和溶液，故選項說法不正確；B.未指明X、Y溶液是否飽和，所以t1℃時，X、Y溶液中溶質的質量分數不一定相等，故選項說法不正確；C.由題意可知，30℃的水中溶解的該物質的量比20℃時多，說明該物質的溶解度隨溫度的升高而增大，故X表示的是該物質，故選項說法不正確；D.由溶解度曲線可知，X的溶解度隨溫度的升高而增大，Y的溶解度隨溫度的升高而減小，所以，分別將100gX、Y的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃，X的溶解度減小，有溶質析出，Y的溶解度增加，變?yōu)椴伙柡腿芤海芤嘿|量不變，故所得到的溶液質量：Y＞X，故選項說法正確。故選D。20.某同學想用pH試紙測定一些物質的pH，下列做法能達到實驗目的的是A.用干燥的pH試紙測定白醋的pHB.用干燥的pH試紙測定二氧化碳氣體的pHC.用干燥的pH試紙測定98%的濃硫酸的pHD.用濕潤的pH試紙測定0.4%的氫氧化鈉溶液的pH【答案】A【解析】【詳解】A.測定白醋的pH：可用潔凈、干燥的玻璃棒蘸取白醋滴在干燥的pH試紙上，觀察顏色的變化，然后與標準比色卡對照，符合題意；B.二氧化碳是氣體，無法用干燥的pH試紙測定二氧化碳氣體的pH，不符合題意；C.濃硫酸具有脫水性，會使試紙變黑，無法用干燥的pH試紙測定98%的濃硫酸的pH，不符合題意；D.用濕潤的pH試紙測定0.4%的氫氧化鈉溶液的pH，會稀釋氫氧化鈉，使測定結果偏小，不符合題意。故選A。21.未經打磨的鋁片放入盛有足量稀鹽酸的密閉容器中，通過氣壓傳感器測得容器內氣體壓強和反應時間的變化關系如圖所示。下列分析錯誤的是\o"中國教育出版網\"A.a→b段氣壓幾乎沒增大，是因為鋁基本未參加反應B.d→e的存在說明反應會放熱C.e點一定是容器中化學反應的結束點D.c點時容器中溶液的溶質是HCl、AlCl3【答案】C【解析】【分析】【詳解】A：鋁片與稀鹽酸反應生成氫氣。a→b段氣壓幾乎沒增大，說明這是未經打磨\o"中國教育出版網\"鋁片表面的氧化鋁與稀鹽酸反應，鋁基本未參加反應。A正確。B：d→e，壓強減小，說明溫度降低，即原來反應放熱，反應完成，不再放熱，導致壓強減小。B正確。C：從d點以后壓強減小，說明d點是容器中化學反應的結束點。C錯。D：c點時容器中溶液是氧化鋁與鹽酸完全反應生成的氯化鋁及鋁與鹽酸反應生成的氯化鋁和未反應的鹽酸。因此，c點時容器中溶液的溶質是HCl、AlCl3。D正確。綜上所述：選擇C。二、填空及簡答題（本大題共7個小題，每空1分，共36分）22.猜謎語并回答下列問題(填化學用語)：我是碳族的大女兒，讓大地充滿生機，地球因我而溫暖；我調皮可愛，鉆進石灰水，攪得人家不安寧；我藏在汽水里，小朋友喝了直打嗝。(1)在“我”中標出碳元素的化合價：_______。(2)寫出石灰水中含有的陰離子符號：_______。(3)寫出“我藏在汽水里”的化學方程式：_______。【答案】①.\o"中國教育出版網\"②.OH-③.\o"中國教育出版網\"【解析】【分析】二氧化碳能夠參加光合作用生成有機物促進植物生長，讓大地充滿生機，二氧化碳具有溫室效應，地球因而變暖，二氧化碳能夠與澄清石灰水反應生成碳酸鈣沉淀使澄清石灰水變渾濁等，所以“我”為二氧化碳。【詳解】（1）標元素化合價時，先在相應的元素符號的正上方寫出化合價的正或負，再寫出化合價的數值，二氧化碳中碳原子的化合價為+4價，故二氧化碳中碳元素的化合價標為\o"中國教育出版網\"。（2）石灰水中的溶質是氫氧化鈣，氫氧化鈣在水中解離出帶正電荷的鈣離子與帶負電荷的氫氧根離子，其中的陰離子是氫氧根離子，書寫離子符號時，先在相應的元素符號的右上角寫出離子所帶電荷的數目，再寫出電荷的電性，電荷數為1省略不寫，1個氫氧根離子帶1個單位的負電荷，故氫氧根離子的符號寫為OH-。（3）汽水中，二氧化碳與水反應生成碳酸，故反應的化學方程式寫為：CO2+H2O=H2CO3。23.化學就在我們身邊，請回答下列問題。（1）洗潔精由于有__________作用，用來除去餐具油污。（2）食品包裝袋內通常會填充氮氣，這是因為_________。（3）生活中可用于將硬水軟化的方法是_________?！敬鸢浮浚?）乳化（2）常溫下，氮氣的化學性質穩(wěn)定（3）煮沸【解析】【小問1詳解】洗潔精能去油污，利用洗潔精的乳化作用，能將大的油滴分散成細小的油滴隨水沖走，故填：乳化；【小問2詳解】食品包裝袋內通常會填充氮氣，這是因為常溫下，氮氣的化學性質穩(wěn)定，故填：常溫下，氮氣的化學性質穩(wěn)定；【小問3詳解】加熱煮沸時，水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出從而降低水的硬度，因此生活中通過煮沸能降低水硬度，故填：煮沸。24.根據下列實驗回答問題。實驗一：炎熱的夏天，在家中可以自制汽水來消暑解熱。【制備材料】1.5g小蘇打、1.5g檸檬酸、蔗糖、果汁、涼開水、500mL飲料瓶【制備流程】\o"中國教育出版網\"【問題討論】（1）步驟②中用涼開水制汽水的原因___________。（2）制汽水時，利用了小蘇打能與檸檬酸反應產生氣體的性質，為證明檸檬酸溶液中有H+，可以選擇下列物質中的進行驗證（填字母）·A.鎂帶 B.銅片 C.食鹽 D.雞蛋殼（主要成分碳酸鈣）實驗二：據《四川鹽法治》記載，“敞鍋熬鹽”的主要步驟為：①將黃鹵和黑鹵按比例混合；②放入敞口鍋中加熱濃縮，用木棒不斷攪拌，析出粗鹽；③用“花水”沖洗粗鹽得精品鹽。（3）步驟②中，析出粗鹽的過程，當________停止加熱，木棒的作用是__________。（4）步驟③中用“花水”沖洗粗鹽，既可除去表面的MgSO4和MgCl2雜質，又不損失NaCl。則“花水”應當是（填字母）。A.蒸餾水 B.飽和NaCl溶液 C.飽和NaOH溶液 D.飽和BaCl2溶液【答案】（1）CO2的溶解度隨溫度的降低而增大，涼開水溫度低，溶解的CO2較多（2）AD（3）①.敞口鍋中出現較多量晶體②.攪拌，防止液體因局部溫度過高，造成液滴飛濺（4）B【解析】【小問1詳解】氣體的溶解度隨溫度的升高而減小，CO2的溶解度隨溫度的降低而增大，涼開水溫度較低，溶解的二氧化碳較多，故填：CO2的溶解度隨溫度的降低而增大，涼開水溫度低，溶解的CO2較多；【小問2詳解】A.檸檬酸是一種酸，鎂能與檸檬酸反應，可觀察到有氣泡產生，選項符合題意；B.銅是一種不活潑的金屬，與檸檬酸不反應，選項不符合題意；C.食鹽的主要成分是氯化鈉，不能與檸檬酸反應，選項不符合題意；D.雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，能與檸檬酸反應，可觀察到有氣泡產生，選項符合題意；故選AD；【小問3詳解】步驟②中，析出粗鹽的過程，當敞口鍋中出現較多量晶體時停止加熱。木棒的作用是攪拌，防止液體因局部溫度過高，造成液滴飛濺，故填：敞口鍋中出現較多量晶體；攪拌，防止液體因局部溫度過高，造成液滴飛濺；【小問4詳解】用“花水”沖洗粗鹽，既可除去表面的MgSO4和MgCl2雜質，又不損失NaCl；A.蒸餾水會造成氯化鈉的減少，故選項錯誤；B.飽和NaCl溶液會溶解氯化鎂和氯化鋇，不會造成氯化鈉的減少，故選項正確；C.飽和NOH溶液會引入新的雜質，且能溶解氯化鈉，造成氯化鈉減少，故選項錯誤；D.飽和BaCl2溶液會引入新的雜質，且能溶解氯化鈉，造成氯化鈉減少，故選項錯誤；故選B。25.請根據如圖所示實驗回答下列問題:\o"中國教育出版網\"\o"中國教育出版網\"（1）圖甲是配制碳酸氫鈉溶液可能會用到的部分儀器，其中不需要的儀器是__________（填序號），若圖甲D中將碳酸氫鈉固體放在托盤天平的右盤，砝碼放在左盤，會導致所稱取溶質的質量__________（選填“偏大”“偏小”或“不變”）。（2）圖乙所示是碳酸氫鈉的溶解度曲線圖在室溫（20℃）下，__________（填“能”或“不能”）配制出質量分數為10%的碳酸氫鈉溶液。請你通過計算說明__________。（3）圖丙實驗中能證明鐵釘生銹需要水的實驗組合是__________（填字母編號）。實驗①中植物油的作用是_______。為了防止鐵制品生銹，可以采取的合理措施是寫出一種措施是________。（寫出一種措施即可）【答案】（1）①.A②.偏小（2）①.不能②.\o"中國教育出版網\"（3）①.②③②.防止氧氣溶于水，干擾實驗③.刷漆（或涂油等）【解析】【小問1詳解】稱量碳酸氫鈉用圖中的托盤天平，溶解配制溶液時用了圖中的膠頭滴管和玻璃棒，不需要的儀器是漏斗；若圖甲D中將碳酸氫鈉固體放在托盤天平的右盤，砝碼放在左盤，會導致所稱取溶質的質量偏小；故填：A；偏?。弧拘?詳解】由碳酸氫鈉的溶解度曲線圖可知，在在室溫(20°C)下，碳酸氫鈉的溶解度是9.6g，所配制的溶液的最大溶質質量分數是\o"中國教育出版網\"，所以在室溫（20℃）下不能配制出質量分數為10%的碳酸氫鈉溶液。故填：不能；\o"中國教育出版網\"；【小問3詳解】要驗證釘生銹需要水，則變量為水，所以圖丙實驗中能證明鐵釘生銹需要水的實驗組合是②③；實驗①中植物油的作用是防止氧氣溶于水，干擾實驗；為了防止鐵制品生銹可以刷漆或者涂油。故填：②③；防止氧氣溶于水，干擾實驗；刷漆（或涂油等）。26.閱讀材料，回答問題：一天，福爾摩斯像往常一樣津津有味地抽著煙，房間里充滿煙味。助手華生問道：“敬愛的先生，別人都說你很聰明，那么你能告訴我，你吐出的這些煙和氣體有多重嗎？”福爾摩斯慢條斯理地說：“這很簡單，我只要稱出抽煙前煙斗和煙絲的總質量，再減去抽完煙后煙斗和剩余煙灰的總質量，不就是我吐出煙和氣體的重量了么！”（1）福爾摩斯的說法__________（填“正確”或“錯誤”），理由__________。（2）華生能聞到刺鼻煙味的原因是____________。拓展：在氧氣中點燃紅磷的實驗過程，固體質量變化如圖所示。\o"中國教育出版網\"（3）從燃燒條件分析，固體質量在t1前沒有發(fā)生變化的原因為________。（4）該反應的化學方程式為_________。（5）參加反應的氧氣質量為________g?！敬鸢浮浚?）①.錯誤②.福爾摩斯沒有稱量參加反應的氧氣的質量（2）分子在不斷的運動（3）溫度未達到紅磷的著火點（4）\o"中國教育出版網\"（5）8【解析】【小問1詳解】福爾摩斯的說法是錯誤的，理由是根據質量守恒定律，參加反應的煙絲和氧氣質量之和等于反應后煙塵和煙氣的質量，由于沒有稱量參加反應的氧氣的質量，因此福爾摩斯的說法是錯誤的，故填：錯誤；福爾摩斯沒有稱量參加反應的氧氣的質量；【小問2詳解】華生能聞到刺鼻煙味，是因為煙氣中含有的分子是在不斷地運動，向四周擴散，使人們聞到刺鼻煙味，故填：分子在不斷的運動；【小問3詳解】燃燒需要同時具備三個條件，可燃物，與氧氣接觸，溫度達到著火點，從燃燒條件分析，固體質量在t1前沒有發(fā)生變化的原因為溫度未達到紅磷的著火點，故填：溫度未達到紅磷的著火點?！拘?詳解】紅磷與空氣中的氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷，反應的化學方程式為\o"中國教育出版網\"，故填：\o"中國教育出版網\"；【小問5詳解】根據質量守恒定律，固體增加的質量即為參加反應的氧氣的質量，參加反應的氧氣質量為14.2g-6.2g=8g，故填：8。27.實驗室進行有關碳及其氧化物的實驗，裝置如圖（圖中夾持儀器己略去），請根據題意回答問題。\o"中國教育出版網\"（1）實驗過程如下：①連接好裝置；②檢查裝置氣密性；③裝入藥品并在裝置中充滿二氧化碳：④打開止水夾，緩緩通入CO2，先點燃_________（填A或B）處的酒精噴燈，加熱一段時間，木炭粉減少，D中有氣泡產生且_________；⑤點燃另一處酒精噴燈，一段時間后，硬質玻璃管內出現________現象時，說明CO具有___________（填“氧化”或“還原”）性；⑥關閉止水夾，熄滅兩處的酒精噴燈，C中的現象為___________。（2）有同學認為該裝置需要添加尾氣處理裝置，你認為是否需要？____________（填“是”或“否”），說明理由：_________。（3）寫出實驗步驟④硬質玻璃管中發(fā)生的反應的化學方程式_________?！敬鸢浮浚?）①.A②.變渾濁③.黑色粉末變成紅色④.還原⑤.D中的液體進入C中（2）①.否②.未反應的CO進入D裝置不會逸散到空氣中（3）\o"中國教育出版網\"【解析】【小問1詳解】④打開止水夾，緩緩通入CO2，先點燃A處的酒精燈，因為此反應過程要先生成一氧化碳，在高溫條件下，二氧化碳能與碳反應生成了一氧化碳，一氧化碳氣體進入D中，未反應的二氧化碳能與澄清的石灰水反應。所以，實驗現象是：木炭粉減少，D中有氣泡且石灰水變渾濁，故填：A；變渾濁；⑤點燃另一處酒精噴燈，在高溫時一氧化碳能與氧化銅反應生成銅和二氧化碳，所以一段時間后，可觀察到硬質管內黑色粉末變成紅色，說明CO具有還原性，故填：黑色粉末變成紅色；還原；⑥關閉止水夾，熄滅兩處的酒精噴燈，裝置內壓強減小，在大氣壓的作用下，在C中的現象是：D中的液體進入C，故填：D中的液體進入C中；【小問2詳解】該裝置不需要添加尾氣處理裝置，理由是：裝置D能收集未反應的CO，不會逸散到空氣中，故填：否；未反應的CO進入D裝置不會逸散到空氣中；【小問3詳解】由上述分析可知，實驗步驟④硬質玻璃管中碳與二氧化碳在高溫條件下生成一氧化碳，反應的化學方程式為\o"中國教育出版網\"，故填：\o"中國教育出版網\"。28.A~J是初中化學常見的物質，它們之間有如圖所示的轉化關系（部分反應條件已略去），其中A是一種液體，H是一種紅色固體，化合物J只含兩種元素，其溶液呈黃色。\o"中國教育出版網\"請回答下列問題：（1）A物質的化學式為________。（2）反應①②③④中屬于置換反應的是_________。（3）物質G的一種用途________。（4）寫出反應④的化學方程式_________?！敬鸢浮浚?）H2O2（2）③（3）滅火（合理即可）（4）\o"中國教育出版網\"【解析】【分析】A是一種液體，加入B后最終生成C和D并剩余B，則B是反應的催化劑，因此A為H2O2，B為MnO2，C為水，D為O2；H是紅色固體，與I反應后能生成一種只含兩種元素且溶液呈黃色的J和水，因此J為氯化鐵（FeCl3），H為Fe2O3，I為HCl；氧化鐵與單質碳反應生成G和F，因此G為CO2，F為鐵，D能與E點燃生成水和二氧化碳，則E可以是甲烷或乙醇等，代入檢驗，驗證合理?！拘?詳解】由分析可知，A為過氧化氫，其化學式為H2O2，故填：H2O2；【小問2詳解】置換反應是一種單質和一種化合物反應，生成另一種單質和另一種化合物的反應；反應①是過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下反應生成水和氧氣，符合“一變多”的特點，屬于分解反應，不屬于置換反應；反應②含有碳元素與氫元素的化合物（如甲烷或乙醇等）與氧氣發(fā)生燃燒生成二氧化碳和水，不屬于置換反應；反應③氧化鐵與碳在加熱的條件下反應生成鐵和二氧化碳，符合“一種化合物與一種單質反應生成另一種化合物和單質的反應”，屬于置換反應；反應④是氧化鐵與鹽酸反應生成氯化鐵和水，屬于復分解反應，不屬于置換反應；故選③；【小問3詳解】物質G為二氧化碳，二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒，可用于滅火，二氧化碳的固體叫干冰，干冰升華時吸熱，使周圍溫度降低，可用于人工降雨等，故填：滅火（合理即可）；【小問4詳解】反應④是氧化鐵與鹽酸反應生成氯化鐵和水，反應的化學方程式為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O，故填：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O。三、實驗題（本大題共1個小題，每空1分，共10分）29.如圖是初中化學常用的實驗裝置，請回答下列問題。\o"中國教育出版網\"（1）寫出編號①儀器的名稱__________。（2）實驗室若用高錳酸鉀制氧氣反應化學方程式為___________，應選擇的發(fā)生裝置為________（填序號），還需在試管口加__________。（3）某同學在用氯酸鉀制氧氣的實驗中，錯將高錳酸鉀當作二氧化錳加入氯酸鉀固體中，其結果是（填序號）A.反應速率不變，生成氧氣的量不變 B.反應速率快，生成氧氣的量不變C.反應速率不變，生成氧氣的量增多 D.反應速率快，生成氧氣的量增多（4）實驗室制二氧化碳的化學反應方程式為__________，裝置B和C都能用作實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置，與裝置B相比，裝置C的優(yōu)點是_______。若用裝置C作發(fā)生裝置，關閉彈簧夾，反應停止后，液面應位于_________（填“1”、“2”或“3”）處。（5）若用裝置D收集二氧化碳，氣體應從_________（填“m”或“n”）端進入。（6）某同學用裝置E收集了一瓶氧氣，測得氧氣濃度偏低，原因可能是（填序號）A.收集氣體前，集氣瓶中沒有注滿水 B.導管口開始有氣泡冒出，立刻收集C.收集氣體后，集氣瓶中仍有少量水 D.收集氣體后，集氣瓶正放在桌面上【答案】（1）長頸漏斗（2）①.\o"中國教育出版網\"②.A③.棉花（3）D（4）①.\o"中國教育出版網\"②.隨時控制反應的發(fā)生與停止③.3（5）m（6）AB【解析】【小問1詳解】通過分析題中所指儀器的名稱和作用可知，①是長頸漏斗；故填：長頸漏斗；【小問2詳解】實驗室若用高錳酸鉀制氧氣反應化學方程式為\o"中國教育出版網\"；實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的反應物是固體，反應條件是加熱，選用的發(fā)生裝置是A；還需在試管口加入棉花，防止試管中粉末狀物質堵塞導管口；故填：\o"中國教育出版網\"；A；棉花；【小問3詳解】高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，二氧化錳可以催化氯酸鉀的分解，所以在用氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱制氧氣時，錯把高錳酸鉀當作二氧化錳放入氯酸鉀中，其結果與只加熱氯酸鉀相比，反應速率加快，生成氧氣的質量增加，故選D；【小問4詳解】實驗室制二氧化碳，利用碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學反應方程式為\o"中國教育出版網\"；C裝置通過裝置內壓強的改變可以實現固體和液體的分離，所以用C裝置對比B裝置的優(yōu)點是可以隨時控制反應的發(fā)生與停止；若用裝置C作發(fā)生裝置，關閉彈簧夾，反應停止后，試管內壓強增大，將溶液壓入長頸漏斗中，液面下降，液面應位于3處。故填：\o"中國教育出版網\"；隨時控制反應的發(fā)生與停止；3；【小問5詳解】若用裝置D收集二氧化碳，二氧化碳密度比空氣大，氣體應從m端進入。故填：m；【小問6詳解】某同學用裝置E收集了一瓶氧氣，測得氧氣濃度偏低，原因可能是收集氣體前，集氣瓶中沒有注滿水或者導管口開始有氣泡冒出，立刻收集，故選AB。四、實驗探究題（本大題共1個小題，每空1分，共7分）30.下列是某校課外興趣小組同學對有關“鎂與鹽酸反應”的系列研究。研究一：鎂與鹽酸反應速率的影響因素。興趣小組通過鎂與鹽酸反應探究影響反應速率的因素（鎂的質量相等，鎂條的形狀一樣，鹽酸均過量），設計實驗如下：試驗編號鹽