誕生于一百個問號之后

真理誕生于一百個之后？點此播放教學(xué)視頻

看課文講了哪三個故事？分別是什么？思考：點此播放教學(xué)視頻

謝皮羅教授從洗澡水的漩渦中發(fā)現(xiàn)問題，通過反復(fù)的試驗和研究，發(fā)現(xiàn)水漩渦的旋轉(zhuǎn)方向和地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)。

化學(xué)家波義耳偶然發(fā)現(xiàn)鹽酸會使花瓣變紅，繼而進行了許多試驗，終于發(fā)現(xiàn)了酸堿試紙。地利醫(yī)生從兒子做夢時眼球轉(zhuǎn)動這個現(xiàn)象，經(jīng)過反復(fù)觀察和分析，推斷出凡睡者眼球轉(zhuǎn)動時都表示在做夢。你能說說這是哪個故事的共同點嗎？點此播放教學(xué)視頻

三個故事都是講生活中的偶然發(fā)現(xiàn)的問題；

三個故事都是說明“真理誕生于一百個問號之后”。三個故事都是講科學(xué)家發(fā)現(xiàn)和發(fā)明的故事；

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總管千百年來的科學(xué)發(fā)展史，那些定理、定律、學(xué)說的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者，差不多都善于從細小的、司空見慣的想象中看出問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追求根源，最后把“？”拉直成“！”，找到了真理。點此播放教學(xué)視頻

是啊，“從細小的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題、追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。”這也是課文中的哪句話的意思？這里的“？”“！”各指的是什么？作者這樣表達有什么好處？

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人物現(xiàn)象“問號”過程"真理“謝皮爾教授（敏銳地注意到）洗澡水的漩渦為什么總是朝逆時針方向旋轉(zhuǎn)？反復(fù)的實驗和研究水的漩渦與地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)化學(xué)家波義耳濺到鹽酸的紫羅蘭變紅色（敏銳地意識到）紫羅蘭中有一種成分遇鹽酸會變紅）這種物質(zhì)到底是什么？別的植物會不會有同樣的物質(zhì)？別的酸對這種物質(zhì)會有什么樣的反應(yīng)？這對化學(xué)研究有什么樣的意義？許多實驗發(fā)明了石蕊試紙奧地利醫(yī)生睡覺時眼睛的轉(zhuǎn)動（百思不得其解）會不會與做夢又關(guān)呢？會使什么關(guān)系呢？反復(fù)的觀察實驗當(dāng)睡覺的人眼珠轉(zhuǎn)動時，他確實真正在做夢

具體事例中的”問號“是什么？由此發(fā)現(xiàn)的真理是什么？從"問號”到"真理“的過程是怎么的？點此播放教學(xué)視頻

最后把“？”拉直成為“！”，找到了真理。各指的是什么？作者這樣表述有什么好處？

"?"的含義是：發(fā)現(xiàn)問題，不斷的追問。"！”含義是：通過探索，解決了疑問，發(fā)現(xiàn)了真理。這個句子把一個抽象的道理，用直觀現(xiàn)象的方法進行表述，給人留下了深刻的印象。點此播放教學(xué)視頻

只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個問號之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。這句話和課文開頭有什么關(guān)系？這句話用“只要......就......”的句式說明“科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠”，發(fā)現(xiàn)真理的前提條件就是“見微知著”，能從平常的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，看到本質(zhì)，并“不斷探索”。首尾呼應(yīng)。點此播放教學(xué)視頻

善于"打破沙鍋問到底”的人，卻從中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所成就。“打破沙鍋問到底”是一句俗語，形象表達了鍥而不舍、不斷探索的精神。發(fā)現(xiàn)發(fā)明創(chuàng)造成就這四個詞按收獲由小到大排列，也說明平常的事情中蘊涵著偉大的成就，而這些只有”打破沙鍋問到底“的人才能做到。點此播放教學(xué)視頻

如果說，科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的機遇”只能給那些有準(zhǔn)備的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。這句話對發(fā)現(xiàn)真理的條件作了說明，科學(xué)發(fā)現(xiàn)中存在“偶然的機遇”，說明科學(xué)真理就存在于我們身邊，它并不神秘。“只能給......"說明科學(xué)發(fā)現(xiàn)也并不容易，指出了科學(xué)真理的發(fā)現(xiàn)時有條件的，那就是給那些“有準(zhǔn)備”“獨立思考”“鍥而不舍”的人?！罢胬碚Q生于一百個問號之后”就是要敏銳地發(fā)現(xiàn)問題，堅持不懈地思考，深入地解決問題。點此播放教學(xué)視頻

“真理誕生于一百個問號之后”

的含義：只要善于觀察，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，鍥而不舍地追根求源，就能在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)真理。點此播放教學(xué)視頻

科學(xué)史上，能從生活的細小現(xiàn)象中找出真理的事例還有很多很多，你還能舉出一個嗎？魯班上山，手被植物葉劃傷，后來發(fā)明了鋸。牛頓在樹下，被蘋果砸了頭，后來發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。點此播放教學(xué)視頻

只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個問號之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。這么多的事例說明了科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠。但是真理的發(fā)現(xiàn)也是有條件的，那就是真理誕生于一百個問號之后！點此播放教學(xué)視頻

回歸整體，總結(jié)收獲學(xué)習(xí)了這篇課文，你有什么收獲？知道了科學(xué)發(fā)現(xiàn)的一般規(guī)律：真理誕生于一百個問號之后。知道了文章思路：開頭提出自己的觀點，再用三個具體事例來說明這個觀點是正確的，最后再來闡述開頭的觀點?？茖W(xué)發(fā)現(xiàn)的“偶然機遇”只能給有準(zhǔn)備的人，而不會給任何一個懶漢，希望同學(xué)們也做一個“有科學(xué)準(zhǔn)備的人”。點此播放教學(xué)視頻

洗澡是一件非常普通的事情，而美國麻省理工學(xué)院機械工程系的謝皮羅教授卻敏銳地注意到：每次放掉洗澡水時，水的漩渦總是朝逆時針方向旋轉(zhuǎn)的。這是為什么呢？謝皮羅緊緊抓住這個問號不放，進行了反復(fù)的實驗和研究。1962年，他發(fā)表了論文，認(rèn)為這種漩渦與地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)，如果地球停止旋轉(zhuǎn)，就不會產(chǎn)生這種漩渦。他認(rèn)為，在北半球，洗澡水朝逆時針方向旋轉(zhuǎn)；如果是在南半球，洗澡水的漩渦將朝順時針方向旋轉(zhuǎn)；而在赤道，則不會形成漩渦。他的這個見解，引起各國科學(xué)家的極大興趣，他們紛紛在各地進行實驗，結(jié)果證明謝皮羅的結(jié)論完全正確。

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無獨有偶。17世紀(jì)的一個夏天，英國著名化學(xué)家波義耳正急匆匆地向自己的試驗室走去，剛要跨入實驗室大門，陣陣醉人的香氣撲鼻而來，他這才發(fā)現(xiàn)花圃里的玫瑰花開了。他本想好好欣賞一下迷人的花朵，但想到一天的實驗安排，便摘下幾朵紫羅蘭插入一個盛水的燒瓶中，然后開始和助手們做實驗。不巧的是，一個助手不慎把一滴鹽酸濺到紫羅蘭上，愛花的波義耳急忙把冒煙的紫羅蘭用水清洗了一下，重新插入花瓶中。誰知當(dāng)水落到花瓣上后，濺上鹽酸的花瓣奇跡般地變紅了，波義耳立即敏感地意識到紫羅蘭中有一種成分遇鹽酸會變紅。那么，這種物質(zhì)到底是什么？別的植物會不會有同樣的物質(zhì)？別的酸對這種物質(zhì)會有什么樣的反應(yīng)？這對化學(xué)研究有什么樣的意義？這一奇怪的現(xiàn)象以及一連串的問題，促使波義耳進行了許多實驗。由此他發(fā)現(xiàn)，大部分花草受酸或堿的作用都會改變顏色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最為明顯它遇酸變成紅色，遇堿變成藍色。利用這一特點，波義耳制成了實驗中常用的酸堿試紙——石蕊試紙。在以后的三百多年間，這種試紙一直被廣泛應(yīng)用于化學(xué)實驗中。點此播放教學(xué)視頻

最有趣的是一位奧地利醫(yī)生。一次兒子睡覺時，他發(fā)現(xiàn)兒子的眼珠轉(zhuǎn)動起來。他感到很奇怪，連忙叫醒兒子，兒子說他剛