2024屆年高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)：整本書閱讀練習(xí)-《紅樓夢(mèng)》知識(shí)點(diǎn)回頭看（二）（解析）

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一、單項(xiàng)選擇題

1．在《紅樓夢(mèng)》第63回“壽怡紅群芳開夜宴”中，群芳夜聚怡紅院為寶玉慶生，大家占花名以興。實(shí)際上，每個(gè)簽上的畫和詩(shī)句都暗示了掣簽人的性格和命運(yùn)。

下面四個(gè)簽上的畫和詩(shī)句內(nèi)容與掣簽人對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是（）

①簽畫的是芙蓉，詩(shī)句是“莫怨東風(fēng)當(dāng)自嗟”。

②簽畫的是并蒂花，詩(shī)句是“連理枝頭花正開”

③簽畫的是牡丹，詩(shī)句是“任是無(wú)情也動(dòng)人”。

④簽畫的是一支老梅，詩(shī)句是“竹籬茅舍自甘心”

A．①黛玉②香菱③寶釵④李紈B．①妙玉②香菱③李紈④惜春

C．①李紈②寶釵③妙玉④惜春D．①香菱②寶釵③黛玉④李紈

2．閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。

《紅樓夢(mèng)》中的人物描寫是符合其個(gè)性的。在第二十二回中，賈母替寶釵做生日，請(qǐng)了戲班演出之后，賈母賞了小旦和小丑兩個(gè)孩子。這時(shí)“甲笑道：‘這個(gè)孩子扮上，活像一個(gè)人，你們?cè)倏床怀鰜?lái)。’乙心里也知道，便只一笑，不肯說(shuō)。丙也猜著了，亦不敢說(shuō)。丁接著笑道：‘倒像林妹妹的模樣兒?！?tīng)了，忙把丁瞅了一眼，使個(gè)眼色。眾人聽(tīng)了這話，留神細(xì)看，都笑起來(lái)了，說(shuō)果然不錯(cuò)?！?/p>

請(qǐng)依據(jù)人物性格判斷甲、乙、丙、丁代表的人物依次是（）

A．賈寶玉

王熙鳳

史湘云

薛寶釵

B．薛寶釵

史湘云

王熙鳳

賈寶玉

C．史湘云

賈寶玉

薛寶釵

王熙鳳

D．王熙鳳

薛寶釵

賈寶玉

史湘云

3．下列各項(xiàng)中，對(duì)作品敘述有誤的一項(xiàng)是（）

A．寶玉不愿會(huì)客，湘云勸他談講仕途經(jīng)濟(jì)，寶玉馬上放下臉，叫湘云到別處呆去，還說(shuō)“林姑娘”從不說(shuō)這些混帳話。

B．端午節(jié)，寶玉因金釧兒之事正心事不寧，恰巧晴雯給寶玉換衣服時(shí)失手把他的扇子跌折，便訓(xùn)斥了她幾句，晴雯忍氣吞聲。

C．史湘云做東道，邀請(qǐng)眾姐妹以菊花為題，飲酒吃蟹吟詩(shī)。黛玉的詩(shī)被評(píng)為最佳。

D．劉姥姥到稻香村，被鳳姐插了一頭菊花。在秋爽齋用飯時(shí)，鳳姐和鴛鴦合伙捉弄?jiǎng)⒗牙眩旱么蠹夜笮Α?/p>

4．《紅樓夢(mèng)》（庚辰本）第五十六回為“敏探春興利除弊害，賢寶釵小惠全大體”，下列對(duì)該回目中寫到的人物及其與他人關(guān)系的表述，不正確的一項(xiàng)是（）

A．李紈：字宮裁，金陵名宦之女，金陵十二釵之一，其別號(hào)為“稻香老農(nóng)”；賈政長(zhǎng)子賈珠的妻子，賈蘭的親生母親。

B．賈探春：金陵十二釵之一，成立“海棠詩(shī)社”，自號(hào)“蕉下客”；比同輩份的賈迎春、賈惜春年齡小，在賈府通稱“三姑娘”。

C．王夫人：榮國(guó)府掌權(quán)管事的家長(zhǎng)之一；二老爺賈政的妻子，賈元春、賈珠、賈寶玉的母親，王熙鳳的姑母，薛寶釵的姨母。

D．王熙鳳：金陵十二釵之一，賈府通稱鳳姐、璉二奶奶；賈母的孫媳婦，賈赦與邢夫人的兒媳婦，賈璉的妻子，巧姐的母親。

5．對(duì)下面這一情節(jié)，以下選項(xiàng)理解最正確的一項(xiàng)是（）

可巧黛玉的小丫鬟雪雁走來(lái)與黛玉送小手爐，黛玉因含笑問(wèn)他：“誰(shuí)叫你送來(lái)的？難為他費(fèi)心，那里就冷死了我！”雪雁道：“紫鵑姐姐怕姑娘冷，使我送來(lái)的?！摈煊褚幻娼恿?，抱在懷中，笑道：“也虧你倒聽(tīng)他的話。我平日和你說(shuō)的，全當(dāng)耳旁風(fēng)；怎么他說(shuō)了你就依，比圣旨還快些！”

A．林黛玉認(rèn)為紫鵑多此一舉。B．林黛玉感激紫鵑費(fèi)心想到。

C．林黛玉害怕被薛姨媽誤解。D．林黛玉借此奚落寶玉。

6．對(duì)《紅樓夢(mèng)》第三十三回寶玉挨打的原因，分析不正確的一項(xiàng)是（）

A．寶玉會(huì)見(jiàn)官僚賈雨村時(shí)無(wú)精打采，令賈政很不滿意。

B．寶玉與琪官的交往激怒了忠順王爺，給賈政無(wú)端招來(lái)政治糾紛。

C．寶玉挨打?qū)嵤琴Z政將因金釧之死而引發(fā)的對(duì)王夫人的不滿轉(zhuǎn)到寶玉身上。

D．賈政痛恨寶玉離經(jīng)叛道、不走仕途之路，不能興振家業(yè)，甚至有可能會(huì)損害家族利益。

7．下列關(guān)于《紅樓夢(mèng)》相關(guān)情節(jié)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．在黛玉初進(jìn)賈府時(shí)，曹雪芹通過(guò)林黛玉的視角刻畫了賈府一干人等，比如寫迎春是“削肩細(xì)腰，長(zhǎng)挑身材，鴨蛋臉面，俊眼修眉”，寫探春是“肌膚微豐，合中身材，腮凝新荔，鼻膩鵝脂”，令人觀之可親。

B．“都道是金玉良緣，俺只念木石前盟”一句中，“木石前盟”對(duì)應(yīng)的是神瑛侍者和絳珠仙草的“還淚”之說(shuō)，而“金玉良緣”指的是寶玉的通靈寶玉和薛寶釵的金鎖。其中，寶玉之玉正面是“莫失莫忘，仙壽恒昌”，寶釵之鎖鏨刻著“不離不棄，芳齡永繼”。

C．曹雪芹借門子抄給賈雨村“護(hù)官符”一事，為我們展現(xiàn)了賈、史、王、薛四大家族彼時(shí)的興盛之勢(shì)。其中，“珍珠如土金如鐵”和“白玉為堂金作馬”兩句分別形容的是寶釵所在的薛家、寶玉所在的賈家。

D．得知賈璉在外偷娶了尤二姐，王熙鳳就將尤二姐騙入賈府中，一面唆使指腹為婚的張家告狀，一面又暗中煽動(dòng)小妾秋桐故意刁難。后胡太醫(yī)用了不當(dāng)之藥致其流產(chǎn)，痛苦絕望的尤二姐最終吞金自盡。

8．從下面兩段文字中可以看出黛玉對(duì)自己讀書的回答前后矛盾。下列解說(shuō)中不準(zhǔn)確一項(xiàng)是（）

（甲）賈母因問(wèn)黛玉念何書。黛玉道：“只剛念了《四書》?！摈煊裼謫?wèn)姊妹們讀何書。賈母道：“讀的是什么書，不過(guò)是認(rèn)得兩個(gè)字，不是睜眼的瞎子罷了。”

（乙）寶玉便走近黛玉身邊坐下，又細(xì)細(xì)打量一番，因問(wèn)：“妹妹可曾讀書？”黛玉道：“不曾讀，只上了一年學(xué)，些須認(rèn)得幾個(gè)字。”

A．聽(tīng)了賈母的話，黛玉自覺(jué)失言，因而后來(lái)小心更正。

B．改口反映了黛玉的機(jī)警、聰明和細(xì)心。

C．對(duì)賈母之言是出自親情，對(duì)寶玉之言則出自謙虛。

D．反映了黛玉初到賈府“步步留心，時(shí)時(shí)在意”的心理狀態(tài)。

9．下列對(duì)《紅樓夢(mèng)》的說(shuō)明，不正確的一項(xiàng)是（）

A．曹雪芹筆下的大觀園里也有很多風(fēng)雅之事，比如那個(gè)著名的“海棠詩(shī)社”，在詩(shī)社成員中李紈年紀(jì)最大，所以大家推舉她擔(dān)任裁判。

B．《紅樓夢(mèng)》中，賈寶玉夢(mèng)游太虛幻境所見(jiàn)的判詞“欲潔何曾潔，云空未必空?？蓱z金玉質(zhì)，終陷淖泥中”中暗示了妙玉的悲慘命運(yùn)。

C．《紅樓夢(mèng)》中，“不是東風(fēng)壓了西風(fēng)，就是西風(fēng)壓了東風(fēng)”一語(yǔ)出于林黛玉之口；“拼著一身剮，敢把皇帝拉下馬”一語(yǔ)出于鳳姐之口。

D．《紅樓夢(mèng)》第九回中，為了盡早和秦鐘相聚。賈寶玉擇定了上學(xué)的日子，薛寶釵勸賈寶玉念書，“不然就潦倒一輩子”。

10．下列對(duì)《紅樓夢(mèng)》相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）

A．“湘江水逝楚云飛”，是賈探春的判詞。

B．《紅樓夢(mèng)》第五十二回中“勇晴雯病補(bǔ)孔雀裘”，“孔雀裘”是賈母送給賈寶玉的。

C．賈寶玉的通靈寶玉正面文字是“莫失莫忘，仙壽恒昌”。

D．賈府的“四春”分別是：孤獨(dú)的賈元春、懦弱的賈迎春、精明的賈探春、孤僻的賈惜春，取“原應(yīng)嘆息”之意。

11．下列人物中不屬于金陵十二釵的是（）

A．王熙鳳B．李紈C．薛寶釵D．晴雯

12．“可嘆停機(jī)德，堪憐詠絮才。玉帶林中掛，金簪雪里埋?！边@個(gè)判詞中“金簪雪里埋”所指的人物是（）

A．林黛玉B．薛寶釵C．賈探春D．賈迎春

二、語(yǔ)言表述

13．下列對(duì)《紅樓夢(mèng)》故事內(nèi)容的表述中，不正確的一項(xiàng)是（）

A．林黛玉來(lái)賈府投親，寶黛初見(jiàn)。寶玉因見(jiàn)黛玉“眉尖若蹙”，便送她“顰顰”二字。寶玉又問(wèn)黛玉是否有玉，當(dāng)黛玉回答沒(méi)有時(shí)，寶玉則痛罵那玉是“勞什子”，并哭鬧著當(dāng)眾摔玉。這場(chǎng)面驚壞了黛玉。

B．冷子興同賈雨村談起榮寧二府時(shí)，特別說(shuō)到了榮府賈政的兒子寶玉。寶玉說(shuō)：“女兒是水做的骨肉，男人是泥做的骨肉。我見(jiàn)了女兒，我便清爽，見(jiàn)了男子，便覺(jué)得濁臭逼人。”

C．《紅樓夢(mèng)》第一回的開頭交代了本書的緣起，其中很多人名展現(xiàn)了曹雪芹高超的諧音藝術(shù)。比“甄士隱”即“真事隱”之諧音，“賈雨村”即“假語(yǔ)村”之諧音，“甑英蓮”即“真應(yīng)憐”之諧音，“嬌杏”即“僥幸”之諧音，“霍啟”即“禍起”之諧音等。

D．“玉在櫝中求善價(jià)，釵于奩內(nèi)待時(shí)飛?！边@副對(duì)聯(lián)是甄士隱在中秋夜晚，仰望明月，對(duì)未來(lái)充滿希望的自況。卻不料世事難料，女兒英蓮被拐，家宅被燒，投奔岳父又遭白眼。最終他參透世事，隨跛足道人飄然而去。

閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。

《紅樓夢(mèng)》第十八回元妃省親，元妃與王夫人、賈母的對(duì)話多用口語(yǔ)，，如元妃說(shuō)：“當(dāng)日既送我到那不得見(jiàn)人的去處，好容易今日回家娘兒們一會(huì)，不說(shuō)說(shuō)笑笑，反倒哭起來(lái)。一會(huì)子我去了，又不知多早晚才來(lái)。”因問(wèn)：“薛姨媽、寶釵、黛玉因何不見(jiàn)？”王夫人答曰：“外眷無(wú)職，未敢擅入?！焙髞?lái)再問(wèn)：“寶玉為何不進(jìn)見(jiàn)？”賈母答曰：“無(wú)諭，外男不敢擅入?！蹦赣H對(duì)女兒、祖母對(duì)孫女居然說(shuō)這樣的書面化語(yǔ)言，顯得刻板又僵化。

但這里的情境是，賈母和王夫人面對(duì)的不僅是孫女、女兒，，需要用一種非常嚴(yán)肅的書面化語(yǔ)言對(duì)答。從表面看，元妃說(shuō)話情真意切，而王夫人、賈母的書面語(yǔ)言似乎在控制情感，但深一步看，這種語(yǔ)體的差異卻暗含著禮儀的差異。貴妃對(duì)祖母和母親用輕松隨便的大白話可以交談，以此表現(xiàn)她的親切，且祖母和父母卻不可以如此，這體現(xiàn)了皇家的尊嚴(yán)。一般而言，，這種身份和語(yǔ)體的差異反而表現(xiàn)出貴族階層的體恤下情，而下層則需要用合乎上層身份的語(yǔ)體來(lái)應(yīng)答，以此顯示對(duì)上層貴族的尊重。語(yǔ)體的文白差異暗含著禮儀文化的等級(jí)制度，其中還進(jìn)一步蘊(yùn)含著情與禮、忠與孝的沖突。

14．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。

15．下面文段是元妃與父親的對(duì)話，結(jié)合上面的文段內(nèi)容，分析父女二人的對(duì)話特征及其原因。

（元妃）隔簾含淚謂其父曰：“田舍之家，雖齏鹽布帛，終能聚天倫之樂(lè)；今雖富貴已極，骨肉各方，然終無(wú)意趣！”賈政亦含淚啟道：“臣，草莽寒門，鳩群鴉屬之中，豈意得征鳳鸞之瑞。今貴人上錫天恩，下昭祖德，此皆山川日月之精奇、祖宗之遠(yuǎn)德鐘于一人，幸及政夫婦。且今上啟天地生物之大德，垂古今未有之曠恩，雖肝腦涂地，臣子豈能得報(bào)于萬(wàn)一！惟朝乾夕惕，忠于厥職外，愿我君萬(wàn)壽千秋，乃天下蒼生之同幸也。貴妃切勿以政夫婦殘年為念，懣憤金懷，更祈自加珍愛(ài)。惟業(yè)業(yè)兢兢，勤慎恭肅以侍上，庶不負(fù)上體貼眷愛(ài)如此之隆恩也。”（《紅樓夢(mèng)》第十八回）

16．文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表述準(zhǔn)確流暢。可少量增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?/p>

三、填上空題

17．名著填上空

（1）孫權(quán)派魯肅到江夏，以吊唁為名見(jiàn)到了劉備和孔明，于是兩家共商之事。為了說(shuō)服孫權(quán)，孔明隨魯肅來(lái)到江東。江東眾人意見(jiàn)不一，諸葛亮。面對(duì)孫權(quán)的疑慮，諸葛亮頻頻使用激將之法，激起孫權(quán)抗曹之心。孫權(quán)拜為大都督，率軍抗曹。

（2）《紅樓夢(mèng)》塑造了三個(gè)悲劇人物：，為愛(ài)情熬盡最后一滴眼淚，含恨而死；，終于離棄“溫柔富貴之鄉(xiāng)”而遁入空門；，雖成了榮府的“二奶奶”卻沒(méi)有贏得真正的愛(ài)情，陪伴她的是終生凄涼孤苦。

（3）下面這些人物分別出于魯迅小說(shuō)集《吶喊》中的哪篇作品？

寶兒宏兒阿發(fā)

六斤小尼姑

四、名著導(dǎo)讀

學(xué)校讀書文化節(jié)開展了以“從《鄉(xiāng)土中國(guó)》的視角，窺破《紅樓夢(mèng)》里的諸事結(jié)局”為主題的整本書閱讀主題活動(dòng)。請(qǐng)參照示例，從以下兩個(gè)問(wèn)題中任選一個(gè)簡(jiǎn)要解讀。

示例：金玉良緣和木石前盟之爭(zhēng)——從社會(huì)關(guān)系上說(shuō)感情是具有破壞作用的。

解讀：寶玉對(duì)黛玉是一種無(wú)比激動(dòng)的、強(qiáng)烈的感情，而寶玉對(duì)寶釵更多的是一種姐弟式的聽(tīng)話、撒嬌的平淡感情，費(fèi)孝通曾指出只有這樣淡漠的感情才能維持社會(huì)的穩(wěn)定，而最終也正是寶玉和寶釵結(jié)為連理，避免了寶黛愛(ài)情的熱烈可能會(huì)帶來(lái)的不必要的變故。

問(wèn)題：

18．探春理家——在親密的血緣社會(huì)中商業(yè)是不能存在的。

19．王熙鳳協(xié)理寧國(guó)府——中國(guó)人最大的毛病是“私”。

20．《紅樓夢(mèng)》主觀題

判詞①

枉自溫柔和順②，空云似桂如蘭②。

堪羨優(yōu)伶④有福，誰(shuí)知公子⑤無(wú)緣。

這是誰(shuí)的判詞？②“溫柔和順”概括的是人物的，③“似桂如蘭”暗指人物，④⑤各指誰(shuí)？，“子無(wú)緣”則是指花襲人最后嫁給了優(yōu)伶蔣玉函，而沒(méi)有與賈寶玉成就姻緣。

五、綜合題

語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ

英國(guó)小說(shuō)家福斯特曾在其文藝批評(píng)著作《小說(shuō)面面觀》中，將人物分為扁平和圓形兩種，扁平人物性格刻畫比較單調(diào)，人物好人就好到底，壞人就十惡不赦，可以說(shuō)是類型人物，給人印象鮮明強(qiáng)烈，如《紅樓夢(mèng)》中的趙姨娘，始終扮演著一個(gè)反襯別人光芒的廉價(jià)的丑角。而圓形人物性格復(fù)雜，更能使小說(shuō)逼真。兩者相輔相成，可以表現(xiàn)出人生的復(fù)雜真相。

21．請(qǐng)從《紅樓夢(mèng)》里的王熙鳳、劉姥姥中任選一個(gè)，寫出她的圓形人物性格特征，請(qǐng)寫出兩種相對(duì)的性格特征，并分別舉例加以簡(jiǎn)要說(shuō)明。（100字以內(nèi)）

22．“金陵十二釵”是《紅樓夢(mèng)》中最重要的女性形象，除王熙鳳外，另寫出其中的三個(gè)女性形象：、、。

語(yǔ)言文字運(yùn)用I

金陵“四大家族”是指《紅樓夢(mèng)》中以賈家()二府為代表，由“()”四家為主組成的一個(gè)封建利益集團(tuán)。他們按照門當(dāng)戶對(duì)的觀念，通過(guò)長(zhǎng)期聯(lián)姻等方式，形成家族式壟斷，經(jīng)濟(jì)利益和政治資源，最終達(dá)到“聯(lián)絡(luò)有親，一損皆損，一榮皆榮，扶持遮飾，俱有照應(yīng)”的共生模式。

金陵“四大家族”內(nèi)部包括姻親關(guān)系、經(jīng)濟(jì)關(guān)系和政治關(guān)系；金陵“四大家族”外部存在榮辱與共，的密切關(guān)系?！八拇蠹易濉钡囊鲇H關(guān)系，使得()愛(ài)情注定淪為悲劇，而“()良緣”則成為利益權(quán)衡的必然；“四大家族”的經(jīng)濟(jì)關(guān)系，使得他們?yōu)榫S持腐朽生活而加劇對(duì)底層勞動(dòng)者的剝削；“四大家族”的政治關(guān)系，激化了他們和無(wú)產(chǎn)者之間的階級(jí)矛盾。“四大家族”作為明暗線貫穿《紅樓夢(mèng)》始終，有三：一是通過(guò)介紹人物之間的復(fù)雜關(guān)系，為刻畫人物性格及昭示其命運(yùn)起伏增添了現(xiàn)實(shí)合理性；二是通過(guò)對(duì)“四大家族”的鋪陳和渲染，故事發(fā)生的大背景，推動(dòng)情節(jié)的起承轉(zhuǎn)合；三是明寫賈府從“鐘鳴鼎食”到“樹倒猢猻散”，。

23．結(jié)合你對(duì)《紅樓夢(mèng)》的閱讀理解，在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

24．依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全部恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．攫取唇亡齒寒盤根錯(cuò)節(jié)營(yíng)造

B．攫取唇腐齒落根結(jié)盤據(jù)營(yíng)造

C．獲取唇亡齒寒根結(jié)盤據(jù)建造

D．獲取唇腐齒落盤根錯(cuò)節(jié)建造

25．下列在文中波浪線上補(bǔ)寫的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．暗述“四大家族”整體的由盛轉(zhuǎn)衰，以點(diǎn)帶面地描繪出封建社會(huì)末期貴族的沒(méi)落衰亡。

B．暗述整體由盛轉(zhuǎn)衰的“四大家族”，點(diǎn)面結(jié)合地描繪出封建社會(huì)末期貴族的沒(méi)落衰亡。

C．暗述“四大家族”整體的由盛轉(zhuǎn)衰，點(diǎn)面結(jié)合地描繪出沒(méi)落衰亡的封建社會(huì)末期貴族。

D．暗述整體由盛轉(zhuǎn)衰的“四大家族”，以點(diǎn)帶面地描繪出沒(méi)落衰亡的封建社會(huì)末期貴族。

六、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。

材料一：

《紅樓夢(mèng)》是小說(shuō)，是文學(xué)藝術(shù)。表述思想的方式是塑造典型形象，使用的語(yǔ)言是生活語(yǔ)言。只用寥寥數(shù)筆就勾勒出人物形象，并且語(yǔ)言具有鮮明個(gè)性特點(diǎn)。第二十四回自“賈蕓出了榮國(guó)府回家”至“一面趔趄著腳兒去了”，一千八百多字，卻寫了四個(gè)人：賈蕓的舅舅卜世仁、賈蕓的舅媽、醉金剛倪二和賈蕓。前面三人雖然都只是寥寥數(shù)筆，但俱各傳神，卜世仁夫婦的鄙吝和倪二的仗義，皆歷歷如繪。人物的語(yǔ)言也符合各自的身份和性格?！耙煌氩枰矤?zhēng)，我難道手里有蜜！”這是初戀中的智能兒的語(yǔ)言，反映她心里的甜意?！澳忝κ裁矗〗痿⒆拥粼诰镱^，有你的只是有你的。”這是金釧的語(yǔ)言，反映她因受寶玉的賞愛(ài)而心悅意肯、別無(wú)他慮的心態(tài)。“‘呦呦鹿鳴，荷葉浮萍’，小的不敢撒謊”，這是李貴的語(yǔ)言，反映他護(hù)送寶玉讀書，但不識(shí)字，也不理會(huì)讀書，只是從旁聽(tīng)聞的狀況。《紅樓夢(mèng)》里最能言善語(yǔ)的要數(shù)黛玉、王熙鳳、紅玉、麝月幾人。林黛玉慧心巧舌、聰明伶俐；王熙鳳先意承志、博取歡心；紅玉伶牙俐齒，如簧百轉(zhuǎn)；麝月在教訓(xùn)老婆子時(shí)詞鋒逼人，勢(shì)猛氣銳。對(duì)這四個(gè)人的語(yǔ)言是精心設(shè)計(jì)的，是特寫。

《紅樓夢(mèng)》在古典長(zhǎng)篇小說(shuō)中確已成為“絕唱”，這是毋庸?fàn)幾h的，但它還是一首不用韻的詩(shī)。這不僅僅是因?yàn)椤都t樓夢(mèng)》里有許多詩(shī)，而且它從開頭至八十回的敘述，也都有詩(shī)的素質(zhì)，它的敘述與詩(shī)是交融的，是一體。詩(shī)是什么？是抒情，抒喜怒哀樂(lè)各種各樣的情而不是干巴巴的記事，《紅樓夢(mèng)》確有這種抒情性的特點(diǎn)。

（摘編自馮其庸《〈紅樓夢(mèng)〉的語(yǔ)言魅力》）

材料二：

《紅樓夢(mèng)》主題歷來(lái)眾說(shuō)紛紜，正如魯迅所言，經(jīng)學(xué)家見(jiàn)《易》，道學(xué)家見(jiàn)淫，才子見(jiàn)纏綿，革命家見(jiàn)排滿……持自傳說(shuō)、索引說(shuō)、階級(jí)斗爭(zhēng)說(shuō)者亦眾，此現(xiàn)象實(shí)屬正常。有些文學(xué)作品就像餃子，就為了中間那口餡兒，有些文學(xué)作品就像點(diǎn)綴在西瓜里的那些子兒，人間百態(tài)盡在其中。其實(shí)開篇就借空空道人說(shuō)出，即“大旨談情”?！都t樓夢(mèng)》可稱為“言情小說(shuō)”，但與現(xiàn)代意義的“言情小說(shuō)”不同。我們可以從“情”字來(lái)賞析《紅樓夢(mèng)》的主題思想：

第一層境界，是將“情”理解為愛(ài)情之情，認(rèn)為《紅樓夢(mèng)》單純是一部寫寶黛愛(ài)情的書。若如此看待紅樓，可謂未窺門徑，枉費(fèi)曹公十年辛苦。

第二層境界，認(rèn)為《紅樓夢(mèng)》是為閨閣立傳、為女兒正名。劉鶚《老殘游記》言：雪芹之大痛深悲，乃是為“千紅”一哭，為“萬(wàn)艷”同悲。寶玉在女子面前自卑、自輕、自我否定、自我犧牲。與玉釧兒一起，他燙了手，反急問(wèn)玉釧兒燙著沒(méi)有。齡官畫薔，天降大雨，他只提醒齡官“快避雨去罷”，卻不在意自己也在雨中。受父笞打，黛玉來(lái)探，卻只嚷不疼，希望黛玉不要傷心……

第三層境界，借寫寶玉對(duì)女子的珍重體貼，探究人與人應(yīng)如何相處。體貼，以己之心體人之心，即“己所不欲，勿施于人”，這也是“仁”的內(nèi)核。當(dāng)時(shí)“仁”道日漸僵化，而作為軀殼的“禮”反據(jù)要津，《紅樓夢(mèng)》中亦有暗諷，賈敬死后，賈珍、賈蓉“直哭到天亮喉嚨都啞了方住”，回府后便尋歡作樂(lè)。而寶玉形象是對(duì)“仁”“禮”平衡的一次撥亂反正。有人說(shuō)《紅樓夢(mèng)》的內(nèi)核是對(duì)封建道德的反抗，寶玉就是代表。實(shí)則大謬，寶玉蔑視的是虛偽，是禮，而非道德，他領(lǐng)會(huì)到了仁道精髓，即體貼，是真道德的踐行者。

第四層境界，《紅樓夢(mèng)》不僅是仁愛(ài)之書，更是充滿無(wú)限情懷的天真之書、博愛(ài)之書?！叭省钡澜⒃谌伺c人的關(guān)系之上，推己及人，即可得仁。寶玉對(duì)一切美好、純凈的事物都充滿關(guān)愛(ài)，第三十五回說(shuō)寶玉“看見(jiàn)燕子就和燕子說(shuō)話，河里看見(jiàn)了魚就和魚說(shuō)話，見(jiàn)了星星月亮，不是長(zhǎng)吁短嘆就是咕咕噥噥……”寶玉之“多情而善感”毫無(wú)矯揉、發(fā)乎真心，他有仁心，堅(jiān)持、熱愛(ài)、有信仰；他有詩(shī)心，天真、浪漫、充滿想象。二者結(jié)合，便是寶玉這個(gè)“混世魔王”的真實(shí)面貌，而這或許也是《紅樓夢(mèng)》一書“大旨談情”之“情”的真實(shí)面貌。

（摘編自王學(xué)良《如何賞析作為“言情小說(shuō)”的〈紅樓夢(mèng)）》）

材料三：

人物視角敘事是古代小說(shuō)常用的敘事觀點(diǎn)，《紅樓夢(mèng)》可以從每個(gè)章節(jié)的不同人物視角來(lái)讀，對(duì)同一件事也可以從不同人眼中寫出。黛玉進(jìn)府，是貴族少女兼伶仃孤女角度；劉姥姥進(jìn)大觀園是窮人兼世故老嫗角度；查抄大觀園是從權(quán)力頂峰跌落的王熙鳳角度。這是熟諳人物視角敘事的結(jié)果。曹雪芹善于使用人物視角敘事，喜歡變換視角，但目標(biāo)卻始終圍繞著賈寶玉和賈府盛衰?！都t樓夢(mèng)》人物視角敘事既考究且華麗，站在敘事視角的人物一定有特別深刻的敘事角度，他（或她）和所敘之事或人又肯定有重要聯(lián)系。

在《紅樓夢(mèng)》前三回中得到詳盡外貌描寫的依次是熙鳳、寶玉、黛玉。熙鳳和寶玉都映現(xiàn)在黛玉眼中，黛玉到榮國(guó)府，王熙鳳說(shuō)：“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見(jiàn)了！”她夸黛玉長(zhǎng)得好，主要為逗老祖宗開心，所以還有下邊的話：“這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個(gè)嫡親的孫女?！敝劣邝煊駱?biāo)致到什么程度？曹雪芹卻故意不寫，他要將黛玉的外貌放到最應(yīng)該觀察的人眼中寫，絳珠仙草只能在神瑛侍者面前顯露絕世風(fēng)姿。林黛玉“兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目”必須從賈寶玉眼中看出，且要接著說(shuō)：“這個(gè)妹妹我曾見(jiàn)過(guò)的?！睆牧主煊裱壑校Z寶玉“面若中秋之月，色如春曉之花”的外貌得到了詳盡展示，他的通靈玉卻絕對(duì)不能從林黛玉眼中敘出，所以當(dāng)襲人要拿通靈玉給黛玉看時(shí)，被婉拒。寶玉的通靈玉只能從最終兌現(xiàn)了“金玉良緣”的薛寶釵眼中敘出。每個(gè)情節(jié)都有一個(gè)主要的人物敘事視角，一絲不茍又一絲不亂。多種敘事視角的綜合運(yùn)用和自如轉(zhuǎn)換，是《紅樓夢(mèng)》取得前所未有敘事成就的主要原因。

（摘編自馬瑞芳《紅樓故事及文本寫作》）

26．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．作為中國(guó)古典小說(shuō)的“絕唱”，《紅樓夢(mèng)》在藝術(shù)上取得了很高的成就，通過(guò)塑造典型形象來(lái)表情達(dá)意，人物的語(yǔ)言富有生活氣息。

B．材料一認(rèn)為《紅樓夢(mèng)》不僅是小說(shuō)，也是一首不用韻的詩(shī)，這源于作品中穿插著很多詩(shī)，而且整本小說(shuō)從始至終都是敘述與抒情的交融，具有夢(mèng)幻色彩。

C．材料二列舉了關(guān)于《紅樓夢(mèng)》主題的眾多說(shuō)法，指出其主題即開篇說(shuō)的“大旨談情”，我們可以從“情”字入手去理解把握小說(shuō)的主旨。

D．材料三重點(diǎn)關(guān)注了《紅樓夢(mèng)》中的敘事特點(diǎn)，通過(guò)列舉事例、引用原文，對(duì)《紅樓夢(mèng)》敘事特點(diǎn)進(jìn)行闡釋，準(zhǔn)確到位。

27．根據(jù)材料一和材料二，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A．《紅樓夢(mèng)》中對(duì)人物的語(yǔ)言描寫精妙傳神，表現(xiàn)力很強(qiáng)，寥寥幾筆就將智能兒、金釧以及李貴等人描繪得栩栩如生。

B．《紅樓夢(mèng)》精心設(shè)計(jì)了黛玉、王熙鳳、麝月等人的語(yǔ)言特寫，符合人物身份，凸顯了人物性格，具有高度個(gè)性化的特點(diǎn)。

C．《紅樓夢(mèng)》與現(xiàn)代意義的“言情小說(shuō)”有相似之處，因此僅僅把它當(dāng)作一部寫寶黛愛(ài)情的書，也是解讀《紅樓夢(mèng)》的重要門徑。

D．《紅樓夢(mèng)》中“情”的實(shí)質(zhì)可能是“仁心”與“詩(shī)心”的結(jié)合，這種結(jié)合在寶玉身上表現(xiàn)為堅(jiān)持、熱愛(ài)、有信仰與天真、浪漫、充滿想象。

28．下列說(shuō)法中，能作為論據(jù)來(lái)支撐材料二觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）

A．《紅樓夢(mèng)》中的多次點(diǎn)戲、聽(tīng)?wèi)蚨寂c小說(shuō)人物命運(yùn)緊密關(guān)聯(lián)，如寶釵過(guò)生日時(shí)點(diǎn)了涉及和尚的戲，暗示她未來(lái)的丈夫?qū)?huì)出家。

B．《紅樓夢(mèng)》中很多文字是寫景和敘事的最天然的結(jié)合，也是富有詩(shī)的素質(zhì)的一個(gè)重要原因，因此我們要讀出它的味外味、韻外韻。

C．胡適用“大膽假設(shè)，小心求證”的研究方式，考證了曹雪芹是《紅樓夢(mèng)》，還得出了《紅樓夢(mèng)》是曹雪芹自傳的結(jié)論。

D．無(wú)論人或物、有情或無(wú)情，寶玉都可以體貼其悲音，感諒其情愫。對(duì)他來(lái)說(shuō)，不但草木，凡天下之物，皆是有情有理的，也和人一樣。

29．材料二使用了哪些論證方法，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。

解析解答部分

1．A

欣賞文本的形象；紅樓夢(mèng)

①為黛玉：箋名芙蓉，暗喻黛玉性情高潔，簽語(yǔ)為風(fēng)露清愁，形容黛玉性情及容貌，解詩(shī)又說(shuō)紅顏薄命?！败饺鼗ā痹谇锾扉_放，同時(shí)暗示黛玉的命運(yùn)：紅顏薄命，生不逢時(shí)，與東風(fēng)無(wú)緣，被秋風(fēng)吹落。無(wú)須埋怨，無(wú)須惆悵，命里有時(shí)終須有，命里無(wú)時(shí)莫強(qiáng)求。詩(shī)箋上說(shuō)莫怨東風(fēng)，然后又隱喻紅顏薄命。

②為香菱：在元宵節(jié)前后，香菱被拐走，這不是巧合，注定香菱悲慘的一生。“連理枝頭花正開”指的是“并蒂花”，“并蒂花”本是夫妻花，但花簽往往是反話。香菱給薛蟠做妾，薛蟠待她卻毫無(wú)情意。香菱本名甄英蓮。“菱”就是菱花，通“凌”，被欺凌的意思；“蓮”就是蓮花，通“憐”，甄英蓮就是“真應(yīng)憐”。預(yù)示香菱會(huì)遭人凌虐結(jié)局悲慘可憐。在原著中，香菱是一個(gè)樂(lè)觀知足的女子。

③為寶釵：“任是無(wú)情也動(dòng)人”取之于唐末羅隱的《牡丹花》，“任是”，“縱然是”、“即便是”的意思。牡丹是富貴花，艷冠群芳。依的本意，“牡丹”縱然是含情不露，也自有她打動(dòng)人心的魅力。這不僅表現(xiàn)在她于花色上“艷冠群芳”，也表現(xiàn)在她具有不肯趨炎附勢(shì)的高貴品質(zhì)上。具體到寶釵身上，“罕言寡語(yǔ)，人謂藏愚，安分隨時(shí)，自云守拙”；住的蘅蕪苑屋里“雪洞一般，一色玩器全無(wú)”；而且“從胎里帶來(lái)的一股熱毒”，需吃“冷香丸”等等描寫，表面上看似冰冷“無(wú)情”。但寶釵卻照顧過(guò)湘云，體貼過(guò)黛玉，幫襯過(guò)岫煙，提點(diǎn)過(guò)探春，她看似冷淡的表象下卻潛藏著脈脈溫情。所以她性格：沉穩(wěn)大度、處事周全，外冷內(nèi)熱。

命運(yùn)：享受富貴，最終與寶玉成婚，但家族勢(shì)敗、寶玉出家后守寡度日。歷著炎涼，知著甘苦，雖離別亦能自安。

④為李紈：“竹籬茅舍自甘心”出自宋代王琪的《梅》：“不受塵埃半點(diǎn)侵，竹籬茅舍自甘心。只因誤識(shí)林和靖，惹得風(fēng)流說(shuō)得今?！蓖蹒鞯倪@首詠梅詩(shī)，意思很淺顯——前兩句是說(shuō)不想粘染紅塵的是非曲直，即使粗茶淡飯、陋室茅舍也能自足自樂(lè)。這與李紈貞靜淡泊、清雅端莊、處事明達(dá)、沉穩(wěn)從事都不謀而合。

命運(yùn)：李紈因做了有損陰德的事情，因此她的兒子賈蘭受到了報(bào)應(yīng)，在爵祿高登的時(shí)候，卻意外身亡，李紈雖然晚年榮華富貴，卻老來(lái)喪子，加之青年喪偶，所以李紈也是紅顏薄命，辛苦悲涼一生。故解析為：A。

本題考查整本書閱讀的相關(guān)知識(shí)積累能力。名著閱讀主要是考查考生對(duì)課文所涉及到的重要作家作品以及作品內(nèi)容、作品人物的識(shí)記情況和相關(guān)文體知識(shí)、文化常識(shí)的了解情況。平時(shí)要以課文為依托，作相應(yīng)的知識(shí)積累。同時(shí)還要與文學(xué)常識(shí)配合起來(lái)進(jìn)行。

2．D

欣賞文本的形象；紅樓夢(mèng)；文化常識(shí)

甲處應(yīng)是王熙鳳，鳳姐是說(shuō)戲子像林妹妹，并非林妹妹像戲子。一語(yǔ)點(diǎn)破了老太太非常喜歡這個(gè)戲子的原因只是因?yàn)樗窳置妹枚?。非常巧妙地道出了黛玉在老太太心中的重要性。這一句拍馬屁的話更是拍到了賈母的心坎里。她準(zhǔn)確地道出了賈母的心意，體現(xiàn)了她的精明；乙處應(yīng)是薛寶釵，她善于自我把握，城府很深，故“不肯說(shuō)”；丙處應(yīng)是賈寶玉，他體恤黛玉，關(guān)心黛玉，所以“不敢說(shuō)”；丁處應(yīng)是史湘云，她的率真爽直，有話就說(shuō)。

故解析為：D

本題考查對(duì)名著中的人物分析。名著是新高考改革后的必考題型，在閱讀過(guò)程中，不但要明確其中的故事情節(jié)，還要對(duì)人物加以分析。

3．B

文學(xué)常識(shí)

本題考查學(xué)生對(duì)經(jīng)典名著基本內(nèi)容、主旨或觀點(diǎn)的整體把握能力。

B.“晴雯忍氣吞聲”是錯(cuò)誤的。晴雯還是還擊了一通，沒(méi)有忍氣吞聲，還撕了扇子。故選B。

故解析為：B

此題考查學(xué)生閱讀名著的能力。要完整地閱讀名著，了解名著主要內(nèi)容，把握名著脈絡(luò)，熟悉重要故事情節(jié)；能根據(jù)相關(guān)故事情節(jié)，分析主要人物的性格特點(diǎn)，理解其形象；能分析環(huán)境描寫對(duì)刻畫人物，突出主題的作用；同時(shí)還要積累相關(guān)的文學(xué)常識(shí)。

4．B

文學(xué)常識(shí)；紅樓夢(mèng)

本題考查學(xué)生對(duì)經(jīng)典名著基本內(nèi)容的整體把握能力。

B項(xiàng)“賈探春比賈惜春年齡小”錯(cuò)誤。探春是三姑娘，惜春是四姑娘，探春比惜春年齡大。“四春”的年齡排序如下：元春、迎春、探春、惜春。

故解析為：B

本題考查學(xué)生閱讀名著的能力。這類題目的解答需要學(xué)生在熟悉并掌握相關(guān)名著內(nèi)容及情節(jié)的前提下，根據(jù)題目要求作答。學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)中應(yīng)該多讀名家名著，一方面擴(kuò)展知識(shí)面，提高文學(xué)修養(yǎng)；另一方面也有利于解答題目。

5．D

文學(xué)常識(shí)

本題主要考查學(xué)生識(shí)記文學(xué)名著主要內(nèi)容的能力。

此題主要考查的是對(duì)名著《紅樓夢(mèng)》的理解和掌握情況。解答此類題目，首先要求學(xué)生熟讀《紅樓夢(mèng)》，并能對(duì)小說(shuō)中的人物和情節(jié)做出細(xì)致的解讀，答題時(shí)運(yùn)用平時(shí)掌握的相關(guān)知識(shí)找出解析?！都t樓夢(mèng)》第八回“比通靈金鶯微露意探寶釵黛玉半含酸”表述為，“黛玉磕著瓜子兒，只抿著嘴笑?？汕慎煊竦男⊙诀哐┭阕邅?lái)與黛玉送小手爐，黛玉因含笑問(wèn)他：誰(shuí)叫你送來(lái)的？難為他費(fèi)心，那里就冷死了我!雪雁道：紫鵑姐姐怕姑娘冷，使我送來(lái)的。黛玉一面接了，抱在懷中，笑道：也虧你倒聽(tīng)他的話。我平日和你說(shuō)的，全當(dāng)耳旁風(fēng)，怎么他說(shuō)了你就依，比圣旨還快些!寶玉聽(tīng)這話，知是黛玉借此奚落他，也無(wú)回復(fù)之詞，只嘻嘻的笑兩陣罷了”，可知，黛玉說(shuō)這些話的目的是借此奚落寶玉。故選D三、閱讀下面的文字，完成各題。

故解析為：D

此題考查學(xué)生閱讀名著的能力。要完整地閱讀名著，了解名著主要內(nèi)容，把握名著脈絡(luò)，熟悉重要故事情節(jié)；能根據(jù)相關(guān)故事情節(jié)，分析主要人物的性格特點(diǎn)，理解其形象；能分析環(huán)境描寫對(duì)刻畫人物，突出主題的作用；同時(shí)還要積累相關(guān)的文學(xué)常識(shí)。

6．C

文學(xué)常識(shí)；紅樓夢(mèng)

本題考查對(duì)經(jīng)典名著《紅樓夢(mèng)》的閱讀和理解的能力。

應(yīng)對(duì)此類題目，必須對(duì)《紅樓夢(mèng)》有充分的了解。在了解內(nèi)容的基礎(chǔ)上結(jié)合時(shí)代背景理解主題。所以考生應(yīng)把功夫下在平時(shí)對(duì)《紅樓夢(mèng)》的閱讀和理解上。

C項(xiàng)，“賈政將因金釧之死而引發(fā)的對(duì)王夫人的不滿轉(zhuǎn)到寶玉身上”錯(cuò)，書中賈政并不知王夫人言行，也無(wú)因此不滿之事。

故解析為：C

本題考查學(xué)生整本書閱讀的能力。這類題目的解答需要學(xué)生在熟悉并掌握相關(guān)內(nèi)容及情節(jié)的前提下，根據(jù)題目要求作答。學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)中應(yīng)該多讀名家名著，一方面擴(kuò)展知識(shí)面，提高文學(xué)修養(yǎng)；另一方面也有利于解答題目。

7．A

文學(xué)常識(shí)；紅樓夢(mèng)

本題考查學(xué)生對(duì)經(jīng)典名著情節(jié)、內(nèi)容的把握能力。

A.“迎春是‘削肩細(xì)腰，長(zhǎng)挑身材，鴨蛋臉面，俊眼修眉’，寫探春是‘肌膚微豐，合中身材，腮凝新荔，鼻膩鵝脂’”錯(cuò)誤?！跋骷缂?xì)腰，長(zhǎng)挑身材，鴨蛋臉面，俊眼修眉”描寫的是探春，“肌膚微豐，合中身材，腮凝新荔，鼻膩鵝脂”描寫的是迎春。故選A。

故解析為：A

此題考核考生對(duì)文學(xué)名著的識(shí)記能力。解答此類題時(shí)，閱讀一定要細(xì)致，回想小說(shuō)的主要情節(jié)，然后在整體理解文意的前提下分析每一項(xiàng)。平時(shí)一定要熟讀名著，對(duì)于大綱要求的篇目，有時(shí)間時(shí)就要反復(fù)讀，只有熟到一定的程度，類似題目才能應(yīng)對(duì)自如。

8．C

文學(xué)常識(shí)

本題考查學(xué)生對(duì)名著相關(guān)內(nèi)容的份理解能力。

C項(xiàng)的說(shuō)法不夠全面，只觸及了表層，未體察黛玉的心理。黛玉聽(tīng)略賈母的話，自覺(jué)失言，因而后來(lái)小心更正。體現(xiàn)略其初到賈府“步步留心，時(shí)時(shí)在意”的心理狀態(tài)。

故解析為：C

本題考查學(xué)生對(duì)名著的識(shí)記能力。該題的難度越來(lái)越大，原來(lái)考查的時(shí)候，僅僅是考查對(duì)名著情節(jié)、人物特點(diǎn)等識(shí)記能力，分析近幾年的考題，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，考查的內(nèi)容越來(lái)越細(xì)致、具體，包括重要的形象、情節(jié)、主題、藝術(shù)特色、個(gè)人感受等。應(yīng)對(duì)方法：一要點(diǎn)面結(jié)合，范讀與精讀相結(jié)合，既要了解情節(jié)梗概和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，理解主要人物形象的性格特征，把握全篇的主題思想與語(yǔ)言風(fēng)格。

9．D

文學(xué)常識(shí)

本題考查名著閱讀的識(shí)記能力。

D項(xiàng)，勸寶玉念書，“不然就潦倒一輩子”的是襲人，而不是薛寶釵。

故解析為：D

本題考查名著閱讀的識(shí)記能力。解答此類題目時(shí)，對(duì)于大綱要求的篇目，閱讀一定要細(xì)致，并要有時(shí)間就反復(fù)閱讀，做到能熟練回想起小說(shuō)的主要情節(jié)和相關(guān)人物。

10．A

文學(xué)常識(shí)

本題考查學(xué)生對(duì)名著的識(shí)記能力。

A項(xiàng)，“湘江水逝楚云飛”，不是賈探春的判詞，而應(yīng)該是史湘云的判詞。表述錯(cuò)誤。

故解析為：A

本題考查學(xué)生對(duì)名著的識(shí)記能力。該題的難度越來(lái)越大，原來(lái)考查的時(shí)候，僅僅是考查對(duì)名著情節(jié)、人物特點(diǎn)等識(shí)記能力，分析近幾年的考題，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，考查的內(nèi)容越來(lái)越細(xì)致、具體，包括重要的形象、情節(jié)、主題、藝術(shù)特色、個(gè)人感受等。應(yīng)對(duì)方法：一要點(diǎn)面結(jié)合，范讀與精讀相結(jié)合，既要了解情節(jié)梗概和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，理解主要人物形象的性格特征，把握全篇的主題思想與語(yǔ)言風(fēng)格。

11．D

欣賞文本的形象；紅樓夢(mèng)

本題考查學(xué)生對(duì)經(jīng)典名著基本內(nèi)容的整體把握能力。

D.金陵十二釵為林黛玉、薛寶釵、賈元春、賈探春、史湘云、妙玉、賈迎春、賈惜春、王熙鳳、賈巧姐、李紈、秦可卿。晴雯不在其列。晴雯是在十二釵又副冊(cè)。

故解析為：D。

本題考查對(duì)名著閱讀的理解與分析能力。名著閱讀積累是一個(gè)很寬泛的話題，從學(xué)生備考的實(shí)際出發(fā)，可以積累以下方面的內(nèi)容：①作家作品常識(shí)，包括作家字號(hào)、時(shí)代、文學(xué)史上的地位，作品朝代及其在文學(xué)史上的地位等。②作品的故事梗概，重要章節(jié)的主要內(nèi)容、故事情節(jié)等。③作品的主要人物及其性格特征。④作品的大致主旨。

12．B

欣賞文本的形象；紅樓夢(mèng)

本題考查學(xué)生對(duì)經(jīng)典名著基本內(nèi)容的把握能力。

B.金簪雪里埋：金釵，寶釵有一個(gè)“金鎖”，上面刻著“不離不棄芳齡永繼”。金簪就是寶釵。雪諧薛，是她的姓?！敖痿⒀├锫瘛保侵秆氣O如金簪一般，被埋在雪里，也是不得其所，暗示薛寶釵必然遭到冷落孤寒的境遇。她雖然勝了黛玉，當(dāng)上“寶二奶奶”，但也好景不常，終在寶玉出家離去后，空守閨房，成了封建禮教的犧牲品。

故解析為：B。

本題考查對(duì)名著閱讀的理解與分析能力?？梢苑e累以下方面的內(nèi)容：①作家作品常識(shí)，包括作家字號(hào)、時(shí)代、文學(xué)史上的地位，作品朝代及其在文學(xué)史上的地位等。②作品的故事梗概，重要章節(jié)的主要內(nèi)容、故事情節(jié)等。③作品的主要人物及其性格特征。④作品的大致主旨。

13．D

紅樓夢(mèng)

.“這副對(duì)聯(lián)是甄士隱……”錯(cuò)，這副對(duì)聯(lián)是賈雨村所作。意思是：玉和釵都被放置在盒子里，盼望有朝一日能實(shí)現(xiàn)它的價(jià)值，發(fā)揮出它的作用。當(dāng)時(shí)他還沒(méi)有考取功名，他吟誦這兩句詩(shī)是表述他懷才不遇、不甘于濟(jì)濟(jì)無(wú)名的心情。

故解析為：D

本題考查識(shí)記名著閱讀的能力。閱讀名著，感知作品內(nèi)容，了解故事情節(jié)是怎樣發(fā)生、發(fā)展、達(dá)到高潮且結(jié)束的，矛盾又是怎樣解決的等等，了解人物性格及主題思想都是在情節(jié)的發(fā)展演變過(guò)程中逐漸展現(xiàn)出來(lái)的。

14．而他人回答卻多用文言書面語(yǔ)；更是皇家貴妃；高層貴族可以用口語(yǔ)言說(shuō)

15．①元妃與父親說(shuō)話時(shí)選用的是文言語(yǔ)體，因?yàn)楦赣H畢竟是朝廷命官，雙方需要遵循皇家禮儀，所以她只能用文縐縐的話語(yǔ)來(lái)述說(shuō)內(nèi)心的哀怨，這也從側(cè)面體現(xiàn)了元春的素養(yǎng)與見(jiàn)地；

②賈政的話語(yǔ)全部用整肅的文言表述形式，賈政是以臣子身份和元春對(duì)話，表述對(duì)皇上的感恩和忠心，對(duì)元妃的勸說(shuō)和希冀，話語(yǔ)中需體現(xiàn)臣子對(duì)皇家禮儀的尊重。

16．示例：貴妃對(duì)祖母和母親可以用輕松隨便的大白話交談，以此表現(xiàn)她的親切，而祖母和父母卻不可以如此，這體現(xiàn)了皇家的尊嚴(yán)。

語(yǔ)句連貫；語(yǔ)言表述簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)；語(yǔ)序不當(dāng)；搭配不當(dāng)；成分殘缺或贅余；結(jié)構(gòu)混亂；品味精彩語(yǔ)句的表述藝術(shù)；紅樓夢(mèng)；小說(shuō)

（1）本題考查語(yǔ)言表述連貫之語(yǔ)境補(bǔ)寫的能力。語(yǔ)境補(bǔ)寫題，要求考生認(rèn)真分析空缺處上下文語(yǔ)境，存在何種邏輯關(guān)聯(lián)，其次表述成句時(shí)注意句子的語(yǔ)體風(fēng)格，要保持與整段話一致。最后注意字?jǐn)?shù)要求。

（2）本題考查篩選、概括內(nèi)容要點(diǎn)的能力。解答此類題目，首先要認(rèn)真審題，明確要求；然后翻譯并理解文章內(nèi)容，根據(jù)題目要求找出關(guān)鍵語(yǔ)句；最后組織語(yǔ)言，概括解析。

（3）本題考查現(xiàn)代漢語(yǔ)常見(jiàn)語(yǔ)病辨析及修改能力。語(yǔ)病主要分為兩大類：結(jié)構(gòu)性語(yǔ)病和語(yǔ)義性語(yǔ)病。對(duì)于結(jié)構(gòu)性病句，考生應(yīng)多從語(yǔ)法角度分析，先壓縮，再看搭配。要認(rèn)真細(xì)致審讀每個(gè)選項(xiàng)，重點(diǎn)注意分析并列短語(yǔ)作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語(yǔ)拆開逐一與其他成分搭配，驗(yàn)證其當(dāng)否。對(duì)于句式雜糅的句子，先憑語(yǔ)感判定其不協(xié)調(diào)，再分別造成句子，再放回原文中，驗(yàn)證其當(dāng)否。對(duì)于語(yǔ)序不當(dāng)?shù)木渥?，先也要憑語(yǔ)感檢測(cè)，再將不協(xié)調(diào)的詞語(yǔ)或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然。對(duì)因不明詞義而造成前后矛盾的語(yǔ)句，應(yīng)盡力推敲出這個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)的含義，推敲方法是拆字組詞。

14．①處，文段涉及到口語(yǔ)和書面語(yǔ)兩種語(yǔ)體，結(jié)合后文“母親對(duì)女兒、祖母對(duì)孫女居然說(shuō)這樣的書面化語(yǔ)言”，對(duì)應(yīng)“元妃與王夫人、賈母的對(duì)話多用口語(yǔ)”，則此處是別人的回答，故應(yīng)填“而他人回答卻多用文言書面語(yǔ)”。

②處，和前一句為遞進(jìn)關(guān)系，元春為貴妃，再結(jié)合后文“這體現(xiàn)了皇家的尊嚴(yán)”，故填“更是皇家貴妃”。

③處，概括為后文“這種身份和語(yǔ)體的差異”，“這種身份”指高層貴族，“語(yǔ)體”指口語(yǔ)，據(jù)此推出應(yīng)填“高層貴族可以用口語(yǔ)言說(shuō)”。

15．①結(jié)合“田舍之家”“雖齏鹽布帛”“今雖”“然終”等語(yǔ)言可知，元妃與父親說(shuō)話時(shí)不再是口語(yǔ)，而是選用文言語(yǔ)體；“骨肉各方、終無(wú)意趣”等語(yǔ)言表現(xiàn)了內(nèi)心的哀怨。因?yàn)樽约菏腔始屹F妃，父親是朝廷命官，二人是君臣關(guān)系，雙方都需要遵循皇家禮儀，所以她只能用文縐縐的話語(yǔ)來(lái)述說(shuō)內(nèi)心的哀怨，而不能像在賈母、王夫人面前直言流淚。這也從側(cè)面體現(xiàn)了元春的素養(yǎng)與見(jiàn)地。

②結(jié)合“臣，草莽寒門……”“豈意……”“上錫天恩，下昭祖德”“惟朝乾夕惕……”“愿我君……”等語(yǔ)言可知，賈政的話語(yǔ)全部用整肅的文言表述形式，句首先稱“臣”，可見(jiàn)賈政是以臣子身份和元春對(duì)話，“且今上啟天地生物之大德，垂古今未有之曠恩，雖肝腦涂地，臣子豈能得報(bào)于萬(wàn)一！惟朝乾夕惕，忠于厥職外，愿我君萬(wàn)壽千秋”等語(yǔ)表述對(duì)皇上的感恩和忠心，“貴妃切勿以政夫婦殘年為念，懣憤金懷，更祈自加珍愛(ài)。惟業(yè)業(yè)兢兢，勤慎恭肅以侍上，庶不負(fù)上體貼眷愛(ài)如此之隆恩”等語(yǔ)表述對(duì)元妃的勸說(shuō)和希冀，話語(yǔ)中需體現(xiàn)臣子對(duì)皇家禮儀的尊重。

16．本題注意畫線句子有兩處語(yǔ)?。孩佟坝幂p松隨便的大白話可以交談”語(yǔ)序不當(dāng)，改為“可以用輕松隨便的大白話交談”；②“且”不合邏輯，此處應(yīng)是轉(zhuǎn)折關(guān)系，改為“而”。

17．（1）劉表；聯(lián)合抗曹；舌戰(zhàn)群儒；周瑜

（2）林黛玉；賈寶玉；薛寶釵

（3）《明天》；《故鄉(xiāng)》；《社戲》；《風(fēng)波》；《阿Q正傳》

文學(xué)常識(shí)；名篇；紅樓夢(mèng)；三國(guó)演義；文化常識(shí)

（1）本題考查學(xué)生對(duì)經(jīng)典名著基本內(nèi)容、情節(jié)的整體把握能力。

孫權(quán)想借曹操和劉備大戰(zhàn)之機(jī)，奪取荊州城。孫權(quán)派魯肅到江夏，借吊唁劉表為名見(jiàn)到了劉備和孔明，于是兩家共商聯(lián)合抗曹之事。諸葛亮為了說(shuō)服孫權(quán)，隨魯肅來(lái)到江東。江東眾人意見(jiàn)不一，諸葛亮舌戰(zhàn)群儒。面對(duì)孫權(quán)的疑慮，諸葛亮頻頻使用激將之法，激起孫權(quán)抗曹之心。周瑜在孫權(quán)面前，詳細(xì)地分析了曹軍的劣勢(shì)，從而堅(jiān)定了孫權(quán)的決心，于是孫權(quán)便拜周瑜為大都督，率軍抗曹。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)經(jīng)典名著基本內(nèi)容、情節(jié)的整體把握能力。

林黛玉與賈寶玉相愛(ài)卻不能相守，她因賈寶玉身體日漸消耗，最終為愛(ài)情熬盡最后一滴眼淚，含恨而死，因此第一空應(yīng)為林黛玉；

賈寶玉在林黛玉去世后萬(wàn)念俱灰，終于離棄“溫柔富貴之鄉(xiāng)”而遁入了空門，因此第二空應(yīng)為賈寶玉；

薛寶釵，雖成了榮府的“二奶奶”，卻沒(méi)有真正贏得愛(ài)情，陪伴她提終生的凄涼孤苦。她和林黛玉，只不過(guò)是同一條封建毒草藤上兩顆屬性不同的苦瓜而已，因此第三空應(yīng)為薛寶釵。

（3）本題考查學(xué)生對(duì)經(jīng)典名著相關(guān)篇目人物形象的把握能力。

小說(shuō)《明天》為我們講述了發(fā)生在還具有一點(diǎn)兒古風(fēng)的魯鎮(zhèn)上在特定的“三個(gè)晚上兩白天”這個(gè)時(shí)間段的故事，故事圍繞著主人公寡婦單四嫂子失去自己的兒子寶兒這個(gè)事件展開全篇的事件敘述。

小說(shuō)《故鄉(xiāng)》依據(jù)“我”的所見(jiàn)所聞所憶所感，反映了辛亥革命前后農(nóng)村破產(chǎn)、農(nóng)民痛苦生活的現(xiàn)實(shí)，表述了對(duì)現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿和改造舊社會(huì)、創(chuàng)造新生活的強(qiáng)烈愿望。宏兒是“我”的八歲的侄兒。

阿發(fā)是小說(shuō)《社戲》中“我”少年時(shí)代的農(nóng)家少年朋友的形象。

六斤是小說(shuō)《風(fēng)波》中的人物?！讹L(fēng)波》通過(guò)對(duì)在江南某水鄉(xiāng)發(fā)生的一場(chǎng)由辮子引起的風(fēng)波的描寫，反映了辛亥革命的不徹底性，揭示了當(dāng)時(shí)封建制度還在統(tǒng)治著農(nóng)村、農(nóng)民愚昧落后的狀況。

小尼姑是魯迅所作小說(shuō)《阿Q正傳》中的人物，是《阿Q正傳》中最軟弱的人，也是唯一一個(gè)阿Q敢欺負(fù)的人。

（1）-（2）本題考查學(xué)生對(duì)經(jīng)典名著基本內(nèi)容、情節(jié)的整體把握能力。名著閱讀積累是一個(gè)很寬泛的話題，從學(xué)生備考的實(shí)際出發(fā)，可以積累以下方面的內(nèi)容：①作家作品常識(shí)，包括作家字號(hào)、時(shí)代、文學(xué)史上的地位，作品朝代及其在文學(xué)史上的地位等。②作品的故事梗概，重要章節(jié)的主要內(nèi)容、故事情節(jié)等。③作品的主要人物及其性格特征。④作品的大致主旨。

（3）本題考查學(xué)生對(duì)經(jīng)典名著相關(guān)篇目人物形象的把握能力。分析人物形象首先應(yīng)結(jié)合著文中敘述性的語(yǔ)句，從身份、地位、修養(yǎng)、氣質(zhì)等總體上把握小說(shuō)人物形象特點(diǎn)，然后根據(jù)小說(shuō)中描寫這個(gè)人物的言行舉止的語(yǔ)句以及的議論或者借作品中其他人物對(duì)他的評(píng)價(jià)的語(yǔ)句直接提取或概括即可。

18．探春理家的舉措是建立在與嬤嬤、丫鬟們的交情上，還是以她們的人情來(lái)維持的熟人與熟人間的交易，沒(méi)有打破根深蒂固的鄉(xiāng)土觀念，更沒(méi)有進(jìn)化到真正的商業(yè)思維。這就注定了開源舉措格局過(guò)小，雖然能為賈府賺來(lái)銀子，卻遠(yuǎn)比不上賈府這個(gè)大窟窿花掉銀子的速度。

19．王熙鳳對(duì)于秦可卿的托夢(mèng)，雖因弄權(quán)鐵檻寺而驚疑，但后來(lái)經(jīng)過(guò)大試身手，誤以為自己當(dāng)家的能力超強(qiáng)；且秦可卿建議雖好，卻要自掏腰包出錢實(shí)施。王熙鳳出于自己的私心，遂將可卿所托拋于腦后，而正是這種“私”，導(dǎo)致了寧榮二府最終走向衰亡之路。

文學(xué)常識(shí)；紅樓夢(mèng)

（1）本題考查學(xué)生閱讀名著的能力。這類題目的解答需要學(xué)生在熟悉并掌握相關(guān)名著內(nèi)容及情節(jié)的前提下，根據(jù)題目要求作答。學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)中應(yīng)該多讀名家名著，一方面擴(kuò)展知識(shí)面，提高文學(xué)修養(yǎng)；另一方面也有利于解答題目。

（2）本題考查學(xué)生閱讀名著的能力。文學(xué)名著閱讀的考查，主要是考查課外閱讀的積累，只要求了解名著的故事情節(jié)和人物形象。回答本題時(shí)，先要根據(jù)題目的提示在記憶倉(cāng)庫(kù)中搜索，敘述時(shí)既要注意合乎原著的有關(guān)內(nèi)容、語(yǔ)言要通順，還應(yīng)注意須分點(diǎn)陳述。

18．本題考查學(xué)生對(duì)經(jīng)典名著基本內(nèi)容、主旨或觀點(diǎn)的整體把握能力。

《鄉(xiāng)土中國(guó)》第12章“血緣和地緣”中提到：在親密的血緣社會(huì)中商業(yè)是不能存在的。這并不是說(shuō)這種社會(huì)不發(fā)生交易，而是說(shuō)他們的交易是以人情來(lái)維持的，是相互饋贈(zèng)的方式。也就是說(shuō)，親戚之間發(fā)生的利益關(guān)系，往往被“接收方”視作是人情，具備很強(qiáng)的饋贈(zèng)屬性。在《紅樓夢(mèng)》探春理家一節(jié)中，探春打理的是榮國(guó)府，這里住的是賈家的幾代人及與之有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系的各色人等，嬤嬤、丫鬟都與主子有著關(guān)聯(lián)，因此榮國(guó)府是一個(gè)血緣社會(huì)，探春理家的舉措是建立在與嬤嬤、丫鬟們的交情上，是以她們的人情來(lái)維持的熟人與熟人間的交易，這些交易是鄉(xiāng)土觀念的表現(xiàn)，根本沒(méi)有進(jìn)化到真正的商業(yè)思維。而探春的所謂開源，只不過(guò)是幾百兩銀子的規(guī)模，這就注定了開源舉措格局過(guò)小，雖然能為賈府賺來(lái)銀子，卻遠(yuǎn)比不上賈府這個(gè)大窟窿花掉銀子的速度。

故解析為：探春理家的舉措是建立在與嬤嬤、丫鬟們的交情上，還是以她們的人情來(lái)維持的熟人與熟人間的交易，沒(méi)有打破根深蒂固的鄉(xiāng)土觀念，更沒(méi)有進(jìn)化到真正的商業(yè)思維。這就注定了開源舉措格局過(guò)小，雖然能為賈府賺來(lái)銀子，卻遠(yuǎn)比不上賈府這個(gè)大窟窿花掉銀子的速度。

19．本題考查學(xué)生對(duì)經(jīng)典名著基本內(nèi)容、主旨或觀點(diǎn)的整體把握能力。

《鄉(xiāng)土中國(guó)》第4章“差序格局”中提到：中國(guó)人最大的毛病是“私”。在這種關(guān)系格局中，自己總是這種關(guān)系的中心，一切價(jià)值是以“己”作為中心的主義。“私”與“公”是相對(duì)的。秦可卿托夢(mèng)讓王熙鳳“趁今日富貴，將祖塋附近多置田莊房舍地畝，以備祭祀、供給之費(fèi)皆出自此處，將家塾亦設(shè)于此?！边@樣的話，日后家族“便敗落下來(lái)，子孫回家讀書務(wù)農(nóng)，也有個(gè)退步，祭祀又可永久?！钡浴凹骸睘橹行牡耐跷貘P卻渾然不覺(jué)。在弄權(quán)鐵檻寺一節(jié)中，王熙鳳更是為了一己私利，釀成悲劇。且秦可卿建議雖好，卻要自掏腰包出錢實(shí)施。王熙鳳出于自己的私心，遂將可卿所托拋于腦后，而正是這種“私”，導(dǎo)致了寧榮二府最終走向衰亡之路。

故解析為：王熙鳳對(duì)于秦可卿的托夢(mèng)，雖因弄權(quán)鐵檻寺而驚疑，但后來(lái)經(jīng)過(guò)大試身手，誤以為自己當(dāng)家的能力超強(qiáng)；且秦可卿建議雖好，卻要自掏腰包出錢實(shí)施。王熙鳳出于自己的私心，遂將可卿所托拋于腦后，而正是這種“私”，導(dǎo)致了寧榮二府最終走向衰亡之路。

20．襲人；性格；姓名；優(yōu)伶指蔣玉函；公子指賈寶玉

欣賞文本的形象；紅樓夢(mèng)

“枉自溫柔和順，空云似桂如蘭。堪羨優(yōu)伶有福，誰(shuí)知公子無(wú)緣”是賈寶玉的貼身丫鬟花襲人的判詞?！皽厝岷晚槨备爬嘶ㄒu人的性格特點(diǎn)，指襲人善于用“溫柔和順”的姿態(tài)去博得主子們的好感。而“似桂如蘭”暗點(diǎn)其名。寶玉從宋代陸游《村居書喜》詩(shī)“花氣襲人知驟暖，鵲聲穿樹喜新晴”（小說(shuō)中改“驟”為“晝”)中取“襲人”二字為她取名，而蘭桂最香，所以判詞中舉出這一特點(diǎn)而暗指“襲人”之名?！翱傲w優(yōu)伶有福，誰(shuí)知公子無(wú)緣”則是指花襲人最后嫁給了優(yōu)伶蔣玉函，而沒(méi)有與賈寶玉成就姻緣。故解析為：襲人；性格；姓名；優(yōu)伶指蔣玉函；公子指賈寶玉

本題考查學(xué)生對(duì)經(jīng)典名著基本內(nèi)容的整體把握能力。閱讀名著，感知作品內(nèi)容，了解故事情節(jié)是怎樣發(fā)生、發(fā)展、達(dá)到高潮且結(jié)束的，矛盾又是怎樣解決的等等，了解人物性格及主題思想都是在情節(jié)的發(fā)展演變過(guò)程中逐漸展現(xiàn)出來(lái)的。

21．王熙鳳。①治家能手。掌管榮國(guó)府的內(nèi)務(wù)，協(xié)理寧國(guó)府操辦秦可卿喪事。②貪婪營(yíng)私。拖延各房月例銀拿出去放貸，勾結(jié)官府包辦官司。

22．林黛玉；薛寶釵；賈元春（賈探春、史湘云、妙玉、賈迎春、賈惜春、賈巧姐、李紈、秦可卿）

語(yǔ)言表述簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)；欣賞文本的形象；紅樓夢(mèng)

（1）本題考查學(xué)生對(duì)經(jīng)典名著人物形象、主要內(nèi)容的理解、分析能力。首先要理解圓形性格這一概念，然后從兩個(gè)人物中選取一個(gè)，分析其性格中兩種相對(duì)的性格特征，同時(shí)要舉例加以說(shuō)明。

（2）本題考查識(shí)記名著閱讀的能力。閱讀名著，感知作品內(nèi)容，了解故事情節(jié)是怎樣發(fā)生、發(fā)展、達(dá)到高潮且結(jié)束的，矛盾又是怎樣解決的等等，了解人物性格及主題思想都是在情節(jié)的發(fā)展演變過(guò)程中逐漸展現(xiàn)出來(lái)的。

21．所謂圓形性格，就是性格復(fù)雜。如王熙鳳，作為《紅樓夢(mèng)》中一個(gè)立體可感的人物形象，王熙鳳其“美”其“才”得到了曹雪芹的贊賞和肯定，而她性格的“丑”和“惡”也是被鞭笞和批判的，美丑互滲在這個(gè)圓形人物身上展露得盡致淋漓。鳳姐之“才”首先就表現(xiàn)為“好剛口”的口才。她出場(chǎng)一開口就與眾不同（第三回）：“這熙鳳攜著黛玉的手，上下細(xì)細(xì)的打量了一回，仍送至賈母身邊坐下，因笑道：‘天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見(jiàn)了！況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女，竟是個(gè)嫡親的孫女。怨不得老祖宗天天口頭心頭一時(shí)不忘?！边@短短幾句話，既有對(duì)林黛玉的恭維，又有對(duì)賈府眾姐妹的關(guān)照，同時(shí)也不忘討好“老祖宗”，這一席話可謂“一石三鳥”，果然是“十個(gè)會(huì)說(shuō)話的男人也說(shuō)他不過(guò)”。她的“才”還體現(xiàn)在“治家”上，最典型的就是“協(xié)理寧國(guó)府”(第十三回)。她對(duì)寧國(guó)府的人口混雜，遺失東西；事無(wú)專職，臨期推諉；需用過(guò)當(dāng)，濫支冒領(lǐng)；事無(wú)大小，苦樂(lè)不均；家人豪縱，有臉者不服鈐束，無(wú)臉者不能上進(jìn)的五大弊病，條分縷析，深中腠理。她一眼看出了寧府紛亂的問(wèn)題癥結(jié)所在，并在辦理事務(wù)時(shí)“揮霍指示，任其所為”，把混亂不堪的寧國(guó)府“籌劃得十分整齊，于是合族中上下無(wú)不稱嘆”。但同時(shí)她的“惡”也十分可怕，王熙鳳在《紅樓夢(mèng)》里辦的頭件大事就是毒設(shè)相思局，害死賈瑞（第十一、十二回）。如果說(shuō)賈瑞的死也是由于賈瑞自身的無(wú)賴品行招致的惡果，王熙鳳的手段有幾分“自衛(wèi)”維護(hù)其二奶奶的管家主子尊嚴(yán)，那王熙鳳“弄權(quán)鐵檻寺”逼得一對(duì)有情人自盡，就是她金錢、權(quán)力欲望的膨脹（第十五、十六回），而“聞秘事”將“苦尤娘賺入大觀園”，“弄小巧用劍殺人”（第六十七回至六十九回）則真是十惡不赦。

再如劉姥姥，這個(gè)人物的性格是豐富復(fù)雜的。一方面描寫了她的鄉(xiāng)氣和見(jiàn)識(shí)不廣，因而就帶有幾分可笑的意味。如第三回，寫她初見(jiàn)自鳴鐘情景：只聽(tīng)見(jiàn)咯當(dāng)咯當(dāng)?shù)捻懧?，很似打羅篩面的一般，不免東瞧西望的，忽見(jiàn)堂屋中柱子上掛著一個(gè)匣子，底下又墜著一個(gè)秤砣似的，卻不住的亂晃，……陡聽(tīng)得“當(dāng)”的一聲，又若金鐘銅磐一般，倒嚇得不住的展眼兒。但另一方面，又著力地描寫了劉姥姥本質(zhì)是忠厚善良的，具有勞動(dòng)人民的可貴品質(zhì)，劉姥姥靈魂中的“勞動(dòng)人民正直的、耿介的高貴品質(zhì)”，集中表現(xiàn)在她機(jī)智勇敢地營(yíng)救巧姐的行為上。

22．“金陵十二釵”是中國(guó)古典小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》正冊(cè)中的十二位女子，有：林黛玉、薛寶釵、賈元春、賈探春、史湘云、妙玉、賈迎春、賈惜春、王熙鳳、賈巧姐、李紈、秦可卿。

23．榮寧（榮國(guó)府、寧國(guó)府）；賈史王薛；寶黛（賈寶玉、林黛玉）；金玉

24．A

25．A

語(yǔ)言表述簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)；近義詞辨析；成語(yǔ)的使用；紅樓夢(mèng)

（1）本題考查學(xué)生對(duì)經(jīng)典名著人物、情節(jié)和基本內(nèi)容的整體把握能力。名著閱讀積累是一個(gè)很寬泛的話題，從學(xué)生備考的實(shí)際出發(fā)，可以積累以下方面的內(nèi)容：①作家作品常識(shí)，包括作家字號(hào)、時(shí)代、文學(xué)史上的地位，作品朝代及其在文學(xué)史上的地位等。②作品的故事梗概，重要章節(jié)的主要內(nèi)容、故事情節(jié)等。③作品的主要人物及其性格特征。④作品的大致主旨。

（2）本題考查正確使用成語(yǔ)的能力，其測(cè)驗(yàn)重點(diǎn)是：一感彩的誤用，二望文生義，三適用對(duì)象弄錯(cuò)，四具有雙重含義的成語(yǔ)，五語(yǔ)境或邏輯錯(cuò)誤。復(fù)習(xí)過(guò)程中要注意多積累，注意從整體上把握成語(yǔ)的含義，區(qū)分形似神異的成語(yǔ)，注意成語(yǔ)的感彩，注意有雙重含義的成語(yǔ)。

（3）本題考查學(xué)生語(yǔ)言表述之情境補(bǔ)寫的能力。此類試題一般根據(jù)上下文的語(yǔ)境，填上與前文或后文相照應(yīng)的語(yǔ)句即可。語(yǔ)句補(bǔ)寫題（也叫語(yǔ)段填句題）是新課標(biāo)卷最具特色、出現(xiàn)頻率很高的一種語(yǔ)言表述題型。所謂“語(yǔ)句補(bǔ)寫題”，就是指給出一個(gè)語(yǔ)段，空出兩至三個(gè)句子進(jìn)行補(bǔ)寫，補(bǔ)寫后的句子與語(yǔ)段內(nèi)容貼切，語(yǔ)意連貫，邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)句通順

23．本題考查學(xué)生對(duì)經(jīng)典名著人物、情節(jié)和基本內(nèi)容的整體把握能力。金陵四大家族指《紅樓夢(mèng)》中賈、史、王、薛（家亡血史）四大家族。以賈家榮國(guó)府、寧國(guó)府為代表，四家同為金陵的顯貴，有權(quán)有勢(shì)，透過(guò)長(zhǎng)期的權(quán)