-河南省洛陽(yáng)市-學(xué)年高一語(yǔ)文上冊(cè)摸底考試題課堂練習(xí)測(cè)試

洛陽(yáng)市第一高級(jí)中學(xué)摸底考試高一語(yǔ)文時(shí)間:120分鐘分值:150分一、基礎(chǔ)知識(shí)（18分）1、下列詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）（3分）

A．廝殺

撕心裂肺

氣概

感慨不已

B．意氣

義氣風(fēng)發(fā)

清秀

山青水秀

C．振動(dòng)

振聾發(fā)聵

默契

提綱挈領(lǐng)

D．即使

一如既往

陰天

綠樹成陰

2、對(duì)下列各句中加橫線詞的用法分類正確的一項(xiàng)是（

）（3分）①晉軍函陵，秦軍氾南

②越國(guó)以鄙遠(yuǎn)

③乃遂收盛樊於期之首，函之

④進(jìn)兵北略地，至燕南界

⑤頃之未發(fā)，太子遲之

⑥項(xiàng)伯殺人，臣活之

⑦從酈山下，道芷陽(yáng)間行

⑧素善留侯張良

⑨沛公旦日從百余騎來(lái)見項(xiàng)王A、①②⑦\(yùn)③④\⑤\⑥⑨\⑧

B、①②⑦\(yùn)③④⑤\⑥⑨\⑧C、①⑦\(yùn)③④\⑤\②⑥⑨\⑧

D、①⑦\(yùn)③④\②\⑥⑨\⑤⑧3、下列各句中，加線的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?分）A．場(chǎng)上的中國(guó)女排攻勢(shì)凌厲，扣殺兇猛，打得對(duì)方前仰后合，只有招架之功而無(wú)還手之力。B．著名畫家李可染，畫藝高超，著手成春，堪稱力透紙背的一代大師，令人敬仰。C．我們要采取科學(xué)的態(tài)度，運(yùn)用科學(xué)的方法，對(duì)儒家學(xué)說(shuō)進(jìn)行挖掘、整理，取其精華，剔其糟粕，既不抱殘守舊照搬照抄，也不數(shù)典忘祖全盤否定。D．在前進(jìn)的道路上，一定會(huì)碰到困難，有志氣的青年在困難面前一定十分沉著，而不會(huì)誠(chéng)惶誠(chéng)恐。4、下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是（3分）A．調(diào)查表明，無(wú)論大學(xué)生在校成績(jī)多么優(yōu)秀，走上工作崗位后都將面臨各種挑戰(zhàn)，需要憑借勤奮、智慧與堅(jiān)韌去應(yīng)對(duì)。B．南昌西漢?；韬钅沟某鐾廖奈锍薚168次列車從北京西站進(jìn)京，隨后搭乘中鐵快運(yùn)專車，在首都特警護(hù)送下開往首都博物館。C．新加坡是易受全球需求波動(dòng)影響的國(guó)家，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)放緩及全球需求低迷形勢(shì)的到來(lái)，令新加坡1月非石油國(guó)內(nèi)出口量驟降。D．有人發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常進(jìn)行有氧運(yùn)動(dòng)可以有效防止細(xì)胞衰變，促進(jìn)大腦關(guān)鍵部位血管的生長(zhǎng)，增加到達(dá)這些區(qū)域的營(yíng)養(yǎng)物的供給量。5、填入下句橫線上的語(yǔ)句語(yǔ)序排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

（3分）秋季的氣候是處于“陽(yáng)消陰長(zhǎng)”的過(guò)渡階段。

，因此，秋季養(yǎng)生在對(duì)精神情志、飲食起居、運(yùn)動(dòng)導(dǎo)引等方面進(jìn)行調(diào)攝時(shí)，應(yīng)注重一個(gè)“和”字。

①故有“秋老虎”之說(shuō)。

②立秋至處暑，秋陽(yáng)肆虐，溫度較高，加之時(shí)有陰雨綿綿，濕氣較重，天氣以濕熱并重為特點(diǎn)。

③“白露”過(guò)后，雨水漸少，天氣干燥，晝熱夜涼，氣候寒熱多變，稍有不慎，容易傷風(fēng)感冒，許多舊病也易復(fù)發(fā)。

④由于人體的生理活動(dòng)與自然環(huán)境變化相適應(yīng)，體內(nèi)陰陽(yáng)雙方也隨之發(fā)生改變。

⑤被稱為“多事之秋”。

A．②①③⑤④

B．①②④③⑤

C．②①⑤③④

D．①②③④⑤

6、下列文學(xué)常識(shí)和文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是()（3分）A．《國(guó)語(yǔ)》是我國(guó)最早的一部國(guó)別史。全書起自周穆王，終于魯?shù)抗?，以記敘西周末年至春秋時(shí)期各國(guó)貴族言論為主，因其內(nèi)容可與《左傳》相參證，所以有《春秋外傳》之稱。

B．司馬遷是我國(guó)西漢著名的史學(xué)家、文學(xué)家、思想家。《史記》是我國(guó)第一部編年體通史，記載了從傳說(shuō)中的黃帝到漢武帝三千年間的歷史，全書130篇。C．《史記》中本紀(jì)記述皇帝，世家記述諸侯王，列傳記述各方面的著名人物。項(xiàng)羽雖沒做過(guò)皇帝，但他打入咸陽(yáng)，號(hào)令諸侯，稱霸一時(shí)，因此司馬遷把他列入本紀(jì)。D．《左傳》是我國(guó)第一部敘事詳細(xì)的編年史著作，相傳為春秋末年魯國(guó)史官左丘明所作。

它是研究我國(guó)先秦歷史很有價(jià)值的文獻(xiàn)，也是優(yōu)秀的散文著作。二、文言文閱讀（29分）閱讀下面的文言文，完成7-11題。項(xiàng)籍者，下相人也，字羽。初起時(shí)，年二十四。其季父項(xiàng)梁，梁父即楚將項(xiàng)燕，為秦將王翦所戮者也。項(xiàng)氏世世為楚將，封于項(xiàng)，故姓項(xiàng)氏。項(xiàng)籍少時(shí)，學(xué)書不成，去，學(xué)劍，又不成。項(xiàng)梁怒之。籍曰：“書足以記名姓而已。劍一人敵，不足學(xué)，學(xué)萬(wàn)人敵?！庇谑琼?xiàng)梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟學(xué)。項(xiàng)梁嘗有櫟陽(yáng)逮，乃請(qǐng)靳獄椽曹咎書抵櫟陽(yáng)獄椽司馬欣，以故事得已。項(xiàng)梁殺人，與籍避仇于吳中。吳中賢士大夫皆出項(xiàng)梁下。每吳中有大徭役及喪，項(xiàng)梁常為主辦，陰以兵法部勒賓客及子弟，以是知其能。秦始皇帝游會(huì)稽，渡浙江，梁與籍俱觀。籍曰：“彼可取而代也?！绷貉谄淇冢唬骸拔阃?，族矣！”梁以此奇籍。籍長(zhǎng)八尺余，力能扛鼎，才氣過(guò)人，雖吳中子弟皆已憚籍矣。

秦二世元年七月，陳涉等起大澤中。梁乃召故所知豪吏，諭以所為起大事，遂舉吳中兵。使人收下縣，得精兵八千人。梁部署吳中豪杰為校尉、候、司馬。有一人不得用，自言于梁。梁曰：“前時(shí)某喪使公主某事，不能辦，以此不任用公。”眾乃皆伏。于是梁為會(huì)稽守，籍為裨將，徇下縣。

項(xiàng)梁起東阿，西，比至定陶，再破秦軍，項(xiàng)羽等又?jǐn)乩钣?，益輕秦，有驕色。宋義乃諫項(xiàng)梁曰：“戰(zhàn)勝而將驕卒惰者敗。今卒少惰矣，秦兵日益，臣為君畏之。”項(xiàng)梁弗聽。秦果悉起兵益章邯，擊楚軍，大破之定陶，項(xiàng)梁死。沛公、項(xiàng)羽去外黃攻陳留，陳留堅(jiān)守不能下。沛公、項(xiàng)羽相與謀曰：“今項(xiàng)梁軍破，士卒恐。”乃與呂臣軍俱引兵而東。呂臣軍彭城東，項(xiàng)羽軍彭城西，沛公軍碭。

項(xiàng)羽乃遣當(dāng)陽(yáng)君、蒲將軍將卒二萬(wàn)渡漳河，救鉅鹿。戰(zhàn)少利，陳余復(fù)請(qǐng)兵。項(xiàng)羽乃悉引兵渡河，皆沈船，破釜甑，燒廬舍，持三日糧，以示士卒必死，無(wú)一還心。于是至則圍王離，與秦軍遇，九戰(zhàn)，絕其甬道，大破之，殺蘇角，虜王離。涉間不降楚，自燒殺。當(dāng)是時(shí)，楚兵冠諸侯。諸侯軍救鉅鹿下者十余壁，莫敢縱兵。及楚擊秦諸將皆從壁上觀楚戰(zhàn)士無(wú)不一以當(dāng)十楚兵呼聲動(dòng)天諸侯軍無(wú)不人人惴恐于是已破秦軍項(xiàng)羽召見諸侯將入轅門無(wú)不膝行而前莫敢仰視.項(xiàng)羽由是始為諸侯上將軍，諸侯皆屬焉。（節(jié)選自《史記˙項(xiàng)羽本紀(jì)》，有刪改）

7、對(duì)下列句中劃線詞解釋正確的一項(xiàng)是（3分）A．毋妄言族矣族：一族人B．又不肯竟學(xué)竟：努力，加倍C．以故事得已故事：舊例D．諸侯軍救鉅鹿下者十余壁壁：壁壘8、下列選項(xiàng)中對(duì)畫線句子斷句完全正確的一項(xiàng)是（3分）A．及楚擊秦/諸將皆從壁上觀/楚戰(zhàn)士無(wú)不一以當(dāng)十/楚兵呼聲動(dòng)天/諸侯軍無(wú)不人人惴恐/于是已破秦軍/項(xiàng)羽召見諸侯將/入轅門/無(wú)不膝行而前/莫敢仰視B．及楚擊秦/諸將皆從/壁上觀楚戰(zhàn)士/無(wú)不一以當(dāng)十/楚兵呼聲動(dòng)天/諸侯軍無(wú)不人人惴恐/于是已破秦軍/項(xiàng)羽召見/諸侯將入轅門/無(wú)不膝行而前/莫敢仰視C．及楚擊秦諸將/皆從壁上觀/楚戰(zhàn)士無(wú)不一以當(dāng)十/楚兵呼聲動(dòng)天/諸侯軍無(wú)不人人惴恐/于是已破秦軍/項(xiàng)羽召見/諸侯將入轅門/無(wú)不膝行而前/莫敢仰視D．及楚擊秦諸將/皆從壁上/觀楚戰(zhàn)士無(wú)不一以當(dāng)十/楚兵呼聲動(dòng)天/諸侯軍無(wú)不人人惴恐/于是已破秦軍/項(xiàng)羽召見諸侯將/入轅門/無(wú)不膝行而前/莫敢仰視9、下列對(duì)原文的相關(guān)概括和分析,正確的一項(xiàng)是（3分）A．項(xiàng)梁在吳中郡有大規(guī)模的徭役或大的喪葬事宜時(shí)，經(jīng)常做主辦人，并暗中用兵法部署組織賓客和青年，借此來(lái)了解他們的才能。后來(lái)有一人沒被任用找到他，他就說(shuō)出了讓大家信服的理由。B．項(xiàng)羽家世代都是楚國(guó)的大將，他的父親被秦國(guó)將領(lǐng)王翦殺害，為了報(bào)仇，他從小就不喜歡讀書和舞劍，而是喜歡兵法。C．項(xiàng)梁感到項(xiàng)籍很不一般的原因是項(xiàng)籍身高八尺有余，力大能舉鼎，才氣超過(guò)常人，即使是吳中當(dāng)?shù)氐哪贻p人也都很懼怕他。D．成語(yǔ)“破釜沉舟”就出自以上文段。項(xiàng)羽的具體做法是率領(lǐng)全部軍隊(duì)渡過(guò)黃河，把船只全部弄沉，把鍋碗全部砸破，把軍營(yíng)全部燒毀，只帶上三天的干糧。現(xiàn)比喻下定決心，不顧一切干到底。10、翻譯下面句子。（10分）

（1）戰(zhàn)勝而將驕卒惰者敗。今卒少惰矣，秦兵日益，臣為君畏之。（5分）（2）于是梁為會(huì)稽守，籍為裨將，徇下縣（5分）11、課內(nèi)句子翻譯。（10分）（1）給貢職如郡縣，而得奉守先王之宗廟。(5分)（2）大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓，如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？(5分)三、閱讀下面兩首詩(shī)歌，完成12、13、14小題。（11分）憶秦娥 憶秦娥·婁山關(guān)李白 毛澤東蕭聲咽，秦娥夢(mèng)斷秦樓月。 西風(fēng)烈，長(zhǎng)空雁叫霜晨□。秦樓月，年年柳色，霸陵傷別。 霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲□。樂游原上清秋節(jié)，咸陽(yáng)古道音塵絕。 雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。音塵絕，西風(fēng)殘照，漢家陵闕。 從頭□，蒼山如海，殘陽(yáng)如□。12．從下面列舉的詞語(yǔ)中選擇最恰當(dāng)?shù)奶钊搿稇浨囟稹渖疥P(guān)》中的空格處。（2分）月泣卻越血霞咽冷畫13．這兩首詞都通過(guò)景物描寫渲染氣氛，但所渲染的氣氛并不相同，請(qǐng)以“月”為例加以概括說(shuō)明。（4分）14．兩首詞的結(jié)尾都通過(guò)寫景來(lái)抒情，氣象宏大，但所抒發(fā)的感情不同。請(qǐng)概述其感情的不同之處。（5分）四、默寫填空（7分）15、默寫下面空缺處的課文。（第2題三個(gè)空共1分，其他題每空1分）（1）攜來(lái)百侶曾游。

。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，

。（2）不可。微夫人之力不及此。不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，

；失其所與，

；以亂易整，

。（3）又前而為歌曰：“

，

！”（4）樊噲?jiān)唬骸敖袢罩潞稳纾俊绷荚唬骸吧跫保?/p>

，

。”

五、閱讀理解（25分）痛哭和珍石評(píng)梅慘淡莊嚴(yán)的禮堂，供滿了鮮花，掛滿了素聯(lián)，這里面也充滿了冷森，充滿了凄傷，充滿了同情，充滿了激昂！多少不相識(shí)的朋友們都掬著眼淚，來(lái)到這里吊你，哭你！看那滲透了鮮血的血衣。四圍都是哀聲，似乎有萬(wàn)斤重閘壓著不能呼吸，燭光照著你的遺容，使渺小的我不敢抬起頭來(lái)。和珍！誰(shuí)都稱你作烈士，誰(shuí)都贊揚(yáng)你死得光榮，然而我只痛恨，只傷心，這黑暗崎嶇的旅途誰(shuí)來(lái)領(lǐng)導(dǎo)？多少偉大的工程憑誰(shuí)來(lái)完成？況且家中尚有未終養(yǎng)的老母，未成年的弱弟，待你孝養(yǎng)，等你培植。不幸，這些愿望都?xì)缭谂槿灰宦暤男l(wèi)士手中！當(dāng)偕行社同學(xué)公祭你時(shí)，她們的哀號(hào)，更令我心碎！你怎忍便這樣輕易撒手離開了她們，在這虎威抖擻，豺狼得意的時(shí)候。一直是同患難，同甘苦，同受驚恐，同遭摧殘，同到宗帽胡同，同回石駙馬大街。三月十八那天也是同去請(qǐng)?jiān)福跇屃謴椨曛性鷴?，同在血泊尸堆上逃命；然而她們都?fù)傷生還，只有你，只有你是慘被屠殺！她們跟著活潑微笑的你出校，她們迎著血跡模糊的你歸來(lái)，她們?cè)跄懿煌纯迲?zhàn)線上倒斃的勇士，她們?cè)跄懿煌纯迲?zhàn)斗正殷中失去了首領(lǐng)！和珍！我不愿意你想起我，我只是你萬(wàn)千朋友中一個(gè)認(rèn)識(shí)的朋友，然而我永遠(yuǎn)敬佩你做事的毅力和任勞任怨的精神，尤其是你那微笑中給與我的熱力和溫情?，F(xiàn)在夜已深了，你的靈前大概也綠燈慘慘，陰氣沉沉的靜寂無(wú)人，這是你的尸體在女師大最后一夜的停留了，你安靜的睡吧！不要再聽了她們的哭聲而傷心！明天她們送靈到善果寺時(shí)，我不去執(zhí)紼了，我怕那悲涼的軍樂，我怕那荒郊外的古剎，我更怕街市上灰塵中那些蠕動(dòng)的東西。他們比什么都蠢，他們比什么都可憐，他們比什么都?xì)埲?，他們整個(gè)都充滿了奴氣。當(dāng)你的棺材，你的血衣，經(jīng)過(guò)他們面前，觸入他們眼簾時(shí)，他們一面瞧著熱鬧，一面悄悄地低聲咒罵你“活該”！他們說(shuō)：“本來(lái)女學(xué)生起什么哄，請(qǐng)什么愿，亡國(guó)有什么相干？”雖然我們不要求人們的同情，不過(guò)這些寒心冷骨的話，我終于不敢聽，不敢聞。自你死后，自這大屠殺閉幕后，我早已丟失了，嚇跑了，自己終于不知道究竟去了哪里。和珍！你明天出了校門走到石駙馬大街時(shí)，你記得不要回頭。你一直向前去吧，披著你的散發(fā)，滴著你的鮮血，忍痛離開這充滿殘殺、充滿恐怖、充滿豺狼的人間吧！沉默是最深的悲哀，此后你便贈(zèng)給我永久的沉默。和珍，夢(mèng)！噩夢(mèng)！想不到最短時(shí)期中，匆匆草草了結(jié)了你的一生！然而我們不幸的生存者，連這都不能得到，依然供豺狼蟲豸殘殺，還不知死在何日？又有誰(shuí)來(lái)痛哭憑吊齒殘下的我們？三月廿五赴和珍追悼會(huì)歸來(lái)之夜中寫。相關(guān)鏈接：《記念劉和珍君》第四部分：我在十八日早晨，才知道上午有群眾向執(zhí)政府請(qǐng)?jiān)傅氖拢幌挛绫愕玫截?，說(shuō)衛(wèi)隊(duì)居然開槍，死傷至數(shù)百人，而劉和珍君即在遇害者之列。但我對(duì)于這些傳說(shuō)，竟至于頗為懷疑。我向來(lái)是不憚以最壞的惡意，來(lái)推測(cè)中國(guó)人的，然而我還不料，也不信竟會(huì)下有殘到這地步。況且始終微笑著的和藹的劉和珍君，更何至于無(wú)端在府門前喋血呢？然而即日證明是事實(shí)了，作證的便是她自己的尸骸。還有一具，是楊德群君的。而且又證明著這不但是殺害，簡(jiǎn)直是虐殺，因?yàn)樯眢w上還有棍棒的傷痕。但段政府就有令，說(shuō)她們是“暴徒”！但接著就有流言，說(shuō)她們是受人利用的。慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。我還有什么話可說(shuō)呢？我懂得衰亡民族之所以默無(wú)聲息的緣由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。16．下列對(duì)這篇散文的賞析，正確的兩項(xiàng)是（）（5分）A．文章從追悼會(huì)慘淡莊嚴(yán)的禮堂寫起，連用六個(gè)“滿”字，以鮮花和素聯(lián)將冷森、凄傷、同情、激昂的氣氛烘托到極致，讀來(lái)使人潸然淚下。B．文章主要以第二人稱來(lái)寫，便于抒發(fā)感情，既拉近了作者與劉和珍的距離，也拉近了讀者和劉和珍的距離，自然實(shí)現(xiàn)了生者和逝者的對(duì)話。C．對(duì)“街市上灰塵中那些蠕動(dòng)的東西”的一段描寫，形象地寫出了當(dāng)時(shí)中國(guó)老百姓的愚蠢、可憐、殘忍和充滿奴性，入木三分，極富批判性。D．最后一段“然而我們不幸的生存者……又有誰(shuí)來(lái)痛哭憑吊齒殘下的我們？”深刻地揭示出時(shí)局的險(xiǎn)惡、反動(dòng)派的兇殘以及作者對(duì)未來(lái)的擔(dān)憂。E．本文是作者赴劉和珍追悼會(huì)歸來(lái)的當(dāng)日連夜寫成的，凄婉哀怨，而又蘊(yùn)含著鋼鐵般的意志和無(wú)窮的力量，因而讀來(lái)具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。17．在作者的眼中，劉和珍是怎樣的人？請(qǐng)整合文中的信息，簡(jiǎn)要回答。（6分）18．作者在痛哭和珍時(shí)，也寫到自己。她是怎樣寫自己的？這樣寫有什么作用？（6分）19．魯迅先生在《記念劉和珍君》中寫道：“沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡?！倍疚膶懙溃骸俺聊亲钌畹谋В撕竽惚阗?zèng)給我永久的沉默。”試比較這兩段話的含意，比較異同。（8分）六作文20、閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）人人都渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有時(shí)很抽象，有時(shí)又很具體；幸福有時(shí)很遙遠(yuǎn)，有時(shí)又近在咫尺。奉獻(xiàn)是幸福，給予是幸福，獲得是幸福，享受是幸?！痪渥８５脑捳Z(yǔ)是幸福，一個(gè)理解的眼神是幸?！腋Ｊ切撵`的感覺，幸福是生命的體驗(yàn)……

請(qǐng)圍繞“幸?！边@個(gè)話題，自定文體，自擬題目，寫一篇800字左右的文章。

高一語(yǔ)文摸底考試答案：1、B（意氣風(fēng)發(fā)，山清水秀）2、D3、C（A前仰后合：寫人的笑容狀。B力透紙背：形容書法或文章有力或深刻。C數(shù)典忘祖：數(shù)：數(shù)著說(shuō)；典：指歷來(lái)的制度、事跡。談?wù)摎v來(lái)的制度、事跡時(shí)，把自己祖先的職守都忘了。比喻忘本。也比喻對(duì)于本國(guó)歷史的無(wú)知。后來(lái)就用數(shù)典忘祖比喻忘掉自己本來(lái)的情況或事物的本源。D誠(chéng)惶誠(chéng)恐：應(yīng)為惶恐不安或驚惶失措。）4、D(A．語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“大學(xué)生無(wú)論在校成績(jī)多么優(yōu)秀”。B．搭配不當(dāng)，主語(yǔ)中心語(yǔ)為“文物”，所以最后一句話應(yīng)該是“在首都特警護(hù)送下被運(yùn)往首都博物館”。C．句式雜糅，改為：去掉“令”，或去掉“隨著”和“的到來(lái)”。)5、A6．B《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史7、CA項(xiàng)，族，動(dòng)詞，族滅，滅族。B項(xiàng)，竟，最終，終了。C項(xiàng)，壁，軍營(yíng)。

8、A分析：從各選項(xiàng)來(lái)看，幾處斷句主要涉及句子的主語(yǔ)問(wèn)題。而對(duì)句子主語(yǔ)（名詞）的識(shí)別，是斷句的重要手法之一，可根據(jù)文意來(lái)確定。這個(gè)語(yǔ)段的意思是說(shuō)，到楚軍攻擊秦軍時(shí)，那些諸侯軍的將領(lǐng)都躲在壁壘上觀戰(zhàn)。楚軍戰(zhàn)士沒有不是用一個(gè)來(lái)抵擋十個(gè)，楚兵殺聲震天，諸侯軍人人戰(zhàn)栗顫栗恐懼。與是打敗秦軍以后，項(xiàng)羽召見諸侯將領(lǐng)，他們進(jìn)入軍營(yíng)之門時(shí)，沒有誰(shuí)不是跪著用膝蓋向前走，沒有誰(shuí)敢抬頭仰視。這樣就可作出判斷了。

9、A分析：B項(xiàng)“他的父親被秦國(guó)將領(lǐng)王翦殺害，為了報(bào)仇”錯(cuò)，是項(xiàng)羽的叔父的父親被秦國(guó)將領(lǐng)王翦殺害；“為了報(bào)仇”，是無(wú)中生有。C項(xiàng)項(xiàng)梁感到項(xiàng)籍很不一般的原因的說(shuō)法錯(cuò)誤，而是秦始皇游覽會(huì)稽郡渡浙江時(shí)，項(xiàng)梁和項(xiàng)籍一塊兒去觀看。項(xiàng)籍說(shuō)可以取代秦始皇項(xiàng)梁因此而感到項(xiàng)籍很不一般。D項(xiàng)，“渡過(guò)黃河”錯(cuò)，應(yīng)是渡過(guò)漳河。

10、⑴打了勝仗，將領(lǐng)就驕傲，士卒就怠惰，這樣的軍隊(duì)一定要吃敗仗。如今士卒有點(diǎn)怠惰了，而秦兵在一天天地增加，我替您擔(dān)心?。。ㄗ⒁夥g好“益”與“畏”這兩個(gè)詞：益，增加；畏，擔(dān)心。）⑵于是項(xiàng)梁做了會(huì)稽郡守，項(xiàng)籍為副將，去巡行占領(lǐng)下屬各縣。（注意這幾個(gè)詞的翻譯：裨將，副將；徇，巡行；下，占領(lǐng)。）11、（1）(1)燕王確實(shí)懼怕大王的威勢(shì)，不敢發(fā)兵來(lái)抵抗大王，愿意將全國(guó)上下的人都做秦國(guó)的臣民，排在(臣服秦國(guó)的)諸侯的行列里，交納賦稅和聽任差遣就像秦國(guó)的郡縣一樣，只要能侍奉守護(hù)祖先的宗廟就行了。（2）做大事不必注意細(xì)枝末節(jié)，行大禮不必講小的謙讓。現(xiàn)在人家正好比是刀和砧板，我們則好比是魚肉，何必告辭呢？12．月、咽、越、血13．李詞的月在嗚咽的蕭聲，殘缺的斷夢(mèng)映襯下顯得凄涼、冷清、傷感；毛詞的月雖然也是秋月，但是這個(gè)月在烈烈西風(fēng)，長(zhǎng)空雁叫中烘托出一種壯懷激烈的氛圍。14．李詞結(jié)尾抒發(fā)了一種懷古傷今的悲壯之情；毛詞抒發(fā)的是紅軍戰(zhàn)士越過(guò)天險(xiǎn)婁山關(guān)時(shí)的那種豪邁雄壯的感情。15．略16．BD（A項(xiàng)說(shuō)“文章從追悼會(huì)……氣氛烘托到極致”，實(shí)際情況是這里的描寫只是作者抒發(fā)情感的引子，并非寫作的高潮。文中“灰塵中那些蠕動(dòng)的東西”從下文來(lái)看，既有愚昧的民眾，更有殘暴的反動(dòng)政府的幫兇，因而C項(xiàng)錯(cuò)誤。E項(xiàng)中“蘊(yùn)涵著鋼鐵般的意志和無(wú)窮的力量”錯(cuò)誤，因?yàn)閺娜膩?lái)看作者寄托的首先是哀思，再就是對(duì)前途的擔(dān)憂與迷茫，如“我早已丟失了，嚇跑了，自己終于不知道究竟去了哪里”等句即可證明。）17．勇士；革命的首領(lǐng)。有毅力，任勞任怨。溫和有力量。（本題考查的是概括和整合信息的能力。要正確答出劉和珍是怎樣的人，就需要我們從文中找出作者對(duì)劉和珍評(píng)價(jià)性的語(yǔ)言，“她們?cè)跄懿煌纯迲?zhàn)斗正殷中失去了首領(lǐng)”，“然而我永遠(yuǎn)敬佩你做事的毅力和任勞任怨的精神，尤其是你那微笑中給與我的熱力和溫情”，把這些評(píng)價(jià)性語(yǔ)言進(jìn)行整合即可得出答案。）18．作者寫了自己的渺小，“燭光照看你的遺容，使渺小的我不敢抬起頭來(lái)。”以自己的渺小襯托出和珍的偉大。寫自己膽怯，“早已丟失了，嚇跑了”，以自己的膽怯襯托出和珍的英勇無(wú)畏。（本題考查的是對(duì)作品的鑒賞，體會(huì)對(duì)比的用法及作用。在文中作者寫到自己時(shí)使用了以下語(yǔ)句，“燭光照看你的遺容，使渺小的我不敢抬起頭來(lái)?！薄白阅闼篮螅赃@大屠殺閉幕后，我早已丟失了，嚇跑了，自己終于不知道究竟去了哪里?！笨梢?，作者把自己定位于渺小，這和劉和珍形成了鮮明的對(duì)比。）19．魯迅的話表達(dá)的主要是對(duì)殘暴統(tǒng)治的憤怒。沉默是無(wú)言的憤怒，而憤怒遲早將在沉默中爆發(fā)出反抗的力量，不爆發(fā)就會(huì)在沉默中被壓制到滅亡。作者的話表達(dá)的主要是悲哀。劉和珍的犧牲給作者帶來(lái)無(wú)以言說(shuō)的悲哀、永久的悲哀。（本題考查對(duì)比賞析能力。解答此題要結(jié)合具體的語(yǔ)境，了解作者寫作此文的思想情感，同時(shí)抓住兩者之間的不同點(diǎn)。）附：翻譯

項(xiàng)籍是下相人，字羽。開始起事的時(shí)候，他二十四歲。項(xiàng)籍的叔父是項(xiàng)梁，項(xiàng)梁的父親是項(xiàng)燕，就是被秦將王翦所殺害的那位楚國(guó)大將。項(xiàng)氏世世代代做楚國(guó)的大將，被封在項(xiàng)地，所以姓項(xiàng)。項(xiàng)籍小的時(shí)候曾學(xué)習(xí)寫字識(shí)字，沒有學(xué)成就不學(xué)了；又學(xué)習(xí)劍術(shù)，也沒有學(xué)成。項(xiàng)梁對(duì)他很生氣。項(xiàng)籍卻說(shuō)：“寫字，能夠用來(lái)記姓名就行了；劍術(shù)，也只能敵一個(gè)人，不值得學(xué)。我要學(xué)習(xí)能敵萬(wàn)人的本事?！庇谑琼?xiàng)梁就教項(xiàng)籍兵法，項(xiàng)籍非常高興，可是剛剛懂得了一點(diǎn)兒兵法的大意，又不肯學(xué)到底了。項(xiàng)梁曾經(jīng)因罪案受牽連，被櫟（yuè，悅）陽(yáng)縣逮捕入獄，他就請(qǐng)?zhí)I（qí，齊）縣獄掾（yuàn，愿）曹咎寫了說(shuō)情信給櫟陽(yáng)獄掾司馬欣，事情才得以了結(jié)。后來(lái)項(xiàng)梁又殺了人，為了躲避仇人，他和項(xiàng)籍一起逃到吳中郡。吳中郡有才能的士大夫，本事都比不上項(xiàng)梁。每當(dāng)吳中郡有大規(guī)模的徭役或大的喪葬事宜時(shí)，項(xiàng)梁經(jīng)常做主辦人，并暗中用兵法部署組織賓客和青年，借此來(lái)了解他們的才能。秦始皇游覽會(huì)稽郡渡浙江時(shí)，項(xiàng)梁和項(xiàng)籍