教師個人計劃總結教師工作紀律作風整頓學習自查自糾總結

..教師個人參考計劃總結教師工作紀律作風整頓學習自查自糾總結為了進一步提高老師隊伍的整體素養(yǎng)，實在處理老師思想作風紀律中存在的突出咨詢題，2011年2月25日，在我校由魏校長組織召開全體教職工紀律作風整頓學習會，通過學習了教職工的工作紀律作風整頓，我收獲頗多。

一，這次整頓非常重要，我們的教育存在非常多咨詢題，非常多破綻，部分上崗老師不敬業(yè)，部分敬業(yè)老師發(fā)牢騷，部分發(fā)牢騷的老師消極怠工等，假如不開展思想紀律作風整頓，那么以上這些吃國家薪奉的老師不上崗、不敬業(yè)、消極怠工勢必在教育隊伍中造成非常大的負面妨礙，勢必妨礙到工作在一線的老師的士氣，勢必妨礙到我們地點教育的聲譽，勢必妨礙到我們老師在群眾和學生中的形象。因此開展思想紀律作風整頓有必要性。他的必要性表達在能挽救我們的教育事業(yè)，能改變我們老師的思想認識。

二、我在思想上存在的咨詢題是：對黨的教育事業(yè)的重要性認識不夠，我參加工作已經(jīng)快13年了，有時候確實非常厭惡老師這個職業(yè)，尤其是工作不順心或與學生發(fā)生點不愉快時，厭惡心理更嚴峻，同一門學科教的時間太長了，就有點事業(yè)心淡化了，缺乏進取精神，教學方法陳舊，沒有創(chuàng)新認識，對教育事業(yè)的美妙前景也有些迷茫，是教育事業(yè)養(yǎng)活了老師，依然老師養(yǎng)活了教育，在日新月異的商品經(jīng)濟大潮沖擊中，思想不免有些活潑，看著別人可以非常風光、非常風光的時候，總是自嘆不如，與同學聚會時總感到囊中羞怯，不能非常好的處理事業(yè)和家庭的關系，不可以大刀闊斧的干工作，總認為自本人沒長進，如此的認識會妨礙到到本人的工作，思想不端正，就不能非常好的干工作，不能放快樂干工作，不能放寬心的干工作。因此必須擺正思想，端正態(tài)度，認識到老師的地位和作用，認識到老師是人類靈魂的工程師、是園丁、是播種機、是至高無上的授藝者。是人類文明的傳送帶。沒有了他社會文明不能得到傳播，我們不能只在乎待遇和薪金，盡管有部分人在某些行業(yè)爆發(fā)，但是我們應當正確的對待這些咨詢題，不能盲目的攀比，正確的把握這個尺度。

三、在紀律上我個人認為沒有什么咨詢題，我嚴格要求本人的考勤，沒有特別事情一般不請假，不早退，不曠勤，堅持在崗。認真?zhèn)湔n、上課，認真搞好初二六個班的體育教學工作和女子籃球的訓練工作。不偷懶、不偷閑，認認真確實完成本人的本職工作。

四、在工作作風上和本身形象上存在的咨詢題是不注重個人涵養(yǎng)，穿著隨意，只要潔凈就行了，如此對學生妨礙也不好，所謂學高為師、身正為范，為人師表當以表率，是樣板、是典范、是榜樣，倘假設本人的作風和形象有所折扣，那么勢必妨礙到我們的威信，在治理學生工作中就會遭到阻礙。不能服眾，所謂己不正何以正人。

五、通過本次思想作風整頓，我今后更理解和尊重我從事的教育事業(yè)，堅持鄧小平理論教育方針，堅持“三個代表”重要思想，樹立社會主義榮辱觀，忠誠于人民的教育事業(yè)。吃苦在前，享受在后，在工作中起帶頭作用，在工作中絕對服從領導安排，不存在挑三揀四的現(xiàn)象，在精神狀態(tài)及工作責任心方面永遠保持旺盛的進取心和上進心。服從領導、團結同事、忠于職守、恪守法紀，為人師表，在政治上與黨保持高度一致。恪守《中小學老師職業(yè)道德標準》和《老師十