教師個(gè)人計(jì)劃總結(jié)讀《教育的吶喊》有感

..教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)讀《教育的吶喊》有感《教育的吶喊》一書是藍(lán)春校長(zhǎng)的教育隨筆，他從教育咨詢題入手，對(duì)教育現(xiàn)狀進(jìn)展了分析與批判。本書包含學(xué)生篇、老師篇、家庭篇、學(xué)校篇和社會(huì)篇五部分，聚焦的話題均是大家所熟悉的，如“急功近利的教育評(píng)價(jià)”，“職業(yè)倦怠的老師”、“不明白愛也不會(huì)愛的家長(zhǎng)”等。作者用犀利的語言，對(duì)當(dāng)下教育現(xiàn)狀給予有利的批判?！督逃膮群啊吠ㄆ膭?lì)的言辭和包含情感的文字，充分表達(dá)了一位校長(zhǎng)對(duì)教育的深情與一腔熱血，我通過閱讀這本教育隨筆書刊后也感受頗深。

在學(xué)生篇中談到教育要“因材施教”，也確實(shí)是要因人而異。是的，世界上沒有兩片一樣的樹葉，更況且我們的小孩呢？每個(gè)小孩都是一片獨(dú)特的樹葉，每個(gè)小孩都是一本獨(dú)特的書，每個(gè)小孩都有本人的個(gè)性和不同的成長(zhǎng)環(huán)境，這些諸多的要素就要求我們的教育要有針對(duì)性，采納不同的教育方法教育不同類型不同特性的學(xué)生，教育才能到達(dá)良好的教育效果。

在老師篇中談到苦口婆心、甘為蠟炬的老師，正是老師這份職業(yè)被冠以了偉大的稱號(hào)，他需要把學(xué)生裝進(jìn)心間，帶回家，帶到夢(mèng)里，乃至鑲嵌在本人的生命中。當(dāng)老師到達(dá)如此一種偉大的境地時(shí)，許多人會(huì)認(rèn)為這是理所所以，而當(dāng)沒有做到的時(shí)候，人們的指責(zé)和壓力又會(huì)讓人有苦難言。因而，老師這個(gè)職業(yè)可稱得上世界上最偉大的職業(yè)。事實(shí)上在實(shí)際中，老師是有著本人的理想或者信念支撐著本人的職業(yè)，也許登上講臺(tái)的第一天，許多老師都擁有著美妙的教育理想，但是，沒有信念的支撐，缺少希望的引領(lǐng)，又有多少人能在一再的無望中一直堅(jiān)守著那最初的夢(mèng)想呢？是的，我們的老師是含辛茹苦的，由于他們?nèi)找岳^夜的重復(fù)做著同樣一件事情。

在家庭篇中談到家庭對(duì)小孩成長(zhǎng)的妨礙。關(guān)于小孩的教育，父親和母親承擔(dān)著同樣重要的責(zé)任，小孩需要從父母身上汲取不同的特質(zhì)，滿足不同的心理需求，這是父母任何一方都無法全部給予的，因而就要求父母要為小孩全心全意的付出，并給小孩營(yíng)建一種溫馨、和諧的家庭氣氛。只有如此作為前提，小孩才能健康、歡樂的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，在我們的家長(zhǎng)人群中有如此一類家長(zhǎng)，確實(shí)是羨慕別人家小孩好的家長(zhǎng)，他們適應(yīng)性的將別人家的小孩與本人家的小孩作比擬，這就迫使小孩被淪為被比擬的工具，被迫地去聽家長(zhǎng)地嘮叨。我想，作為小孩他們是不愿意如此地，因而作為家長(zhǎng)，勢(shì)必要改變這種作比擬地點(diǎn)式方法。

在學(xué)校篇中談到學(xué)生有評(píng)價(jià)課堂教學(xué)效果地發(fā)言權(quán)，我想，課堂地生命力在于讓小孩的生命潛能得到充分的激發(fā)，并最大限度的釋放生命的能量。因而，課堂教學(xué)必須站在細(xì)節(jié)的角度上，依托不同的教學(xué)形式，關(guān)注到每個(gè)小孩的與眾不同，因材施教，把學(xué)生放在中心的位置上，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)理性與激情的完滿統(tǒng)一。本篇中說到的一位小和尚違背寺規(guī)翻墻出院的故事，師傅不但沒有責(zé)備和處分，而是平和語氣的關(guān)心，說明了老禪師用本人的睿智獲得徒弟的屈從，比喻我們老師也應(yīng)該如此，到達(dá)不必言語，威嚴(yán)自立的境地。

在社會(huì)篇中談到人生經(jīng)歷不可間接獲得。沒有經(jīng)歷就不會(huì)有體驗(yàn)，又怎會(huì)讓經(jīng)歷成為適應(yīng)。我們抱怨小孩沒有責(zé)任感，卻不知本人沒有給小孩承擔(dān)責(zé)任的時(shí)機(jī)，當(dāng)我們沒有這種責(zé)任感體驗(yàn)的時(shí)候，不可能有這種概念，更不會(huì)有良好的適應(yīng)。因而，從周圍的小事做起，讓小孩本人去經(jīng)歷和感受。

我想教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，我們?cè)谶@個(gè)過程中需要時(shí)?？紤]。我想我們需要用一種平和的、仁慈的、