第二章語(yǔ)言是符號(hào)系統(tǒng)課件

第二章語(yǔ)言是符號(hào)系統(tǒng)PPT楊昌俊1可編輯課件PPT學(xué)習(xí)目的與要求

認(rèn)識(shí)語(yǔ)言的性質(zhì)和特點(diǎn)。語(yǔ)言符號(hào)由音與義相結(jié)合構(gòu)成。正確理解語(yǔ)言符號(hào)的任意性和線條性，弄清語(yǔ)言的層級(jí)體系。初步認(rèn)識(shí)語(yǔ)言的組合關(guān)系和聚合關(guān)系。進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)語(yǔ)言系統(tǒng)是人類社會(huì)特有的這一命題。2可編輯課件PPT學(xué)習(xí)目標(biāo)：

第一節(jié)語(yǔ)言符號(hào)的性質(zhì)和特點(diǎn)什么是符號(hào)符號(hào)的構(gòu)成語(yǔ)言符號(hào)特點(diǎn)的內(nèi)涵

3可編輯課件PPT第二節(jié)語(yǔ)言符號(hào)的系統(tǒng)性語(yǔ)言的系統(tǒng)性特點(diǎn)語(yǔ)言系統(tǒng)的二層性的組成規(guī)則組合關(guān)系和聚合關(guān)系及其相互關(guān)第三節(jié)語(yǔ)言系統(tǒng)是人類特有的人類的語(yǔ)言能力人類語(yǔ)言和動(dòng)物語(yǔ)言的本質(zhì)區(qū)別4可編輯課件PPT第一節(jié)語(yǔ)言符號(hào)的性質(zhì)和特點(diǎn)1、

符號(hào)：是一個(gè)社會(huì)全體成員共同約定用來(lái)表示某種意義的記號(hào)、標(biāo)記。包括形式和意義兩個(gè)方面的要素。是一定的形式和一定的內(nèi)容的統(tǒng)一體，二者缺一不可。

5可編輯課件PPT2、符號(hào)和征候的區(qū)別

代表甲事物的乙事物，不一定都是符號(hào)，它可能是事物的“征候”。征候是事物本身的特征，它代表著事物，與事物間有必然因果關(guān)系的聯(lián)系。符號(hào)和自己所代表的事物是兩回事，相互之間沒有必然的聯(lián)系。符號(hào)具有：任意性、替代性、強(qiáng)制性的特點(diǎn)。符號(hào)和它所代表的事物之間的聯(lián)系是由于社會(huì)約定俗成的，而不是相互之間存在著必然聯(lián)系。6可編輯課件PPT3、符號(hào)的類別視覺符號(hào)聽覺符號(hào)觸覺符號(hào)7可編輯課件PPT4、語(yǔ)言是一種符號(hào)

語(yǔ)言是一種符號(hào)，語(yǔ)言符號(hào)是由音、義的結(jié)合構(gòu)成的。它是語(yǔ)音和語(yǔ)義相結(jié)合的統(tǒng)一體?！耙簟笔钦Z(yǔ)言符號(hào)的物質(zhì)表現(xiàn)形式，“義”是語(yǔ)言符號(hào)的內(nèi)容，只有音和義相結(jié)合才能指稱現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象，構(gòu)成語(yǔ)言的符號(hào)。8可編輯課件PPT只有和特定意義相結(jié)合的聲音才能叫做語(yǔ)音，由特定語(yǔ)音表達(dá)出來(lái)的意義才能成為交際所需要的語(yǔ)義。語(yǔ)音和語(yǔ)義的聯(lián)系是社會(huì)成員共同約定俗成的，個(gè)人不能任意改變這種聯(lián)系。語(yǔ)言的音和義的結(jié)合是任意的，它們之間沒有必然的、本質(zhì)的、因果聯(lián)系。9可編輯課件PPT語(yǔ)言具有符號(hào)的特征，是一種比較復(fù)雜的符號(hào)系統(tǒng)。語(yǔ)素是語(yǔ)言中最小的符號(hào)詞是語(yǔ)言中能夠獨(dú)立運(yùn)用的符號(hào)句子是符號(hào)和符號(hào)組裝的成品，是符號(hào)的序列。詞是語(yǔ)言中最重要的一種符號(hào)，因而成為語(yǔ)言的基本結(jié)構(gòu)單位。10可編輯課件PPT這兩個(gè)特點(diǎn)是索緒爾在他的名著《普通語(yǔ)言學(xué)教程》中提出來(lái)的。1）任意性是就語(yǔ)言符號(hào)的音與義的相互關(guān)系來(lái)說的。語(yǔ)言符號(hào)的最大特點(diǎn)是它的音與義的結(jié)合是任意的，由社會(huì)約定俗成。音義結(jié)合的任意性是形成人類語(yǔ)言多樣性的一個(gè)重要原因。2、語(yǔ)言符號(hào)的特點(diǎn)：任意性和線條性。11可編輯課件PPT可是符號(hào)的任意性只是就創(chuàng)制符號(hào)時(shí)的情形說的。符號(hào)一旦進(jìn)入交際，也就是某一語(yǔ)音形式與某一意義結(jié)合起來(lái)，表示某一特定的現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象以后，它對(duì)使用的人來(lái)說就有強(qiáng)制性。12可編輯課件PPT符號(hào)中音義結(jié)合的任意性和它對(duì)社會(huì)成員的強(qiáng)制性是一件事情的兩個(gè)方面，不能借口任意性而隨便改變音與義之間的結(jié)合關(guān)系；除非整個(gè)社會(huì)都接受，才能改變這種關(guān)系。語(yǔ)言符號(hào)的任意性和強(qiáng)制性是對(duì)立的統(tǒng)一?！凹s定俗成”最早是由荀子提出來(lái)的，現(xiàn)在認(rèn)為這一認(rèn)識(shí)比西方語(yǔ)言學(xué)家還要早二千多年。任意性或約定俗成是構(gòu)成語(yǔ)言符號(hào)的一個(gè)最基本的條件。13可編輯課件PPT第二節(jié)語(yǔ)言符號(hào)的系統(tǒng)性

一、語(yǔ)言符號(hào)的層級(jí)體系：語(yǔ)言的符號(hào)不是互不相干的一盤散沙，而是有組織、有條理的系統(tǒng)。語(yǔ)言是一種分層裝置，這種裝置靠組合和替換來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)。這個(gè)裝置的最重要的特點(diǎn)就是分層。語(yǔ)言中的各種單位相互間緊密聯(lián)系，彼此依存，組成一個(gè)系統(tǒng)。語(yǔ)言系統(tǒng)是由音位、語(yǔ)素、詞、詞組、句子等結(jié)構(gòu)單位組成的一種層級(jí)體系。分二層：底層和上層。14可編輯課件PPT語(yǔ)言的底層是一套音位，一種語(yǔ)言的音位數(shù)目雖然只有幾十個(gè)，卻能構(gòu)成數(shù)目眾多的組合。這些組合為語(yǔ)言符號(hào)準(zhǔn)備了形式的部分。語(yǔ)言的上層是音義結(jié)合的符號(hào)和符號(hào)的序列，這一層又分若干級(jí)。第一級(jí)是語(yǔ)素第二級(jí)是由語(yǔ)素構(gòu)成的詞第三級(jí)是由詞構(gòu)成的句子。詞和句子都是符號(hào)的序列。15可編輯課件PPT兩個(gè)飛躍：1、從音位到語(yǔ)素，這是語(yǔ)言分層裝置里最關(guān)鍵的接合部，因?yàn)橐粑恢荒軜?gòu)成符號(hào)的形式，語(yǔ)素才是形式和意義結(jié)合的符號(hào)；從音位到語(yǔ)素有性質(zhì)上的飛躍。2、語(yǔ)言里的音位只有幾十個(gè)，語(yǔ)素的數(shù)目則有幾千。幾十個(gè)音位的組合產(chǎn)生幾千個(gè)符號(hào)的形式，所以從音位到語(yǔ)素又有數(shù)量上的飛躍。

16可編輯課件PPT但光有語(yǔ)素，還不能用來(lái)交際，還需要把它們組合起來(lái)，構(gòu)成幾萬(wàn)個(gè)詞。詞不過是說話的材料，把詞和詞組合起來(lái)造成句子才能進(jìn)行交際。

音位——語(yǔ)素——詞——句子，這就是語(yǔ)言的層級(jí)裝置：幾十——成千——成萬(wàn)——無(wú)窮，這就是這個(gè)層級(jí)裝置所提供的效能。17可編輯課件PPT

語(yǔ)言層級(jí)裝置中的低一層的單位比高一層的單位少得多，高一層的單位都是低一層單位按照一定的規(guī)則組合而成的。

整個(gè)裝置的奧妙就在于以少數(shù)有規(guī)則地組成多數(shù)，一級(jí)級(jí)翻番增量，這樣連跳三級(jí)以后，就從幾十?dāng)U大到無(wú)窮。句子雖然無(wú)窮，但是句子里所用的材料卻不出幾千個(gè)語(yǔ)素的范圍。18可編輯課件PPT二、組合關(guān)系和聚合關(guān)系語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的二層性是就語(yǔ)言系統(tǒng)的整體結(jié)構(gòu)來(lái)說的。語(yǔ)言這個(gè)裝置的運(yùn)轉(zhuǎn)，是靠組合和替換。語(yǔ)言系統(tǒng)是一種復(fù)雜而靈活的裝置，而聚合關(guān)系和組合關(guān)系則是這個(gè)系統(tǒng)靈活運(yùn)轉(zhuǎn)的兩根“軸”或“綱”。本書就是以這條“綱”為基礎(chǔ)來(lái)安排、組織語(yǔ)言材料，闡述語(yǔ)言的基本結(jié)構(gòu)原理的。兩者在語(yǔ)言系統(tǒng)中具有重要地位。19可編輯課件PPT1、

組合規(guī)則：

就是構(gòu)成線性序列的語(yǔ)言成分之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系就是說，語(yǔ)言符號(hào)的單位互相結(jié)合成為一個(gè)更大單位的規(guī)則。20可編輯課件PPT2、

聚合規(guī)則：與這種組合規(guī)則有緊密的聯(lián)系，這就是每一個(gè)結(jié)構(gòu)單位在這一前后相續(xù)的線性鏈條上占有一個(gè)特定的位置而在這個(gè)位置上它可以被卸下來(lái)，換成另一個(gè)結(jié)構(gòu)單位，從而構(gòu)成上層或上級(jí)的一個(gè)新的結(jié)構(gòu)單位。聚合規(guī)則：就是在同一結(jié)構(gòu)位置上不同結(jié)構(gòu)單位的替換規(guī)則。21可編輯課件PPT

組合規(guī)則和聚合規(guī)則是相互有內(nèi)在聯(lián)系的兩條規(guī)則。組合規(guī)則著眼于結(jié)構(gòu)單位的橫向聯(lián)系，聚合規(guī)則著眼于結(jié)構(gòu)單位的縱向替換，所以它們猶如縱、橫兩軸，每一個(gè)結(jié)構(gòu)單位都可以在縱、橫兩軸的交叉點(diǎn)上找到它的位置。22可編輯課件PPT詞的組合方式是順著時(shí)間的線條前后相續(xù)，好像一根鏈條，一個(gè)環(huán)節(jié)扣著一個(gè)環(huán)節(jié)。如“我看小說”，只能一個(gè)字一個(gè)字依次說出來(lái)。語(yǔ)言鏈條上由符號(hào)組成的每一個(gè)環(huán)節(jié)都可以卸焉，換上另一個(gè)環(huán)節(jié)，組成新的鏈條：23可編輯課件PPT

他看小說我燒開水你干什么？他們討論明天去什么地方張老師批改學(xué)生的作文我買書他寫字我們唱歌小張主持節(jié)目……所以每個(gè)符號(hào)都處在既可以和別的符號(hào)組合，又可以被別的符號(hào)替換這樣兩種關(guān)系當(dāng)中。24可編輯課件PPT1、組合關(guān)系：符號(hào)和符號(hào)組合起來(lái)的關(guān)系稱為符號(hào)的組合關(guān)系。符號(hào)的組合關(guān)系是有條件的。如“白”和“花”兩個(gè)符號(hào)可以組成“白花”和“花白”，它們?cè)趦蓚€(gè)組合中的關(guān)系不同。“白花”是偏正關(guān)系，“花白”，是主謂關(guān)系，整個(gè)組合的性質(zhì)也不同。符號(hào)和符號(hào)的組合形成語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)。25可編輯課件PPT2、聚合關(guān)系：在鏈條的某一環(huán)節(jié)上能夠互相替換的符號(hào)具有某種相同的作用于，它們自然聚集成群。它們彼此的關(guān)系叫做聚合關(guān)系。如“白花”這個(gè)符號(hào)的鏈條，能出現(xiàn)在“白”這個(gè)位置上的有“紅、藍(lán)、紫”等顏色詞（是形容詞），也有“大、小、好、香”等形容詞；能出現(xiàn)在“花”這個(gè)位置上的有“光、線、旗、紙、卷、房子、皮膚”等名詞，這兩組詞各構(gòu)成一個(gè)聚合。從橫向看（一個(gè)接著一個(gè)），是組合關(guān)系，從縱向看（可以用別的詞替換），是聚合關(guān)系。26可編輯課件PPT語(yǔ)言研究最關(guān)心組合位置中的替換，因而也比較多地從這一角度研究語(yǔ)言中的聚合關(guān)系。

符號(hào)的組合關(guān)系和聚合關(guān)系猶如幾何中的橫軸和縱軸，我們可以借助這兩個(gè)軸說明符號(hào)在語(yǔ)言系統(tǒng)中的地位。27可編輯課件PPT

組合關(guān)系和聚合關(guān)系是語(yǔ)言系統(tǒng)中的兩種根本關(guān)系。不但語(yǔ)言符號(hào)（詞、語(yǔ)素）處在這兩種關(guān)系之中，而且構(gòu)造符號(hào)的音位和意義也都處在這兩種關(guān)系之中。如北京話中“ao”有組合關(guān)系的有：b，p，m，z，c，s，d，t，n，l，zh，ch，sh，r，g，k，h，與“an”相比，少了一個(gè)“f”，由于這引起音能在相同的語(yǔ)音結(jié)構(gòu)位置上出現(xiàn)，所以構(gòu)成一個(gè)聚合——聲母。

28可編輯課件PPT在聲母這個(gè)大的聚合中，還可以根據(jù)發(fā)音部位或發(fā)音方法的共同性構(gòu)成小的聚合如漢語(yǔ)拼音方案的聲母表d，t，n，l，就是根據(jù)相同的發(fā)音部位排列的，都是舌尖前音b，p，d，t，g，k，就是根據(jù)發(fā)音方法排列的，都是塞音。

29可編輯課件PPT同樣，詞義的搭配，同義詞的選擇也反映出意義方面的組合和聚合關(guān)系。組合關(guān)系和聚合關(guān)系是組成語(yǔ)言系統(tǒng)的一個(gè)綱，是我們觀察、分析、歸納錯(cuò)綜復(fù)雜的語(yǔ)言現(xiàn)象的一把總鑰匙，我們需要很好地理解和掌握。

正確理解結(jié)構(gòu)的二層性和組合、聚合的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)則，這是理解語(yǔ)言符號(hào)系統(tǒng)的關(guān)鍵。30可編輯課件PPT第三節(jié)：語(yǔ)言系統(tǒng)是人類特有的一、語(yǔ)言能力

1、語(yǔ)言能力

語(yǔ)言能力是人類先天具有的能力，具有遺傳性。人類的語(yǔ)言能力主要表現(xiàn)為抽象的思維能力和靈活的發(fā)音能力。31可編輯課件PPT掌握語(yǔ)言需要有發(fā)達(dá)的大腦和靈活的發(fā)音器官，也就是說，要有抽象思維的能力和發(fā)音的能力。抽象思維的能力和靈活發(fā)音的能力相結(jié)合，表現(xiàn)為人類的語(yǔ)言能力。人類的語(yǔ)言能力是先天具備的。至于運(yùn)用這種能力學(xué)會(huì)一種語(yǔ)言，那是后天物事情。32可編輯課件PPT2、語(yǔ)言環(huán)境和語(yǔ)言能力語(yǔ)言環(huán)境對(duì)潛在的語(yǔ)言能力變成現(xiàn)實(shí)的語(yǔ)言能力或者維持已具備的語(yǔ)言能力，起著決定性的作用33可編輯課件PPT二、語(yǔ)言是其他動(dòng)物和人類之間無(wú)法逾越的鴻溝1、語(yǔ)言產(chǎn)生必須具備的三個(gè)條件：①發(fā)達(dá)的大腦（具有抽象思維的能力〕；②靈活的發(fā)音器官；③社會(huì)發(fā)展到一定水平，人們到了有些非說不可的地步。34可編輯課件PPT2、語(yǔ)言是動(dòng)物和人類無(wú)法逾越的鴻溝。

動(dòng)物既沒有語(yǔ)言也學(xué)不會(huì)人類語(yǔ)言，語(yǔ)言是動(dòng)物和人類無(wú)法逾越的鴻溝。人類和動(dòng)物界最后分家的伙伴是黑猩猩?，F(xiàn)在絕大多數(shù)科學(xué)家都斷言，像人類語(yǔ)言這樣復(fù)雜的交際工具是黑猩猩無(wú)法掌握的。35可編輯課件PPT三、

人類語(yǔ)言和所謂動(dòng)物“語(yǔ)言”的根本區(qū)別：

了解其他動(dòng)物的叫喊之類的性質(zhì)可以反