北師大版五年級數(shù)學(xué)下冊數(shù)學(xué)好玩第一課時“象征性”長跑課件

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學(xué)校組織五年級學(xué)生開展“跑向北京”的象征性長跑活動，學(xué)校向同學(xué)生征集活動方案，請你一起來參與。設(shè)計一個從學(xué)?！芭芟虮本钡南笳餍蚤L跑活動方案?；顒尤蝿?wù)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

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綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)設(shè)計方案1.要設(shè)計長跑活動方案，需要解決哪些問題？調(diào)查學(xué)校所在城市到北京的距離大約有多少千米？調(diào)查學(xué)校所在城市到北京途徑的主要城市和城市之間的路程。確定每人每天跑的路程，如果全班用接力方式跑完全程，怎樣設(shè)計活動方案?向大家征集活動主題，確定一個最受歡迎的。設(shè)計方案2.設(shè)計記錄表，將需要收集的數(shù)據(jù)記錄下來。路線第1站第2站起點與終點全班每天跑的路程/km人員安排時間安排綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

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綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)設(shè)計方案3.小組內(nèi)如何分工？說說每個人的分工是什么。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

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綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)1.分組收集數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)據(jù)設(shè)計象征性長跑的方案，

并填寫下表。動手實驗路線起點與終點全班每天跑的路程/km人員安排時間安排第1站第2站……2.全班交流各組的活動方案。想一想，一個好的方案

需要符合哪些條件？動手實驗3.制定全班的“象征性長跑活動方案”，并寫在下面。動手實驗1.在設(shè)計方案中，一般需要考慮哪些問題？交流反思2.我們收集和記錄了哪些數(shù)據(jù)？是用什么方法得到這

些數(shù)據(jù)的？3.在活動中用到了哪些數(shù)學(xué)知識和方法？我們對這些

知識和方法有了哪些新的認識？4.整個活動中，我們得到了什么有益的啟示？遇到了

哪些困難？是如何解決的？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

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綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了設(shè)計“象征性長跑活動方案”的方法。設(shè)計活動方案時，首先要做好各項準備工作，通過調(diào)查收集相關(guān)數(shù)據(jù)，再根據(jù)收集的數(shù)據(jù)在小組內(nèi)設(shè)計方案。方案設(shè)計好后，通過全班的交流討論，根據(jù)實際情況進行修改，設(shè)計出全