五四讀書會(huì)活動(dòng)方案萬能版

五四讀書會(huì)活動(dòng)方案萬能版

為了進(jìn)一步深入開展打造“書香校園”活動(dòng)，讓讀書成為每位師生的`習(xí)慣，努力培育師生人文素養(yǎng)，讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會(huì)的一種良好風(fēng)氣，現(xiàn)對(duì)我校本期開展如下：

一、教師讀書活動(dòng)

每位教師結(jié)合個(gè)人實(shí)際，制訂了本期讀書活動(dòng)規(guī)劃，明確了讀書書目?jī)?nèi)容、目標(biāo)、措施、效果等。樹立“時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、到處學(xué)習(xí)”的意識(shí)，充分利用假期、周末以及課余時(shí)間，進(jìn)展自我充電，走近經(jīng)典，品嘗名著，提升個(gè)人綜合素養(yǎng)。

建立了教師月讀書制度，每位教師每月至少讀一本好書。提倡“不動(dòng)筆墨不讀書”，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。每天記錄至少200字學(xué)習(xí)筆記或讀書隨筆。學(xué)校定時(shí)催促檢查。

加強(qiáng)教師讀書成果展現(xiàn)溝通，積極開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評(píng)、讀書學(xué)問競(jìng)賽、經(jīng)典詩(shī)文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動(dòng)，評(píng)比學(xué)習(xí)標(biāo)兵，營(yíng)造良好的校園讀書氣氛。

開展與學(xué)生“同過一個(gè)節(jié)”（閱讀節(jié)）、“同讀一本書”、“同背一首詩(shī)”活動(dòng)。充分利用晨會(huì)課、閱讀課組織學(xué)生朗讀經(jīng)典美文。教師在讀書、學(xué)習(xí)、思索的根底上，不斷地練筆，不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學(xué)技能，每位教師本期至少有一篇稿件發(fā)送到網(wǎng)上進(jìn)展溝通。

二、學(xué)生讀書活動(dòng)

（1）拓展圖書來源，建立班級(jí)圖書角

學(xué)校連續(xù)開放圖書室，各班級(jí)安排學(xué)生隨時(shí)到圖書室借閱圖書。各班級(jí)教育學(xué)生充分利用好平常零花錢，讓家長(zhǎng)有目的地幫學(xué)生買書。同時(shí)為了使有限的圖書發(fā)揮的效益，各班級(jí)定期在班級(jí)內(nèi)進(jìn)展圖書溝通。

（2）櫥窗展現(xiàn)優(yōu)秀作品

學(xué)校的櫥窗常常展現(xiàn)學(xué)生優(yōu)秀的日記；推舉優(yōu)秀的課外讀物、展現(xiàn)“書香學(xué)生”讀書事跡和圖片。黑板報(bào)向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書方法，采納多種方式激發(fā)學(xué)生的讀書熱忱。

（3）保證閱讀時(shí)間

實(shí)行“三讀”（晨誦、午讀、暮?。?，設(shè)置“閱讀課”，大力開展“大閱讀”活動(dòng)?！俺空b”、“午讀”時(shí)間為學(xué)生到校后到預(yù)備前，“暮省”時(shí)間為下午課外活動(dòng)時(shí)間?！伴喿x課”由語文教師確立主題，并加以指導(dǎo)。各班小助手，組織班級(jí)晨間、午間及下午活動(dòng)課的閱讀活動(dòng)。

五四讀書會(huì)活動(dòng)方案(篇2)

我們綻開了親近書本，寵愛讀書，學(xué)會(huì)讀書，漸漸養(yǎng)成喜愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣的活動(dòng)。通過讀書周活動(dòng)的開展，進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，有力地促進(jìn)了和諧班集體的建立，營(yíng)造了書香校園，到達(dá)了活動(dòng)的目的。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、深入宣傳，營(yíng)造讀書學(xué)習(xí)的良好氣氛。

依據(jù)系里的政策，我們準(zhǔn)時(shí)制定了詳實(shí)可行的讀書節(jié)活動(dòng)方案，根據(jù)活動(dòng)方案，我們?cè)诎嗬镩_展了“讀書周”活動(dòng)。舉本班召開主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、制作格言、名人名言牌布置“星星樂園”，多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，宣傳營(yíng)造文化氣氛，為深入落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的根底。一、落實(shí)責(zé)任，確保讀書節(jié)活動(dòng)的順當(dāng)開展。為確保“首屆讀書節(jié)”活動(dòng)有效、標(biāo)準(zhǔn)、深入、有序地開展，我們班級(jí)協(xié)同開展活動(dòng)的工作網(wǎng)絡(luò)，依據(jù)活動(dòng)方案，層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù)。各班結(jié)合本班特色班集體建立，也相應(yīng)地制定了任務(wù)明確、措施有力，便于操作的活動(dòng)規(guī)劃，形成有規(guī)劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的讀書活動(dòng)，確保了讀書節(jié)活動(dòng)的順當(dāng)實(shí)施。

二、創(chuàng)新活動(dòng)，為每位學(xué)生的成長(zhǎng)導(dǎo)航。

在首屆讀書節(jié)活動(dòng)中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、敏捷多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，收到了較好的效果。

五四讀書會(huì)活動(dòng)方案(篇3)

為了激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校園內(nèi)形成喜愛讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生的前面進(jìn)展，切實(shí)貫徹《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要“培育學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”的新課程理念，結(jié)合上級(jí)開展讀書活動(dòng)要求我校實(shí)際狀況，在指導(dǎo)學(xué)生讀書的工作中詳細(xì)做了以下幾項(xiàng)工作：

一、建立閱讀保障機(jī)制

1、固定閱讀時(shí)段。利用每天早讀20分鐘開設(shè)早讀課，七八年級(jí)每周三下午設(shè)1課時(shí)的閱讀輔導(dǎo)課，分別由語文教師負(fù)責(zé)。主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀溝通和閱讀訓(xùn)練等。

2、各年級(jí)仔細(xì)討論課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培育良好的閱讀習(xí)慣作為討論的重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀力量中獲得長(zhǎng)久穩(wěn)定的閱讀興趣。

3、努力制造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件。學(xué)校積極充實(shí)學(xué)生讀物，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校圖書借閱的治理，充分利用、積極開發(fā)學(xué)校現(xiàn)有閱讀資源，為學(xué)生制造良好閱讀環(huán)境。在近三年開設(shè)閱讀的根底上，今年4月份為每個(gè)班級(jí)配備統(tǒng)一的圖書柜，在每個(gè)班級(jí)建立圖書角，通過學(xué)校安排、班級(jí)集體購(gòu)置和學(xué)生自愿捐獻(xiàn)個(gè)人圖書組成班級(jí)“圖書館”，實(shí)現(xiàn)班級(jí)圖書資源共享。由班級(jí)圖書治理員統(tǒng)一治理，鼓舞學(xué)生積極借書、讀書。向?qū)W生推舉優(yōu)秀書、報(bào)、刊物，積極指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展網(wǎng)上閱讀。這種做法受到王荔局長(zhǎng)的高度贊譽(yù)。

4、學(xué)校利用閱報(bào)欄、宣傳欄、黑板報(bào)、校園播送站等，營(yíng)造良好的課外閱讀氣氛。積極開展評(píng)比“讀書小博士”、舉辦“閱讀學(xué)問競(jìng)賽”等活動(dòng)，并將成績(jī)記入學(xué)生成長(zhǎng)檔案；語文考試、考察增加能夠考察學(xué)生課外閱讀狀況的題目，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的鼓勵(lì)作用和導(dǎo)向功能，調(diào)動(dòng)學(xué)生和教師、家長(zhǎng)的積極性。

二、營(yíng)造學(xué)校閱讀氣氛

學(xué)校氣氛也是一種語言，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式，蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義。各班依據(jù)實(shí)情制定切實(shí)可行的活動(dòng)規(guī)劃，落實(shí)三個(gè)“一”，即讀好一本書師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂；做好一件事教師引領(lǐng)學(xué)生一同做，邊讀邊記；樹好一典范樹立一個(gè)讀書好典范，實(shí)踐一種讀書精神。充分利用黑板報(bào)，適當(dāng)布些有關(guān)讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。

1、開放學(xué)校閱覽室。學(xué)校圖書室向?qū)W生供應(yīng)豐富優(yōu)質(zhì)的藏書，學(xué)生可以根據(jù)規(guī)定的時(shí)間到圖書室借閱，或以班級(jí)為單位集體借閱，圖書也可開架借閱，供學(xué)生自由選擇，進(jìn)展自主性閱讀。

2、設(shè)立班級(jí)圖書角。以學(xué)生捐贈(zèng)為主，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班購(gòu)的圖書，每隔一月周同年級(jí)各班相互調(diào)換，每月語文教師可以從學(xué)校圖書室為學(xué)生借閱新書，提高圖書的流通率。每班一柜，并在使用過程中不斷更新、交換、補(bǔ)充，每個(gè)班相當(dāng)于都有一個(gè)“小小圖書室”。

3、布美化書香校園。學(xué)校加強(qiáng)校園閱讀氣氛的創(chuàng)設(shè)，細(xì)心布美化校園，使校園也具有“書香氣”。在校園內(nèi)開拓閱讀專欄，特地張貼推舉閱讀美文，對(duì)推舉的師生在量化時(shí)進(jìn)展加分。張貼有關(guān)讀書的名人名言，把學(xué)生浸潤(rùn)在書香中。本學(xué)期僅馬校長(zhǎng)就推舉美文5篇，深受師生好評(píng)。在校園內(nèi)張貼大型文化墻，如荀子《勸學(xué)篇》、《弟子規(guī)》、“建有文化的校園，樹有才智的教師，育有共性的學(xué)生”等。學(xué)校定期開展各類讀書競(jìng)賽活動(dòng)，如國(guó)學(xué)朗讀、詩(shī)文朗讀，各類

閱讀之星評(píng)比等。各班依據(jù)“中學(xué)生課外閱讀推舉書目”中的書籍作為晨讀教材，通過開展“讀一讀，賽一賽，講一講”等方式，加強(qiáng)晨讀晨背，熟讀背誦加以積存，為學(xué)生的成長(zhǎng)打好底色。上好每周1節(jié)的閱讀課，以保證學(xué)生“會(huì)讀”。

五四讀書會(huì)活動(dòng)方案(篇4)

一：活動(dòng)目的

豐富社團(tuán)活動(dòng)，加強(qiáng)部門成員間的溝通與聯(lián)系，增進(jìn)彼此的理解與友情；同時(shí)拓展大家的視野，加深對(duì)生活的思索.

二：活動(dòng)時(shí)間

20xx-4-12到20xx-4-23（星期五下午7點(diǎn)）

世界讀書日

三：活動(dòng)地點(diǎn)

多媒體教室

四：活動(dòng)內(nèi)容

1.各部組成讀書會(huì)活動(dòng)小組，（盼望大家仔細(xì)看完一本書，將有所感想的一段共享給大家，也可提出自己的各種懷疑，大家相互學(xué)習(xí)。

2．詳細(xì)流程：

第一階段：以各小組為活動(dòng)單位發(fā)言，發(fā)言時(shí)請(qǐng)預(yù)備好發(fā)言稿?？梢灾谱鱌PT，加背景音樂，播放視頻等。各小組發(fā)言時(shí)間10—15分鐘

其次階段：小組發(fā)言后，請(qǐng)講評(píng)教師點(diǎn)評(píng)5分鐘左右

第三階段：進(jìn)入自由提問階段，現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)進(jìn)展提問。時(shí)間5分鐘左右，行輕松溝通爭(zhēng)論。下一活動(dòng)小組以此類推。（留意：只發(fā)表自己的意見不能進(jìn)展反對(duì)性的攻擊。發(fā)表談?wù)摃r(shí)盼望大家組織好自己的語言。）

3.本屆讀書會(huì)會(huì)邀請(qǐng)教師和學(xué)者，如發(fā)覺思想鋒利、制造性強(qiáng)的讀書筆記，我們會(huì)將此讀書筆記在本社社報(bào)上登載并寄至校報(bào)進(jìn)展發(fā)表。

望大家做好預(yù)備。

五：完畢語

1．此次讀書會(huì)是提升自己拓展視野的好時(shí)機(jī).不肯定要看心理學(xué)方面的書籍。也可以是科普文化歷史經(jīng)濟(jì)方方面面類書籍請(qǐng)大家踴躍參與。

2．社團(tuán)以外的同學(xué)，都?xì)g送參與，最終建議大家擠出一些時(shí)間多讀點(diǎn)好書。

五四讀書會(huì)活動(dòng)方案(篇5)

一、成立目的

1、通過朗讀、朗讀，熬煉員工的一般話和膽識(shí)；

2、通過輪番主持，發(fā)覺和培育1-2個(gè)主持人；

3、通過學(xué)習(xí)和共享，讓員工從思想上轉(zhuǎn)變并從行動(dòng)上開頭實(shí)施；

4、豐富公司文化活動(dòng)，滲透公司企業(yè)文化。

二、時(shí)間和要求

1、每周一次，一次1-2章，每次時(shí)間掌握在1個(gè)半小時(shí)。暫定每周一下午1點(diǎn)-2點(diǎn)半；

2、要求公司全體人員參與（邀請(qǐng)董事會(huì)、監(jiān)事會(huì)、中高層治理人員）。

3、全部人員的朗讀和共享必需全程用一般話。

三、活動(dòng)的流程

1、主持人向大家問好；

2、共享上次讀書后的.付諸于行動(dòng)的案例；

2、主持人介紹本次讀書會(huì)的內(nèi)容；

3、從主持人開頭每人一次讀一段；

4、每人讀后感共享（結(jié)合自己的工作生活共享），一人2-3分鐘左右，主持人對(duì)共享做相應(yīng)的記錄，會(huì)后公布到公司公告欄及群公告欄；

5、主持人對(duì)共享做梳理，并對(duì)共享內(nèi)容進(jìn)展?fàn)幷摵屯戤呎Z。

6、每本書讀完之后需有一個(gè)總結(jié)共享會(huì)。

四、主持人工作內(nèi)容

1、每月由行政部制定主持人輪番表，并公布在公司公告欄及群公告欄。

2、主持人在會(huì)前一天需對(duì)上次讀書會(huì)內(nèi)容和本次讀書會(huì)內(nèi)容進(jìn)展復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。

3、主持人需提前5分鐘到達(dá)會(huì)場(chǎng)，并做好預(yù)備工作。

4、會(huì)中主持人記錄整理每個(gè)人的共享。

5、會(huì)后整理睬場(chǎng)并在其次個(gè)工作內(nèi)日將整理的文字公布。

五、活動(dòng)涉及費(fèi)用

1、書本費(fèi)（前期需每本書預(yù)備10本）

2、組織演講競(jìng)賽或征文競(jìng)賽

3、參與公眾活動(dòng)

4、邀請(qǐng)專業(yè)教師共享和授課

五四讀書會(huì)活動(dòng)方案(篇6)

為了弘揚(yáng)了中華民族優(yōu)秀的書法文化，給全體師生供應(yīng)展現(xiàn)硬筆書法藝術(shù)水平的平臺(tái)，進(jìn)一步豐富師生的校園文化生活，提升學(xué)校的文化品位，結(jié)合新課標(biāo)精神和我校的工作規(guī)劃要求，學(xué)校打算開展全校師生迎新硬筆書法競(jìng)賽活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下：

一、活動(dòng)形式：

開展班級(jí)全體參加競(jìng)賽及全校教師競(jìng)賽。

二、參賽人員：

班級(jí)學(xué)生競(jìng)賽并選拔10名參與全校競(jìng)賽，全校教師。

三、競(jìng)賽時(shí)間和地點(diǎn)

時(shí)間：1月10日班會(huì)課

地點(diǎn)：各班教室、辦公室

四、競(jìng)賽的內(nèi)容和規(guī)格：

學(xué)生參賽內(nèi)容各年級(jí)班主任統(tǒng)一，教師書寫內(nèi)容由評(píng)委打算。

五、競(jìng)賽要求：

1.學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)書寫完規(guī)定的內(nèi)容，不完整的作品不能參評(píng)；

2.一、二年級(jí)用鉛筆書寫，三、四、五年級(jí)用藍(lán)黑水鋼筆書寫；

3.教師和學(xué)生的競(jìng)賽用紙統(tǒng)一供應(yīng)；

4.參賽者按規(guī)定的文字，在規(guī)定的方格上書寫一遍；

5.留意字要寫得工整、均勻、大小適中，沒有涂改，不要寫錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)標(biāo)得精確（留意，一般地一個(gè)符號(hào)占一格，但在對(duì)話中的冒號(hào)與前引號(hào)可以占用一格，省略號(hào)和破折號(hào)占兩格）；

6.各年級(jí)的競(jìng)賽同一時(shí)間進(jìn)展。

7.競(jìng)賽時(shí)學(xué)生需自帶語文課本。

六、本次競(jìng)賽評(píng)委：

殷宇寶、范文龍、許蘊(yùn)霞

七、嘉獎(jiǎng)方法：

1.教育處組織評(píng)委教師按年級(jí)各評(píng)出各年級(jí)段一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)8名。教師一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)10名，局部鼓舞獎(jiǎng)。

2.獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀作品將進(jìn)展展現(xiàn)。

八、留意事項(xiàng)：

1.寫得不好的學(xué)生不準(zhǔn)把參賽內(nèi)容重寫一次。

2.無信息算無效作品處理。

3.各班的班主任和教師仔細(xì)做好相關(guān)的工作，使本次活動(dòng)能順當(dāng)進(jìn)展。

九、評(píng)比要求：

工整均勻5分；寫字姿態(tài)3分；沒有錯(cuò)別字1分；卷面清潔1分。

為了豐富班級(jí)文化生活，培育學(xué)生良好的朗讀力量，提高語文素養(yǎng)，以此提高學(xué)生的說話力量和朗讀水平，讓學(xué)生擁有一個(gè)自我展現(xiàn)的活動(dòng)平臺(tái)，特進(jìn)行班級(jí)課文誦讀競(jìng)賽。

五四讀書會(huì)活動(dòng)方案(篇7)

為增加班級(jí)學(xué)生的法制觀念和安全意識(shí)，強(qiáng)化班級(jí)學(xué)生的紀(jì)律觀念和團(tuán)結(jié)互助觀念，同時(shí)，借助學(xué)?！捌辗ń逃麄髟隆被顒?dòng)的積極氣氛，我班級(jí)舉辦了系列的一活活動(dòng)動(dòng)。主要集中在11月份和12月份。

這次的宣傳活動(dòng)主要有以下宣傳方式：開主題班會(huì)，觀看宣傳片，組織集體學(xué)習(xí)法制宣傳類書籍，以及邀請(qǐng)輔導(dǎo)員進(jìn)展宣傳講解，和其他班級(jí)共同爭(zhēng)論學(xué)習(xí)，等等。詳細(xì)狀況如下：第一，xxxx年11月29日晚8點(diǎn)在四棟教學(xué)樓303教室我班級(jí)召開了“普法宣傳”主題班會(huì)，這次班會(huì)得到了班級(jí)學(xué)生的積極參加,取得了很好效果。其次，我班級(jí)集體觀看了“普法教育”宣傳片，宣傳片引起了班級(jí)同學(xué)對(duì)遵法守法的深刻思索，每位學(xué)生都寫了感想或總結(jié)。第三，我班級(jí)和計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的同學(xué)進(jìn)展了關(guān)于“普法教育和安全防范”方面的爭(zhēng)論，受到了學(xué)生的歡送。第四，我們邀請(qǐng)了周揚(yáng)輔導(dǎo)員對(duì)我們進(jìn)展了“法制安全”方面的講解，深入淺出的講解，受到了學(xué)生的全都好評(píng)。第五，在學(xué)?！捌辗ń逃碧?hào)召下，我班學(xué)生利用課余時(shí)間，通過出入圖書館，上網(wǎng)查找資料等方式，積極學(xué)習(xí)“法制和安全”方面的學(xué)問。

這是我班級(jí)全部班委積極組織和仔細(xì)協(xié)作學(xué)校進(jìn)展的一次大型且時(shí)間跨度較長(zhǎng)的班級(jí)活動(dòng)。通過這次的“普法教育宣傳月”活動(dòng)，我班級(jí)同學(xué)學(xué)會(huì)了遵紀(jì)守法，自覺自律，不僅在生活方面更加嚴(yán)格的要求自己，懂得了更多的安全防范意識(shí)，而且能夠?qū)⒆窦o(jì)守法，嚴(yán)格律己等在活動(dòng)月中學(xué)到的積極精神面貌應(yīng)用到學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)狀態(tài)有了顯著提高。

五四讀書會(huì)活動(dòng)方案(篇8)

一、活動(dòng)宗旨：

拓寬大家視野、增進(jìn)相互溝通；放松心情、感受這個(gè)大家庭的溫馨；學(xué)會(huì)愛與感謝、更好地學(xué)習(xí)生活與奉獻(xiàn)自我價(jià)值。

二、活動(dòng)時(shí)間：

10月29日星期六18：30——20：30

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

愛心聯(lián)盟活動(dòng)溝通中心（光谷步行街尚都公寓2棟1402室）

四、推舉書目：

《水知道答案》（本次運(yùn)用和講解）、《愛的藝術(shù)》

五、參加對(duì)象：

各高校志愿者

六、參加人數(shù)：

預(yù)先報(bào)名，20人截止。

七、主持人：

文華學(xué)院陳曦

八、活動(dòng)內(nèi)容：

（一）開場(chǎng)白

（二）開場(chǎng)嬉戲：（臨時(shí)保密，敬請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)哦~）

（三）主題活動(dòng)

1、感受宇宙自然的浩博。

自由發(fā)表領(lǐng)悟、感受。

爭(zhēng)論環(huán)節(jié)。

2、水知道答案

⑴?！端来鸢浮罚ㄈ毡窘緞伲綼bout5分鐘】

簡(jiǎn)要介紹書本及、試驗(yàn)方法及依據(jù)、現(xiàn)實(shí)意義，辯證解讀

⑵水對(duì)世界的反響。

⑶大家看完水結(jié)晶圖片后的感受，講解書本的精華觀點(diǎn)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

⑷經(jīng)典廣告“農(nóng)夫山泉”的放映，探討“愛與感謝”【about25分鐘】

廣告大致是：

1、“農(nóng)夫山泉有點(diǎn)甜”，

2、人體70%由水組成，水的質(zhì)量打算了生命的質(zhì)量。我們不生產(chǎn)水，我們只是大自然的搬運(yùn)工。。。。。。您每買一瓶水就是為山區(qū)的貧困孩子多捐一分錢。。。。。?！?/p>

表述自己的觀點(diǎn)。

3、“愛與感謝”微瞬間

1、播放或敘述我們身邊的一兩個(gè)實(shí)例，敘述自己感受到的“愛”或者心中布滿感謝的微瞬間。

2、本環(huán)節(jié)延長(zhǎng)。

3、想把我唱歌你聽。

4、放松心靈，傾聽美妙。

5、實(shí)踐愛。

（四）總結(jié)“愛與感謝”

注：

報(bào)名請(qǐng)聯(lián)系文華學(xué)院晨曦，或在群郵件里直接回復(fù)：姓名、學(xué)校、聯(lián)系電話。本期20名額。

籌劃書附：

我院志協(xié)參加人員名單：

湖北其次師范學(xué)院經(jīng)濟(jì)與治理學(xué)院分團(tuán)委

經(jīng)濟(jì)與治理學(xué)院第六屆志愿者協(xié)會(huì)

二〇xx十月二十一日

五四讀書會(huì)活動(dòng)方案(篇9)

一、指導(dǎo)思想

為豐富學(xué)生的課外生活，著眼學(xué)生的終身進(jìn)展，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參加閱讀活動(dòng)，營(yíng)造愛讀書，讀好書的家庭氣氛，讓讀書伴學(xué)生成長(zhǎng)，以讀書求新知，以讀書求進(jìn)步，以讀書求進(jìn)展。面對(duì)馬上降臨的暑假，《推動(dòng)兒童課外閱讀與討論》課題組打算開展“讀經(jīng)典詩(shī)詞，品幸福人生”的讀書活動(dòng)。

二、詳細(xì)目標(biāo)

1、組織學(xué)生開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，開闊視野，增長(zhǎng)學(xué)問，培育力量。

2、采納合理的組織形式，激發(fā)學(xué)生讀書的自覺性和積極性，真正讓書香充滿在實(shí)小的每一個(gè)角落。

三、活動(dòng)時(shí)間

20xx.7.10—8.25

四、活動(dòng)對(duì)象

1-4年級(jí)全部參研班級(jí)的學(xué)生。

五、活動(dòng)要求

1、各班依據(jù)學(xué)生的閱讀狀況，結(jié)合課標(biāo)要求，為學(xué)生推舉詳細(xì)讀物，做到師生共讀一本書，并對(duì)學(xué)生的讀書狀況做出定量要求。一、二年級(jí)以閱讀童謠、繪本和淺顯的童話為主，三、四年級(jí)以閱讀兒童文學(xué)和科普童話為主。

2、各班制定詳細(xì)的暑期讀書規(guī)劃，可為學(xué)生供應(yīng)一些詳細(xì)的.讀書方法。比方：

a、每天讀書時(shí)間相對(duì)固定，找自己每天最沒事情、最沒伴玩的時(shí)段。

b、在讀書場(chǎng)所張貼自己設(shè)計(jì)的提示：今日我讀書了嗎?

c、設(shè)計(jì)一張簡(jiǎn)潔地讀書登記表，記錄讀書時(shí)間、讀書頁(yè)數(shù)，不貼牢，便于撕下;

d、定期與同學(xué)溝通讀書狀況;

e、規(guī)定讀書量，比方2本;

f、開學(xué)回來要溝通，給嘉獎(jiǎng);

j、每天告知父母讀出來的“東西”;

h、讓自己的讀書記錄美麗一些，如配圖、換字體。