人教版（部編版）初中歷史七年級 初中七年級信息技術 制作數(shù)據(jù)圖表

制作數(shù)據(jù)圖表學習任務

通過利用圖表對數(shù)據(jù)進行分析，學會根據(jù)需要創(chuàng)建圖表，對圖表進行初步調(diào)整，能從圖表中獲取信息，體會用圖表表示數(shù)據(jù)所帶來的視覺感受，并初步掌握用圖表分析數(shù)據(jù)的基本方法。范例完成的示意圖

數(shù)據(jù)表中的數(shù)據(jù)雖然整齊有序，但數(shù)據(jù)間的關系并非一目了然，使用圖表可以更形象直觀地反映出數(shù)據(jù)間的關系。在Excel中，能夠根據(jù)數(shù)據(jù)生成各種圖表，如柱形圖、折線圖、餅圖、條形圖等。相關知識創(chuàng)建圖表常用圖表類型及作用更改圖表類型移動圖表簡要分析圖表

一、創(chuàng)建圖表

對于“2010-2011年我國各類網(wǎng)絡應用用戶規(guī)模”數(shù)據(jù)表，要直觀地表示2010年和2011年各類網(wǎng)絡應用的用戶人數(shù)，可以制作一張柱形圖來表示，方法如下：1.在數(shù)據(jù)中選中“應用”、“2011年（萬人）”、“2010年（萬人）”這三列數(shù)據(jù)。

？

2.在“插入”選項卡的“圖表”組中單擊“柱形圖”，選擇一種合適的圖表樣式（二維柱形圖中的簇狀柱形圖），單擊“確定”按鈕，當前工作表中就嵌人了一張柱形圖，如圖17-1所示。這張柱形圖反映了2010年和2011年各類網(wǎng)絡應用用戶分布的全貌，可以直觀地看出各種網(wǎng)絡應用用戶的數(shù)量關系，如2011年“即時通信”用戶數(shù)量躍居到首位；與上一年相比，2011年“微博”用戶數(shù)量增長迅猛，“論壇”用戶數(shù)量卻減少了。教你一招

要同時選中數(shù)據(jù)表中不同單元格數(shù)據(jù)，可利用“Ctrl”鍵。

知識鏈接

圖表是數(shù)據(jù)的一種可視化表示形式，使我們更容易理解不同數(shù)據(jù)系列之間的關系，有利于分析數(shù)據(jù)并找出重要信息。對選中的數(shù)據(jù)系列創(chuàng)建了圖表后，數(shù)據(jù)與圖表之間就建立了關聯(lián)，修改其中的數(shù)據(jù)，圖表也會隨之自動調(diào)整。選中圖表后，對應的數(shù)據(jù)區(qū)域周國就會出現(xiàn)一個選取框。親身體驗

制作一張2010年和2011年各類網(wǎng)絡應用使用率變化情況統(tǒng)計圖，并進行簡要分析。

二、更改圖表類型

分析的角度不同，使用的圖表也就不同，已經(jīng)創(chuàng)建的圖表，可以根據(jù)需要更改類型。如要分析2010年和2011年各類網(wǎng)絡應用用戶數(shù)量的變化趨勢，用折線圖來表示更合適。

1.選中柱形圖，在“圖表工具一設計”選項卡的“類型”組中單擊“更改圖表類型”。開動腦筋

如何將圖表從一個工作表移動到另一個工作表中？隨堂練習

1.根據(jù)前期制作的數(shù)據(jù)表，選擇相關的數(shù)據(jù)序列創(chuàng)建合適類型的圖表，從不同角度對圖表進行數(shù)據(jù)分析，得出相關的結論。