人教版（部編版）初中語文七年級(jí)下冊(cè) 愛蓮說同課異構(gòu)

愛蓮說愛蓮說周敦頤作者簡(jiǎn)介：周敦頤宋代道州營(yíng)道人，字茂叔，哲學(xué)家，因他世居道縣濂溪，就稱他為濂溪先生。解讀“說”

與“銘”一樣，“說”在古代也是一種文體。不同的是，“銘”是用來表述功德或警戒自己，而“說”則是就一事、一物或一種現(xiàn)象抒發(fā)作者的感想，是內(nèi)心的一種表白，與現(xiàn)代雜文有些相似。

朗讀感知

1.正音

藩（）濯（）

褻（）噫（）

鮮（）

2.自由朗讀fánzhuóxièyīxiǎn朗讀通譯結(jié)合注釋，小組合作，通譯文章圈記重點(diǎn)文言詞可（）獨(dú)（）濯（）益（）謂（）鮮（）宜（）值得只洗滌更加認(rèn)為少應(yīng)該水上、地上各種草木的花，可愛的非常多。晉朝陶淵明唯獨(dú)喜愛菊花。自唐朝以來世人大多喜愛牡丹。我唯獨(dú)喜愛蓮花，它從污泥中長(zhǎng)出來，卻不受泥的沾染，經(jīng)過清水洗滌卻不顯得妖艷，（它的莖）內(nèi)空外直不旁生枝莖，香氣傳得越遠(yuǎn)就越清幽，筆直潔凈地立在那里，只可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞，卻不能靠近去玩弄啊。

我認(rèn)為，菊是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮，是花中的君子。唉！對(duì)于菊花的愛好，陶淵明以后很少聽到了。對(duì)于蓮的愛好，像我一樣的人還有什么人呢？對(duì)于牡丹的愛，那當(dāng)然是有很多的人了。

朗讀分析問題設(shè)計(jì)1.找出直接描寫蓮的句子，從中你讀出了它怎樣的內(nèi)在美？2.作者寫菊、牡丹、蓮用意何在？托蓮言什么志？“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”——不與惡濁的世風(fēng)同流合污(高潔、質(zhì)樸)；“中通外直”——通達(dá)事理，行為方正；“不蔓不枝”——不攀附權(quán)貴；“香遠(yuǎn)益清”——美名遠(yuǎn)揚(yáng)?！巴ね糁?，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”——志潔行廉，儀態(tài)端正，令人敬重。

菊花不畏嚴(yán)寒，傲霜斗雪，品格高潔。菊花，又是花中的隱士．不愿與世俗問流合污，超凡脫俗。這些都符合陶淵明的處世態(tài)度。這又與蓮的“出淤泥而不染”的品格相似。正面襯托蓮的形象。

牡丹雍容華貴，歷來人們把它當(dāng)成富貴的象征(“牡丹，花之富貴名也”)?！笆廊松鯋勰档ぁ保f明世人貪慕富貴，追名逐利。這種世風(fēng)，這種人生態(tài)度是作者否定的。因此，作者寫牡丹實(shí)際上是從反面襯托蓮的君子形象。

作者借蓮的形象寄寓了自己不慕名利、潔身自好的情操。板書菊（隱士）鮮牡丹（富貴者）眾蓮（君子）獨(dú)愛潔身自好獨(dú)立不移不慕榮利正襯反襯