專業(yè)考查報告

PAGEPAGE9《專業(yè)考察》實習報告系別：藝術(shù)系專業(yè)：藝術(shù)設(shè)計班級學號：姓

名：指導(dǎo)教師： 2012年10月27日

實習報告一、實習目的通過實習，使學生對藝術(shù)設(shè)計增強感性認識，了解藝術(shù)設(shè)計的一般方法和手法，提高審美能力，加強藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)對藝術(shù)設(shè)計的觀察能力，開闊視野，增長見識，鞏固的深化所學知識，為今后的藝術(shù)設(shè)計打下良好的基礎(chǔ)。二、實習地點、時間地點：平頂山地區(qū)1、10月22日平頂山市博物館3、10月23日平西湖平頂山學院4、10月24日和平路步行街5、10月25日風穴寺、中國傳統(tǒng)建筑6、10月26日紫云山紫云書院三、實習目的1.中國古典建筑和現(xiàn)代城市建筑裝飾設(shè)計的情況、擴大知識面、開闊眼界、提高建筑裝飾設(shè)計的欣賞水平。培養(yǎng)學生實際調(diào)研能力，提高綜合分析和解決問題的能力，以及設(shè)計能力。3使學生體會到中國優(yōu)秀文化內(nèi)涵在建筑裝飾中的體現(xiàn)，從中吸取精華用于自己的設(shè)四、實習報告平頂山博物館外形理念源自我國古書竹簡的形象，墻體由一片片抽象的竹簡構(gòu)成，造型雄渾大氣，古韻盎然，同時也寄寓著博物館作為文明使者的傳播功能。一層、二層是以鷹城文化歷史為背景的平頂山市文物陳列展覽區(qū)域，分為四個展廳，分別是一層南側(cè)的一號展廳山下故原展廳、北側(cè)的二號展廳應(yīng)國印象展廳，二層北側(cè)的三號展廳楚漢文明展廳、南側(cè)的四號展廳唐宋遺韻展廳。走過山下故原展廳，輾轉(zhuǎn)一層北側(cè)的應(yīng)國印象展廳，親身感受古應(yīng)國文明的傳奇，了解平頂山別稱“鷹城”的來由。此廳尤其值得一看，它展示著鎮(zhèn)館之寶——玉鷹。步入二層北側(cè)三號展廳，是楚漢文明展廳。從春秋初年起，楚國從江漢之地進發(fā)，走上了問鼎中原的強盛之路，應(yīng)國以及周文化范疇的漢淮諸國，均為其所滅。穿越時空隧道。今日，平西湖畔崛起一座新城平頂山。了解這片故土，熱愛我們的家鄉(xiāng)，建設(shè)我們的家園，回顧昨天的歷史，知曉今天的成就，還要了解平頂山的未來規(guī)劃，感知它的厚積薄發(fā)，平頂山博物館三、四層為“生態(tài)鷹城，和諧家園”——平頂山城市規(guī)劃展示館。三層為印象平頂山、記憶平頂山、輝煌平頂山、規(guī)劃平頂山和發(fā)展平頂山五個展區(qū)，四層是解讀平頂山、和諧平頂山兩個展區(qū)。記者在現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)，展館采用大量高科技手段，將數(shù)字沙盤、3D影院、VR自駕等現(xiàn)代聲光電技術(shù)融入多項展示環(huán)節(jié)，是集規(guī)劃展示、科普教育、特色旅游等多功能于一體的專業(yè)規(guī)劃展示館。三層展示了平頂山悠久的歷史文化、優(yōu)美的內(nèi)外八景、煤炭發(fā)展史、古建筑遺址、老建筑講述了平頂山的成就與輝煌，也對平頂山積極構(gòu)筑的“一核、三組、三衛(wèi)”的點軸空間格局、湛河與沙河規(guī)劃、新城區(qū)規(guī)劃模型等有著詳細的介紹和展示。四層重點介紹了平頂山市的各項專項規(guī)劃、區(qū)縣規(guī)劃和新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃等。城市規(guī)劃陳列區(qū)域讓每一位參觀者把握現(xiàn)在、展望未來，一時間，新的平頂山仿若躍然紙上，令人憧憬無限。1、平頂山學院景觀帶和沿湖景觀帶平頂山學院北靠學校圖書館，東臨教室家屬樓，西接生態(tài)景觀區(qū)域，南面為規(guī)劃中的平頂山學院南大門，南大門外是景色宜人、碧波浩瀚的平西湖。地理位置優(yōu)越，周邊環(huán)境優(yōu)美，平頂山學院規(guī)劃為三大主要功能區(qū)，集會廣場區(qū)、休閑漫步區(qū)、休憩觀賞區(qū)（一）隨著觀光的腳步我們又來到了平頂山學院景觀帶。這里是與我們學校截然不同的兩個設(shè)計團體的作品。與我們學校比起來，它的建筑造型、景觀布局更顯得隨意和多元。這與它是以文為主的綜合性學校有關(guān)。從景觀到人，到處流露出人文氣息。據(jù)說，校園氛圍的規(guī)劃，較理想的做法是可將城市設(shè)計的方法引入校園設(shè)計。以前來過這里，當時只知道玩了，現(xiàn)在用相對專業(yè)的眼光要求來看，這對于我們的學習又是一個很好的借鑒。（二）這里亦是一個景觀的綜合體，人文景觀和自然景觀相互滲透，表現(xiàn)的較為和諧。是我們學習的一個好的去處，道路、景觀和廣場的布局使動靜分開，相互穿插，相互補充。廣場和沿湖景觀的布置有很多人性化的地方。比如，有假山，青松，有造型舒適、美觀的長凳，有亭臺，必要的地方有護欄，有綠地和可供玩耍和休息的草坪，有色彩斑斕的鮮花伸出路面似與我們招手等等。2、步行街 由于老師事先指點過，這也是一名著名的設(shè)計師的作品，沒說之前不覺有什么，感覺就是一般，老師提醒后才知道其中的奧秘，我們是設(shè)計不出來的。它的空間組合，符合城市個性的城雕，還有功能分區(qū)，建筑的選取，店面的配置，無不顯露出別有用心。這也使我恍然明白其中的一些道理。然后我深入到不同的店面，看里面的裝飾構(gòu)造，越看越有趣。觸動我的地方我盡量都把它們記了下來。感謝李老師的提醒，“只要留心，處處可學?！?/p>

3森林半島住宅建筑我們從學校出發(fā)，邁向了平頂山新城區(qū)的森林半島，所謂森林半島只是一個名稱而已，是河南建業(yè)集團旗下建的豪華住宅小區(qū)。由于其地理位置在白龜山水庫旁邊，臨近平頂山新區(qū)，地理位置優(yōu)越，均是別墅或者底層豪宅。首先映入眼簾的是我們學校的臨河小別墅，接著沿著臨水庫的小路，一路前進，還真別說，風景確實不錯，大有我們淇河的感覺，走著走著就到了森林半島，看到了真正的豪宅，都是美式洋房，自然景觀得天獨厚，是罕見額一類居住用地。森林半島住宅建筑住宅區(qū)作為平頂山當?shù)氐母邫n社區(qū)，臨近平西湖是一種奢華、富有張力和個性的生活空間,它是一種生活典范而不是一種設(shè)計的簡單重復(fù)，這里有許多的高級別墅，其在選色和顏色搭配上都給人舒適的感覺，而且造型美觀。但是給我印象最深的還是其附近的一個膜結(jié)構(gòu)，他只有幾條直線和曲線構(gòu)成，在簡單中給人以美的享受。再者，它位于湖與現(xiàn)代別墅之間，更顯其簡單而不同。住宅區(qū)內(nèi)整個樓盤為歐式的花園式社區(qū)，我們在多種環(huán)境氣氛中，為其定義為一種低調(diào)奢華的歐式新生的風格。設(shè)計中大量應(yīng)用中性色米色系列來鋪陳整個樣板空間的氛圍，而巧妙運用黑色和金色來映襯不俗的空間氣氛。森林半島以現(xiàn)進得設(shè)計理念、獨有的景觀與高品質(zhì)的建筑成為平頂山新城區(qū)一道靚麗的風景線。此項目傳承了“回歸自然”與“塑造健康建筑”的產(chǎn)品文化，蘊涵鷹城人民健康、快樂、幸福。這不僅僅是品質(zhì)上得追求，還代表了一種生活理念的賦予。4.風穴寺（一）汝州風穴寺（又叫白云禪寺），這次，覆蓋風穴寺的這張神秘的面紗已經(jīng)被逐漸地揭曉。風穴寺位于汝州市境內(nèi)，藏在深山密林之中，為中國四大古寺之一。千年古剎，依山傍水，無論從哪個角度看，都可謂是風水寶地。同學們當然很喜悅的感覺，不僅僅因為它的獨特魅力，還有它暗藏在這魅力中的建筑的神秘面紗。該建筑群沒有規(guī)整的布局形式，而是等高往下看是均衡的狀態(tài)。單一的從一個庭院走向另一個庭院，從一棟建筑走進另一棟建筑，沒有不合理的感覺，更多的是和諧的自然選擇氣息。我深深地知道這次實習絕不是游山玩水，我們有明確的目的。那就是通過實習提高我們對社會的認識，對課本理論知識的掌握程度。其中最重要的是通過社會實踐增強我們運用知識的能力以及動手能力，同時也能加深我們對理論的理解深度。因此，我看風穴寺紅墻黛瓦，古樸凝重，院內(nèi)蒼松翠柏，青石鋪路。就更應(yīng)該往專業(yè)方向連接。它的布局使我的身心都感愜意。歷經(jīng)千年，古韻猶存，沒有因為是現(xiàn)代社會而改變它的個性和它的功能。無論外面多么喧囂，這里是一片凈土。更是那些佛教徒的圣殿。千年來，它仍然持續(xù)著這樣的流水體系，使我們這些學景觀的人應(yīng)該多看看的地方。千年來，他仍然是綠樹環(huán)抱，外有風穴，內(nèi)有古剎。真是深山藏古寺！在這樣清靜的環(huán)境中，我發(fā)現(xiàn)它的建筑形式和布局其實也是非常講究的。于是我開始鉆研它的建筑，先看外形，了解整體，知道年月，看他的斗拱，飛檐，枋，瓦當和吻獸等這些東西怎么組合的，然后走進內(nèi)部，看它的檁和梁的結(jié)構(gòu)配置以及空間開間和進深的尺度比較。還注意的是它的墻體和檁、梁的裝飾，以及枋的造型和裝飾。在這里我又發(fā)現(xiàn)斗拱有單斗拱結(jié)構(gòu)和多斗拱結(jié)構(gòu)之分，看到了地面裝飾的規(guī)整與和諧。老師在耳邊的諄諄教導(dǎo)不敢忘，搜集素材，或拍或畫，于是我們都成了錄像機。這是一個無比美妙的地方，對于初學建筑和設(shè)計的我來說，簡直是一個古代的著名歷史博物館。（三）風穴寺使古代和當代相連接起來，是我們學習古建筑的一個典范代表，特別是對古代宗教建筑，它幾乎貫穿我國歷史全部。這是一個寶貴的資源財富，于我們，于他人。無論什么人來到這里都能找到他的興趣點。因為放眼望去哪一個方位都能組成一幅美妙絕倫的畫卷。這又給我的景觀設(shè)計課程帶來了直接的思考。5.紫云書院：紫云書院是1468年（明憲宗成化四年）襄城人李敏建造的。當時，李敏的母親逝世，他回原籍給母親守孝三年，守孝時看紫云山風景不錯，秀麗幽靜，便在山中建了三間茅庵，讀讀書，修身養(yǎng)性。后來，守孝期滿，便請皇上給書院題名，皇恩浩蕩，書院被御賜名“紫云書院”。后來，皇上又任命李敏兼太子少保，讓太子、后來的明孝宗也來這里就學，使之更加名噪一時，發(fā)展成為明代八大書院之一。書院幾乎沒什么變化，還是那五間青磚灰瓦房，房里面空空蕩蕩。主殿大成殿上有孔子和李敏的畫像，墻上幾幅壁畫、匾額和對聯(lián)，廂房有一些石碑、詩詞，院子里有兩棵據(jù)說是李敏手植的大柏樹，還有幾篁修竹。書院外面，是一片整齊的竹林，密不透風，據(jù)說是當年書院的師生所栽。我不大喜歡竹林整齊成片，我覺得竹子還是東一蓬西一蓬自由散漫的生長更有情調(diào)，恬淡雅致。穿過竹林中的小徑我們來到望月亭，望月亭是當年書院師生吟詩作對彈琴賞月的地方。我們登上亭子的二樓，向四周眺望，因為亭子不在峰頂而是在山坳間，四周只能看到一片片蓊蓊郁郁的樹林，無法看到紫云山全貌。站在亭上，我聯(lián)想到古人，古人旅游是為了尋求一種和諧，人與自然的和諧，在全身心溶于大自然中尋求心靈的凈化，因此觀賞風景時必須天時地利人和齊備，否則無法領(lǐng)略景觀的妙處。比如這個望月亭，只能在寧靜的夜晚，最好是月中之夜，天氣晴朗，四下無人，站在亭中，嗅著林中散發(fā)的清香，觀賞玉盤似的月亮從山后冉冉升起，心靈產(chǎn)生出空明和靜謐，將塵世中的一切煩惱都忘得干干凈凈，那才是望月亭的韻致所在。五、實習總結(jié)通過此次為期一周的認識實習，使我明白也親眼見到了許多課本上學不到的知識，為我今后的實習與工作打下了堅實的基礎(chǔ)，也讓我們對今后的發(fā)展方向有了全新的認識與感悟。為期一周的實習，對我來講是一個理論與實際相結(jié)合的過程。使我逐漸地脫離往日非常局限的邏輯思維套路中。只有見到了實實在在的設(shè)計和建筑，才知道了把理論與實際結(jié)合起來，只有調(diào)動在校所學的知識系統(tǒng)，才能感受到建筑的方方面面的構(gòu)造。只有調(diào)動自己的藝術(shù)感覺系統(tǒng)，才知道景觀的美妙，建筑的細致入微。如今已經(jīng)是實習歸來，那感悟?qū)嵙暤倪^程現(xiàn)在仍然在腦海里回蕩，它們是營養(yǎng)，是素材，是對知識的積累的喜悅和熱愛，是對幫助我得到更多學習機會的老師和同學的感激。具體地說這次實習主要有以下幾方面的收獲：熟悉了建筑裝飾構(gòu)造的具體細節(jié)的一些東西，譬如，斗拱的做法實例研究；玻璃幕墻的做法和種類的探索，積累；古代建筑中梁、枋、檁、斗拱、柱子和磚石的組合方式實例的考察；古代寺廟園林的布局和景觀的設(shè)置，地形的選擇；塔林的選址和布局；步行街的規(guī)劃和細部的設(shè)計；沿湖景觀帶的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計以及多個商場的裝修裝飾風格的考察和積累。真正的深入實習中是很有東西可學的，實習給我另一個重要的啟發(fā)就是：在校體會校園的各個方面的設(shè)計，出校門要把每一次機會當作是實戰(zhàn)演習，要不斷的積累經(jīng)驗，總結(jié)經(jīng)驗。理論聯(lián)系實際，理論指導(dǎo)實踐。李老師強調(diào)我們要從書本上走出來，不要拘泥于書本的教條，要放眼世界，放眼周邊，多看多想，做一個有用的人。是的，這次實習才使我從的平常的眼光中脫離出來，能夠走入設(shè)計師的意識層面中。我知道現(xiàn)在自己只是皮毛，但很高興，由于老師的帶領(lǐng)和自己的努力，一些困惑已久的方向性問題豁然開朗，這必將對于以后的學習起到良好的促進作用。欄座位，它的形狀是橢圓的，并且邊的寬度不一樣，這在形式上就有了創(chuàng)新。還有各種小的雕塑，總會給人不一樣的感覺。對于石材的運用也是古代建筑的一大特點，我感覺石材的主要體現(xiàn)還是在雕塑上。但是在建筑上現(xiàn)在人又給了他很大的延伸。材質(zhì)是一樣的，但形式上卻有了差別。石頭壘砌的墻在現(xiàn)在也是很常見，但是合理的運用但城市的建筑中也是很漂亮的。無論是做墻體還是鋪設(shè)地面都非常合適。還有石材的種類繁多，施工工藝也是五花八門這就造就了它在建筑上的很廣泛的應(yīng)用性。每座老房子都有自己的特色，也不失與外界環(huán)境的融合。周圍的樹木得到了很好的保護，建筑與樹木之間的關(guān)系最然處理的沒有他們物理的作品那么完美，但是這種出發(fā)點是好的。有很多建筑也是很有趣的，比如曲線形突出的磚墻。在中規(guī)中矩的房子中間無疑它有了自己的特色。很平凡的東西用不同的形式表現(xiàn)出來也顯得很不平凡。一塊白布做的窗簾，很普通。但是當你把它剪出細碎的小格子的時候他又形成了完全不同的一種感覺。很多建筑都有天光的采集，有的運用的很是微妙。斜斜的陽光透過窗戶正好灑在貨架上，這種采光既節(jié)約能源，又營造了一種很微妙的空間關(guān)系。人的目光不由自主的就順著陽光走過，看到了貨架，然后到了墻上，再繼續(xù)走看到了天窗，目光向外看是蔚藍的天空，也許還有幾條樹枝正迎著西風搖曳不停。這次實習同時，檢驗了我在學校的學習下的成果，彌補課堂學習之不足，提高綜合設(shè)計的技能，已達到專業(yè)培養(yǎng)的目標。了解工作室的工作程序，設(shè)計師的基本內(nèi)容和工作方法。了解工作室不同專業(yè)相互