復(fù)學(xué)后家長會(huì)發(fā)言稿

復(fù)學(xué)后家長會(huì)發(fā)言稿

復(fù)學(xué)后家長會(huì)發(fā)言稿1

家長同志們：

上午好。

今日召開初三學(xué)生家長會(huì)，各位家長的按時(shí)到會(huì)，說明了各位家長對(duì)自己子女教育的重視和對(duì)我們學(xué)校工作的支持，在此，我代表全部的任課教師對(duì)在座的家長表示感謝。

今日家長會(huì)的主題，一是和家長同志們匯報(bào)一下我們半個(gè)學(xué)期以來的工作狀況，學(xué)生的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)狀況。二是和家長們探討今后學(xué)生的教育問題，特殊是家庭對(duì)孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績的影響。

首先向家長們介紹一下我班各科的任課教師。我是這個(gè)班級(jí)的班主任，教數(shù)學(xué);語文教師叫張煥珍，英語教師是教3個(gè)班英語的薄叢芹教師;物理是蘇承剛教師，化學(xué)是我們學(xué)校的教育科研主任熊坤斌教師，政治教師是二年級(jí)六班的班主任龐茂瓊教師，歷史教師是劉平教師。這些教師責(zé)任心都很強(qiáng)，對(duì)學(xué)生要求都很嚴(yán)。教師深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好，想方設(shè)法要把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績搞上去。這一點(diǎn)請(qǐng)家長們放心，我代表初三7班的全部任課教師表示，我們有信念能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，把你們的孩子我們的學(xué)生治理好教育好，使他們的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。

下面我匯報(bào)一下開學(xué)來我的工作和取得的進(jìn)展?fàn)顩r。開學(xué)之初，我首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)展良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，通過教育，學(xué)生上學(xué)根本能夠按時(shí)到校，每節(jié)課能提前進(jìn)教室進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，自習(xí)課保持寧靜已經(jīng)成為常規(guī)。值得一提的是嚴(yán)峻違紀(jì)現(xiàn)象沒有發(fā)生過。通過紀(jì)律上的整頓，有了良好的風(fēng)氣，也形成了相互理解相互敬重的融洽的師生關(guān)系，給我們的教學(xué)工作供應(yīng)了良好環(huán)境。從這次期中考試成績看，還是取得了明顯效果的。消失了一些成績優(yōu)異和進(jìn)步較大的學(xué)生。

但初三新添了化學(xué)這門主科，各學(xué)科的容量加大，難度加深，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績分化更加嚴(yán)峻。根底原來就差的學(xué)生厭學(xué)、怕學(xué)思想抬頭，消失了不思進(jìn)取，作業(yè)馬虎，甚至不做作業(yè)，抄襲作業(yè)等現(xiàn)象。根底好一點(diǎn)的學(xué)生也消失了不求效率、信念動(dòng)搖、疲于應(yīng)付等問題。

可以說初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，將根本打算每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。家長同志們，可以說在學(xué)習(xí)上，每個(gè)同學(xué)都是公平的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題。從肯定意義上講，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好，都能勝利，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛不愛學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長來給學(xué)生灌輸。可以說學(xué)生讀書的好壞很大一方面取決于家長對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。

下面其次個(gè)主題就是和家長們探討關(guān)于如何教育孩子的問題。這方面在座的有不少可能比我做的好，比方鐘喻的家長。(到時(shí)肯定請(qǐng)他來給大家介紹一下在這方面好的閱歷。)我這里就談幾點(diǎn)個(gè)人的看法，供大家參考，不到的地方還請(qǐng)大家指正。

一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有許多家長會(huì)認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育。

對(duì)于一個(gè)國家來說，孩子教育得好壞會(huì)影響整個(gè)民族的前途;對(duì)于一個(gè)家庭而言，孩子教育得好壞將打算整個(gè)家庭的命運(yùn)。子女的家庭教育已經(jīng)越來越成為千家萬戶共同關(guān)懷的話題?！督逃龝r(shí)報(bào)》登載了一則消息，標(biāo)題是《半數(shù)學(xué)生不喜愛家長》文章寫道：“日前，常州市婦聯(lián)對(duì)有讀書孩子的700戶家庭進(jìn)展了家庭教育現(xiàn)狀抽樣調(diào)查。調(diào)查的結(jié)果發(fā)覺：54.5%的學(xué)生在‘最不喜愛的人’一欄中填的竟是‘家長’。而對(duì)‘你所關(guān)懷的.家庭大事是什么’這個(gè)問題，90%的家長毫不遲疑地選擇了‘子女教育’。為什么，我們最關(guān)懷孩子的教育問題，可孩子對(duì)家長還是不滿呢?我覺得這些孩子決不是全盤否認(rèn)“家長”，而只是不喜愛家長的某些教育方法和一些教育方式，如打罵、體罰、嘮叨，等等，這些已經(jīng)不符合當(dāng)今學(xué)生心理的進(jìn)展。

復(fù)學(xué)后家長會(huì)發(fā)言稿2

敬重的各位家長：

下午好!我是初三年級(jí)74、75兩班的數(shù)學(xué)教師——周毅君教師。受初三年級(jí)組和初三數(shù)學(xué)備課組的托付，由我代表本組數(shù)學(xué)教師在此次家長會(huì)上發(fā)言。

首先，非常感謝各位家長朋友在百忙之中抽出時(shí)間來參與我校初三年級(jí)家長會(huì)。其次，想與各位家長朋友一起溝通一下與本期數(shù)學(xué)教與學(xué)有關(guān)的問題。

第一：教學(xué)內(nèi)容的安排。

因本學(xué)期時(shí)間較長，初三下學(xué)期復(fù)習(xí)迎接中考的時(shí)間短、任務(wù)重，所以我們初三數(shù)學(xué)備課組各位教師共同打算本期教學(xué)內(nèi)容包括本期教材中的一元二次方程、命題與證明、圖形的相像、銳角三角函數(shù)、概率的計(jì)算和下期教材中的二次函數(shù)、反比例函數(shù)以及圓。因此，本期教學(xué)內(nèi)容非常繁多，任務(wù)很重。尤其是一元二次方程的應(yīng)用、幾何證明、二次函數(shù)及其應(yīng)用、反比例函數(shù)的應(yīng)用、圓及函數(shù)幾何的綜合是本期的教學(xué)難點(diǎn)。

其次：家長如何了解自己孩子在校的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況。

你可以和數(shù)學(xué)教師打電話，或到學(xué)校找教師了解，也可以通過認(rèn)真觀看孩子的家庭作業(yè)，課堂筆記本和分析考試成績來大致了解孩子的學(xué)習(xí)狀況。假如他的家庭作業(yè)做得很仔細(xì)，錯(cuò)誤準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)更正，課堂筆記記得很細(xì)致，并且常常討論和復(fù)習(xí)筆記，這樣的孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)確定是仔細(xì)的，考試成績必定是很好的。反之，說明他的學(xué)習(xí)是不仔細(xì)的，成績也確定不會(huì)令人中意。所以家長應(yīng)多認(rèn)真觀看孩子的家庭作業(yè)——《原創(chuàng)新課堂》，周末作業(yè)——《三點(diǎn)一測》和報(bào)紙練習(xí)、筆記本，就能了解孩子學(xué)習(xí)狀況，也能催促孩子平常的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

第三：家長如何引導(dǎo)自己孩子正確使用參考書。

要學(xué)好數(shù)學(xué)，必需多做題——這是大多數(shù)家長的看法。因此，每到開學(xué)初，家長都會(huì)幫孩子買不少參考書。殊不知，現(xiàn)在的學(xué)生很忙，根本沒時(shí)間去掃瞄它們。我們教師的看法是：先要把教師下發(fā)的學(xué)習(xí)資料用好，將資料上的每道題都弄懂弄通弄透，寧精勿濫;實(shí)在各科均學(xué)有余力，可適當(dāng)精選參考書或習(xí)題進(jìn)展提高。

第四：家長如何擔(dān)負(fù)起督導(dǎo)子女學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的責(zé)任。

有的家長埋怨自己因遺忘等各種緣由導(dǎo)致的數(shù)學(xué)水平太低，沒有力量輔導(dǎo)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)是他自己的事情，家長和教師都是不能替代與包辦的。我與學(xué)生做思想工作時(shí)，常常對(duì)他們說：“世界上有些事情可以讓人代替你做，此時(shí)你要做個(gè)智者，善假于物，即擅長利用外界因素為自己效勞，而有些事情是不行讓人替代的，正常人的吃、喝、拉、撒、睡是別人不行替代的，真正的學(xué)習(xí)其實(shí)也是如此!“因此作為家長，你對(duì)孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)監(jiān)視、催促的責(zé)任，催促他準(zhǔn)時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè)，訂正學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤，并不斷進(jìn)展復(fù)習(xí)和穩(wěn)固!這樣，你對(duì)孩子常常傳達(dá)一種信息：我很在意你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)很重要!

第五：要非常重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤和問題。

關(guān)于糾錯(cuò)的問題，我給我的學(xué)生常常說一句口號(hào)，打一個(gè)比方。一句口號(hào)是：不要放過任何一個(gè)小問題。一個(gè)比方是：一瓣雪花就是一個(gè)小問題，一瓣雪花落在你手上，憑你的力量(體溫)完全可以輕易溶化它，假如你對(duì)小問題置之不理，累積起來，如雪花累積成小雪球，你醒悟得早，憑你的力量經(jīng)過肯定努力，你仍舊可以溶化它，此時(shí)付出的代價(jià)可能會(huì)是雙手冰涼，有不少苦痛;若仍置之不理，小雪球會(huì)越滾越大成大雪球，超出你的身體承受力量范圍，你再想溶化它，已不行能，在你溶化這個(gè)大雪球之前，你早已被完全凍僵。因此，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中肯定要擅長準(zhǔn)時(shí)糾錯(cuò)，防止造成學(xué)問缺陷的積存;實(shí)際上，學(xué)習(xí)的進(jìn)步是在不斷的糾錯(cuò)過程中實(shí)現(xiàn)的，將不會(huì)的、出錯(cuò)的問題，學(xué)會(huì)、做對(duì)，就是進(jìn)步;很多小的進(jìn)步累積起來就會(huì)成為大的進(jìn)步。

第六：關(guān)于家教方式。

有的家長說自己家教嚴(yán)格。我認(rèn)為：嚴(yán)格就是嚴(yán)守防線，不能出格。嚴(yán)格不是什么事都管，到處約束孩子，這不對(duì)那不對(duì)，這不行那不行，嚴(yán)峻，板著臉，說一不二，這是專制，不是真正意義上的嚴(yán)格。比方，孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中出了某個(gè)問題，出格了，你生氣、打罵、撕書本，孩子可怕了，重新再來，到達(dá)了要求，這是嚴(yán)格。你和風(fēng)細(xì)雨講道理，讓孩子熟悉到自己的錯(cuò)誤，再來一次，到達(dá)了要求，這也是嚴(yán)格。固然是既嚴(yán)守了防線，又不損害孩子的嚴(yán)格方式更好。

現(xiàn)在教育孩子，提倡寬容。其實(shí)寬容不是縱容，孩子錯(cuò)了也不管。寬容是指心理上的理解。孩子出錯(cuò)了，我們要理解，由于他究竟是孩子，不能孩子一犯錯(cuò)就發(fā)火。但不能由于理解就放松要求。簡潔一句話：我理解你，但我不遷就你，更決不縱容你。

第七：關(guān)于奧數(shù)學(xué)習(xí)。

學(xué)奧數(shù)，上奧數(shù)班成了現(xiàn)在學(xué)生和家長口中的熱門詞匯，由于許多學(xué)生不管程度如何，抱負(fù)中都是沖著市內(nèi)外名校、重點(diǎn)高中去的。奧數(shù)班的學(xué)習(xí)內(nèi)容有些是教材內(nèi)容、學(xué)問的深化與拓展，有些是特地的競賽學(xué)問與技能。我們數(shù)學(xué)教師的觀點(diǎn)是：并不是每個(gè)學(xué)生都能學(xué)好奧數(shù)學(xué)問，把握其技能的!說得更實(shí)在點(diǎn)，絕大多數(shù)學(xué)生是根本不適合學(xué)習(xí)奧數(shù)的。真正能學(xué)好奧數(shù)的孩子，肯定要是根底非常扎實(shí)，習(xí)慣優(yōu)良，思維特別靈敏，上進(jìn)心與拼搏精神都很強(qiáng)，特殊出眾的孩子。但是，人才和力量的金字塔塔尖又有幾人能占有一席之地呢?所以，有些家長盲目跟風(fēng)，單憑主觀意愿，不顧孩子實(shí)際地上奧數(shù)，是很不明智的。我們的絕大多數(shù)學(xué)生應(yīng)當(dāng)一心一意夯實(shí)根底，緊扣中考，而不是應(yīng)付其它名牌高中的選拔考試!各位家長朋友肯定要對(duì)自己的孩子有個(gè)真正切合實(shí)際的正確的定位!

各位家長朋友，教育孩子，把孩子教育成才，是教師和家長共同的責(zé)任和愿望。蘇霍姆林斯基曾說：“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭，不僅要全都行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著全都的信念，始終從同樣的原則動(dòng)身，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧?！?/p>

最終我要說的是：“讓我們齊心協(xié)力，攜手并進(jìn)，讓我們的孩子安康成長，讓我們一起制造弘毅新華的更大輝煌?！?/p>

發(fā)言不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位家長朋友多多包涵，批判指正。

感謝大家!

復(fù)學(xué)后家長會(huì)發(fā)言稿3

敬重的各位家長：

大家好!

我是這個(gè)班的化學(xué)教師，姓馮，今日，很有幸借這個(gè)時(shí)機(jī)和家長朋友們溝通一下孩子的化學(xué)學(xué)習(xí)問題。

一、學(xué)科簡介

化學(xué)是理科中的文科。目前，化學(xué)學(xué)的化學(xué)用語比擬抽象，要積存記憶的學(xué)問相對(duì)較多，對(duì)智力要求不高，學(xué)不好化學(xué)的主要緣由是孩子對(duì)這門學(xué)科的投入缺乏，表現(xiàn)在或因其它學(xué)科不抱負(fù)就認(rèn)為化學(xué)也學(xué)不好，或自己遇到什么不順心什么都不想學(xué)，或開頭不重視后來學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。

化學(xué)開頭學(xué)習(xí)簡潔，有些學(xué)問都是日常生活中學(xué)生就已經(jīng)知道的。從第三章向后，化學(xué)變得赿來赿理性和抽象，對(duì)化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)假如不能正視，只是一味地課上人在教室心在外，課堂筆記記錄不準(zhǔn)時(shí)，重難點(diǎn)把握不好，下課作業(yè)抄了應(yīng)付了事，那么成績將會(huì)一步一步顯現(xiàn)出下滑趨勢。信任其他學(xué)科也是如此。

二、試卷分析

化學(xué)試卷已經(jīng)全部講完，并要求學(xué)生針對(duì)不同的題目所考察的學(xué)問點(diǎn)補(bǔ)充學(xué)習(xí)，許多同學(xué)都能夠做出很精確的分析。請(qǐng)家長關(guān)注學(xué)生分析的內(nèi)容。再次特殊想說的是，由于馬虎消失的失分，這種狀況比擬常見，假如失分在1—3分，可能是由于學(xué)生驚慌馬虎，但是假如失分在4分以上，那么學(xué)生對(duì)這一學(xué)問點(diǎn)把握就存在不堅(jiān)固的現(xiàn)象，就不再是馬虎的緣由了。

卷子不止代表學(xué)生一時(shí)的成績，對(duì)于所錯(cuò)的學(xué)問，這道題目學(xué)生是否仔細(xì)改錯(cuò)，明確分析所考察的學(xué)問點(diǎn)，找到與哪條題目相像，不同點(diǎn)在哪，用的什么化學(xué)學(xué)問，都應(yīng)當(dāng)是通過試卷自己學(xué)到的。

三、學(xué)生近況

最近有更多的學(xué)生敢于提出自己學(xué)習(xí)過程中的疑問，讓教師知道什么地方是教學(xué)側(cè)重點(diǎn)，調(diào)整教學(xué)思路節(jié)奏。并且有越來越多的學(xué)生開頭重視化學(xué)學(xué)問的學(xué)習(xí)，甚至課余飯后都主動(dòng)學(xué)習(xí)一些細(xì)小的學(xué)問，這讓作為任課教師的我特別欣慰和感動(dòng)。在此我保證，只要是經(jīng)過思索的問題，不管多簡潔，我都會(huì)急躁向?qū)W生講解，都不會(huì)責(zé)備任何學(xué)生，保證每一個(gè)學(xué)生都急躁教育，只要他情愿學(xué)，我就肯定幫忙究竟!

經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的觀看：

我認(rèn)為以下同學(xué)能成為三(4)班化學(xué)學(xué)習(xí)的領(lǐng)軍人物、領(lǐng)頭羊：朱榮起、苑孟、張旭、祁舒欣、趙文柱、孫婭珂、李鳳玉、張燦燦、潘昊九位同學(xué)，這些同學(xué)的作業(yè)做得很仔細(xì)，能根據(jù)教師所教授的作業(yè)方法嚴(yán)格要求自己，有不懂的學(xué)問也相互之間積極溝通探討或主動(dòng)詢問教師。

同樣讓我很感動(dòng)的：杜超川、張?zhí)熨n、許夢瑤、門靖淋這四位同學(xué)，平常能夠根據(jù)自己制定的目標(biāo)堅(jiān)持上進(jìn)，學(xué)習(xí)勤于思索問題，敢于主動(dòng)提問。問問題比解決問題更重要，說明思索過，若作業(yè)和學(xué)習(xí)能夠再細(xì)致些，信任肯定會(huì)有大進(jìn)步。

平常很踏實(shí)，積極上進(jìn)，問問題較少，但通過這次考試有很大的改善的學(xué)生有：王志莉、王明月、李鑫潔、賈爾曼、王瑩瑩、劉海波、王凱文、張俊靈、李培如、李培杰、肖明宇、邱夢輝、程祥、閆文婕、牛雯新、劉顏甫，這些同學(xué)平常上課發(fā)言有些害怕，作業(yè)大局部能獨(dú)立完成，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，只是學(xué)習(xí)方法有待改善。

李小帥、高樂言、邱夢涵、羅雪雁、黃璐瑤、徐帥超這六位同學(xué)，無論教師安排什么學(xué)習(xí)內(nèi)容，都知道理解教師的專心，作業(yè)完成狀況較好，但大多不能獨(dú)立完成，上課聽講簡單走神，效率不高。考試后最近幾天黃璐瑤同學(xué)進(jìn)步較大，敢于主動(dòng)嘗試，盡早完成作業(yè)，值得鼓舞!

趙劍英、張欣妍、王君瑩、葉依萍、張一龍、丁浩然、高子俊、林玉祥幾位同學(xué)，雖然學(xué)習(xí)把握程度不好，但都情愿積極努力學(xué)習(xí)，若能準(zhǔn)時(shí)處理前面積累的問題，仔細(xì)獨(dú)立完成作業(yè)，信任化學(xué)成績會(huì)有更大改善。

許夢魁、吳振威、張賽飛、張富豪上課聽講和作業(yè)上交狀況都較差，盼望家長能正確引導(dǎo)，讓孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

四、作為教師又盼望：

1、明確化學(xué)的地位，整個(gè)中學(xué)化學(xué)目前處于一個(gè)“寒流期”，這不驚奇，其它學(xué)科也經(jīng)受過這樣一個(gè)時(shí)期。，化學(xué)的分值較少，只有50分，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)化學(xué)的投入削減，而化學(xué)學(xué)習(xí)赿來赿理性，要用的時(shí)間也赿多。你們的誤會(huì)不驚奇，但事實(shí)上化學(xué)與工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)學(xué)生命安康聯(lián)系嚴(yán)密。比方扮裝品，到了冬天要擦“雪花膏”，與我們的化學(xué)關(guān)系就大，我不擦成人的雪花膏，擦兒童的，什么緣由，要知道一點(diǎn)化學(xué)學(xué)問!現(xiàn)代不少專家擔(dān)憂化學(xué)后繼無人，由于初中化學(xué)學(xué)不好，學(xué)生到了高中怕學(xué)化學(xué)，高中化學(xué)學(xué)不好75%在初中對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)沒有足夠的.投入，沒有把握學(xué)習(xí)方法，覺得化學(xué)難學(xué)。包括現(xiàn)今比擬好就業(yè)的醫(yī)藥、化工分析等專業(yè)日趨增多，考察化學(xué)學(xué)問學(xué)習(xí)的中專、技校也不在少數(shù)。你的孩子假如化學(xué)學(xué)好，就多了一打出路，高考75%的專業(yè)與理化有關(guān)。不選修化學(xué)，高二總要會(huì)考，好的大學(xué)一般都要物理化學(xué)的高材生，化學(xué)初中不好好學(xué)高中想要學(xué)好很難。

2、隔段時(shí)間看看孩子的課堂筆記，看書上是否記了筆記就能知道孩子上課是否仔細(xì)聽講，有些同學(xué)書已經(jīng)學(xué)了大半，書卻幾乎還是嶄新的只記了前幾頁。

3、肯定要重視檢查孩子的作業(yè)是否獨(dú)立思索完成，要求作業(yè)都要有思索做題的痕跡，要求選正確的選項(xiàng)要把錯(cuò)誤選項(xiàng)中錯(cuò)的選項(xiàng)都改正。

4、鼓舞孩子建立化學(xué)學(xué)習(xí)不同層次、不同方向的興趣小組。不肯定是同班的，有時(shí)學(xué)生爭論比我們教師講的效果好，有共同語言。是雙嬴，孫婭珂講她輔導(dǎo)李小帥，問題解決后她也學(xué)懂了，心里別提多暢快了!現(xiàn)在這個(gè)班化學(xué)學(xué)習(xí)小組，小范圍的學(xué)習(xí)氣氛比擬深厚，盼望能在連續(xù)保持的根底上，充分發(fā)揮它的帶動(dòng)作用，讓更多的學(xué)生受益!

我發(fā)言完畢，如有哪里說得不當(dāng)之處，請(qǐng)家長諒解，并且準(zhǔn)時(shí)告知我，我的電話號(hào)碼是……大家在學(xué)科上有什么意見和建議的話，可以隨時(shí)和我保持聯(lián)系。

真誠感謝您的幫忙和對(duì)我工作的支持，盼望通過我們共同的努力，讓咱們的孩子能夠?qū)W到更多學(xué)問和道理，進(jìn)入更高一層的學(xué)問殿堂深造。感謝!

復(fù)學(xué)后家長會(huì)發(fā)言稿4

敬重的各位家長：

大家好!

首先，感謝你們能在百忙之中來參與今日的家長會(huì)!你們的到來，就是對(duì)孩子最大的幫忙和鼓舞，就是對(duì)我們班級(jí)工作的最大支持!請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校及我們9班全部的任課教師，對(duì)你們的到來表示誠心的感謝!同時(shí)對(duì)您們一年半以來對(duì)我工作的支持協(xié)作表示深深的感謝!

我這次發(fā)言的內(nèi)容包括兩局部，一是敘述我后階段的治理，以便讓家長們更加理解協(xié)作我的工作;二是談?wù)労箅A段家長們該如何幫忙孩子取得勝利!

后階段我工作總思想：重視常規(guī)治理，把握學(xué)生心態(tài)，樹立典型，創(chuàng)立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)!

一、抓常規(guī)

常規(guī)治理最重要的作用是有助于學(xué)生養(yǎng)成和穩(wěn)固好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣。好的習(xí)慣短期能讓學(xué)生每天生活學(xué)習(xí)有目標(biāo)，有規(guī)劃，過的充實(shí)。長期能讓學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣，受益終身。俗話說“習(xí)慣打算性格，性格打算命運(yùn)!”就是很好的明證。

因此后階段我將一如既往充分關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的衛(wèi)生、紀(jì)律、體育、生活等方面的常規(guī)，教育學(xué)生遵守校紀(jì)校