2024屆湖北省洪湖市瞿家灣中學(xué)語文八年級第二學(xué)期期末聯(lián)考試題含解析

2024屆湖北省洪湖市瞿家灣中學(xué)語文八年級第二學(xué)期期末聯(lián)考試題注意事項1．考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1．（2分）下列關(guān)于語法、修辭知識表述正確的一項是（）A．“長壽村的風(fēng)景真美啊！”是感嘆句。B．“在挫折和磨難面前,你是做畏縮逃避的懦夫？還是做奮起搏擊的勇士?”標(biāo)點使用正確。C．“要是你早點兒來，就能見到他了?！笔菞l件復(fù)句。D．““一帶一路”是我國為推動經(jīng)濟(jì)全球化而提出的一項互利共贏的倡議,它已成為推動全球經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級、走出衰退困境的新引擎。”運用了借代修辭。2．（2分）下列句子中沒有語病的一項是（）A．科學(xué)家應(yīng)該用專業(yè)的知識去傳播科學(xué)理性的精髓，讓科學(xué)獲得最廣泛公眾的支持和理解，這是科學(xué)家的責(zé)任，也是一種擔(dān)當(dāng)。B．有沒有遠(yuǎn)大的抱負(fù)和頑強(qiáng)的意志，是一個人取得成功的關(guān)鍵。C．2019年南陽第十六屆玉雕文化節(jié)，來自國內(nèi)外的百余位賞石名家齊聚南陽，以玉為媒，以玉會友，助推南陽市旅游事業(yè)。D．4月28日，2019世界月季洲際大會暨第九屆中國月季展在南陽世界月季大觀園盛大開幕?？吹侥详柕膲衙谰吧?，讓中外游客們深深地喜歡上了這里。3．（2分）下列句子沒有語病的一項是（）A．近年來，通過南沙推進(jìn)“書香嶺南”全民閱讀活動，使“經(jīng)濟(jì)南沙”同時成為“文化南沙”。B．截至4月底，廣州地鐵四號線南延線土建工程將近累計完成79%以上。C．位于萬頃沙鎮(zhèn)的南沙濕地，地處珠江出海口，面積萬畝，是廣州最大的濕地。D．廣州市將于月底正式開放分配給來穗務(wù)工人員的公租房房源點，供申請人觀賞。4．（2分）下列語句表達(dá)不得體的一項是（）A．請關(guān)注孩子，不要再關(guān)住孩子了。B．這點兒病不算什么，死不了的，安心養(yǎng)病吧。C．小明，請稍等，我做完這道題就和你去跑步。D．為了保證會議順利進(jìn)行，請將您的手機(jī)靜音。5．（2分）下列句子中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．在中華文明中，“弟子規(guī)”代代相傳，不絕如縷，因此對當(dāng)今的廣大青年進(jìn)行“弟子規(guī)”的教育是非常必要的。B．湛藍(lán)的海，潔白的云，時而有幾只海鷗掠過船舷，眼前的一切真是栩栩如生。C．到新學(xué)校后，班集體相敬如賓的和諧氛圍讓張曉亮很快適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)環(huán)境。D．做事應(yīng)該未雨綢繆，居安思危，這樣在危險突然降臨時，才不至于手忙腳亂。6．（2分）下列各項中加點字注音全都正確的一項是（）A．憎恨（zèng）趿拉（t?。┳栽偅▁ǔ）氣勢磅礴（pāng）B．尺牘（dú）朱熹（xī）鬈曲（juǎn）門框（kuāng）C．審視（shěn）載客（zǎi）挨打（āi）嶄露頭角（lòu）D．玄虛（xuán）嫉妒（jí）熱忱（chén）冠冕堂皇（guān）二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）（甲）世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者，不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能。食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?策之不以其道，食之不能盡其材，嗚之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，日：“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也!(選自韓愈《馬說》)（乙）沈宣詞嘗為麗水領(lǐng)，自言家大梁①時，廄常列駿馬數(shù)十，而意常不足。成通六年．客有馬求售，潔白而毛鬣類朱，甚異之，酬以五十萬，客許而直未及給，遽為將校王公遂所買。他日謁公遂問向時馬，公遂日：“競未嘗乘?！币蛞觯羷t奮眄②，殆不可跨，公遂怒捶之．又仆，度終不可禁。翌日，令諸子乘之，亦如是；諸仆乘，亦如是。因求前所直售宣詞。宣罰得之，復(fù)如是。會魏帥李公蔚市貢馬。，前后至者皆不可。公閱馬，一閱遂售之。后入飛龍蛩．上最愛寵，為當(dāng)時名馬。(選自《唐語林》)（注釋）①大梁：今河南開封，古時稱大梁。②奮眄：舉頭斜視，不馴服的樣子。③貢馬：向皇帝進(jìn)貢的馬。④飛龍：指皇家。1．下列各組句子中加點詞語的解釋不正確的一項是()A．策之不以其道策：用馬鞭驅(qū)趕B．一食或盡粟一石或：有時C．竟未嘗乘嘗：嘗試D．會魏帥李公蔚市貢馬會：恰好2．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是()A．鳴之而不能通其意客許而直未及給B．不以千里稱也酬以五十萬C．馬之千里者前后至者皆不可D．是馬也，雖有千里之能令諸子乘之，亦如是3．下列對兩文的理解和分析，不正確的一項是()A．甲文托物寓意，以千里馬喻人才，以伯樂喻識才之人。B．乙文寓理于事，通過千里馬數(shù)易其主，最終成為名馬的故事，表明了人才只有遇“明主”才能盡顯其才的道理。C．甲、乙兩文所揭示的道理是一致的，都強(qiáng)調(diào)了伯樂是多么的重要。D．甲、乙兩文在寫法上有相似之處，都寫了因為缺少伯樂而導(dǎo)致千里馬最終的悲慘命運。4．給文中劃線部分?jǐn)嗑洌_的一項是：()A．他＼日謁公遂問＼向時馬B．他日＼謁公遂＼問向時馬C．他＼日謁＼公遂問向時馬D．他日＼謁公遂問＼向時馬5．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(1)馬之千里者，一食或盡粟一石。(2)酬以五十萬，客許而直未及給。8、（3分）閱讀下面古詩，回答下列小題。望洞庭湖贈張丞相孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。1．首聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫面？2．品味頷聯(lián)中“蒸”和“撼”字。3．請對詩的尾聯(lián)進(jìn)行賞析。9、（7分）在下面有橫線上填寫相應(yīng)的句子。（1）欲濟(jì)無舟楫，________。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）（2）________，寂寞沙洲冷。（蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》）（3）《關(guān)雎》中寫美麗賢淑的女子讓男子日夜都想追求的詩句是：“________，________。”（4）《賣炭翁》中活畫出賣炭翁的肖像，寫出勞動的艱辛的詩句是：“________，________?！保?）《馬說》中描寫千里馬悲慘遭遇的句子是：________，________。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）《超級演說家》是安徽衛(wèi)視推出的原創(chuàng)演講真人秀節(jié)目，小林同學(xué)在看完選手陳銘的精彩演講后，整理出下面的演講記錄稿：父親陳銘①大家好，我是你們的朋友陳銘，今天我演講的題目是《父親》。既然要說父親，當(dāng)然得從我女兒芷諾說起。女兒芷諾推出產(chǎn)房的第一瞬間，我就問護(hù)士：“是不是拿錯了，為什么長得這么丑？”（爆笑）護(hù)士看了我一眼說“女兒都是隨爸爸的呀！”我就釋然了很多，然后還是沒有歡喜，心里充滿的是很倉惶的感覺。為什么會倉惶呢？我一直在問自己，我到底做好了一個做父親的準(zhǔn)備嗎？什么樣的父親是一個合格的父親呢？這個問題我完全沒有頭緒，所以我就帶著這個問題去問我的父親。（評委點頭）②他是一名四十多年的老警察，在隱蔽戰(zhàn)線工作。這就意味著他不僅很少回家，而且他在哪兒，他在干什么，我和我的母親都不可能知道，也決不能去問。③1981年元月2號，湖北省鐵山區(qū)一座軍火庫失竊，我父親被組織迅速召回。④那一天，他和兩名干警在山中排查摸底時，發(fā)現(xiàn)一可疑點。我父親在屋外一看，窗戶里人影重重，他覺得有些奇怪，便跟另外兩個同事說；“這樣，你們在門口稍微幫我把一下，我進(jìn)去探探什么情況。”⑤見我父親一走進(jìn)去，團(tuán)伙頭目的手便慢慢地挪向枕頭下方。父親一個箭步鉆到他的身后，右手先一步把手槍從枕頭下面抽出來，左手手臂鎖喉，右手手槍抵頭，然后對著所有人說：“不要動！全部都不要動！把槍放下！”⑥情況萬分危急。怎么辦？⑦出乎所有人的意料，我父親松開了左手，把槍和警官證一起推了過去。我父親從我小時候起就跟我說，戰(zhàn)士的生命就是槍，任何時候槍不離手，但是在那一個瞬間，他把他的生命推了過去。⑧我父親還是笑著說：“你是老大吧，我來是跟你聊聊天的，你今天偷的槍支彈藥的數(shù)量被法院抓了怎么判都是死刑。我來是因為我這兒有條活路。如果今天你放下槍跟我走，我就敢用我的命保你這條命不判死刑，你信我，把槍放下跟我出去，有活路；你不信我開槍，一起死。你選！”⑨我父親后來說，這是他人生中最漫長的兩分鐘。⑩兩分鐘之后，老大放下手槍，坐上吉普車的后座。三名警員一槍未開，滴血未流，所有嫌疑人抓捕歸案，所有的軍火完璧歸趙，震驚全國的鐵山1·2特大槍支彈藥失竊案至此徹底告破。（掌聲，歡呼聲）?我講的特別像一個小說或者像一段故事，但這是歷史，這是我手中的這一枚軍功章背后真實的歷史。（掏出軍功章）?在之后的歲月里，臥底、潛伏、槍林彈雨，我都已經(jīng)無從知曉了。作為兒子，我能看到的只有他身上的槍痕彈眼，無數(shù)次與死神擦肩而過的痕跡，還有你問他的時候，他的沉默和微笑。?我父親最喜歡的一首歌是劉歡老師的《少年壯志不言愁》，那是電視劇《便衣警察》的主題曲：“幾度風(fēng)雨幾度春秋，風(fēng)霜雪雨博激流，歷盡苦難癡心不改，少年壯志不言愁，金色盾牌熱血鑄就，危難之處顯身手，為了母親的微笑，為了大地的豐收，崢嶸歲月何懼風(fēng)流。”（掌聲）?各位，我們目力所及的、習(xí)以為常的平靜和安寧的背后，到底由多少鮮血和生命鑄就？每當(dāng)我想到這些連聲響都沒有的逝去，連豐碑都沒有的犧牲，我只能從我自己內(nèi)心最深處向他們致以最崇高的敬意。（掌聲雷動）?父親之于我早已不再是榜樣的地位，已經(jīng)有一點類似于信仰的味道。很多時候他的照片我一看到，就覺得安心和踏實?？吹剿臉幼?，我就仿佛看到了忠誠，看到了勇氣，看到了奉獻(xiàn)。?每當(dāng)我彷徨無依的時候，我就會問自己：如果是我爸爸，他會怎么做，當(dāng)我睜開眼睛，我就可以看到方向，我就可以感受到從心底深處那股無盡的力量。?父母是孩子永恒的生命范本，到底該怎么做一個合格的父親，也許我已經(jīng)找到了答案。?你想讓孩子成為一個什么樣的人，你就先做一個那樣的人給他看。芷諾，我的女兒，雖然你現(xiàn)在還聽不明白你父親的這篇演講，但我希望等你到了我這個年紀(jì)的時候，提到你的父親，你也可以有好故事可以說，你也可以自豪地微笑，你也可以由衷地驕傲。（選自《超級演說家》陳銘的演講，有刪改）1．通讀全文，完成下面的結(jié)構(gòu)圖。2．陳銘的演講一開頭就抓住了觀眾們的心，請結(jié)合第①段，說說他是怎么做到的。3．演講在技巧上要注重語氣、語調(diào)、重音、節(jié)奏、體動作等方面。請至少選擇其中兩個角度，對第⑧段劃線句進(jìn)行演講設(shè)計，并說明理由。4．小林同學(xué)班上將要開展以“榜樣的力量”為題目的演講比賽，請借鑒上文開頭的寫法，幫小林撰寫一個80字左右的演講開頭。11、（15分）閱讀下文，完成小題。謎題①我的孩子在四歲以前，都是無憂無慮的快樂孩童，可是，進(jìn)了幼稚園以后，就會有些改變了，那是因為有人告訴了他們：生命有種極限，任誰也無法抗拒。②我記得女兒聽到這個消息的那一天，我正在廚房做中飯，秋天的陽光從窗外照進(jìn)來，把屋子里照得很亮很溫暖。她一臉惶急的來找我了："媽媽，你有一天會死掉的，是嗎？"③我詫異地回過身來，低頭看她。我的小胖女兒有著薔薇的雙頰，黑葡萄的瞳仁，還穿著學(xué)校的小白圍兜，早上去上學(xué)時候的那種笑容不見了，換上了一種憂急而又嚴(yán)肅的表情。我微笑地摸摸她的臉："不會啊，媽媽會活到很老很老的。"④"可是，他們說，活到多老也有一天會死的??！"⑤我假裝輕松地開冰箱，拿出青菜和水果來，心里盤算著該怎樣回答她，怎樣為她解釋這樣的第一課呢？一面洗菜，一面仍然是用不在意的語調(diào)來回答她："媽媽要到很老才會死，那時候你已經(jīng)長得夠大，就不會有什么關(guān)系了。"⑥"可是，不管怎樣，你總是會死掉的，那我就再也看不到你了，我不喜歡這個樣子，怎么辦呢？"說著說著，她的小淚珠就一串串地掉了下來，我把她抱進(jìn)懷里，輕輕地拍著她的背，好溫暖好柔軟的小寶貝啊。我親愛的孩子，媽媽也不喜歡這樣?。寢屢膊恢涝撛趺崔k才好?。、邇鹤拥搅怂臍q，同樣的情景又重復(fù)出現(xiàn)了一次。他問得比姐姐還急，跟前跟后的，非要我給他一個比較滿意的答復(fù)為止。⑧我大概也是笑容滿面地哄了他一陣子，孩子到底還小，還是可以慢慢哄過來的，然后，他們就能高高興興地出去玩了。要到某一些特別的時刻里，才會再提幾句，但是，第一次的那種驚惶以后再沒出現(xiàn)過了。不過，我想，那種感覺是仍然存在的，只是小心地藏在某一個不愿觸及的角落里而已，就像他們的母親一樣。⑨我和他們，其實也沒有什么差別啊?、馇皫啄?，很想變做一棵樹，一棵可以繼續(xù)生長，永遠(yuǎn)不死的樹。我想做一棵高高大大的樹，有挺直的軀干，有茂密的枝葉，風(fēng)吹過來的時候，每一片葉子都會翻動，云拂過來的時候，我知道，也能感受那種輕柔的涼意。水從地里流過來的時候，我也知道，并且能從容地吸取。我想做一棵很敏感又很快樂的樹，可以活好幾千好幾萬年，而每一年春夏秋冬的變化都能記住，所有美麗的回憶都可以存進(jìn)年輪里面，一層松一層緊，一圈淡一圈深的，都妥妥帖帖地放在心里，該有多好！我就常常做這種夢，并且，偶爾走進(jìn)森林時，也常會仔細(xì)端詳，想挑選一棵適合我的理想的樹。一直到有一天晚上，忍不住了，終于把我的感覺向丈夫說了出來："假如能變成一棵樹該有多好，永遠(yuǎn)也不會受死亡的威脅。""誰說的？樹的年齡也有限制的啊。""可是，不是有很多樹可以活很久的嗎？""了不起幾千年，還是逃不了枯萎死去的一天啊。"丈夫在燈下一面看書，一面微笑著回答我。他那樣輕描淡寫卻又那樣肯定的一句話，把我最后的希望也破滅了。整個晚上，我走來走去做了很多家事，卻沒有再說一句話。生命本來就是一個無法解答的謎題。我和我幼小孩子的心情，其實并沒有兩樣。我不能說生命不甜，我不能說生命不美，但是就是因為它的甜蜜和美麗，才使我心中充滿了憂傷，而也就是因為心中充滿了憂傷，我更加珍惜眼前一切的甜蜜和美麗。還是讓春去秋來，讓歲月逐漸把我改變了吧，我愿意接受上蒼一切的賜予和一切的安排。（作者：席慕容，文章有刪改）1．根據(jù)文章內(nèi)容填空。文章圍繞“生命”這個謎題，記敘了三次“解題”的經(jīng)過，最終醒悟到：要“______________________”，要“________________________”（以上用原文語句回答），表現(xiàn)出她_________、__________的人生態(tài)度。2．品味語言，回答下面的問題。A請從人物描寫手法的角度，賞析第③段畫線句。我的小胖女兒有著薔薇的雙頰，黑葡萄的瞳仁，還穿著學(xué)校的小白圍兜，早上去上學(xué)時候的那種笑容不見了，換上了一種憂急而又嚴(yán)肅的表情。B結(jié)合語境，說說第⑥段中加點詞語的含義。我把她抱進(jìn)懷里，輕輕地拍著她的背，好溫暖好柔軟的小寶貝啊。3．請結(jié)合具體內(nèi)容，分析第⑨段在文章結(jié)構(gòu)上的作用。4．將文章第段與下面鏈接的語段進(jìn)行比較閱讀，指出它們在寫作上的一個不同點，并結(jié)合內(nèi)容說說作用。（提示：可從修辭手法或?qū)懛ǖ慕嵌茸鞔穑ㄦ溄樱窒褚豢眯洌麖牡氐拙奂鹪S多生力，在冰雪下欠伸，在早春潤濕的泥土中，勇敢快樂地破殼出來。他也許長在平原上，巖石上，城墻上，只要他抬頭看見了天，??！看見了天！他便伸出嫩葉來吸收空氣，承受日光，在雨中吟唱，在風(fēng)中跳舞……（節(jié)選自冰心《談生命》）四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（5分）傅雷經(jīng)常給兒子翻譯音樂家___________的資料給兒子。13、（5分）閱讀下面新聞材料，用一句話概括新聞的主要內(nèi)容。（不超過30個字）5月14日，記者從省政府辦公廳獲悉，由“貴州省人民政府網(wǎng)”微信公眾號和貴州企鵝新媒體學(xué)院聯(lián)合推出的貴州省政務(wù)新媒體（微信）影響力榜單（2019年4月）與讀者見面。作為發(fā)榜單位之一，省政府辦公廳微信公眾號“貴州省人民政府網(wǎng)”不參評。從監(jiān)測情況看，省級政府部門政務(wù)微信“貴州教育發(fā)布”“貴州監(jiān)獄”保持在前3名以內(nèi)，“貴州省文化和旅游廳”本月進(jìn)入前3，上月居榜首的“貴州公安”退居第4名。本月參加排行的政務(wù)微信公眾號總數(shù)與上月相同，為103個，其中省級政府部門、單位微信公眾號40個，9市（州）政府和貴安新區(qū)管委會微信公眾號共10個，縣（市、區(qū)、特區(qū)）政府微信公眾號53個。本次排行監(jiān)測主要指標(biāo)仍是各公眾號本月總閱讀數(shù)、在看總數(shù)、影響指數(shù)。五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）閱讀下面的文字，按要求作文。花是有腳的，因為它們的足跡處處皆是：有的開在山間崖畔，有的開在房前屋后，有的開在床頭案上，有的開在胸前發(fā)梢……而有一些花（如：友善之花、誠信之花、謙虛之花、堅強(qiáng)之花、自信之花……），一旦棲落于心靈的沃土上，就會生根發(fā)芽，抽枝展葉，開出美麗的花來。請以“開在心中的花”為題目寫一篇文章。要求：（1）有真情實感；不得套寫抄襲；（2）不少于600字（寫成詩歌不少于20行）。

參考答案一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1、A【解題分析】試題分析：B項選擇問中間不能加問號?！芭撤颉焙髴?yīng)改為逗號。C項是假設(shè)復(fù)句。D項“引擎”是比喻。2、C【解題分析】

A.語序不當(dāng)?！爸С帧焙汀袄斫狻睂φ{(diào)位置即可。B.兩面對一面。去掉“有沒有”。D.成分殘缺。去掉“讓”。故選C?！绢}目點撥】做好本題，要從以下三個方面入手：（1）解句意：選項要表達(dá)什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎(chǔ)。（2）理主干：在理解語意的基礎(chǔ)上，利用語法知識，分析句子成分，找到搭配不當(dāng)、成分殘缺等錯誤。（3）析關(guān)系：要分析句間關(guān)系。找到邏輯混亂和語序不當(dāng)?shù)儒e誤。3、C【解題分析】試題分析：C項句子沒有語病。A殘缺主語。刪掉“通過”或“使”。B語意矛盾。“將近”和“以上”去掉一個。D用詞不當(dāng)?！坝^賞”改成“參觀”。點睛：做好本題，要從以下三個方面入手：（1）解句意：選項要表達(dá)什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎(chǔ)。（2）理主干：在理解語意的基礎(chǔ)上，利用語法知識，分析句子成分，找到搭配不當(dāng)、成分殘缺等錯誤。（3）析關(guān)系：要分析句間關(guān)系。找到邏輯混亂和語序不當(dāng)?shù)儒e誤。4、B【解題分析】

B.“死不了的”不得體，病人最不想聽到的就是“死”字，這樣容易引起人的反感。故選B。5、D【解題分析】

A．“不絕如縷”意思是只有一根細(xì)線連系著，似斷非斷，比喻事情極其危急或形容聲音微弱悠長。用在此處不符合語境。故A錯誤。Ｂ．“栩栩如生”是形容畫作、雕塑中的藝術(shù)形象等生動逼真，就像活的一樣。用在此處來形容眼前所看到的自然景觀不合適。故B錯誤。C．相敬如賓形容夫妻互相尊敬，像對待賓客一樣。用在此處來形容班集體不合適。故C錯誤。6、D【解題分析】

A項，憎恨（zēng），氣勢磅礴（páng）。B項，鬈曲（quán），門框（kuàng）。C項，載客（zài），挨打（ái），嶄露頭角（lù）。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、1．C2．A3．D4．B5．（1）日行千里的馬，吃一頓有時能吃盡一石糧食。（2）（沈宣詞答應(yīng)）給門客五十萬錢做酬勞,門客答應(yīng)賣給他,客人答應(yīng)了但（沈宣詞）錢還沒來得及給?！窘忸}分析】1．試題分析：C項句子中加點詞語的解釋不正確。改為“竟未嘗乘。嘗：曾經(jīng)”。整句譯為：我竟然還沒有騎過呢。2．試題分析：A項句子中加點詞的意義和用法相同。都是表轉(zhuǎn)折的連詞。B前者“用”，后者“給”。C前者定語后置的標(biāo)志，后者“……的馬”。D前者結(jié)構(gòu)助詞“的”，后者代詞。點睛：這是一道文言虛詞的辨析題，注意文言虛詞的意義和用法，還要重點記憶課本中的經(jīng)典例句。命題的方式基本是一句課本中，一句文本中的，如果課本的不熟悉根本無法作答。答題時首先明確課本的虛詞的含義，然后把課本中的代入到文本中的句子當(dāng)中，看手法通順，即所謂的代入法。“而”“則”作為連詞使用，可根據(jù)上下文推斷它的用法。3．試題分析：D項“都寫了因為缺少伯樂而導(dǎo)致千里馬最終的悲慘命運”理解和分析不正確。注意分析乙文“后入飛龍蛩。最愛寵，為當(dāng)時名馬”一句。4．試題分析：文言斷句的題目，注意一些常見的標(biāo)志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對稱，這是基礎(chǔ)，一般考核較少，大多集中在人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞?，還要注意一個事件不要強(qiáng)行斷開，不然句子就會支離破碎，相反兩個事件句子再短，也要斷開。此題較容易，根據(jù)文意即可推斷出正確答案為B項。譯為：過了幾天，沈宣詞去拜見公遂，問起當(dāng)時那匹馬。注意把連續(xù)的兩件事劃開?！肮臁笔侨嗣?．試題分析：本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意“或”“盡”“酬”“未及”等字詞的翻譯?！榜R之千里者”定語后置句的翻譯。（一）譯文：世上（先）有伯樂，然后有千里馬。千里馬經(jīng)常有，但是伯樂不常有。所以即使有名貴的馬，只是辱沒在仆役的手中，（跟普通的馬）一同死在槽櫪之間，不以千里馬著稱。（日行）千里的馬，吃一頓有時能吃完一石糧食。喂馬的人不知道它能（日行）千里而（像普通的馬一樣）來喂養(yǎng)它。這樣的馬，雖然有（日行）千里的能力，但吃不飽，力氣不足，才能和美德不能表現(xiàn)在外面。想要和普通的馬一樣尚且做不到，怎么能夠要求它（日行）千里呢?不按照（驅(qū)使千里馬的）正確方法鞭打它，喂養(yǎng)它卻不能竭盡它的才能，聽千里馬嘶鳴，卻不能通曉它的意思，拿著鞭子面對它，說："天下沒有千里馬！"唉，難道真的沒有千里馬嗎？大概是真的不認(rèn)識千里馬吧?。ǘ┳g文：沈宣詞曾經(jīng)是麗水縣令，他常說家在大梁的時候，家中馬廄里曾經(jīng)有駿馬幾十匹，然而中意的卻很少。咸通六年，門客有馬要出售，此馬通體雪白，但是頸上的鬣鬃卻有點近似紅色，十分奇異，于是沈宣詞答應(yīng)給門客五十萬錢做酬勞，門客答應(yīng)賣給他，但是還沒來得及將馬給他，馬就被將校王公遂買走了。過了幾天，沈宣詞去拜見公遂，問起當(dāng)時那匹馬，公遂說：“我竟然還沒有騎過呢?！庇谑菍ⅠR牽出，馬懶懶的站在原地，不肯移動，公遂生氣的去捶馬，又讓馬去駕車，公遂覺得這樣也不行，于是就將馬關(guān)了起來。第二天，叫幾個孩子去騎這匹馬，還是和昨天一樣，讓家仆去騎，也是一樣。于是將馬賣給了之前打算買的沈宣詞，宣詞得到馬以后，情況也和公遂一樣。恰好魏帥李公蔚在街市買貢馬，前后來的馬都不合心意。李公蔚看馬，第一眼看見就把它買了下來，后來這匹馬進(jìn)了飛龍廄，是皇上最喜愛的馬，成了當(dāng)時的名馬。8、1．八月秋高，湖水盛漲，圓圓滿滿，與岸齊平；遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，煙波浩渺，水天一色，渾然一體。景象極其壯闊。2．蒸字意思是蒸騰，給人以蒸蒸日上的動態(tài)感；撼字猶如萬鈞雷霆，炸得岳陽城天搖地動，這兩句錘煉詞語，以靜襯動，描寫了洞庭湖雄渾壯闊和氣勢博大的特點。3．意思是，看著人家垂釣，自己只能白白地產(chǎn)生羨魚之情了。運用典故，這里隱喻自己想做官而沒有途徑，言外之意是希望張丞相能助一臂之力?！窘忸}分析】1．描述詩歌畫面，要先把詩歌的語言轉(zhuǎn)換為一般的口語，把古詩換成現(xiàn)代白話文。然后再對其進(jìn)行潤色和加工，用優(yōu)美的言辭將其敘述出來就可以了。語言一定要生動，不能僅僅是翻譯，要進(jìn)行合理的想象，用優(yōu)美的語言，描繪出動人的意境。此題抓住首聯(lián)的景物“湖水和天空”，描繪出洞庭湖湖水和天空渾然一體，水天相接的壯麗景象即可。2．此題考查了學(xué)生煉字的能力。做此題首先要了解古詩內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上對關(guān)鍵字做出賞析，賞析時要把字放在語言環(huán)境中，“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”意思是籠罩在湖上的水氣蒸騰，吞沒了云、夢二澤；波濤奔騰，涌向東北岸，好像要搖動岳陽城似的?！罢簟?，蒸騰；“撼”，搖動?！罢簟弊謱憣缌硕赐ズ畾庹趄v、煙波浩渺的樣子，“撼”字寫出了洞庭湖波浪力量巨大，要將岳陽樓城搖動似的。以靜襯動，凸現(xiàn)洞庭秋水虎吼雷鳴的勃勃生機(jī)。3．考查對詩句的賞析。做此題要在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上體會作者的思想感情。此詩中要注意詩句“坐觀垂釣者，徒有羨魚情”化用《淮南子·說林訓(xùn)》的古語：“臨河而羨魚，不如歸家織網(wǎng)。”喻指詩人空有出仕從政之心，卻無從實現(xiàn)這一愿望?！按贯炚摺北扔鳟?dāng)朝執(zhí)政的人，這里指張九齡，懇請他薦拔；“羨魚情”喻從政的愿，希望對方能竭力引薦，使詩人的愿望得以實現(xiàn)，表現(xiàn)了詩人愿為國家效力，做一番事業(yè)，希望得到張丞相的賞識，引薦提拔。9、端居恥圣明揀盡寒枝不肯棲窈窕淑女寤寐求之滿面塵灰煙火色兩鬢蒼蒼十指黑祗辱于奴隸人之手駢死于槽櫪之間【解題分析】

默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“棲、淑、寤寐、祗、駢”等字詞容易寫錯。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．（1）如何做一個合格的父親（2）回憶父親，尋找答案（3）細(xì)品人生，終得答案2．從自己的真實經(jīng)歷引出疑問，語言幽默，并且設(shè)置了疑問，能夠引發(fā)聽者的思考，使聽者更具興趣。3．需要學(xué)生結(jié)合句子當(dāng)時的語境進(jìn)行設(shè)計，言之有理即可。4．示例:這是一個榜樣輩出的時代。各種各樣的榜樣，在不知不覺中成為我們心目中的坐標(biāo)。曾經(jīng)，我們以學(xué)習(xí)雷鋒為榜樣。如今許多榜樣，也正在我們身邊不斷涌現(xiàn)。徐本禹是一個榜樣，他用自己的青春書寫一卷美麗的教育圖畫；劉翔是一個榜樣，他用一面奔跑的旗幟，將崛起的中國形象深深烙刻在世界的視野。我的榜樣是誰呢？我又能成為誰的榜樣？【解題分析】1．要求學(xué)生通讀文本，從整體上把握文本脈絡(luò)。結(jié)合“我一直在問自己，我到底做好了一個做父親的準(zhǔn)備嗎？什么樣的父親是一個合格的父親呢？”得出中心話題：如何做一個合格的父親？結(jié)合“2至16段內(nèi)容”得出：回憶父親的點點滴滴，尋找想要的答案；結(jié)合“父母是孩子永恒的生命范本，到底該怎么做一個合格的父親，也許我已經(jīng)找到了答案。你想讓孩子成為一個什么樣的人，你就先做一個那樣的人給他看?！钡贸觯航K得答案“父母是孩子永恒的生命范本，你想讓孩子成為一個什么樣的人，你就先做一個那樣的人給他看。”2．要求學(xué)生仔細(xì)閱讀第一段，由“女兒的出生”問題，護(hù)士回答“女兒都是隨爸爸的呀！”，激發(fā)聽眾興趣。引出中心話題“如何做一個合格的父親”。設(shè)置了疑問，能夠引發(fā)聽者的思考。3．要求學(xué)生結(jié)合當(dāng)時的環(huán)境分析設(shè)計。當(dāng)時的環(huán)境比較緊張，是一場心理戰(zhàn)。需要用堅定的語氣和大義凜然的精神去擊潰毒販老大的心理防線。動作要干練有力，讀“你信我，把槍放下跟我出去，有活路；你不信我開槍，一起死。你選！”的時候，一定要吐字清晰，語速緩慢，達(dá)到每吐一字，能讓毒販心理顫抖一下的效果。4．開放性試題，答案不唯一，結(jié)合自身的經(jīng)歷，運用幽默的語言，通過設(shè)置懸念，達(dá)到激發(fā)聽眾的興趣即可。11、1．更加珍惜眼前一切的甜蜜與美麗愿意接受上蒼一切的賜予和一切的安排樂觀曠達(dá)2．A該句運用了外貌描寫、神態(tài)描寫的描寫手法；“薔薇的雙頰”“黑葡萄的瞳仁”刻畫出女兒的幼小可愛；“早上去上學(xué)時候的那種笑容不見了，換上了一種憂急而又嚴(yán)肅的表情”生動地表現(xiàn)出女兒因為聽人說生命的極限誰也無法抗拒，擔(dān)心媽媽有一天會死掉的擔(dān)心、焦急以及急于求證這種想法的正確性的認(rèn)真情狀。B“好溫暖”是“使人感到好有溫情”的意思，“好柔軟”是“好柔和”的意思；句中形容的是幼小的女兒帶給媽媽的感受，女兒擔(dān)心媽媽會死掉，擔(dān)心再也看不到媽媽了，這樣的話語讓母親感到自己在孩子心中的重要性感受到孩子對自己的依戀與愛，有一種溫馨的感覺。3．承上啟下（過渡），承接上文兩個孩子對生命極限的擔(dān)心憂慮，引起下文“我”對生命極限的擔(dān)憂。4．示例一：從修辭手法上分析：文章第（11）段用了擬物的修辭手法，將“我”比擬作一棵高高大大的樹，描寫這棵“樹”遇到風(fēng)、云、水時的情狀，反映了人生會有各種經(jīng)歷，形象生動地寫出了作者對生命的感悟。鏈接材料運用了比喻的修辭手法，將生命比作一棵小樹，給人一種積極向上、不斷進(jìn)取的活力。示例二：從寫作手法上分析：文章第（11）段用了直抒胸臆的寫法，很直接地表達(dá)出“我”想要成為怎樣的一棵樹以及內(nèi)心的感受。鏈接材料主要運用了描寫的手法，通過描寫小樹生長以及汲取養(yǎng)分時的畫面來表現(xiàn)生命的活力。【解題分析】1．試題分析：本題按要求用原文句子回答，所以要梳理文章內(nèi)容，找到作者“解生命之謎”以后的感悟的內(nèi)容即文章最后一段文字，從中摘取表達(dá)作者對生命有所認(rèn)識的語句，據(jù)此來說明“她”是怎么一個人?？键c：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。2．試題分析：第一題，了解描寫人物的四種方法，根據(jù)句子內(nèi)容判斷分析，根據(jù)文中內(nèi)容，說明句子的描寫表現(xiàn)了小姑娘怎樣的內(nèi)心感受，表達(dá)了小姑娘怎樣的形象特點。第二題，先解釋詞語的意思，再根據(jù)句子所描寫的“我把她抱在懷里”這一情態(tài)聯(lián)系文中的故事內(nèi)容，體會“我”感受到女兒帶來的溫馨的感覺，表達(dá)了“我”對女兒的愛，以及感悟到生命的重要。考點：理解文中重要句子的含意。能力層級為理解B。3．試題分析：這樣的獨句段在段落之間一般都是在結(jié)構(gòu)上起到承上啟下的作用。了解上下文的內(nèi)容，說明該句是怎么承上啟下的?？键c：理解文中重要語段的作用。能力層級為理解B。4．試題分析：閱讀材料，根據(jù)提示可“從修辭手法或?qū)懛ǖ慕嵌茸鞔稹?，與本文進(jìn)