2024屆湖南省長沙市芙蓉區(qū)長郡芙蓉中學(xué)語文八下期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題含解析

2024屆湖南省長沙市芙蓉區(qū)長郡芙蓉中學(xué)語文八下期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1．（2分）下列詞語中加點字的讀音，全都正確的一組是（）A．欺侮（wǔ）翌日（yì）挑撥離間（bó）震耳欲聾（lóng）B．蠕動（rú）閉塞（sāi）目眩神迷（xuàn）強(qiáng)詞奪理（qiǎng）C．瞭望（liào）拙劣（zhuō）暴風(fēng)驟雨（zòu）紛至沓來（tà）D．追溯（sù）龜裂（jūn）名副其實（fù）棱角分明（léng）2．（2分）下列詞語中加點的字每組讀音都不相同的一項是（）A．蠻橫/橫豎誣蔑/竹篾礫石/矍鑠撞騙/接踵而至B．蒼勁/勁道顛簸/簸箕什么/什物迂回/長吁短嘆C．瞭望/燎原緬懷/沉湎翌日/后羿衰竭/怒不可遏D．載途/記載連翹/翹首馳騁/招聘拙劣/相形見絀3．（2分）下列選項中加點字注音全對的一項是A．家眷（juàn）攛掇（cuānduō）篁竹（huáng）戛然而止（jiá）B．連翹（qiáo）狩獵（shòu）襁褓（qiáng）銷聲匿跡（nì）C．瞭望（liào）拙劣（zhuó）棱角（léng）暴風(fēng)驟雨（zhòu）D．拾級（shè）緘默（jiān）蠻橫（hèng）氣喘吁吁（xū）4．（2分）下列句子中加點詞語使用有誤的一項是()A．我們要想做到出類拔萃，就要在各方面比別人多付出一倍、兩倍，甚至三倍的努力！B．“瘦精肉”事件塵埃未落，“染色饅頭”“回爐面包”又接踵而至。近期頻頻出現(xiàn)的食品安全問題引起了國家的高度重視。C．電視臺亂剪輯現(xiàn)象的泛濫，導(dǎo)致不少追劇觀眾看到的是分崩離析的內(nèi)容，而非完整順暢的故事劇情，觀眾看得一頭霧水是常有之事。D．莊子一直厲行簡單樸素的生活，從不刻意追求物質(zhì)享受，所以給人的印象難免有些邋遢與不修邊幅。5．（2分）下列詞語中沒有錯別字的一項是A．翩然恬靜人情事故B．燎原家眷銷聲匿跡C．嚴(yán)竣帷幕挑撥離間D．輻射緲遠(yuǎn)格物致知6．（2分）根據(jù)上下文的銜接，填寫在橫線上的語句語序排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┤绾谓ⅰ吧鷳B(tài)鄉(xiāng)村”？社會各界的觀點和見解不盡相同。；。。。也就是說，“生態(tài)鄉(xiāng)村”應(yīng)當(dāng)是自然生態(tài)、社會生態(tài)、經(jīng)濟(jì)生態(tài)綜合協(xié)調(diào)發(fā)展和整體優(yōu)化的鄉(xiāng)村。①也有人認(rèn)為應(yīng)當(dāng)建立一套普遍適用的生態(tài)鄉(xiāng)村規(guī)劃建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)②有的人認(rèn)為“生態(tài)鄉(xiāng)村”就是植樹種草，引水修路③然而，鄉(xiāng)村是一個復(fù)雜、開放的龐大系統(tǒng)，必須用“符合生態(tài)理念”來認(rèn)識“生態(tài)鄉(xiāng)村”④依照這些觀點，“生態(tài)鄉(xiāng)村”似乎有一個共同的形象，那就是“屋舍整齊，綠樹成陰，處處美景”的現(xiàn)代化新農(nóng)村A．①②④③ B．②①③④ C．②①④③ D．④②①③二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）（甲）⑴至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。⑵已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（乙）昔楚襄王從宋玉、景差于蘭臺之宮。有風(fēng)颯然而至者，王披襟當(dāng)之，曰：“快哉此風(fēng)！寡人所與庶人共樂矣！”宋玉曰：“此獨大王之雄風(fēng)耳，庶人安得共之？”玉之言，蓋有諷焉。（注釋）①共：共同（享受）。1．解釋下列加點詞語在文中的意思。⑴雜然而前陳者（______）⑵宴酣之樂（______）⑶有風(fēng)颯然而至者（______）⑷庶人安得共之（______）2．下面是選文中劃線的語句，請翻譯成現(xiàn)代漢語。⑴醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。⑵玉之言，蓋有諷焉。3．乙選文中楚襄王所謂的“與民同樂”與甲選文中歐陽修的“與民同樂”有何不同？8、（3分）閱讀下面這首詞，完成后面小題畫堂春①·寄子由②蘇軾柳花飛處麥搖波，晚湖凈鑒新磨③。小舟飛棹去如梭，齊唱采菱歌④。注釋①《畫堂春》：詞牌名。②子由：蘇軾的弟弟蘇轍。宋神宗熙寧九年（1076年）九月，蘇轍將罷濟(jì)南掌書記任還京。③鑒新磨：像新磨的銅鏡。④采菱歌：樂府曲名，梁武帝《江南弄》七曲之五《采菱曲》，此指陳州女子所唱。⑤溶漾：波光浮動的樣子。⑥暮云：這里指暮云遮住望眼，看不見濟(jì)南。1．下列對詩的內(nèi)容理解有誤的一項是（）A．詞的上片追敘兄弟倆同游陳州柳湖的情景。B．詞中筆下的景物有靜態(tài)的，也有動態(tài)的，如“花飛”、“麥搖波”、“鑒新磨”、“飛棹”等都富有動感。C．詞的下片寫當(dāng)前景物，并抒寫了蘇軾、蘇轍二人離合的情思。D．全詞以柳湖為中心描寫景物，猶如一幅清新、淡雅的水墨畫。2．下列對詩的賞析有誤的一項是（）A．“晚湖凈鑒新磨”一句用了比喻的修辭，突出了湖面的明凈。B．詞的上片以自在、輕盈的美好境界，烘托出蘇軾、蘇轍二人游湖時歡快、悠閑的心情。C．下片開頭兩句運(yùn)用對仗描寫眼前景物，在平坦、廣闊的原野上，水天連成一片，波光粼粼，小樓上風(fēng)和日麗。D．這首詞運(yùn)用虛實結(jié)合的寫法，上片寫實，下片轉(zhuǎn)換為虛寫。9、（7分）古詩文名句默寫。（1）城闕輔三秦，________________________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（2）________________________，潭影空人心。（常建《題破山寺后禪院》）（3）零落成泥碾作塵，________________________。（陸游《卜算子·詠梅》（4）土地平曠，________________________，有良田、美池、桑竹之屬。（陶淵明《桃花源記》）（5）《詩經(jīng)》為我們打開了先民生活的現(xiàn)實圖景：“悠哉悠哉，____________”的君子、“____________，白露為霜”的水岸、“式微式微，____________？”的哀嘆、“____________，子寧不來？”的嗔責(zé)……（6）近年來，國家加快經(jīng)濟(jì)適用房和廉租房建設(shè)步伐，努力實現(xiàn)老百姓的“安居夢”。杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中所寫的“____________，____________”就體現(xiàn)了這種美好的愿望。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀下面的文字后，完成下列小題天空的表情（1）《詩經(jīng)》里說：“蝃蝀①在東，崇朝其雨”，意思是說若東方見虹，立刻就要下雨。實際上我們見到虹的時候，天空中已在下雨，因為虹是由于太陽光照射到雨點上，由雨點反射到我們的眼簾而成的。虹作弧形，紅色在外，向內(nèi)有橙、黃、綠、紫等色。虹的中心在地平線下，所以平時我們所看到的不過一個小半圓。虹的顏色捉摸不定，時常更變。雨點直徑若在一公厘②以上，那紅、黃、藍(lán)、綠各色俱備，雨點直徑若在一公厘以下，就不見紅色，若在十分之一公厘，則虹即無光彩而作白色了。（2）和虹相類的現(xiàn)象在天空中還有暈。暈有大小兩種，都以太陽或月亮為中心。大的暈是由于高云所成，云中的水點已結(jié)成冰。小的暈又名光環(huán)，是低云所成。古人有“月暈而風(fēng)”之語，暈無論大小，都是風(fēng)暴將臨的預(yù)兆。太陽旁的暈，不但比月暈多，而且顏色亦更美麗，不過因陽光刺目，普通人不注意罷了。暈也有紅、黃、青、綠各色，大的暈青色在外，紅色在內(nèi)，小的暈則相反。（3）日月云霞的顏色，往往可以預(yù)告未來的天氣。宋代范成大詩“朝霞不出門，暮霞行千里”是有道理的。為什么同一現(xiàn)象早晚得到不同的結(jié)果？從氣象學(xué)上可以這樣解釋，在日中的時候，對流很盛，空中濕氣易于凝結(jié)成云，到太陽落山的時候，若是空中濕氣很重，云層一定很厚，不能見霞。晚上見霞，乃是空中濕氣不多的表現(xiàn)，所以主晴。晚上地面因輻射而冷卻，不應(yīng)有對流，但成霧，霧是不會有色彩的。若是早上有霞，那就表示晚間發(fā)生對流，是將下雨的征兆了。（4）云的高低、方向和厚薄都可以為天氣晴雨的預(yù)兆。在范成大的《吳船錄》內(nèi)有“廬山帶帽，平地安灶。廬山緊腰，平地造橋”，這諺語是很準(zhǔn)確的。凡山嶺的區(qū)域，云慢慢上升就是天晴的預(yù)兆，若是慢慢地下降，就是將下雨的預(yù)兆。夏天中午以前，若是滿天是如堡壘般很厚的積雨云，則當(dāng)日下午即有雷雨。蘇東坡詩“今日江頭天色惡，炮車云起風(fēng)欲作”，但大塊白色的積云，若不十分濃厚，雖滿布天空，亦不降雨。所以俗諺叫“樓梯天，曬破磚”，蓋滿天都是積云的時候，雖是一樣高低，但看來總覺得近者高而遠(yuǎn)者低，形似樓梯，這是久晴的預(yù)兆。云行之方向亦可覘③風(fēng)雨，俗諺說“云行東，馬車通；云行西，馬濺泥”，這也是很靈驗的。但以天的顏色和一處的風(fēng)云來做預(yù)告的根據(jù)總嫌不足，要預(yù)告精確，必得多設(shè)氣象臺，各處用無線電聯(lián)絡(luò)起來，每天制圖才能有效。（選自《竺可楨全集》第二卷，有刪改）（注釋）①蝃蝀：dìdōng，虹。②公厘：毫米的舊稱。③覘：chān，看。1．下面對全文內(nèi)容概括準(zhǔn)確的一項是（）A．從虹的顏色、形狀可推知天氣情況。B．天空呈現(xiàn)出的各種現(xiàn)象與天氣的關(guān)系。C．暈的大小、顏色都可以預(yù)報天氣。D．云呈現(xiàn)的高低、方向、厚薄與天氣的關(guān)系。2．下面表述不符合原文意思的一項是（）A．虹是由于太陽光照射到雨點上，由雨點反射到我們的眼簾而形成的。B．日月云霞的顏色，往往可以預(yù)告未來的天氣。C．暈有大小之分，大暈是低云所成，小暈是高云所成。D．云向東移，預(yù)示著晴天；云向西移，預(yù)示著陰雨天。3．下面對文章的分析，不正確的一項是（）A．本文是一篇事物說明文，運(yùn)用的說明順序是邏輯順序。B．文章第（4）段引用了范成大《吳船錄》中的諺語“廬山帶帽，平地安灶。廬山緊腰，平地造橋”，準(zhǔn)確而形象地說明了云的高低可以成為天氣晴雨的預(yù)兆，增強(qiáng)了文章的文學(xué)性和生動性。C．文章最后一段畫橫線的句子不能刪去，它補(bǔ)充說明了要精確預(yù)知天氣還得依靠科學(xué)的氣象觀測，使說明內(nèi)容更全面、更嚴(yán)謹(jǐn)。D．文章以“天空的表情”為題，生動形象，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。11、（15分）閱讀《壺口瀑布》節(jié)選。壺口瀑布（節(jié)選）①壺口在晉陜兩省的邊境上，我曾兩次到過那里。②第一次是雨季，臨出發(fā)時有人告誡：“這個時節(jié)看壺口最危險，千萬不要到河灘里去，趕巧上游下雨，一個洪峰下來，根本來不及上岸。”果然，車還在半山腰就聽見濤聲隱隱如雷，河谷里霧氣彌漫，我們大著膽子下到灘里，那河就像一鍋正沸著的水。壺口瀑布不是從高處A下，讓人們仰視垂空的水幕，而是由平地向更低的溝里B去，人們只能俯視被急急吸去的水流。其時，正是雨季，那溝已被灌得浪沫橫溢，但上面的水還是一股勁地C進(jìn)去，沖進(jìn)去……我在霧中想尋找想象中的飛瀑，但水浸溝岸，霧罩亂石，除了撲面而來的水汽，震耳欲聾的濤聲，什么也看不見，什么也聽不見，只有一個可怕的警覺：仿佛突然就要出現(xiàn)一個洪峰將我們吞沒。于是，只急慌慌地掃了幾眼，我便匆匆逃離，到了岸上回望那團(tuán)白煙，心還在不住地跳……③第二次我專選了個枯水季節(jié)。春寒剛過，山還未青，谷底顯得異常開闊。我們從從容容地下到溝底，這時的黃河像是一張極大的石床，上面鋪了一層軟軟的細(xì)沙，踏上去堅實而又松軟。我一直走到河心，原來河心還有一條河，是突然凹下去的一條深溝，當(dāng)?shù)厝私小褒埐邸保垲^入水處深不可測，這便是“壺口”。我倚在一塊大石頭上向上游看去，這龍槽頂著寬寬的河面，正好形成一個丁字。河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的藍(lán)，宇宙間仿佛只有這水的存在。當(dāng)河水正這般暢暢快快地馳騁著時，突然腳下出現(xiàn)一條四十多米寬的深溝，它們還來不及想一下，便一齊跌了進(jìn)去，更涌、更擠、更急。溝底飛轉(zhuǎn)著一個個漩渦，當(dāng)?shù)厝苏f，曾有一頭黑豬掉進(jìn)去，再漂上來時，渾身的毛竟被拔得一根不剩。我聽了不覺打了一個寒噤。1．請將動詞“跌”“沖”“落”分別填入第②段A、B、C三處橫線上。2．細(xì)讀文章，篩選信息，概括“壺口”之名的由來（不超過50字）。3．賞析第③段中畫橫線的句子。河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時碎成堆堆白雪。4．第一次去看壺口瀑布，作者幾乎“什么也看不見，什么也聽不見”，那么描寫這次經(jīng)歷的部分從全文來看是否顯得多余？為什么？5．選文第③段為什么要寫黑豬掉進(jìn)深溝的事？前面“當(dāng)?shù)厝苏f”幾個字能否刪除？為什么？四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（5分）雷鋼同學(xué)在做閱讀摘抄時發(fā)現(xiàn)，《鋼鐵是怎樣練成的》和《傅雷家書》中有不謀而合的觀點，請幫他完成讀書筆記。名著經(jīng)典尋章摘句精評秒賞《鋼鐵是怎樣練成的》即使生活到了難以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充實。______________________《傅雷家書》一個又一個的筋斗栽過去，只要爬得起來，一定會逐漸攀上高峰，超脫在小我之上。辛酸的眼淚是培養(yǎng)你心靈的酒漿。13、（5分）為配合班級擬開展的“古詩苑漫步”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成下列試題。（1）古詩中有成語，請你指出下列詩句中的成語。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。（__________）郎騎竹馬來，繞床弄青梅。（_________）（2）風(fēng)花雪月是古詩中永恒的主題，請你各寫一句（或一聯(lián)）吟風(fēng)和詠月的詩句。吟風(fēng)的詩句：______________________詠月的詩句：______________________歌曲《煙花三月》中有歌詞“牽住你的手相別在黃鶴樓，波濤萬里長江水送你下?lián)P州……煙花三月是折不斷的柳，夢里江南是喝不完的酒。等到那孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，才知道思念總比那西湖瘦”?！稛熁ㄈ隆芬罁?jù)________的《__________》而創(chuàng)作五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）材料作文鏡頭一：運(yùn)動場上?！疤呓ⅰ蓖跎娇v身一躍，跨過了1.5米的橫竿；小個子李川連跳三次，也沒能越過1.2米的高度。老師說，盡力去跳就好。鏡頭二：春游途中。在一處懸崖的石縫里，生長著一棵小松樹。同學(xué)們駐足觀望，擔(dān)心它難以枝繁葉茂。老師說，盡力去長就好。盡力而為就好。這一點引起你哪些聯(lián)想和思考？請自擬題目，自選文體（詩歌、戲劇除外），寫一篇不少于600字的文章。文中不要出現(xiàn)自己的姓名和校名。

參考答案一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1、D【解題分析】

A.撥—bō；B.塞—sè；C.驟—zhòu；故選D。2、B【解題分析】

A.hèng/héng，miè/miè，lì/shuò，zhuàng/zhǒng；B.jìng/jìn，bǒ/bò，shén/shí，yū/xū；C.liào/liáo，miǎn/miǎn，yì/yì，jié/è；D.zài/zǎi，qiáo/qiáo，chěng/pìn，zhuō/chù。故選B。3、D【解題分析】

A.攛掇（cuānduō）－（cuānduo）；B.襁褓（qiáng）－（qiǎng）；C.拙劣（zhuó）－（zhuō）；故選D。4、C【解題分析】

A．出類拔萃：形容超出同類，多指人的品德才能。符合語境，正確。B．接踵而至：意思是指人們前腳跟著后腳，接連不斷地來，形容人接連而來或事情持續(xù)發(fā)生。符合語境，正確。C．分崩離析：指國家、集團(tuán)、組織或家庭分崩瓦解，用于電視內(nèi)容不合適，故錯誤，可改為：支離破碎。D．不修邊幅：意思是隨隨便便，不拘小節(jié)。后形容不注意衣著或容貌的整潔。符合語境，正確。故選C。5、B【解題分析】

A.“事”應(yīng)為“世”。C.“竣”應(yīng)為“峻”。D.“緲”應(yīng)為“渺”。故選B。6、C【解題分析】試題分析：解答此類題，首先要閱讀各個句子，準(zhǔn)確判斷它們共同表達(dá)的中心意思，再分析各句之間的關(guān)系，有時也可利用總寫分寫的寫作順序以及句式特點，注意其中的關(guān)聯(lián)詞、次序語、銜接語。根據(jù)空前“社會各界的觀點和見解不盡相同”一句的意思可知②句“有人認(rèn)為……”和①句“也有人認(rèn)為……”隨應(yīng)在首位，④句“依照這些觀點……”承接前兩句的內(nèi)容，③從反面論述作結(jié)，故答案為C?！究键c定位】語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、1．(1)擺放(2)盡興地喝酒(3)到（來）(4)怎么2．（1）醉了能和他們一起快樂，酒醒后能寫文章來記述這件事的（表達(dá)這種快樂的），是太守。（2）宋玉這話，是含有諷刺意味的。3．甲選文的“與民同樂”是指歐陽修（太守）做到的真正意義上的與民同樂.而乙選文中的“與民同樂”只是楚襄王自己心里想象的“與民同樂”，百姓并未同享，不是真正意義上的“與民同樂”（意思對即可）【解題分析】1．本題主要考查點是文言實詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。本題需要注意的詞語是：酣：盡興地喝酒。2．本題考查的是對文言句子的翻譯。我們在翻譯的過程中，只要字字對譯，不丟關(guān)鍵字，然后語句通順，意思明確，就可以拿滿分了。翻譯句子時，要注意重點詞語，一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵詞語。重點詞語：其：代詞，他們。述：記述。點睛：文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實，譯出原文用詞的特點，譯出原文造句的特點。3．本題考查學(xué)生的比較閱讀能力。中考文言文比較閱讀，就是將兩篇或兩篇以上而且內(nèi)容和形式上有一定聯(lián)系的文章，加以比較分析、對照鑒別地閱讀。在同中求異和異中求同中達(dá)到提高學(xué)生遷移思維能力和深入分析問題能力的目的。甲選文的“與民同樂”是指歐陽修做到的真正意義上的與民同樂，而乙選文中的“與民同樂”只是楚襄王自己心里想象的“與民同樂”?！绢}目點撥】甲文選自：《歐陽文忠公文集》作者：歐陽修年代：北宋乙文選自：《黃州快哉亭記》作者：蘇轍年代：北宋甲文譯文：至于背著東西的人在路上歡唱，來去行路的人在樹下休息，前面的招呼，后面的答應(yīng)；老人彎著腰走，小孩子由大人領(lǐng)著走。來來往往不斷的行人，是滁州的游客。到溪邊釣魚，溪水深并且魚肉肥美；用釀泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，橫七豎八地擺在面前的，那是太守主辦的宴席。宴會喝酒的樂趣，不在于音樂；投射的中了，下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯雜；時起時坐大聲喧鬧的人，是歡樂的賓客們。一個臉色蒼老的老人，醉醺醺地坐在眾人中間，是太守喝醉了。不久，太陽下山了，人影散亂，賓客們跟隨太守回去了。樹林里的枝葉茂密成林，鳥兒到處叫，是游人離開后鳥兒在歡樂地跳躍。但是鳥兒只知道山林中的快樂，卻不知道人們的快樂。而人們只知道跟隨太守游玩的快樂，卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。醉了能夠和大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，那就是太守啊。太守是誰呢？是廬陵歐陽修吧。乙文譯文：從前，楚襄王讓宋玉、景差跟隨著游蘭臺宮。一陣風(fēng)吹來，颯颯作響，楚王敞開衣襟，迎著風(fēng)，說：“這風(fēng)多么暢快啊！這是我和百姓所共有的吧?！彼斡裾f：“這只是大王的雄風(fēng)罷了，百姓怎么能和您共同享受它呢？”宋玉的話在這兒大概有諷諫的意味吧。8、1．B2．D【解題分析】1．試題分析：B項對詩的內(nèi)容理解有誤。鑒新磨：像新磨的銅鏡?！盎w”、“麥搖波”、“飛棹”等都富有動感。而“鑒新磨”不富有動感。2．試題分析：D項“上片寫實，下片轉(zhuǎn)換為虛寫”對詩的賞析有誤。上片追敘宋神宗熙寧四年秋，蘇軾與蘇轍同游陳州（今河南淮陽）柳湖的情景。屬于回憶，為虛寫。下片寫當(dāng)前景物，為實寫。9、（1）風(fēng)煙望五津（2）山光悅鳥性（3）只有香如故（4）屋舍儼然（5）輾轉(zhuǎn)反側(cè)蒹葭蒼蒼胡不歸縱我不往（6）安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏【解題分析】

默寫時，要注意碾、儼、輾、轉(zhuǎn)、蒹、葭、廈、庇、俱幾個易錯的字形。寫完之后，要重新讀一下詩句，看有沒有張冠李戴的現(xiàn)象發(fā)生。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．B2．C3．A【解題分析】1．考查對說明內(nèi)容的概括。概括說明文的內(nèi)容，首先要確定說明對象，然后看文章具體介紹說明這個對象哪個方面，包括事物的特征、外形、功能、性質(zhì)、狀態(tài)，事物的本質(zhì)、事物內(nèi)部或者事物之間的關(guān)系等?？梢栽谥行木?、總括句、過渡句等關(guān)鍵句中捕捉特征，篩選關(guān)鍵詞。一般采用“對象+特征”方法來概括。依據(jù)文章的標(biāo)題“天空的表情”及文章中“日月云霞的顏色，往往可以預(yù)告未來的天氣”可知，選項B最符合。2．考查對文章內(nèi)容的理解。依據(jù)文章中的“暈有大小兩種，都以太陽或月亮為中心。大的暈是由于高云所成，云中的水點已結(jié)成冰。小的暈又名光環(huán)，是低云所成”可知，選項C的說法是錯誤的。3．考查對說明順序的理解。A.本文介紹說明了天空顏色的變化，往往可以預(yù)告未來的天——是一篇“事理”說明文，不是“事物”說明文。故答案為A。11、1．A--落B--跌C--沖2．河心有一條河，是突然凹下去的一條深溝，這深槽頂著寬寬的河面，形成一個“丁字”，形似巨壺，“壺口”由此得名。（所答意思符合要求即可）3．運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，形象生動寫出了瀑布的聲響、形狀、態(tài)勢、力量，表現(xiàn)了壺口瀑布令人震撼的氣勢，前仆后繼、勇往直前的精神。4．不多余。第一次看瀑布初步勾勒了壺口瀑布壯闊的氣勢和令人驚心動魄的形象，給后文詳寫第二次觀看做了鋪墊，也留下了懸念。5．從側(cè)面烘托激流洶涌，水流之急，水力之大。不能刪除。因為這不是作者親眼所見，而是聽“當(dāng)?shù)厝苏f”的，傳聞可能有些夸張。如果刪除的話，與事實不符。【解題分析】1．此題考查學(xué)生選詞填空的能力。選詞填空首先要明確詞語的意義和用法，然后再結(jié)合具體的語言環(huán)境來分析。可以從使用范圍和語意側(cè)重點角度來辨析?！暗敝傅氖俏矬w落下，與“由平地向更低的溝里”的語境相符，故應(yīng)該放在B處；“沖”指很快地朝某一方向直闖，應(yīng)該放在C處；“落”在這里指“下降”，故應(yīng)該放在A處。2．這是一道信息篩選題，考查學(xué)生對于文章內(nèi)容的整體感知能力。把握全文主要內(nèi)容，從整體和局部找出表明作者觀點的語句，形成整體印象，尤其要注意對選文中心句的理解。從“我一直走到河心，原來河心還有一條河，是突然凹下去的一條深溝，當(dāng)?shù)厝私小埐邸?，槽頭入水處深不可測，這便是‘壺口’”就可以得出問題的答案，語言要簡潔。3．此題考查句子的賞析。賞析句子可以從內(nèi)容和修辭手法兩個方面進(jìn)行，還要寫出表達(dá)的情感?！捌鋭萑缜к娙f馬”“排排黃浪霎時碎成堆堆白雪”運(yùn)用了比喻的修辭，“互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁”運(yùn)用了擬人的修辭，形象地寫出了壺口瀑布的氣勢，給讀者留下深刻的印象。4．解答“理解和分析”此類題的方法步驟是：先弄清全文的內(nèi)容；再讀懂各自然段的內(nèi)容，在正確理解句與句、層與層之間的關(guān)系的基礎(chǔ)上，區(qū)別主次；最后用明確、完整、簡要的語句表述。寫第一次看壺口瀑布的經(jīng)歷時，用“撲面而來的水汽，震耳欲聾的濤聲”突出了壺口瀑布的氣勢，激發(fā)了讀者的閱讀興趣，為下文第二次在枯水季節(jié)看壺口瀑布做了鋪墊。5．此題考查了側(cè)面描寫的作用。側(cè)面描寫，是指通過描寫所要描寫對象周圍的人、事、景物，來反映、襯托被描寫的主要對象。黑豬掉進(jìn)深溝，從側(cè)面寫出了瀑布的氣勢和水流的湍急，不能刪除?！爱?dāng)?shù)厝苏f”表明了消息的來源，具有不確定的因素，刪去以后與事實不符。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、示例1：人生之路沒有坦途，真正使人成長的往往是人生中的不如意。只有經(jīng)得起考驗的人，才能成為真正的強(qiáng)者。示例2：面對困境，要有向命運(yùn)挑戰(zhàn)的勇氣和毅力。因為不經(jīng)歷風(fēng)雨，不見彩虹。生活的磨練也是一筆可貴的財富。示例3：笑對生活，看淡挫折。只有經(jīng)得起考驗的人，才是真正的強(qiáng)者。【解題分析】

考查對名著名句的賞析。賞析的角度很多，可以從藝術(shù)特征，人物性格，故事情節(jié)，觀點態(tài)度等角度賞析，本題提示《鋼鐵是怎樣練成的》和《傅雷家書》中有不謀而合的觀點，應(yīng)從這兩句話的內(nèi)涵和生活啟示角度賞析。這兩句話都是講述了面對生活中的困難、挫折等人生逆境時的態(tài)度，應(yīng)該是積極、樂觀、勇敢面對。根據(jù)以上理解整理答案即可。語言要連貫、生動。如：一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時候，才會創(chuàng)造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士。從困難辛酸中成長，使自己變得更強(qiáng)大。13、悲歡離合青梅竹馬春風(fēng)又綠江南岸,明月何時照我還舉頭望明月低頭思故鄉(xiāng)《煙花三月》依據(jù)李白的《送孟浩