陜西省西安市工大附中2024屆八年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期末復(fù)習(xí)檢測(cè)試題含解析

陜西省西安市工大附中2024屆八年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期末復(fù)習(xí)檢測(cè)試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運(yùn)用。（28分）1．（2分）下列選項(xiàng)沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()。A．日益嚴(yán)重的霧霾天，使得全國(guó)100多個(gè)城市的空氣質(zhì)量達(dá)到重污染的狀況，京津冀、長(zhǎng)三角重污染區(qū)已連成一片。B．史鐵生以親身經(jīng)歷為基礎(chǔ)，描寫(xiě)了他多年來(lái)在地壇公園觀察到的風(fēng)景、世態(tài)以及對(duì)人生獨(dú)特而深刻的感悟。C．她工作能力強(qiáng)，擔(dān)任初三(2)班班長(zhǎng)和校學(xué)生會(huì)主席兩個(gè)重要崗位，多次組織學(xué)校大型的文藝活動(dòng)和體育比賽。D．食品添加劑的使用標(biāo)準(zhǔn)包括食品用加工助劑、膠母糖基礎(chǔ)劑和食用品香料等2314個(gè)品種。2．（2分）下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．我國(guó)每年因吸煙引發(fā)疾病導(dǎo)致死亡的人數(shù)大約100萬(wàn)左右，控?zé)熈⒎ㄆ仍诿冀蕖．隨著十三號(hào)衛(wèi)星的成功發(fā)射，標(biāo)志著我國(guó)航天科技已經(jīng)達(dá)到了世界領(lǐng)先水平。C．一篇文章的好壞，不在于辭藻如何，而在于它是否有思想、有溫度。D．中美經(jīng)貿(mào)對(duì)話取得積極成果的最根本原因是兩國(guó)人民和全世界的需求促成的。3．（2分）下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A．在船的不遠(yuǎn)處幾只野鴨在湖面上玩耍，魚(yú)鷗及其他小鳥(niǎo)歡娛地歌唱著……B．她常常說(shuō)：“鞋差分、衣差寸，分分寸寸要留神”。C．聽(tīng)過(guò)相聲《賣(mài)布頭》或《改行》的，都不免會(huì)佩服當(dāng)年那些叫賣(mài)者的本事。D．雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花；雪下面還有冷綠的雜草。4．（2分）下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）A．腦畔（pàn）顛簸?？菔癄€（làn）人情事故B．潺潺（chán）寒噤落英繽紛（bīng）水猶清冽C．亢奮（kàng）緘默蒹葭蒼蒼（jiān）蜂至踏來(lái)D．晦暗（huì）霧靄黃發(fā)垂髫（tiáo）窈窕淑女5．（2分）下列關(guān)于名著知識(shí)及文學(xué)、文化常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是（）A．古代男子20歲束發(fā)戴冠，表示已成年，稱之為“弱冠”?！岸罐ⅰ敝甘臍q的少女。B．世界文學(xué)名著《名人傳》，敘述了貝多芬、羅曼?羅蘭、托爾斯泰充滿苦難和坎坷的一生的經(jīng)歷，贊美他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。C．宋代文學(xué)家蘇軾，字子瞻，自號(hào)東坡居士，四川眉山人，曾被貶到黃州。D．《海底兩萬(wàn)里》中尼摩船長(zhǎng)的潛水艇從太平洋出發(fā)，途經(jīng)澳大利亞珊瑚海，在游歷了印度洋、紅海（阿拉伯海）、地中海、大西洋等海域后到達(dá)南極。6．（2分）下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．歧途爭(zhēng)訟星火燎原目空一切B．褪色慧星怒不可遏單調(diào)枯燥C．啜泣漂移深不可測(cè)人情事故D．隕石嚴(yán)竣震撼天地氣勢(shì)磅礴7．（2分）下列文學(xué)文化常識(shí)說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．《莊子》現(xiàn)存33篇，《北冥有魚(yú)》選自內(nèi)篇《秋水》，《莊子與惠子游于濠梁之上》選自外篇《逍遙游》。B．《核舟記》是明代著名的江南才子、文學(xué)家魏學(xué)洢所寫(xiě)的說(shuō)明性文章，出自清代張潮編輯的《虞初新志》。C．《禮記》由西漢戴圣編纂，是戰(zhàn)國(guó)至秦漢間儒家學(xué)者解釋說(shuō)明《儀禮》的文章選集，具有豐富的哲學(xué)思想。D．在我國(guó)古代文學(xué)作品中，常常用“桑梓”“嬋娟”“黃發(fā)”“垂髫”來(lái)分別代指家鄉(xiāng)、月亮、老人、小孩。8．（2分）下列各組詞語(yǔ)中字形和加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是A．探察風(fēng)雨變換蒼勁（jìn）拾級(jí)而上（shè）B．浮躁紛至沓來(lái)寒噤（jìn）強(qiáng)詞奪理（qiǎng）C．狡辯振耳欲聾霎時(shí)（chà）挑撥離間（jiàn）D．演譯名副其實(shí)拙劣（zhuó）目眩神迷（xuàn）9、（4分）閱讀下面的文段，完成下列小題。各拉丹冬有陰陽(yáng)二坡，西北陰坡盡是冰雪，景色單調(diào)，東南陽(yáng)坡才好看。的確，陽(yáng)光使這位身披白色披風(fēng)的巨人變化多端（甲）融雪處裸露出大山黧黑的骨骼，有如刀削一般，棱角與層次畢現(xiàn)，富有雕塑感。①近些年來(lái)，驟然掀起一股長(zhǎng)江考察熱，一撥又一撥中外勇士在此邁開(kāi)了認(rèn)識(shí)長(zhǎng)江。②短短幾年里，使十多位探險(xiǎn)者先后壯烈獻(xiàn)身于這項(xiàng)人類(lèi)事業(yè)。季節(jié)上的隆冬將盡，但嚴(yán)寒還將在此駐防三兩個(gè)月。遠(yuǎn)不是秋高氣爽時(shí)節(jié)的明媚，這一個(gè)風(fēng)云變幻的季節(jié)里，氣勢(shì)磅礴的密云來(lái)去匆匆，形如金字塔的各拉丹冬主峰難得在云遮霧障中一現(xiàn)尊容。③在各拉丹冬以東有牛糞可撿的幾公里處的草壩子上，我們搭起牛毛帳篷。安托師傅他們從崖底冰河里背回大冰塊，我們喝上了長(zhǎng)江源頭的水。海拔接近六千米，力大如牛的安托師傅做起活兒來(lái)也不免氣喘吁吁。④他說(shuō)自己來(lái)自海拔低些的聶榮縣人，所以不很適應(yīng)。我就更不在話下了。此刻倒霉跡象接踵而至，頻頻小震醞釀著某一兩次大地震：手背生起凍瘡，肩背脖頸疼痛得不敢活動(dòng)，連夜高燒，不思飲食（乙）活動(dòng)時(shí)只能以極輕極慢的動(dòng)作進(jìn)行，猶如霹靂舞的（丙）太空步（?。?．文中加點(diǎn)字的讀音和加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)颊_的一項(xiàng)是A．棱角（líng）驟然（jù）接踵而至：意思是指人們前腳跟著后腳，接連不斷。B．棱角（líng）驟然（jù）接踵而至：形容人、馬、車(chē)、船等來(lái)來(lái)往往。C．棱角（léng）驟然（zhòu）接踵而至：形容人或事物一個(gè)又—個(gè)接連不斷地到來(lái)。D．棱角（léng）驟然（zhòu）接踵而至：形容人、馬、車(chē)、船等連續(xù)不斷。2．在選文（甲）（乙）（丙）（?。┧奶幰来翁钊霕?biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．。；——。B．：……“”。C．——！“?！盌．，?！?！3．選文中的四個(gè)畫(huà)線句子均有語(yǔ)病，下列對(duì)其修改，正確的一項(xiàng)是A．①近些年來(lái)，一股長(zhǎng)江考察熱驟然掀起，一撥又一撥中外勇士在此邁開(kāi)了認(rèn)識(shí)長(zhǎng)江。B．②使十多位探險(xiǎn)者短短幾年里先后壯烈獻(xiàn)身于這項(xiàng)人類(lèi)事業(yè)。C．③各拉丹冬以東有牛糞可撿的幾公里處的草壩子上，我們搭起牛毛帳篷。D．④他說(shuō)自己是海拔低些的聶榮縣人，所以不很適應(yīng)。10、填空。（8分）默寫(xiě)。（1）_________________，_____________!風(fēng)雨不動(dòng)安如山。(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)（2）__________________，只有香如故。(陸游《卜算子·詠梅》)（3）水擊三千里，________________,去以六月息者也。(莊子《北冥有魚(yú)》)二、閱讀理解。（42分）11、（10分）閱讀下面文段，回答后面小題打榜“失落”的中華民間古詩(shī)張勃一項(xiàng)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)青少年喜歡的20個(gè)經(jīng)典動(dòng)漫形象中只有1個(gè)來(lái)自中國(guó)。孩子們對(duì)白雪公主、丑小鴨等西方童話角色往往耳熟能詳，對(duì)孟姜女、田螺姑娘等中國(guó)民間故事人物卻知之甚少?？梢哉f(shuō)，中華民間故事在當(dāng)代生活中已嚴(yán)重失落。是因?yàn)橹腥A民間故事不夠精彩嗎？顯然不是。中華民間故事數(shù)量眾多，既有神話、傳說(shuō)，又有童話、生活故事，這些故事既承載著長(zhǎng)期積淀下來(lái)的文化傳統(tǒng)，又包含豐富的歷史信息、生產(chǎn)和生活知識(shí)，也蘊(yùn)涵著中華民族的道德情操、人生信念和價(jià)值觀念。很少有人知道，中國(guó)早就誕生了西方經(jīng)典童話的原型故事。比如，早在一千多年前，唐人段成式記載的《葉限》中，就包括后母虐待、神力幫助、集會(huì)出彩、以鞋驗(yàn)身、嫁與王公等情節(jié)，與《灰姑娘》的故事如出一轍。而清人黃之雋記載的《虎媼傳》，則是典型的“狼外婆”類(lèi)型故事，它比《小紅帽》的情節(jié)更復(fù)雜，傳遞的文化信息更豐富，卻鮮為人知。大量散見(jiàn)于古人筆記、野史中的民間故事，運(yùn)用活潑形象的語(yǔ)言，展開(kāi)豐富的想象，演繹著感人的故事，謳歌善良、誠(chéng)信、智慧和勤勞，鞭撻兇殘、自私、虛偽和懶惰，不僅會(huì)是童年最難忘的回憶，更能滋養(yǎng)心靈、陶冶情操，在潛移默化中奠定最初的是非善惡觀。故事精彩卻難逃失落，與今人的挖掘功夫欠缺有關(guān)。魯迅的《故事新編》是一部“神話、傳說(shuō)及史實(shí)的演義”，在“博考文獻(xiàn)”的基礎(chǔ)上，“取一點(diǎn)因由，隨意點(diǎn)染”。意大利著名作家卡爾維諾則對(duì)意大利民間故事進(jìn)行了搜集和整理，出版了《意大利童話》。所以，挖掘民間故事絕不是“小兒科”！當(dāng)前許多民間文學(xué)專(zhuān)家，往往重研究而輕實(shí)踐，不愿意在搜集、編纂故事這樣不算科研成績(jī)的事情上花費(fèi)精力。缺少了學(xué)者提供的“原材料”，出版商又多以利潤(rùn)為終極訴求，于是五花八門(mén)、各種版本的《伊索寓言》《格林童話》《一千零一夜》霸占了童書(shū)的柜臺(tái)，我們自己的民間故事卻愈加罕見(jiàn)。此外，西方童話之所以在我國(guó)大行其道，很大程度上在于綜合運(yùn)用了多種媒體，順應(yīng)了從口耳相傳到聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、觸覺(jué)、生活日用相互影響的時(shí)代變化。美國(guó)迪士尼公司在這方面用力頗多，他們對(duì)民間故事進(jìn)行的創(chuàng)新性開(kāi)發(fā)，不僅有效輸出了自己的價(jià)值觀，也贏得了口碑，賺得了巨額的利潤(rùn)。相比之下，我國(guó)在綜合運(yùn)用多媒體傳播、開(kāi)發(fā)民間故事方面還缺乏好的做法。為此，中華民間故事的發(fā)揚(yáng)光大還需要社會(huì)各方面勠力同心、有所作為。比如，政府有關(guān)部門(mén)應(yīng)制定相關(guān)政策，引導(dǎo)全社會(huì)對(duì)民間故事的關(guān)注，加大對(duì)民間故事傳承、傳播的政策和資金支持。教育部門(mén)需在學(xué)科目錄和專(zhuān)業(yè)設(shè)置上提高民間文學(xué)的地位，并適當(dāng)增加民間文學(xué)作品在中小學(xué)教學(xué)中的比重。民間文學(xué)專(zhuān)家應(yīng)充分利用專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，在數(shù)量龐大的中華民間文學(xué)作品中篩選出一些優(yōu)秀作品，并進(jìn)行符合時(shí)代精神的改編，形成一些作品集。文化企業(yè)則可以此為基礎(chǔ)進(jìn)行再加工，出版圖書(shū)，繪成圖像，錄制音頻，或改編成影視劇、動(dòng)畫(huà)片、舞臺(tái)劇等形式，形成綜合優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，還可充分發(fā)揮傳統(tǒng)媒體和新媒體的作用，組織民間故事講述、表演大賽等，廣為宣傳。至于家長(zhǎng)，在為孩子挑選故事的時(shí)候，也要對(duì)“我們自己的”有更加明確的傾向性。民間故事的“失落”，是中華文化的重大損失，不僅會(huì)使我們坐失這一領(lǐng)域的話語(yǔ)權(quán)，也浪費(fèi)了提升文化軟實(shí)力的寶貴資源。我們應(yīng)該面向世界，協(xié)同努力，講好自己的故事。打撈“失落”的民間故事，已經(jīng)刻不容緩，否則將會(huì)耕了別人的田，荒了自家的地。鏈接一：一對(duì)老夫妻依靠侍弄葡萄園過(guò)日子。他們對(duì)獨(dú)生子疼愛(ài)無(wú)比，但漸漸長(zhǎng)大的獨(dú)生子只知道吃喝玩樂(lè)、揮金如土，從來(lái)不懂得侍奉雙親，更不用說(shuō)營(yíng)業(yè)謀生了。老父親臨死的時(shí)候，把兒子叫到跟前，叮囑說(shuō)：“孩子，我在葡萄架四周埋了一千兩銀子，我死后，你把它刨出來(lái)。但是要記住，千萬(wàn)不要傷到葡萄根?！睘榱说玫侥枪P遺產(chǎn)，小伙子遵照父親的遺囑小心地翻動(dòng)葡萄園里的土地，不知疲倦。直到秋收的季節(jié)到來(lái)時(shí)，他刨完了最后一架葡萄，一錠銀子都沒(méi)有找到，卻收獲了滿架的葡萄。他終于體會(huì)到父親遺囑的用意。這是一個(gè)世代流傳的“浪子回頭”主題民間故事，體現(xiàn)父母對(duì)處于青少年階段的子女人生發(fā)展的積極引導(dǎo)以及家庭對(duì)青少年思想道德發(fā)展的支持作用。從中華民間故事中擷取和闡釋父母教導(dǎo)步入歧途的子女改過(guò)自新的主題，我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)現(xiàn)代的父母及被教育的青少年來(lái)說(shuō)是可資借鑒的民間智慧。（選自《從“浪子回頭”故事談青少年思想道德發(fā)展》）鏈接二：隨著時(shí)代發(fā)展，傳統(tǒng)的民間故事講述形式除了對(duì)一些老人還有些許吸引力外，已難覓年輕聽(tīng)眾的身影。但在政府的扶持下，一些地方仍延續(xù)著面對(duì)面講故事的傳統(tǒng)。比如，在杭州市余杭區(qū)政府支持下，講故事、聽(tīng)故事的傳統(tǒng)得到了發(fā)展，當(dāng)?shù)氐摹懊利愔薰适聲?huì)”活動(dòng)不僅講述口口相傳的傳統(tǒng)民間故事，還包括那些富有時(shí)代氣息、反映當(dāng)代生活的新故事。不僅挖掘了一批優(yōu)秀的民間故事講述人，豐富了群眾的文化生活，同時(shí)也培養(yǎng)了人們講故事、聽(tīng)故事的習(xí)慣，從而促進(jìn)了民間故事講述的傳承和創(chuàng)新。在互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)通信技術(shù)發(fā)展下，許多原本需要面對(duì)面交流的生活內(nèi)容如今逐漸“網(wǎng)絡(luò)化、虛擬化”，民間故事的講述空間也隨著人們生活方式的改變而轉(zhuǎn)移了陣地。而且對(duì)民間故事的保護(hù)也應(yīng)該轉(zhuǎn)換思路，講故事并非是保護(hù)和傳承傳統(tǒng)民間故事的唯一形式，利用民間故事的內(nèi)容對(duì)其進(jìn)行新的藝術(shù)表達(dá)，從而形成其現(xiàn)代價(jià)值的轉(zhuǎn)化，如改變成電影、動(dòng)漫等，這類(lèi)保護(hù)方式應(yīng)該被推行和提倡。（摘自網(wǎng)絡(luò)《如何傳承保護(hù)民間古詩(shī)》）1．閱讀上述材料，下列說(shuō)法不符合文意的一項(xiàng)是（）A．“美麗洲故事會(huì)”活動(dòng)使聽(tīng)故事的傳統(tǒng)得到發(fā)展，也促進(jìn)民間故事講述的傳承與創(chuàng)新。B．“浪子回頭”故事中小伙子體會(huì)父親遺囑用意，積極地翻動(dòng)葡萄園的土地，收獲滿架葡萄。C．互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)通信技術(shù)發(fā)展，使許多原本需要面對(duì)面交流的生活內(nèi)容逐漸“網(wǎng)絡(luò)化、虛擬化”。D．中華民間故事體裁多樣，精彩而且數(shù)量眾多，積淀傳統(tǒng)文化又包含各種知識(shí)與道德觀念。2．對(duì)上述材料關(guān)于“中華民間故事”的觀點(diǎn)分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．中華民間故事因歷史家不愿搜集，傳承方式單一，商人因利推出西方童話而“失落”。B．中華民間故事早就誕生了西方經(jīng)典童話的原型故事，且價(jià)值豐富，應(yīng)該想辦法傳承。C．中華民間故事的傳承己經(jīng)非常迫切，因?yàn)檫@與國(guó)家中華文化的話語(yǔ)權(quán)和文化軟實(shí)力密切相關(guān)。D．中華民間故事的發(fā)揚(yáng)光大還需要政府有關(guān)部門(mén)、專(zhuān)家、傳統(tǒng)媒體、新媒體等勠力同心。3．結(jié)合上下文，分析下列句子運(yùn)用了什么論證方法，有何作用？美國(guó)迪斯尼公司在這方面用力頗多，他們對(duì)民間故事進(jìn)行的創(chuàng)新性開(kāi)發(fā)，不僅有效輸出了自己的價(jià)值觀，也贏得了口碑和巨額的利潤(rùn)。相比之下，我國(guó)在綜合運(yùn)用多媒體傳播、開(kāi)發(fā)民間故事方面還缺乏好的做法。4．“打撈‘失落’的中華民間故事，已經(jīng)刻不容緩，否則將會(huì)耕了別人的田，荒了自家的地”，請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀銓?duì)此觀點(diǎn)的理解。12、（16分）（題文）閱讀下面課文選段，完成后面小題。第二次我專(zhuān)選了個(gè)枯水季節(jié)。春寒剛過(guò)，山還未青，谷底顯得異常開(kāi)闊。我們從從容容地下到溝底，這時(shí)的黃河像是一張極大的石床，上面鋪了一層軟軟的細(xì)沙，踏上去堅(jiān)實(shí)而又松軟。我一直走到河心，原來(lái)河心還有一條河，是突然凹下去的一條深溝，當(dāng)?shù)厝私小褒埐邸保垲^入水處深不可測(cè)，這便是“壺口”。我依在一塊大石頭上向上游看去，這龍槽頂著寬寬的河面，正好形成一個(gè)“丁”字。（甲）河水從五百米寬的河道上排排涌來(lái)，其勢(shì)如千軍萬(wàn)馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時(shí)碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的藍(lán)，宇宙間仿佛只有這水的存在。當(dāng)河水正這般暢暢快快地馳騁著時(shí)，突然腳下出現(xiàn)一條四十多米寬的深溝，它們還來(lái)不及想一下，便一齊跌了進(jìn)去，更鬧，更擠，更急。（乙）溝底飛轉(zhuǎn)著一個(gè)個(gè)漩渦，當(dāng)?shù)厝苏f(shuō)，曾有一頭黑豬掉進(jìn)去，再漂上來(lái)時(shí)，渾身的毛竟被拔得一根不剩。我聽(tīng)了不覺(jué)打了一個(gè)寒噤。黃河在這里由寬而窄，由高到低，只見(jiàn)那平坦如席的大水像是被一個(gè)無(wú)形的大洞吸著，頓然攏成一束，向龍槽里隆隆沖去，先跌在石上，翻個(gè)身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是這樣被跌得粉碎，碎成點(diǎn)，碎成霧。從溝底升起一道彩虹，橫跨龍槽，穿過(guò)霧靄，消失在遠(yuǎn)山青色的背景中。當(dāng)然這么窄的壺口一時(shí)容不下這么多的水，于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍槽的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不，簡(jiǎn)直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈。盡管這樣，壺口還是不能盡收這一川黃浪，于是又有一些各自?shī)Z路而走的，乘隙而進(jìn)的，折返迂回的，它們?cè)邶埐蹆蛇叺臑┍谏仙㈤_(kāi)來(lái)，或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過(guò)石板，潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打旋。還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷……而這一切都隱在濕漉漉的水霧中，罩在七色彩虹中，像一曲交響樂(lè)，一幅寫(xiě)意畫(huà)。我突然陷入沉思，眼前這個(gè)小小的壺口，怎么一下子集納了海、河、瀑、泉、霧所有水的形態(tài)，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各種感情。（丙）造物者難道是要在這壺口中濃縮一個(gè)世界嗎？看罷水，我再細(xì)觀腳下的石。這些如鋼似鐵的頑物竟被水鑿得窟窟竅竅，如蜂窩雜陳，更有一些地方被旋出一個(gè)個(gè)光溜溜的大坑，而整個(gè)龍槽就是這樣被水齊齊地切下去，切出一道深溝。（?。┤顺Ｒ匀崆楸人寥嶂梁偷乃坏┍粔浩染箷?huì)這樣怒不可遏。原來(lái)這柔和之中只有寬厚絕無(wú)軟弱，當(dāng)她忍耐到一定程度時(shí)就會(huì)以力相較，奮力抗?fàn)帯?jù)《元和郡縣圖志》中所載，當(dāng)年壺口的位置還在這下游一千五百米處。你看，日夜不止，這柔和的水硬將鐵硬的石寸寸地剁去。1．（小題1）下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是()A．選段通過(guò)對(duì)壺口河床、水流、石頭的描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)黃河能屈能伸的品格。B．選段使用多種手段，描寫(xiě)黃河的聲響、氣勢(shì)、景象，抒發(fā)作者的感受。C．河床在這里由寬而窄，由高而低，巨大的水流被大洞吸著從高達(dá)幾十米的斷面沖下，就形成了壺口瀑布。D．選段引用《元和郡縣圖志》中的記載，意在說(shuō)明，黃河現(xiàn)在比當(dāng)年水量大流速快，致使壺口位置不斷向上游移動(dòng)。2．（小題2）下列情與景不對(duì)應(yīng)的一項(xiàng)是()A．哀——那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷。B．怒——洪流向兩邊涌去，沿著龍槽的邊沿轟然而下。C．怨——有一些各自?shī)Z路而走的，乘隙而進(jìn)的，折返迂回的。D．愁——河水或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過(guò)石板，潺潺成溪。3．（小題3）下列對(duì)選段劃線句從不同角度賞析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．甲句：使用“涌”“擠”“撞”等動(dòng)詞，寫(xiě)出了瀑布的聲響、形狀、態(tài)勢(shì)和力量，表現(xiàn)了黃河奔騰激越的氣勢(shì)。（詞語(yǔ)運(yùn)用）B．乙句：使用側(cè)面描寫(xiě)，寫(xiě)豬毛被拔光之事，表現(xiàn)水浪之急、水力之大。（表現(xiàn)手法）C．丙句：運(yùn)用描寫(xiě)、抒情的表達(dá)方式，表達(dá)了壺口瀑布博大包容的胸懷。（表達(dá)方式）D．丁句：運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地描寫(xiě)了河水柔中有剛的特點(diǎn)。（修辭手法）13、（12分）閱讀下面的文章內(nèi)容，完成下列小題。5G來(lái)了5G有三大優(yōu)勢(shì)：eMBB（增強(qiáng)移動(dòng)寬帶）、uRRLC（低時(shí)延、高可靠通信）、mMTC（海量物聯(lián)網(wǎng)通訊）。俗話說(shuō)“內(nèi)行看門(mén)道，外行看熱鬧”。不知道并非內(nèi)行的讀者，看著這一串字母代號(hào)是否覺(jué)得“熱鬧”？我問(wèn)過(guò)幾個(gè)人、他們兩手一攤、笑了笑?？磥?lái)需要解釋一下。實(shí)際上，它們是制定標(biāo)準(zhǔn)的組織精確設(shè)定的學(xué)術(shù)指標(biāo)。達(dá)到之后，就使5G比3G和4G多出了許多優(yōu)點(diǎn)，這都包括在它們的詞匯所代表的“大帶寬、低時(shí)延、大連接”之中。讀者可能會(huì)問(wèn)：如何理解這些優(yōu)點(diǎn)，或者說(shuō)它們對(duì)作為用戶的我們有什么好處？帶寬就是頻帶的寬度，任何電信號(hào)都有一個(gè)頻率范圍，它的上、下兩個(gè)邊界頻率之差就叫信號(hào)的帶寬。比如我們?nèi)祟?lèi)說(shuō)話轉(zhuǎn)換成電信號(hào)，其上、下邊頻為200赫和3400赫，于是我們說(shuō)話的話頻帶寬就是3200赫。信息理論證明，數(shù)字網(wǎng)絡(luò)的帶寬越寬，網(wǎng)絡(luò)上數(shù)據(jù)傳輸?shù)乃俾示涂梢栽娇?。大家有體會(huì)，想當(dāng)初，1G手機(jī)只能打電話、2G可以發(fā)短信，盡管3G能夠上網(wǎng)了，但看視頻就不那么行，如今你用4G就可以方便地發(fā)微信、看視頻、手機(jī)支付、安排旅行……儼然已成為一個(gè)全能的智能助理，這一切都是拜速率越來(lái)越快所賜。而5G的傳輸速率更快，形象地說(shuō)?？梢悦雮饕徊?K甚至8K的高清電影。再比如，虛擬現(xiàn)實(shí)的發(fā)燒友，如今戴著VR眼鏡或頭盔，看上一會(huì)兒就會(huì)感到頭暈?zāi)垦?，根源就是速率慢。按理，VR傳輸?shù)乃俾室_(dá)到150兆以上，看起來(lái)才舒服。目前，4G網(wǎng)絡(luò)做不到，5G卻不在話下！讀者朋友、看了這段你可千萬(wàn)不要認(rèn)為5G的能耐就僅僅是提高了網(wǎng)速、下載個(gè)高清電影而已。這可是大大的誤解！5G是一場(chǎng)革命！各國(guó)都把它放在國(guó)家戰(zhàn)略的高度來(lái)對(duì)待，因?yàn)樗鼘⑷娓淖兾覀兊纳鐣?huì)！高速下載只不過(guò)是它的eMBB場(chǎng)景的優(yōu)點(diǎn)之一。更不要說(shuō)其他兩個(gè)場(chǎng)景，那更是熱鬧非凡。就說(shuō)“低時(shí)延”吧！這三個(gè)字寫(xiě)起來(lái)輕松，想起來(lái)卻十分沉重。舉個(gè)例子，比如熱門(mén)的無(wú)人駕駛的自駕車(chē)，你有沒(méi)有想過(guò)，為什么自駕車(chē)吵吵嚷嚷了十幾年，許多世界名企還在不停地試驗(yàn)，各國(guó)政府也還下不了決心推廣？就是因?yàn)槟芨咚佟⒖煽?、低時(shí)延的傳遞信息的車(chē)聯(lián)網(wǎng)沒(méi)有建成！試想一下，當(dāng)兩車(chē)即將相碰發(fā)生交通事故、千鈞一發(fā)之時(shí)，如果相互信息能高速傳遞，自動(dòng)駕駛可以高速糾正，車(chē)禍就可避免?？墒?G的時(shí)延只能做到幾十毫秒。這是什么概念？舉例來(lái)說(shuō)，如果車(chē)速是每小時(shí)60千米，每分鐘就是1千米，幾十毫秒就是幾十米。這樣的時(shí)延很難避免兩車(chē)相碰的災(zāi)難發(fā)生。而5G可以做到1毫秒時(shí)延，這就為避險(xiǎn)爭(zhēng)取了時(shí)間。另外，例如醫(yī)生和患者異地的遠(yuǎn)程醫(yī)療，低時(shí)延就可達(dá)到“面對(duì)面”的效果。而大連接也不難想象。在智能家居和智慧城市中，當(dāng)每一件物品都需要上網(wǎng)之時(shí)，只有5G的低能耗大連接才能承擔(dān)如此繁重的任務(wù)！5G與4G的最大差別正是它能全面滿足人與人、人與物、物與物的互聯(lián)。1．用一句話概括本文說(shuō)明的主要內(nèi)容。2．本文介紹了5G的優(yōu)點(diǎn)有哪些？請(qǐng)概括出來(lái)。3．文中劃線的句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有何作用？4．《5G來(lái)了》這個(gè)標(biāo)題有何特點(diǎn)？簡(jiǎn)述你的理解。三、寫(xiě)作。（50分）14、從下面兩道作文題中，任選一題按要求作文文題一：那是最美的回味（1）寫(xiě)一篇不少于600字的文章。（2）文中不得出現(xiàn)與考生相關(guān)的真實(shí)人名、地名、校名。文題二：閱讀下面的材料，按要求寫(xiě)一篇不少于600字的文章。近日，四川師大一中舉行2018年初升高體育考試，在800米項(xiàng)目中，一位女同學(xué)過(guò)彎道時(shí)不慎摔倒，旁邊兩名女同學(xué)發(fā)現(xiàn)后，折返回來(lái)將她拉起，最終三人一起跑過(guò)終點(diǎn)。二人說(shuō)：“想到她就此影響成績(jī)，肯定很遺憾。”對(duì)此，校方回應(yīng)：將考慮同等條件下優(yōu)先錄取。學(xué)生家長(zhǎng)和眾多網(wǎng)友毫不猶豫紛紛稱贊，表示品德比成績(jī)更重要，這才是教育的最終目的。上述材料引發(fā)了你怎樣的思考和聯(lián)想？請(qǐng)你寫(xiě)一篇文章，你可以講述經(jīng)歷，也可以編寫(xiě)故事，可以闡述觀點(diǎn)，也可以抒發(fā)感想。要求：（1）所寫(xiě)文章不要套作，不得抄襲。（2）題目自擬，除詩(shī)歌外，文體不限。（3）文中不得出現(xiàn)與考生相關(guān)的真實(shí)人名、校名地名。

參考答案一、積累與運(yùn)用。（28分）1、A【解題分析】

B動(dòng)賓搭配不當(dāng)，“描寫(xiě)”不能與“感悟”搭配，最簡(jiǎn)單方法即是把“描寫(xiě)”改為“寫(xiě)”。C改為：工作能力強(qiáng)的她不但多次組織學(xué)校大型的文藝活動(dòng)和體育比賽，并且擔(dān)任初三班班長(zhǎng)和校學(xué)生會(huì)主席兩個(gè)重要崗位。D主賓搭配不當(dāng)。改為：食品添加劑包括食品用加工助劑、膠木糖基礎(chǔ)劑和食品用香料等2314個(gè)品種?！绢}目點(diǎn)撥】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬?nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語(yǔ)法角度分析病因．更要掌握病句的常見(jiàn)類(lèi)型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語(yǔ)感能力。2、C【解題分析】

A.成分贅余，“大約”和“左右”重復(fù)。B.成分殘缺，缺主語(yǔ)，去掉“隨著”。D.句式雜糅，“原因是……促成的，句式雜糅。故選C。3、B【解題分析】本題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作用的理解分析能力。我們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中不管是讀書(shū)還是寫(xiě)作，除了領(lǐng)會(huì)文章的立意，理解布局謀篇，品讀詞句外，還要重視標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，把標(biāo)點(diǎn)符號(hào)與語(yǔ)言文字聯(lián)系起來(lái)閱讀、思考、運(yùn)用，只有這樣，我們才能正確地運(yùn)用語(yǔ)言文字表情達(dá)意，全面提高讀寫(xiě)能力。B項(xiàng)句號(hào)應(yīng)放到引號(hào)里面。4、D【解題分析】

A.人情事故——人情世故。B.水猶清冽——水尤清冽，落英繽紛（bīn）。C.蜂至踏來(lái)——紛至沓來(lái)。5、B【解題分析】此題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)和文化常識(shí)的掌握?！拔膶W(xué)常識(shí)”的考查旨在開(kāi)闊學(xué)生的文學(xué)視野，加深對(duì)那些在社會(huì)上有重要影響力的作家、作品的了解。它主要考查：(1)識(shí)記中國(guó)重要作家的時(shí)代及代表作；(2)識(shí)記外國(guó)重要作家的國(guó)別與代表作；(3)識(shí)記文學(xué)體裁常識(shí)。B項(xiàng)有誤，《名人傳》敘述了貝多芬、米開(kāi)朗琪羅和列夫·托爾斯泰的經(jīng)歷，作者是羅曼?羅蘭。點(diǎn)睛：本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的把握，文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書(shū)中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等?；仡櫵x文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問(wèn)題作答即可。6、A【解題分析】

B.慧星-彗星。C.人情事故-人情世故。D.嚴(yán)竣-嚴(yán)峻。故選A。7、A【解題分析】

A.錯(cuò)誤，《北冥有魚(yú)》選自內(nèi)篇《逍遙游》，《莊子與惠子游于濠梁之上》選自外篇《秋水》。故選A。8、B【解題分析】

A.有誤，風(fēng)雨變換——風(fēng)雨變幻，蒼勁（jìng）；C.有誤，振耳欲聾——震耳欲聾，霎時(shí)（shà）；D.有誤，演譯——演繹，拙劣（zhuō）。故選B。9、1．C2．B3．D【解題分析】1．字音題在具體的語(yǔ)言環(huán)境中遇到多音多義字時(shí)，要先弄清楚它們?cè)谠~語(yǔ)或句子中的意義，再根據(jù)音義對(duì)應(yīng)的規(guī)律辨別讀音。對(duì)于字音題型，平時(shí)要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號(hào)。拿不準(zhǔn)的字要查字典。如“棱角”：棱與角；器物的尖利部分；外露出來(lái)的才干。“棱”讀“l(fā)éng”。注意據(jù)義定音。理解成語(yǔ)意思。著重體會(huì)關(guān)鍵成語(yǔ)在特定語(yǔ)境中的含義。同時(shí)了解成語(yǔ)的本義和基本義，能夠根據(jù)語(yǔ)境推斷成語(yǔ)的含義。如“接踵而至”在這里是形容人或事物一個(gè)又—個(gè)接連不斷地到來(lái)之意。故選C。2．考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。甲出后的內(nèi)容是“變化多端”的具體內(nèi)容，所以“變化多端”后要加冒號(hào)給予提示。乙處省略了大地震后人們其它的身體不適的情況，所以應(yīng)用省略號(hào)。“太空步”是特殊稱謂，所以丙處與丁處分別使用前后的雙引號(hào)，引號(hào)外（后）加句號(hào)。故選B。3．A.①殘缺賓語(yǔ)。改為“近些年來(lái)，驟然掀起一股長(zhǎng)江考察熱，一撥又一撥中外勇士在此邁開(kāi)了認(rèn)識(shí)長(zhǎng)江的步伐”。B.②殘缺主語(yǔ)。改為“短短幾年里，十多位探險(xiǎn)者先后壯烈獻(xiàn)身于這項(xiàng)人類(lèi)事業(yè)”。C.③語(yǔ)序錯(cuò)誤。改為“在各拉丹冬以東幾公里處有牛糞可撿的草壩子上，我們搭起牛毛帳篷”。D.修改正確。故選D。10、（1）安得廣廈千萬(wàn)間大庇天下寒士俱歡顏（2）零落成泥碾作塵（3）摶扶搖而上者九萬(wàn)里【解題分析】

本題考查詩(shī)詞默寫(xiě)，注意不要多字、錯(cuò)字、漏字。本題需要注意“廈”、“碾”、“摶”等字詞。二、閱讀理解。（42分）11、1．B2．A3．用了對(duì)比論證，將美國(guó)迪士尼綜合運(yùn)用多種多媒體與我國(guó)在此方面有所缺失作比較，突出強(qiáng)調(diào)中華民間故事難逃失落，與今天欠缺綜合運(yùn)用多媒體有關(guān)的觀點(diǎn)，使論證更深入有力。4．中華民間故事足夠精彩,承載著中華民族的文化傳統(tǒng)，包含各種豐富的價(jià)值。但我國(guó)青少年卻熟悉西方童話故事,對(duì)中華民間故事知之甚少。我國(guó)的民間文學(xué)專(zhuān)家不愿整理中華民間故事,出版商為得到更大的利潤(rùn),大量出版各種西方寓言童話,霸占了中國(guó)童書(shū)的柜臺(tái),使我國(guó)坐失中華文化領(lǐng)域的話語(yǔ)權(quán),浪費(fèi)提升文化軟實(shí)力的寶貴資源【解題分析】1．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。依據(jù)“為了得到那筆遺產(chǎn)，小伙子遵照父親的遺囑小心地翻動(dòng)葡萄園里的土地，不知疲倦。直到秋收的季節(jié)到來(lái)時(shí)，他刨完了最后一架葡萄，一錠銀子都沒(méi)有找到，卻收獲了滿架的葡萄。他終于體會(huì)到父親遺囑的用意”可知，B項(xiàng)“浪子回頭”故事中的小伙子起初并沒(méi)有體會(huì)到父親遺囑用意。故答案為B。2．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。依據(jù)“當(dāng)前許多民間文學(xué)專(zhuān)家，往往重研究而輕實(shí)踐，不愿意在搜集、編纂故事這樣不算科研成績(jī)的事情上花費(fèi)精力”可知A項(xiàng)中的“中華民間故事因歷史家不愿搜集”的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。故答案為A。3．考查論證方法的作用。常用論證方法有道理論證、舉例論證、對(duì)比論證、比喻論證。對(duì)比論證：對(duì)比論證的作用就是突出有力地論證作者所要表達(dá)的觀點(diǎn)。題目中的語(yǔ)句把“美國(guó)迪士尼”與“我國(guó)”在綜合運(yùn)用多種多媒體利用、開(kāi)發(fā)民間故事方面進(jìn)行對(duì)比，突出有力地論證了“故事精彩卻難逃失落，與今人的挖掘功夫欠缺有關(guān)”這一觀點(diǎn)。據(jù)此分析作答。4．題考查文章內(nèi)容理解及個(gè)性化閱讀能力。解答此類(lèi)題目，在結(jié)合文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把握作者的情感傾向，提煉出自己的觀點(diǎn)，并結(jié)合生活實(shí)際闡述自己的理解，注意表述流暢，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了。本題可從中華民間故事“遭受冷落”，西方的童話故事卻大行其道的現(xiàn)象來(lái)闡述看法即可。一般沒(méi)有固定答案，答題符合題目要求，言之成理即可。12、1．2．B3．【小題2】A【小題3】【小題3】C【解題分析】1．2．試題分析：本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。A項(xiàng)“表現(xiàn)黃河能屈能伸的品格”不準(zhǔn)確。表現(xiàn)的應(yīng)是黃河“博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎”的品格。C項(xiàng)說(shuō)的是壺口瀑布形成的原因，“巨大的水流被大洞吸著從高達(dá)幾十米的斷面沖下”表述不準(zhǔn)確。應(yīng)是河床在這里由寬而窄，由高而低，于是就形成了巨大的水流。巨大的水流從高達(dá)幾十米的斷面沖下，就形成了壺口瀑布。D項(xiàng)引用《元和郡縣圖志》中的記載，不是為了說(shuō)明黃河現(xiàn)在比當(dāng)年水量大流速快，致使壺口位置不斷向上游移動(dòng)。而是為了通過(guò)“日夜不止，這柔和的水硬將鐵硬的石寸寸地剁去”，表現(xiàn)黃河水堅(jiān)韌不屈的特點(diǎn)，體現(xiàn)黃河與命運(yùn)抗?fàn)幍膱?jiān)強(qiáng)意志與不懈?jìng)チΑ?．【小題2】試題分析：選文第二段結(jié)尾處寫(xiě)了“我突然陷入沉思，眼前這個(gè)小小的壺口，怎么一下子集納了海、河、瀑、泉、霧所有水的形態(tài)，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各種感情”。本題考查的是景色與情感的對(duì)應(yīng)。A項(xiàng)“那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷”對(duì)應(yīng)的不是“哀”，而是“喜”?！拘☆}3】【小題3】試題分析：本題考查的是賞析句子的能力。C項(xiàng)“造物者難道是要在這壺口中濃縮一個(gè)世界嗎？”從表達(dá)方式的角度看，這句話沒(méi)有運(yùn)用描寫(xiě)的表達(dá)方式。所以，C項(xiàng)錯(cuò)誤。點(diǎn)睛：賞析句子的題目主要是賞析句子運(yùn)用的修辭手法、描寫(xiě)手法和表現(xiàn)手法。常見(jiàn)的修辭手法有比喻、擬人、夸張、排比、反語(yǔ)等。描寫(xiě)手法主要有動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、肖像描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)等。表現(xiàn)手法主要有對(duì)比、襯托、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合等。答題時(shí)，先辨析手法，然后結(jié)合語(yǔ)句進(jìn)行分析，最后明確效果。13、1．說(shuō)明了5G的優(yōu)點(diǎn)。2．大寬帶，網(wǎng)上數(shù)據(jù)傳輸速率快；低時(shí)延，可以做到1毫秒時(shí)延；大連接，全面滿足人與人、人與物、物與物的互聯(lián)。3．劃線句運(yùn)用了舉例子、列數(shù)字和做比較的說(shuō)明方法，結(jié)合實(shí)例將4G和5G的時(shí)延進(jìn)行了對(duì)比，具體說(shuō)明了什么是低時(shí)延和低時(shí)延的作用。4．標(biāo)題以“來(lái)了”一詞形象地說(shuō)明了5G技術(shù)正走向我們的生活，暗含著人們對(duì)5G技術(shù)的期待之情。【解題分析】1．此題考查的是文章的主要內(nèi)容的概括。概括說(shuō)明文的主要內(nèi)容時(shí)首先要抓住說(shuō)明對(duì)象，然后在結(jié)合說(shuō)明對(duì)象概括文章的主要內(nèi)容。這篇文章的題目就交代了說(shuō)明對(duì)象“5G”，文章中開(kāi)篇“5G有三大優(yōu)勢(shì)：eMBB（增強(qiáng)移動(dòng)寬帶）、uRRLC（低時(shí)延、高可靠通信）、mMTC（海量物聯(lián)網(wǎng)通訊）”一句就概括了文章的主要內(nèi)容。據(jù)此概括作答。2．此題考查的是搜集信息的能力。通讀文章，可以搜集到“網(wǎng)絡(luò)上數(shù)據(jù)傳輸?shù)乃俾示涂梢栽娇臁薄?G可以做到1毫秒時(shí)延，這就為避險(xiǎn)爭(zhēng)取了時(shí)間”，“5G與4G的最大差別正是它能全面滿足人與人、人與物、物與物的互聯(lián)”。據(jù)此概括作答。3．此題考查說(shuō)明方法及其作用。說(shuō)明文中常用的說(shuō)明方法有：列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方、分類(lèi)別、作詮釋、下定義、摹狀貌等?？刹捎玫拇痤}模式是：說(shuō)明方法+表達(dá)效果（具體準(zhǔn)確，生動(dòng)形象）+說(shuō)明的內(nèi)容（被說(shuō)明事物的特點(diǎn)）?！叭绻?chē)速是每小時(shí)60千米，每分鐘就是1千米，幾十毫秒就是幾十米。這樣的時(shí)延很難避免兩車(chē)相碰的災(zāi)難發(fā)生。而5G可以做到1毫秒時(shí)延，這就為避險(xiǎn)爭(zhēng)取了時(shí)間?！边\(yùn)用了列數(shù)字、作比較、舉例子的說(shuō)明方法，具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了低時(shí)延的重要性。4．此題考查的是說(shuō)明文題目的作用。說(shuō)明文題目的作用通