甘肅省定西岷縣聯(lián)考2024屆八年級語文第二學(xué)期期末綜合測試試題含解析

甘肅省定西岷縣聯(lián)考2024屆八年級語文第二學(xué)期期末綜合測試試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1．（2分）下列文學(xué)文化常識表述有誤的一項是（）A．《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，也是我國詩歌現(xiàn)實主義傳統(tǒng)的源頭。B．莊子，名周，是戰(zhàn)國時期哲學(xué)家，儒家學(xué)派的代表人物?！肚f子》是莊子及其后學(xué)的著作。C．法國教育家、社會活動家顧拜旦，終生倡導(dǎo)奧林匹克精神，被譽為“現(xiàn)代奧林匹克之父”。D．安，曾是中共中央的所在地，是“延安精神”的發(fā)源地，自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神就是延安精神之一。2．（2分）下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A．帷幕漂移敞蓬車消聲匿跡不知所措B．演繹羈絆晾衣架相輔相承輕歌曼舞C．霧藹翌日馬前卒名符其實自圓其說D．枷鎖震撼制高點接踵而至戛然而止3．（2分）下列句子翻譯有誤的一項是（）A．嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。（《馬說》韓愈）唉！真的沒有千里馬嗎？恐怕是他們不識得千里馬??！B．黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。（《桃花源記》陶淵明）老人和小孩個個都安適愉快，自得其樂。C．大道之行也，天下為公。（《禮記·大道之行也》）在大道上行走的時候，天下是公共的。D．天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？（《莊子·北冥有魚》）天色湛藍，是它真正的顏色嗎？還是因為天空高遠而看不到盡頭呢？4．（2分）下列詞語中加點字的注音字形錯誤的一項是（）。A．廣袤（mào）遐想（xiá）翻來覆去（fù）強聒不舍（guō）B．迤邐（yī）葳蕤（ruí）斷章取義（yì）器宇軒昂（xuān）C．褻瀆（xiè）扶掖（yè）期期艾艾（ài）重蹈覆轍（zhé）D．愕然（è）恣睢（suī）自知之明（míng）歇斯底里（xiē）5．（2分）下列句子組成語段順序排列正確的一項是（）①多年所謂的“經(jīng)典閱讀”告訴我，“名著情結(jié)”終究是存在很大弊病。②在“經(jīng)典閱讀”給我們帶來崇高的審判享受的同時，也硬生生地剝?nèi)チ宋覀兩砩系孽r活氣息。③顯而易見的弊病，莫過于閱讀上的空白。④當(dāng)你身處一定熱度的文學(xué)現(xiàn)場時，就難免會有些失落感。⑤不過感情上的挫敗倒還在其次，更糟糕的是所謂“經(jīng)典閱讀”對人的“石化”作用。A．④③⑤①② B．①③④⑤② C．①②④③⑤ D．④③①②⑤6．（2分）下列加點的成語，運用錯誤的一項是（）A．扶植年輕人我覺得是一種歷史的潮流，當(dāng)然我們要創(chuàng)造條件，就是把他們推到需求刺激的風(fēng)口浪尖上。B．針對當(dāng)前中小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)過重問題，政府及教育行政部門絡(luò)繹不絕地制定了許多關(guān)于減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的行政規(guī)章制度。C．草原的天空常常風(fēng)云變幻，說下雨就下雨，說晴天就晴天。D．梅雨季節(jié)，記憶中的人、事，隨著那不斷飄散下來的水珠紛至沓來。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）閱讀下面兩段文言文（節(jié)選）。（12分）（甲）潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，，俶爾遠逝，。似與游者相樂。（注：空格部分見默寫題）潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去?！谠缎∈队洝罚ㄒ遥┑乐莩俏靼儆嗖剑行∠?。南流數(shù)十步，合營溪。水抵兩岸，悉皆怪石，欹（qī）嵌盤屈，不可名狀。清流觸石，洄懸激注。佳木異竹，垂陰相蔭。此溪若在山野，則宜逸民退士之所游處；在人間，則可為都邑之勝境，靜者之林亭。而置州以來，無人賞愛；徘徊溪上，為之悵然！——元結(jié)《右溪記》1．解釋下列加點的詞。（2分）①以其境過清（）②不可名狀（）2．翻譯下列句子。（4分）①斗折蛇行，明滅可見。②佳木異竹，垂陰相蔭。3．兩文各寫出了水怎樣的特點，分別運用了什么描寫方法？（4分）甲文：乙文：4．兩文在寫法上都是借景抒情，請結(jié)合其中一篇舉例說明。（2分）8、（3分）閱讀下面兩首古詩,完成下面小題。送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦,風(fēng)煙望五津。與君離別意,同是宦游人。海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。無為在歧路,兒女共沾巾。別董大高適千里黃云白日曛（注）,北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己,天下誰人不識君？（注）曛:昏暗1．下列對兩首詩歌的理解和賞析,不正確的一項是()A．這兩首詩都是唐詩,其中第一首是律詩,第二首是絕句。律詩為八句,絕句為四句,兩者的偶數(shù)句都要求押韻。B．王勃詩的首聯(lián)點明送別地點和朋友要去的地方，一個“望”字已經(jīng)透露詩人對朋友遠行的關(guān)切之情。C．王勃詩的尾聯(lián)描寫二人在即將分手的岔路口揮淚告別、泣下沾襟的情境,表達了對朋友依依不舍的深情。D．高適詩的三、四句是對朋友的安慰和勉勵,格調(diào)昂揚向上,情感積極樂觀,與王勃詩的第三聯(lián)有異曲同工之妙。2．請從景、情關(guān)系的角度賞析《別董大》一詩的前兩句。9、（7分）古詩文默寫填空。(1)豈不罹凝寒？_________________。（劉楨《贈從弟（其二）》）(2)___________________________，芳草萋萋鸚鵡洲。（崔顥《黃鶴樓》）(3)問君何能爾？心遠地自偏。______________，___________________。（陶淵明《飲酒》）(4)________________，______________，行天下之大道。（《富貴不能淫》）(5)歐陽修《采桑子（輕舟短棹西湖好）》中，寫船動驚禽，劃破了湖面平靜的句子是：______________________，_________________________。(6)白居易《錢塘湖春行》中，描寫鶯燕爭春的詩句是：____________，______________。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀下面的短文，完成小題。神秘的運動常數(shù)①鳥兒在空中飛翔時，翅膀每分鐘拍幾次？每次幅度有多大？魚兒在水里游動時，尾巴每分鐘擺幾回？每回幅度又是多少？這些問題看上去似乎沒什么意義，難道空中的飛鳥和水里的游魚不是完全自由的嗎？它們的運動不是完全無拘無束的嗎？②答案真是出乎我們的意料?？瓷先プ杂勺栽?、無拘無束的飛行動物和游水動物，它們的運動似乎恰恰遵循著嚴格的規(guī)律?？茖W(xué)家們通過大量的觀察和實驗，發(fā)現(xiàn)飛行動物和游水動物的運動過程中存在著一個神秘的常數(shù)，那就是它們的翅膀和尾巴的振動頻率、振幅以及運動速度三者之間的關(guān)系——振動頻率乘以振幅再除以運動速度，計算得到的數(shù)值總是落在0.2-0.4之間。③比如，世界上最小的鳥類——蜂鳥，其雙翅展開僅有10厘米左右，飛翔時振幅大約是20厘米。蜂鳥的飛行速度非?？?，大約能達到50米/秒。而科學(xué)家們以往觀察到的蜂鳥飛行時雙翅震動頻率在50—70赫茲之間，根據(jù)上述公式計算出來的蜂鳥的運動常數(shù)就落在0.2－0.4之間。④與蜂鳥形體相差懸殊的海豚也是科學(xué)家們觀察的一個對象。成年海豚的體長一般在3米左右，在大海里游動時，海豚尾巴擺動的振幅大約是1米，頻率每分鐘30次左右，游泳速度是每小時100公里。根據(jù)公式計算出來的海豚的運動常數(shù)是0.3，也落在0.2－0.4之間。⑤這不僅僅是巧合，研究者們做了大量的試驗，發(fā)現(xiàn)幾乎所有的飛行動物和游水動物的運動機制中都存在這個神秘的常數(shù)。事實上，只有當(dāng)這一運動常數(shù)的值處于0.2-0.4之間，動物們才能達到最佳的運動狀態(tài)。⑥雖然目前科學(xué)家們還不清楚為什么會存在這個運動常數(shù)，它的值又為什么恰恰落在0.2-0.4之間，但這一神奇常數(shù)似乎像物理學(xué)中著名的光速不變原理那樣放之四海而皆準(zhǔn)，也像光速一樣神秘。它能夠幫助生物學(xué)家們根據(jù)動物化石的身體構(gòu)造，判斷出那些早已滅絕了的動物曾經(jīng)具有怎樣的運動速度。甚至，不能排除，這一常數(shù)很可能對外星生物也同樣適用。很多科學(xué)家都表示：“如果在其它星球上真的存在游水生物或飛行生物的話，我們相信，它們的運動也遵循著同樣的規(guī)律?！雹叽送猓@一常數(shù)還能夠幫助軍方研制出各種高性能的飛行器。比如說，一個翼長15厘米、翼振振幅為10厘米的機械間諜如果要做有效飛行的話，其最佳翼振頻率應(yīng)該是30次/秒左右。目前美國軍方已經(jīng)著手研制類似于飛鳥的有翼飛行器，在配備上微型攝像機之后，這樣的機械鳥將可能滲入敵方的任何機密要塞進行刺探。當(dāng)然，它們最感興趣的還是能夠研制出體積更小，無孔不入的機械昆蟲，相信這一天的到來也為時不遠。1．下面對全文內(nèi)容概括準(zhǔn)確的一項是（）A．飛行動物和游水動物的運動常數(shù)及其研究意義。B．飛行動物和游水動物運動遵循著一定的數(shù)學(xué)規(guī)律。C．飛行動物和游水動物運動常數(shù)對仿生學(xué)有很大的作用。D．飛行動物和游水動物運動常數(shù)能幫助科學(xué)家研究遠古生物甚至外星生物運動。2．下列對文章有關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是（）A．所有的飛行動物和游水動物的運動機制中都存在著一個神秘的常數(shù)。B．空中的飛鳥和水里的游魚其運動并不是完全自由的。C．生物學(xué)家可以根據(jù)動物的身體構(gòu)造，判斷出動物的運動速度。D．其它星球上的游水生物或飛行生物的運動也遵循著同樣的規(guī)律。3．依據(jù)文章內(nèi)容，判斷說法不正確的一項是（）A．魚兒游動速度跟它的尾巴的擺動有關(guān)。B．鳥兒的翅膀扇動的速度跟它的飛行速度成正比。C．有翼飛行器的設(shè)計必須考慮到翼長、翼的振幅、振動頻率和飛行速度之間的關(guān)系，不然就不能進行有效飛行。D．國際上很多國家軍事機構(gòu)利用運動常數(shù)制造了大批機械昆蟲為軍事領(lǐng)域服務(wù)。11、（15分）閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》片段，完成下列小題。①保爾出院之后，起初是暫住在冬妮亞寄宿的布拉諾夫斯基家里。他立刻準(zhǔn)備吸引冬妮亞參加社會活動，邀請冬妮亞參加城里共青團會議。冬妮亞同意了。但是，當(dāng)她走出接衣服的房間時，保爾咬了咬下嘴唇，她打扮得太艷麗，太別出心裁了，保爾無法把她帶到自己的朋友圈里去。就這樣，她們之間發(fā)生了第一次沖突。保你問她為什么要這樣打扮，她滿臉委屈的說：“我穿衣打扮從來就不喜歡跟隨大流，要是你帶我去不方便，那我就留在家里好了?！雹谀翘煸诰銟凡坷?，在一群穿著褪色的制服或者短上衣中間，唯獨冬妮亞打扮的美艷顯眼。保爾看了很不好受。同伴們把她看作外人，她覺察后，就輕蔑、挑釁地看著大家。③貨運碼頭共青團書記潘克拉托夫是個裝卸工，小伙子寬寬的肩膀穿著粗帆布襯衣。他把保爾叫到一邊，不客氣的看了他一眼，對冬妮亞斜著眼問：“這，這位漂亮的小姐是你帶來的？”④“是的，是我?！笨虏旖鹕驳幕卮鹚f。⑤“哦——哦……”潘克拉托夫拖長聲音說，“她的打扮對于我們這些人來說很不恰當(dāng)，像個資產(chǎn)階級小姐，你怎么把她帶進來的呢？”⑥保爾知道，潘克拉托夫說出了大家的意見。這樣一來，他自己一肚子的氣都轉(zhuǎn)移到冬妮亞身上了。這天晚上，她們的友誼開始出現(xiàn)了裂痕。保爾感到痛苦、吃驚，他看到他們之間似乎很牢固的友誼，正在破裂。⑦這天，他倆來到遍地是枯葉的庫佩切斯基公園，相互之間準(zhǔn)備做最后一次談話。他們站在陡岸上的欄桿旁，下面第聶伯河灰色的河水湍急，一艘拖輪逆流而上，它從巨大的橋孔里鉆出，用輪翼疲憊地拍打著水面，后邊拖著兩只大肚子駁船，在慢慢地航行。正在下山的太陽給特魯哈諾夫島涂上了一層金黃色，一所所房屋的玻璃也被照得像火一樣紅彤彤的。⑧冬妮亞望著金黃色的余暉，帶著深深的傷感說：“難道我們的友誼，真的要像現(xiàn)在的落日，就這樣熄滅了嗎？”⑨保爾目不轉(zhuǎn)睛的看著她，他雙眉緊鎖，低聲說：“冬妮亞，我們已經(jīng)談過這件事，你當(dāng)然也知道，我愛過你，就是現(xiàn)在我對你的愛，也還是可以恢復(fù)的。但是，為此，你必須和我在一起，現(xiàn)在我已經(jīng)不是從前的保夫魯沙了。如果你認為，我首先應(yīng)該屬于你，然后才屬于黨，那么我將是你的壞丈夫，因為我首先是屬于黨，然后才屬于你以及其他親人?！雹舛輥啽瘋哪曋{色的河水，兩眼滿是汪汪的淚水，保爾看著她熟系的側(cè)面和一頭栗色的濃發(fā)。過去，這個姑娘對她來說是多么可愛，多么可親，此時，他的心里掀起了一股對她憐憫的波濤。1．請概括上述選段的主要內(nèi)容。2．《平凡的世界》中的孫少平也讀過《鋼鐵是怎樣煉成的》，他對冬妮亞持怎樣的看法？3．分析第⑦段畫線句子的作用。4．有讀者說，保爾也是在與冬妮亞交往中一步步成長起來的。試結(jié)合選文及整本名著中相關(guān)的兩個情節(jié)，說說你的理解。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（5分）閱讀下面的名著片段，完成后面的練習(xí)。青春的活力占了上風(fēng)。傷寒沒能致柯察金于死地。保爾第四次越過了死亡線，回到了人間。只是又過了一個月以后，他才能起床下地。骨瘦如柴、臉色蒼白的保爾，拖著綿軟的鞋子站起身來，扶著墻壁，想在房間里走走。在母親的攙扶下，他走到了窗邊，在那兒久久地望著屋外的道路。雪融化后形成的一個個小水洼，閃閃發(fā)亮。屋外是冰雪初融的早春天氣了。窗戶跟前的櫻桃樹上，神氣活現(xiàn)地站著一只灰胸脯的雀兒，不時用狡黠的小眼睛偷偷地瞧保爾一眼?！霸趺矗沂呛湍阋黄鸢具^冬天的嗎?”保爾用手指敲著窗戶，輕聲地說。母親驚詫地看了他一眼：“你在那兒跟誰說話?”“跟雀兒……它飛走了，真狡猾?！彼麩o力地笑了一下。1．這段文字節(jié)選自名著《_____________》，作者是______________。2．請按下面的格式，自選角度寫一段話介紹保爾。要求結(jié)合名著中的其它情節(jié)，最少使用一個成語。保爾是一個______________的人，他_________________。13、（5分）綜合實踐活動2017年2月，中央電視臺推出大型文化情感類節(jié)目《朗讀者》，產(chǎn)生很好的社會效果。為此，某校開展以“我愛朗讀”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動?；顒又杏幸恍﹩栴}，請你參與解決。(1)（宣傳活動）請你為本次活動擬寫一則宣傳標(biāo)語，要求：緊扣主題，至少使用一種修辭手法。___________________________________________(2)（品味美文）朗讀是體會語言美的重要途徑。如要讓你從讀過的作品中選一篇朗讀，你會選誰的哪篇作品？請簡要說明選擇的理由。作者：________作品：__________理由：______________________________________。五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）閱讀材料，按要求作文。還記得，失敗落寞時安撫你的柔聲細語嗎？還記得，拼搏奮斗時鼓舞你的高聲吶喊嗎？還記得，驕傲自滿時點醒你的諄諄教導(dǎo)嗎……？在我們成長的過程中，總有那么一句話讓我們銘記。請以“那句話，讓我_______”為題，寫一篇記敘文。寫作要求：(1)請先在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，將題目補充完整，然后寫作。(2)說真話，抒真情，忌抄襲。(3)文中請不要使用真實的校名、人名。(4)書寫工整，不少于600字。

參考答案一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1、B【解題分析】

B項“儒家學(xué)派的代表人物”文學(xué)文化常識表述有誤。莊子是道家學(xué)派的代表人物。2、D【解題分析】

A．蓬——篷，消——銷；B．承——成；C．藹——靄，符——副。故選D。3、C【解題分析】

C項句子翻譯有誤?！按蟮乐幸?，天下為公”：在大道施行的時候，天下是人們所共有的。大道：政治上的最高理想，指放之四海而皆準(zhǔn)的道理或真理。行：施行。4、B【解題分析】

迤邐（yǐ）。故選B。5、B【解題分析】

排序題主要看以下三點：1、是否同一。話題是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2、是否呼應(yīng)。整體語段是否呼應(yīng)，局部前后詞語的暗示或句子邏輯關(guān)系是否呼應(yīng)。3、是否協(xié)調(diào)。整體情境是否協(xié)調(diào)，局部音節(jié)是否協(xié)調(diào)。句①提出話題“經(jīng)典閱讀存在弊病”，句③④緊承句①解釋弊病的表現(xiàn)，句⑤解釋危害，句②給出危害的具體表現(xiàn)。故選B。6、B【解題分析】

絡(luò)繹不絕：來來往往，接連不斷，前后相繼。形容或車馬等前后相接，連續(xù)不斷。使用對象明顯錯誤。故選B?！绢}目點撥】運用成語應(yīng)注意的幾個問題：1、注意理解成語的整體意義，不能望文生義；2、注意把握成語的結(jié)構(gòu)特征，不能肢解其含義；3、注意成語語義的大小、適用范圍，不要界限不清；4、注意把握成語的感情色彩，不要褒貶失當(dāng)；5、注意把握成語的一詞多義現(xiàn)象，不要“一概而論”。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、1．因為說出2．①看到溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。②美好的樹木與奇異的山竹投下的陰影，互相遮映。3．甲文：側(cè)面（間接）描寫清澈透明乙文：正面（直接）描寫水流湍急評分：每小題2分，共4分。意思對即可。4．借景抒情例如甲文借描寫小石潭的幽美、凄寒，表達了作者孤寂悲涼的心境。【解題分析】1．試題分析：“以”是重點的虛詞，意義很多。此句中應(yīng)譯為“因為”。“名”與現(xiàn)代漢語的意思一致?？键c：本題考查學(xué)生理解文言字詞的意思的能力。點評：文言詞語，包括實詞和虛詞兩類。文言詞語的考查以實詞據(jù)多?？疾榈脑~語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。2．試題分析：翻譯時要注意，關(guān)鍵詞語的意思必須要落實。此句中的關(guān)鍵詞有“斗、蛇”“蔭”等。“斗、蛇”都要解釋為“像…那樣”即名詞用作狀語。“蔭”根據(jù)語境應(yīng)譯為“遮映”。把各個詞語的意思連綴起來，語意通順即可?？键c：本題考查學(xué)生文言語句的翻譯能力。點評：翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，當(dāng)然課外的文言語句翻譯時，放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。3．試題分析：根據(jù)兩文的內(nèi)容可知，甲文主要突出了水的清澈透明，是通過寫水中的游魚來表現(xiàn)的，即運用了側(cè)面（間接）描寫。乙文除了寫水的清澈，主要寫了水流的湍急，如“清流觸石，洄懸激注”，是直接描寫出來的?？键c：本題考查學(xué)生對描寫方法的理解能力。點評：描寫方法有直接和間接描寫兩大種，表現(xiàn)某一事物的特點時，借助其它事物來表現(xiàn)。4．試題分析：“坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去”“徘徊溪上，為之悵然”由此可見，兩文在寫景之后都有思想感情的表達，所以是借景抒情?？键c：本題考查學(xué)生對文章寫作手法的理解和把握能力。點評：我們要知道寫作手法有哪些，各有什么特征，如懸念，照應(yīng)，聯(lián)想，想象，動靜結(jié)合、敘議結(jié)合、情景交融、襯托對比、伏筆照應(yīng)、托物言志、鋪墊懸念、比喻象征、借古諷今、承上啟下、開門見山，烘托、渲染、動靜相襯、實寫虛寫、托物寓意、詠物抒情、借景抒情等。8、1．C2．這兩句（采用白描手法），寓情于景（情景交融），通過黃云、落日、北風(fēng)、飛雪、孤雁等典型意象，營造出蒼涼雄渾的意境（描繪出黃昏時分日色昏暗、千里黃云蔽天、北風(fēng)吹雁、大雪紛飛的蒼涼景象）；烘托出離別時的感傷（凄涼、惆悵、依戀不舍等）/對朋友遠行的關(guān)心牽掛。【解題分析】1．C錯誤，尾聯(lián)“無為在歧路，兒女共沾巾”，慰勉友人不要像青年男女一樣，為離別淚濕衣巾，而要心胸豁達，坦然面對。2．考查對詩句的賞析。前兩句“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛”，用白描手法寫眼前之景：北風(fēng)呼嘯，黃沙千里，遮天蔽日，到處都是灰蒙蒙的一片，以致云也似乎變成了黃色，本來璀璨耀眼的陽光現(xiàn)在也淡然失色，如同落日的余輝一般。大雪紛紛揚揚地飄落，群雁排著整齊的隊形向南飛去。烘托出離別時的惆悵、依戀不舍之情。9、(1)松柏有本性(2)晴川歷歷漢陽樹(3)采菊東籬下悠然見南山(4)居天下之廣居立天下之正位(5)微動漣漪驚起沙禽掠岸飛(6)幾處早鶯爭暖樹誰家新燕啄春泥【解題分析】

默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句，關(guān)鍵是不能錯字、別字、形似字。此題要注意“籬”“悠”“漣漪”“沙禽”等字詞的書寫。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．A2．B3．D【解題分析】1．本題考查學(xué)生從文中篩選有效信息的能力。這類題目應(yīng)明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)，其次要對原文語句進行加工概括，用凝練準(zhǔn)確的語言來作答。A項概述全面準(zhǔn)確，B、C、D項只是其中的一個方面。點睛：本題考查學(xué)生理解文章及篩選有效信息的能力。解題的關(guān)鍵是要統(tǒng)觀全文，注意提示性語言，把握中心句?？吹筋}目首先要在審題后確定答案范圍，提取答案時要精讀相應(yīng)語段，找到關(guān)鍵語句，然后根據(jù)這些語句將最關(guān)鍵的核心的扣題的語句提取出來做答。2．本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。學(xué)生要把握關(guān)鍵情節(jié)，注意標(biāo)志性詞語，盡量利用文本中的信息。要結(jié)合文章中心及上下文，逐項進行分析即可。B項理解分析正確，其他各項的錯誤之處分別為：A項5段“發(fā)現(xiàn)幾乎所有的飛行動物和游水動物的運動機制中都存在這個神秘的常數(shù)”注意詞語：幾乎。C項6段“它能夠幫助生物學(xué)家們根據(jù)動物化石的身體構(gòu)造，判斷出那些早已滅絕了的動物曾經(jīng)具有怎樣的運動速度”不相符。D項6段“如果在其它星球上真的存在游水生物或飛行生物的話，我們相信，它們的運動也遵循著同樣的規(guī)律”過于絕對。3．本題考查的是對原文內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解原文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，逐項進行分析即可。D項錯誤，“國際上很多國家軍事機構(gòu)”有誤，第7段中說明了目前只有美國制造了。11、1．保爾帶冬妮亞參加共青團會議受到非議和指責(zé)；保爾同冬妮亞決裂。2．孫少平認為冬妮婭是可愛的，她曾經(jīng)那樣熱愛窮人的兒子，真好；直到最后也不恨冬妮婭。3．刻畫了夕陽西下灰暗、了無生氣的情景，襯托了保爾和冬妮亞悲傷的心情，也為下文寫保爾與冬妮亞的決裂埋下伏筆。4．示例：①保爾在湖邊釣魚時候第一次認識冬妮亞，冬妮亞借書給保爾。保爾開始喜歡讀書，樹立了堅定為窮人戰(zhàn)斗的決心，并注重自身儀表；②冬妮亞救助逃出的保爾，并和阿爾焦姆一起送保爾參加革命，讓保爾在革命的隊伍中得到快速成長；③保爾出院后帶冬妮亞參加共青團會議遭到批評，開始厭惡冬妮亞庸俗的小資意識和個人主義，更堅定自己對革命事業(yè)的決心。【解題分析】1．此題考查的是對文章主要內(nèi)容的概括。面對此類試題，需要通讀全文找出文中的主人公、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。然后將這些信息組織成完整通順的一句話。文段的主人公：保爾，事件的起因：保爾帶冬妮婭參加共青團會議，經(jīng)過：冬妮婭的穿著的表現(xiàn)引起了眾人的指責(zé)，結(jié)果：兩個人關(guān)系決裂。據(jù)此整合成句。2．此題考查的是名著的知識積累。在《平凡的世界》孫少平在潤生家看到了《鋼鐵是怎樣煉成的》，并為之吸引。書中寫到“他也永遠不能忘記可愛的富人的女兒冬妮婭。她真好。她曾經(jīng)那樣地?zé)釔鄹F人的兒子保爾。少平直到最后也并不恨冬妮婭。他為冬妮婭和保爾的最后分手而熱淚盈眶。他想：如果他也遇到一個冬妮婭該多么好??！”，從中可以看出他對冬妮婭的態(tài)度。3．此題考查的是環(huán)境描寫的作用。環(huán)境描寫的作用通常是渲染氣氛，烘托人物心情。通常的答題模式是：運用了環(huán)境描寫+寫出的內(nèi)容+烘托的人物的心情?！跋旅娴诼櫜踊疑暮铀募保凰彝陷喣媪鞫?，它從巨大的橋孔里鉆出，用輪翼疲憊地拍打著水面，后邊拖著兩只大肚子駁船，在慢慢地航行?！本渲小盎疑暮铀薄捌v地”“拖著”這些詞語寫出了傍晚昏暗的景象，襯托出保爾和冬妮婭的沮喪心情，為下文做鋪墊。4．此題考查的是對名著的理解。保爾也是在與冬妮亞交往中一步步成長起來的。①與冬妮婭愛情萌發(fā)階段，冬妮婭家的書不僅讓保爾的知識得到增加，而且讓保爾收到你了加里波第的影響，思想有了很大轉(zhuǎn)變，堅定了為窮人戰(zhàn)斗的決心；同時，保爾變得不再粗野。②與冬妮婭的愛情發(fā)展階段，幫助逃出的保爾并通知阿爾焦姆，與阿爾焦姆一起送保爾參加革命，使保爾在革命的隊伍中得到快速成長。③與冬妮婭愛情決裂階段，冬妮婭庸俗的小資意識和個人主義讓保爾感到厭惡，保爾并沒有因感情再去改變自己，而是堅定了自己對革命事業(yè)的決心。據(jù)此作答。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、1．《鋼鐵是怎樣煉成的》奧斯特洛夫斯基2．意志堅定；把自己的一生都獻給了革命事業(yè)，雙目失明卻決不碌碌無為，在病床上完成了著作——《暴風(fēng)雨所誕生的》，他用鋼鐵般的意志詮釋著生命的意義。【解題分析】1．從選文中保爾的名字可以得出節(jié)選自《鋼鐵是怎樣煉成的》這部作品?！朵撹F是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，于1933年寫成。小說通過保爾·柯察金的成長道路告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時候，才會創(chuàng)造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士。2．閱讀名著，要了解名著的故事內(nèi)容，對所讀名著有關(guān)的知識信息要大致了解，比如作者的情況，對名著中的人物，要掌握其形象特征及典型情節(jié)。保爾是一個敢于向命運挑戰(zhàn)，自強不息、奮發(fā)向上，具有崇高的革命理想、高尚道德情操的人，他有著忘我的獻身精神、堅強的斗爭意志、樂觀的生活態(tài)度以及明確的人生目標(biāo)。相關(guān)情節(jié)有保爾與波蘭白軍在戰(zhàn)場上搏殺，筑路時的苦難，失戀的痛苦，重傷、傷寒、雙腿癱瘓、眼睛失明的折磨等。示例：保爾是一個堅強不屈的人，他在面對敵人的嚴刑拷打時，依然抱著寧死不屈的態(tài)度；在與吞噬生命的病魔的搏斗中，創(chuàng)造了“起死回生”的奇跡,他用堅如磐石的精神書寫了奉獻的精髓。13、示例：朗讀經(jīng)典美文，裝點美麗青春。示例：朱自清《春》作者用詩化的語言描繪了一幅充滿生機、絢爛美麗的春景圖，讓人心生向往。讀來，我們仿佛嗅到春天的氣息，感受到無限的希望。【解題分析】

（1）宣傳標(biāo)語，感情要真摯，構(gòu)思新穎，語言簡明。字數(shù)要適中，內(nèi)容要積極，用語要通俗，句式要整齊，修辭要顯明。特別是主題要鮮明，一定不能脫離“我愛朗讀”的主題。如“誦讀經(jīng)典詩文，傳承華夏文明”“誦讀，為精神打底；讀書，為人生奠基”“誦國學(xué)經(jīng)典，品盛世文明”等。（2）成功的朗誦，首先取決于朗讀作品的選擇。朗誦是一種傳情的藝術(shù)。朗誦者要很好地傳情，引起聽眾共鳴，首先要選擇那些語言具有形象性而且適于上口的文章，選擇朗讀作品主題要鮮明，內(nèi)容健康，情趣高雅。也就是通過這篇作品，能讓人們從中受到教育和啟示，內(nèi)容健康、格調(diào)高雅。所選作品，語言優(yōu)美，讀起來瑯瑯上口，給人以“大珠小珠落玉盤”之美感。更重要的是要通俗易懂，在短時間內(nèi)喚起聽眾的思想感情。如可選光未然的《黃河頌》，這種自由詩體的句式所產(chǎn)生的語言節(jié)奏，強烈而富于變化，自由而充分地表現(xiàn)了特定的感情內(nèi)容，全篇語言韻律響亮、節(jié)奏鏗鏘，讀起來朗朗上口。尤其獨特的是巧妙地運用了雙聲疊韻詞，明快雄健，節(jié)奏鮮明，音節(jié)洪亮。以短句為主，兼以長句。長短結(jié)合，自由奔放并且錯落整齊。在韻腳上，隔二三句押韻，形成了自然和諧的韻律。同時，十分注意刻畫黃河形象，注意營造歌詞的畫面之美：“黃河滾滾”“金濤澎湃，掀起萬丈狂瀾；濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)”等句，在讀者面前展開一幅宏大的波瀾壯闊的雄偉圖畫。五、書寫與作文（53分）14、范文：那句話，讓我怦然心動母親，一個自古以來就被歌頌和贊美的詞。在如今，卻像一縷溫暖的陽光，使我的心房即使在春寒料峭的時候也溫暖如初;又如同一道固若金湯的穹頂，罩住我腦海中的知識，壘成地基，