2024屆廣州市番禹區(qū)語文八年級第二學期期末聯(lián)考試題含解析

2024屆廣州市番禹區(qū)語文八年級第二學期期末聯(lián)考試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1．（2分）下列句子中加點的詞語運用錯誤的一項是()A．5年過去了，在這期間，整個世界分崩離析。所幸奧林匹克主義并沒有成為這場浩劫的犧牲品。B．恐懼伴隨著他成長的各個階段，并在他行將就木時，給他致命一擊使其崩潰。C．漢獻帝也許有燈籠做伴，但那時人的處境可憫，蠟淚就怕數(shù)不著長了。D．那位鎮(zhèn)定而善良的狂車夫還時不時地掉轉(zhuǎn)頭來，神情威嚴地沖我們說道：“哈，看到了嗎？如我所說吧——我可是實至名歸的車夫之王啊。2．（2分）下列句子沒有語病的一項是（）A．二環(huán)南高架的建成通車，大大地改善了我市交通擁堵的壓力。B．能否搶到這張火車票，決定著張阿姨是不是可以回家過年。C．通過學習中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，使我更加為中華民族感到驕傲。D．晚飯后，我陪兩個鄰居家的小朋友玩新買的玩具。3．（2分）下面句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項是（）A．且/欲與/常馬等/不可得。（《馬說》）B．是故/學/然后/知不足（《雖有佳肴》）C．既已知/吾知之/而問我（《莊子與惠子游于濠梁之上》）D．故人/不獨親/其親（《大道之行也》）4．（2分）下列各句中，沒有語病的一項是（）A．四川移動和摩拜單車合力啟動大數(shù)據(jù)交通工程，其目的是為了破解城市交通擁堵難題。B．揚州將再添一“5A級景區(qū)”——江蘇旅游職業(yè)學院，將被打造成全國最好的旅游類高校。C．興化千垛油菜花田、鑒真路櫻花大道，這些賞花的好地方對于我們來說是不陌生的。D．為提高節(jié)目的文化特色，《朗讀者》邀請文藝界重量級專家參與節(jié)目的策劃與制作。5．（2分）將下列句子組成語段，順序排列正確的一項是①這些人當然做不到安靜。②更有些人為追名逐利，整日琢磨著一些歪門邪道。③一個人做到淡泊名利，排除了外來的種種誘惑，心也就真正“靜”下來了。④有的人缺乏寬容的氣度，聽到一點不同意見就煩躁，聽不進去。⑤要做到安靜，很重要的一條，就是要排除各種私心雜念的干擾。⑥有的人整天牢騷滿腹，這也不順心，那也不滿意。A．④⑥②①⑤③ B．⑥④②①⑤③ C．⑤④⑥②①③ D．⑤⑥④②①③6．（2分）下列加黑的字注音正確的一項是（）A．腈綸（jīng）稀罕（hān）噩耗（è）清冽（liè）B．黧黑（lí）伎倆（zhī）吊唁（hàn）褻玩（xiè）C．襁褓（bǎo）愧怍（zuó）唏噓（xī）呵斥（chì）D．篁竹（huáng）尷尬（gān）磕碰（kē）幽咽（yè）二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）閱讀下面文言文，按要求完成問題。（甲）若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去．國懷鄉(xiāng)，憂讒．．畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬項；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。嗯！微斯人，吾誰與歸？（乙）至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌．．交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。1．甲文選自《_______________》，乙文作者是______________2．解釋加點的字。去

（_____）

憂讒（______）

蔌

（_____）

觥籌（_____）3．翻譯下面句子。（1）不以物喜，不以己悲。（2）山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。4．甲文第一段中“感極而悲者”是指哪些人？他們感極而悲的原因是什么？5．甲文中的“古仁人之心”是指_____________“二者之為”是指___________，乙文中寫了_________、_________、________、___________四個場面。6．從表達方式看，甲文以_______為主，乙文以_______為主。甲文表達了作者_________的政治抱負，乙文表達了作者_____________

的思想。7．想一想，兩位作者表達的思想感情有那些地方是值得我們學習的？8、（3分）閱讀下面古詩,完成下面小題。即事王安石徑暖草如積,山晴花更繁。縱橫一川水,高下數(shù)家村。靜憩雞鳴午,荒尋犬吠昏。歸來向人說,疑是武陵源。1．頸聯(lián)“靜憩雞鳴午,荒尋犬吠昏”運用了怎樣的描寫手法?有何作用?2．全詩表達了作者怎樣的思想感情?9、（7分）根據(jù)提示，默寫填空。①萬籟此都寂，________。②________，寂寞沙洲冷。③杜甫在《茅屋為秋風所破歌》一詩中，發(fā)出了“________，________”的吶喊，表現(xiàn)了詩人崇高的理想和濟世情懷。④韓愈《馬說》的主旨句是：“________？________！”三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀下面的文章，完成下列小題。神奇的色彩世界①我們生活的這個世界是由赤橙黃綠青藍紫等各種顏色來點染的，它們不僅帶給我們五彩繽紛的視覺享受，而且還帶給我們很多科學意義上的啟迪和幫助。②色彩所具有的令人驚訝的特性之一是：它有“重量”。你不妨做一下這樣的試驗：將同樣重量的兩份東西分裝于紅、白兩只盒子，再用手掂量掂量，你一定會覺得用紅盒子裝的更重一些。最先發(fā)現(xiàn)色彩有“重量”的，是戴爾教授。他經(jīng)過多種復(fù)雜的試驗后得出結(jié)論--各種顏色在人的大腦中都代表一定的“重量”。他還將顏色按“重量”從大到小排列成如下順序：紅、藍、綠、橙、黃、白。③你聽過用色彩譜寫的曲子嗎？如今，這種神奇的作曲法已經(jīng)出現(xiàn)。正在從事這項研究的是日本作曲家神山純一，他認為：“色彩也好，音樂也罷，都是通過眼和耳感覺到的波，一是光波，一是聲波。既然都是波，就應(yīng)該有置換的可能。”神山純一成功地將色彩按波長的一定規(guī)則改寫成五線譜，并用樂器來演奏這種由色彩波長譜寫成的旋律。據(jù)說，現(xiàn)在已經(jīng)出版了用色彩譜曲的激光唱片。④人們時常利用色彩來豐富生活、愉悅身心。例如，現(xiàn)在以適合自己的心境為標準挑選室內(nèi)色彩的人越來越多了。色彩學家認為這種做法是有科學依據(jù)的，因為來自色彩的物理光刺激會對人產(chǎn)生直接的生理影響和心理效應(yīng)。色彩學家通過實驗發(fā)現(xiàn)：人的大腦對紅色的反應(yīng)是興奮，對藍色的反應(yīng)是沉靜。實驗還表明：波長長的紅、橙、黃等顏色，能讓人有暖和感；波長短的綠、藍、紫等顏色，會使人產(chǎn)生寒冷的感覺；而米黃、銀灰等中性顏色，則較為平和。此外，顏色的搭配也會對人的心理產(chǎn)生影響，長期處在色彩單一的空間，會讓人感覺疲乏沉悶；若所處的空間色彩雜亂刺目，則會讓人心神不寧；只有在色彩搭配和諧的空間里，人們才會感覺舒適自在。⑤人們也嘗試著用色彩來治病。不同的顏色可使人或松弛、或緊張，醫(yī)生們據(jù)此制定了色彩療法。例如，利用綠色治療哮喘，利用橙黃色治療風濕病……特殊的燈具將帶有顏色的光束通過激光器射入人體的不同部位，持續(xù)5到25分鐘，即可收到顯著的療效。⑥色彩世界奧秘無窮，我們在充分感受色彩魅力的同時，也可以主動去改變色彩，從而讓環(huán)境更加美麗迷人，讓身心更加健康愉悅。1．本文標題為“神奇的色彩世界”，通讀全文之后，說說文章是從哪幾個方面介紹色彩的神奇之處的？請分點作答。2．“用色彩譜寫曲子”的科學依據(jù)是什么呢？請結(jié)合文章內(nèi)容加以說明。3．假如你擁有了一間新的書房，你會選用什么顏色的書桌、臺燈和窗簾？根據(jù)本文內(nèi)容說說你這樣搭配色彩的理由是什么。11、（15分）閱讀下面的文字,完成下列小題。（材料一）漫畫、網(wǎng)絡(luò)青春文學和玄幻這類圖書又被統(tǒng)稱為輕閱讀。所謂輕閱讀就是以娛樂休閑為出發(fā)點,不需要思考的閱讀。北京市第八十中學高三班主任石巖認為，孩子們喜歡這類書是正常的，“這是校園流行文化，因為流行，出于好奇，就會想看看。”具體分析，孩子們看這類圖書的原因主要有兩方面：一是五六年級的孩子,正好是十一二歲青春前期,這類書里面講的是校園的事情,他們能看到自己生活的影子;二是孩子需要放松,這類書是快餐文化,可以不用思考不動腦,內(nèi)容情節(jié)緊湊有趣不覺得累自然愛看,而且畫面色彩豐富,比較容易吸引孩子眼球,達到放松的目的。而作為兒童文學作家又是童書編輯的李宏聲則認為孩子在青春期成長期間,除了家庭和校園環(huán)境外,正逐漸深入更大更廣的社會環(huán)境中,在閱讀范圍內(nèi),已經(jīng)有了自己的審美追求,而在與同齡人相互交流溝通過程中,也不排除想讀一讀的欲望?？梢?這類流行讀物具有三大吸引力:第一,主角都是少男少女,能讓孩子們找到認同感;第二,內(nèi)容輕松活潑,能讓孩子在課余放松心情;第三,由于這些讀物很流行,能讓孩子們在與同學交往中找到共同話題。雖然這類校園流行讀物符合了孩子們的閱讀心理,但是糖雖好吃,吃得太多卻會腐蝕牙齒;娛樂化的書雖然好看,看得太多卻會腐蝕心靈。（材料二）（材料三）如何引導(dǎo)孩子挑選合適的圖書呢?從理想的狀態(tài)看,出版社應(yīng)該講職業(yè)道德,不要唯利是圖出版劣質(zhì)書;作者不要一味走市場路線,要奉獻干凈的文字;圖書推廣人和老師要善于辨別,把真正的好書推薦給孩子;家長則要提高文學素養(yǎng)和閱讀素養(yǎng),成為孩子閱讀的知心人。但這只是理想狀態(tài)。在無法左右市場的條件下,具有可操作性的環(huán)節(jié)只能是從家長和老師做起。家長和老師首先要尊重孩子,把孩子當朋友。在帶領(lǐng)孩子閱讀的路上既不能放任自流,也不能揠苗助長。既要選擇合適的少兒讀物,又不能局限于少兒讀物。小學低年級階段的孩子識字不多,自主閱讀能力不強,可以讓他們讀一些繪本、小詩歌、小散文;進入中高年級,應(yīng)逐步加大閱讀量,讀一些經(jīng)典兒童文學作品,甚至文學名著。家長和老師尤其要注意培養(yǎng)孩子閱讀古詩文的興趣。雖然對于孩子而言,古詩文不大好讀,但是這些文字中深藏中華傳統(tǒng)文化的思想精髓和文字之美,開始階段可以通過共同閱讀、講故事的方式導(dǎo)入,慢慢地,當孩子沉漫其中后,他們到了中學就會喜歡讀并且能讀懂四大名著、《古文觀止》等書。1．根據(jù)（材料一）,請簡要概括輕閱讀具有哪些特點?____________________________2．結(jié)合（材料一）和（材料二）,你得出怎樣的結(jié)論?________________________________3．一位家長想指導(dǎo)孩子進行課外閱讀,請你結(jié)合（材料三）給他提出建議,供他參考。________________________________4．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,正確的一項是()A．漫畫、網(wǎng)絡(luò)青春文學和玄幻小說、經(jīng)典名著等以娛樂休閑為出發(fā)點,不需要思考的閱讀的圖書被統(tǒng)稱為輕閱讀。B．青少年愛看輕閱讀的原因主要有兩方面:一是這類書里面講的是校園的事情,他們能看到自己生活的影子;二是對語文寫作有好處。C．引導(dǎo)孩子挑選合適的圖書需要出版社、作者、圖書推廣人和老師、家長的共同努力。D．小學低年級階段的學生,應(yīng)該逐步加大閱讀量,讀一些經(jīng)典兒童文學作品甚至文學名著。四、名著閱讀與綜合性學習（10分）12、（5分）根據(jù)本學期你讀的名著，完成下列小題。1．《傅雷家書》在12月的家信中，傅雷說“毛選”中的《____》及《____》可多看看，因為這兩篇文章可以幫助傅聰深切了解馬列主義及辯證法，加強理智和分析能力。2．路遙《平凡世界》一書中寫了孫少平和____、孫少安和____、田潤生和郝紅梅，這三對人物的經(jīng)歷和活動。3．朱光潛《給青年的十二封信》在《談動》這封信中，他勸青年人煩惱時應(yīng)該怎樣做？簡述大意。4．簡述保爾·柯察金的四次生死經(jīng)歷。13、（5分）中央電視臺推出大型文化情感類節(jié)目《朗讀者》，產(chǎn)生很好的社會效果。為此，某校開展以“我愛朗讀”為主題的綜合性學習活動?；顒又杏幸恍﹩栴}，請你參與解決。(1)（宣傳活動）請你為本次活動擬寫一則宣傳標語，要求：緊扣主題，至少使用一種修辭手法。(2)（品味美文）朗讀是體會語言美的重要途徑。如要讓你從四大名著中選一本朗讀，你會選哪本作品？并請簡要介紹故事主要內(nèi)容。作者：，作品：，故事主要內(nèi)容：。(3)（完善通知）下面是某同學代表校學生會為“我愛朗讀”比賽擬寫的一則通知，請你按要求幫他修改。通知全體同學：學校將于5月6日下午2點在報告廳舉行“我愛朗讀”比賽，屆時將邀請著名專家作為大賽的評委。希望廣大同學積極參加，踴躍報名。2019年4月25日學校學生會①該通知中有一處語序不當，應(yīng)修改為：②該通知中有一處格式問題，請給出修改意見：(4)（巧妙勸說）為了提高朗讀能力，李超同學打算周六晚上收看一期《朗讀者》，卻被媽媽以耽誤學習為由阻止。假如你是李超，會如何勸說媽媽？五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）按要求作文沒有iPhone（蘋果手機）的時候，覺得用iPhone的人都是顯擺；沒有LV（法國很著名的奢侈品品牌）的時候，覺得提LV的都是虛榮。當我有了iPhone、LV的時候，就覺得它們就是日常用品，沒什么特殊的。我們常常誤讀誤判，是因為一開始就站在對立面上。設(shè)身處地為對方想想，堅硬、鋒芒的心就釋然了、柔軟了：其實每天我們都在高攀，有時高攀愛情，有時高攀權(quán)貴，有時高攀美德……向上或是本能，只是我很清楚，所有的高攀，抵不過我一次坦然的低頭。請以“坦然”為話題，自擬題目，寫一篇文章。要求：（1）中心明確，內(nèi)容健康。（2）條理清楚，書寫整潔。（3）除詩歌外，文體規(guī)范，字數(shù)不少于600字。（4）文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名和校名。

參考答案一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1、D【解題分析】

實至名歸：指的是有了真正的學識、本領(lǐng)或功業(yè)，自然就有聲譽。應(yīng)改為“名副其實”。故選D?！绢}目點撥】運用成語應(yīng)注意的幾個問題：1、注意理解成語的整體意義，不能望文生義；2、注意把握成語的結(jié)構(gòu)特征，不能肢解其含義；3、注意成語語義的大小、適用范圍，不要界限不清；4、注意把握成語的感情色彩，不要褒貶失當；5、注意把握成語的一詞多義現(xiàn)象，不要“一概而論”。2、B【解題分析】

A.搭配不當，“改善”改為“緩解”；C.成分殘缺，“通過”或“使”去掉一個；D.有歧義，“領(lǐng)居家”移至“兩個”前。故選B?！绢}目點撥】病句原因很多，主要有搭配不當、成分殘缺、語序不當、前后矛盾等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，首先要仔細閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學知識（病句類型）作分析?？捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到局部地判斷。3、D【解題分析】

D．劃分有誤，應(yīng)為“故/人不獨/親其親”。故選D。4、D【解題分析】試題分析：考查病句的辨析與修改。常見的病句類型有:語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、不合邏輯等。修改病句要盡量不改變原意，在原意的基礎(chǔ)上進行修改，改動的字數(shù)要盡量少。A．重復(fù)累贅，去掉“為了”。B．主語不統(tǒng)一，可以將“將再添一”改為“增添的”。C主客錯位，應(yīng)改為“我們對這些賞花的好地方是不陌生的”。故選D。5、D【解題分析】

排序題主要看以下三點：1、是否同一。話題是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2、是否呼應(yīng)。整體語段是否呼應(yīng)，局部前后詞語的暗示或句子邏輯關(guān)系是否呼應(yīng)。3、是否協(xié)調(diào)。整體情境是否協(xié)調(diào)，局部音節(jié)是否協(xié)調(diào)。此題注意⑤總起，提出觀點。⑥④②從反面舉例論述；①“這些人當然做不到安靜”為⑥④②的小節(jié)；③從正面論述，得出結(jié)論，呼應(yīng)開頭觀點。因此選D。6、D【解題分析】

A．稀罕（hān）----han。B．伎倆（zhī）----jì；吊唁（hàn）----yàn。C．愧怍（zuó）----zuò。故選D。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、1．岳陽樓記歐陽修2．離開擔心人家說壞話菜蔬酒杯、酒籌3．（1）不因為外物的好壞，自己的得失而或喜或悲。（2）野味野菜，橫七豎八地擺在面前的，那是太守主辦的宴席。4．指陰天登樓的人；他們仕途失意，被貶官，遭遇坎坷，他們不能做到“不以物喜”。5．不以物喜，不以己悲指因“陰”而“悲”和因“晴”而“喜”的兩種不同的心情滁人游太守宴眾賓歡太守醉6．描寫抒情議論記敘描寫“不以物喜，不以己悲”的寬廣胸懷，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治報復(fù)與民同樂7．他們不以物喜不以己悲的寬廣胸懷；以天下為己任的精神，為人民服務(wù)的精神；吃苦在前享樂在后的精神，無私奉獻任勞任怨的精神；不計個人得失的胸懷等?！窘忸}分析】

譯文：甲文：像那陰雨連綿，接連幾個月不放晴，寒風怒吼，渾濁的浪沖向天空；太陽和星星隱藏起光輝，山岳隱沒了形體；商人和旅客（一譯：行商和客商）不能通行，船桅倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，虎在長嘯，猿在悲啼，（這時）登上這座樓啊，就會有一種離開國都、懷念家鄉(xiāng)，擔心人家說壞話、懼怕人家批評指責，滿眼都是蕭條的景象，感慨到了極點而悲傷的心情。到了春風和煦，陽光明媚的時候，湖面平靜，沒有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無際；沙洲上的鷗鳥，時而飛翔，時而停歇，美麗的魚游來游去，岸上的香草和小洲上的蘭花，草木茂盛，青翠欲滴。有時大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地響起來，這種樂趣（真是）無窮無盡?。。ㄟ@時）登上這座樓，就會感到心胸開闊、心情愉快，光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風，那真是快樂高興極了。唉！我曾經(jīng)探求古時品德高尚的人的思想感情，或許不同于（以上）兩種人的心情，這是為什么呢？（是由于）不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官時，就為百姓擔憂；在江湖上不做官時，就為國君擔憂。這樣來說在朝廷做官也擔憂，在僻遠的江湖也擔憂。既然這樣，那么他們什么時候才會感到快樂呢？他們一定會說：“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂”。唉！沒有這種人，我同誰一道呢？乙文：至于背負著東西的人在路上歡唱，走路的人在樹下休息，前面的人呼喊，后面的人應(yīng)答；老人彎著腰走，小孩子由大人領(lǐng)著走。來來往往絡(luò)繹不絕的，是滁州人在出游。來到溪邊捕魚，溪水深，魚兒肥；用釀泉的泉水來釀酒，泉水清，酒水甜；野味野菜，錯雜地擺在面前的，那是太守在宴請賓客。宴會喝酒的樂趣，不在于彈琴奏樂；投壺的人中了，下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯雜；人們時坐時起，大聲喧嘩，是賓客在盡情歡樂。容顏蒼老，頭發(fā)花白，醉醺醺地坐在眾人中間，是太守喝醉了。1．本題考查學生文學常識的把握，文學常識正誤的判斷點是：作者名、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等?；仡櫵x文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作答即可。2．本題主要考查點是文言實詞的理解。為解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。此題“去”是古今異義詞，古義是“離開”。3．本題考查學生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意“以，因為”“雜然：雜亂的樣子，陳：擺開，陳列”等字詞的翻譯。點睛：文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達到完美。4．考查對文章內(nèi)容的理解。甲文第一段寫的遷客騷人在陰天覽物的心情，“去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏”概括說明了“遷客騷人”的悲。5．考查出對文章內(nèi)容的理解。在這句話前邊描寫了洞庭湖陰冷、晴明的畫面和遷客騷人或悲或喜之情，進而提出“古仁人之心，或異二者之為，不以物喜，不以己悲”。由古仁人的“不以物喜，不以己悲”得出遷客騷人的“因外物好或壞而或喜或悲”的兩種不同的心情。乙文先寫滁人之游，描繪出一幅太平祥和的百姓游樂圖。游樂場景映在太守的眼里，便多了一層政治清明的意味。接著寫太守設(shè)宴，眾兵宴飲之樂。宴席豐盛而充滿野趣，眾兵起坐喧嘩，樂不可支。太守樂中酒酣而醉，此醉是為山水之樂而醉，更為能與吏民同樂而醉。概括為：“滁人游、太守宴、眾賓歡、太守醉”。6．考查對表達方式的理解。表達方式有五種：記敘、描寫、議論、抒情、說明。甲文運用描寫和抒情的表達方式，描寫了“陰冷”和“晴明”兩種畫面。運用議論的表達方式，表達了作者的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負和“不以物喜，不以己悲”的闊大胸襟。乙文記敘描寫了四幅畫面，太守樂中酒酣而醉，此醉是為山水之樂而醉，更為能與吏民同樂而醉。7．甲文表達了自己“不以物喜，不以己悲”的曠達胸襟與“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負。乙文表現(xiàn)了作者與民同樂的思想，因此要學習他們的不以物喜不以己悲的寬廣胸懷；以天下為己任的精神，為人民服務(wù)的精神；吃苦在前享樂在后的精神，無私奉獻任勞任怨的精神等。8、1．作者運用反襯的手法,以動襯靜,用“雞鳴”和“犬吠”突出了鄉(xiāng)村環(huán)境的寧靜安謐。2．作者描繪了一幅寧靜幽美、自由閑適的農(nóng)村生活畫面,表達了對田園生活的向往之情?！窘忸}分析】1．此題考查重點句子的理解及以動襯靜手法的運用，解答時要要讀懂句子并賞析精彩字詞的妙處?！办o憩雞鳴午，荒尋犬吠昏”的意思是：安靜休息之時雞報鳴時值正午，在廣闊的地方聽到狗吠也就到了黃昏?！傍Q”指雞叫，“吠”指狗叫。在一個村子里能聽見雞鳴狗吠說明了這個山村的寧靜，“鳴”和“吠”正襯托了“靜”這是運用了以動襯靜的寫作手法，突出了鄉(xiāng)村環(huán)境的寧靜安謐。2．本題考查對詩歌內(nèi)容和作者感情的理解。答題時需要通曉詩歌大意，理解相關(guān)詩句的意思，體會詩人表達的感情。結(jié)合詩歌尾聯(lián)的意思來思考。“歸來向人說，疑是武陵源”的意思是：回來后說給大家聽，都猜想是不是武陵源?！拔淞暝础笔侵柑諟Y明所寫“桃花源記”中的世外桃源，這里把山村和世外桃源相比，寫出了山村的風景優(yōu)美、人們生活安適，表達了作者對這種生活的向往之情。9、①但余鐘磬音②揀盡寒枝不肯棲③安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏④其真無馬邪其真不知馬也【解題分析】

此題考查的是名句的默寫。需要注意“磬”、“揀”、“廈”、“庇”的書寫。理解型默寫（3）抓關(guān)鍵詞“崇高的理想和濟世情懷”，（4）的關(guān)鍵詞是“主旨”。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．一是色彩有“重量”，二是色彩可以譜曲，三是色彩可以豐富生活、愉悅身心，四是色彩可以治病。2．利用色彩的光波和音樂的聲波可以互相置換的特點，將色彩按波長的一定規(guī)則改寫成五線譜。3．示例一：我將選用米黃色的書桌、橙色的臺燈、淡黃色的窗簾。因為這樣搭配色彩有利于營造和諧溫馨的讀書環(huán)境。示例二：我將選擇銀灰色的書桌、淺紫色的臺燈、淡藍色的窗簾。因為這三種顏色的搭配能予人寧靜清爽的心境。示例三：我將選用乳白色的書桌，這樣顯得潔凈；選用粉紅色的臺燈和窗簾，這會顯得活潑可愛。乳白色和粉紅色搭配起來，能創(chuàng)設(shè)一種活潑明凈的氛圍。示例四：我將選用淡藍色的書桌、淡藍色的臺燈和淡藍色的窗簾，因為淡藍色與書房潔白的墻壁相映襯，能給人寬闊明朗的感覺?！窘忸}分析】1．試題分析：考查對文章內(nèi)容的梳理與概括。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，篩選符合題意的內(nèi)容概括作答。本題可依據(jù)“色彩所具有的令人驚訝的特性之一是：它有‘重量’”；“你聽過用色彩譜寫的曲子嗎？如今，這種神奇的作曲法已經(jīng)出現(xiàn)”“人們時常利用色彩來豐富生活、愉悅身心”“人們也嘗試著用色彩來治病”四個方面，來概括色彩的“神奇”。2．試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解。本題可依據(jù)文章第3段中的“色彩也好，音樂也罷，都是通過眼和耳感覺到的波，一是光波，一是聲波。既然都是波，就應(yīng)該有置換的可能”“將色彩按波長的一定規(guī)則改寫成五線譜，并用樂器來演奏這種由色彩波長譜寫成的旋律”來概括“用色彩譜寫曲子”的科學依據(jù)即可。3．試題分析：考查對文章內(nèi)容的實際運用能力。本題作答先要考慮“書房”的特點。應(yīng)該是給人以寧靜、溫馨、和諧、清爽的。所以依據(jù)么4段給出的各種色彩的物理光刺激會對人產(chǎn)生直接的生理影響和心理效應(yīng)來設(shè)計搭配書桌、臺燈和窗簾的顏色。如：我將選用米黃色的書桌、橙色的臺燈、淡黃色的窗簾。因為這樣搭配色彩有利于營造和諧溫馨的讀書環(huán)境。答案是多元的，言之有理即可。11、1．以娛樂休閑為出發(fā)點,不需要思考;講的是校園的事情,情節(jié)緊湊有趣;符合青少年的閱讀心理而大受歡迎。2．雖然未成年學生最喜歡的閱讀方式為紙質(zhì)閱讀,但他們多數(shù)讀的是輕松活潑、貼近學生實際的漫畫類作品,這仍然屬于輕閱讀。3．一要尊重孩子的閱讀興趣和閱讀愛好,在帶領(lǐng)孩子閱讀時不能放任自流,也不能揠苗助長;二要選擇合適的少兒瀆物,但又不能局限于少兒讀物、要隨孩子的年齡特點逐步增加閱讀量;三要矩養(yǎng)孩子閱讀興趣。特別是對中華傳統(tǒng)文化的閱讀興趣。4．C【解題分析】1．考查對材料內(nèi)容的梳理與概括。解題時要認真審清題干，確定信息篩選的標準，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準相關(guān)的信息部位，確定具體語句，準確表達。根據(jù)“所謂輕閱讀就是以娛樂休閑為出發(fā)點，不需要思考的閱讀。”“這類書里面講的是校園的事情，他們能看到自己生活的影子；二是孩子需要放松，這類書是快餐文化，可以不用思考不動腦，內(nèi)容情節(jié)緊湊有趣不覺得累自然愛看，而且畫面色彩豐富，比較容易吸引孩子眼球，達到放松的目的?！备爬ㄗ鞔鸺纯?。2．考查對材料的探究。作答此類題目時，認真閱讀材料，結(jié)合題目的要求，找出材料中的關(guān)鍵詞，即可作答。材料一，漫畫、網(wǎng)絡(luò)青春文學和玄幻這類圖書又被統(tǒng)稱為輕閱讀；材料二，圖表數(shù)據(jù)可以看出未成年學生最喜歡的閱讀方式為紙質(zhì)閱讀為最多，閱讀內(nèi)容以漫畫類和文藝類為主。據(jù)此總結(jié)解答即可。3．此題不難，根據(jù)材料三的內(nèi)容很容易解答，如“家長則要提高文學素養(yǎng)和閱讀素養(yǎng),成為孩子閱讀的知心人?！薄凹议L和老師首先要尊重孩子，把孩子當朋友。在帶領(lǐng)孩子閱讀的路上既不能放任自流,也不能揠助長。既要選擇合適的少兒讀物，又不能局限于少兒讀物?！薄凹议L和老師尤其要注意培養(yǎng)孩子閱讀古詩文的興趣?！弊鞔鸺纯?。4．A.與原文“漫畫、網(wǎng)絡(luò)青春文學和玄幻這類圖書又被統(tǒng)稱為輕閱讀。所謂輕閱讀就是以娛樂休閑為出發(fā)點，不需要思考的閱讀?！辈环.與原文“孩子們看這類圖書的原因主要有兩方面：一是五六年級的孩子，……這類書里面講的是校園的事情,他們能看到自己生活的影子；二是孩子需要放松……而且畫面色彩豐富，比較容易吸引孩子眼球，達到放松的目的。不符。D.錯誤，原文是“進入中高年級，應(yīng)逐步加大閱讀量，讀一些經(jīng)典兒童文學作品，甚至文學名著?！惫蔬xC。四、名著閱讀與綜合性學習（10分）12、1．《矛盾論》《實踐論》2．田曉霞田潤葉3．年輕人不如打網(wǎng)球，多彈鋼琴，多栽花，多搬磚弄瓦。就是談?wù)勑πΓ芘芴?，也是好的。（大意即可?．①偷了鄰居家的槍，哥哥阿爾焦姆幫他砸毀了槍才逃過一劫。②由于波蘭貴族列辛斯基的兒子維克托的告密，保爾被抓進了監(jiān)獄，后來被當作普通犯人放了。③在一次激戰(zhàn)中，保爾被炮彈擊中頭部，后來到海濱療養(yǎng)院休養(yǎng)。④在筑路工作要結(jié)束時，保爾得了傷寒并引發(fā)了肺炎，組織上不得不把保爾送回家鄉(xiāng)去休養(yǎng)，半路上誤傳保爾已經(jīng)死去的消息，但他第四次戰(zhàn)勝死亡回到人間。（大意即可）【解題分析】1．本題考查對名著《傅雷家書》的閱讀積累?！陡道准視肥俏乃囋u論家以及美術(shù)評論家傅雷及其夫人寫給兒子的書信編纂而成的一本家信集，摘編了傅雷先生1954年至1966年5月的186封書信，最長的一封信長達七千多字。字里行間，充滿了父親對兒子的摯愛、期望，以及對國家和世界的高尚情感?！陡道准視吩?2月的家信中，傅雷說“毛選”中的《矛盾論》及《實踐論》可多看看，因為這兩篇文章可以幫助傅聰深切了解馬列主義及辯證法，加強理智和分析能力。2．《平凡的世界》是中國作家路遙創(chuàng)作的一部百萬字的小說。這是一部全景式地表現(xiàn)中國當代城鄉(xiāng)社會生活的長篇小說，全書共三部。該書以中國70年代中期到80年代中期十年間為背景，通過復(fù)雜的矛盾糾葛，以孫少安和孫少平兩兄弟為中心，寫了孫少平和田曉霞、孫少安和田潤葉、田潤生和郝紅梅，這三對人物的經(jīng)歷和活動?？坍嬃水敃r社會各階層眾多普通人的形象；勞動與愛情、挫折與追求、痛苦與歡樂、日常生活與巨大社會沖突紛繁地交織在一起，深刻地展示了普通人在大時代歷史進程中所走過的艱難曲折的道路。3．朱光潛《給青年的十二封信》在《談動》中寫道“人生來好動，好發(fā)展，好創(chuàng)造。能動，能發(fā)展，能創(chuàng)造，便是順從自然，便能享受快樂，不動，不發(fā)展，不創(chuàng)造，便是摧殘生機，便不免感覺煩惱?！薄拔覄衲愣啻蚓W(wǎng)球，多彈鋼琴，多栽花木，多搬磚弄瓦。假如你不喜歡這些玩藝兒，你就談?wù)勑πΓ芘芴?，也是好的?！笨蓳?jù)此作答。4．本題考查學生對名著閱讀的積累能力。做此類題，需要用心讀推薦的名著，對其作品中的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握，要善于總結(jié)并熟記于心。本題中，需要對《鋼鐵是怎樣煉成的》相關(guān)內(nèi)容了然于胸。（1）在一次激戰(zhàn)中，保爾頭部受了重傷。但他以驚人的頑強毅力戰(zhàn)勝了死亡。出院后，他已不宜于重返前線，便參加恢復(fù)和建設(shè)國家的工作。在這里他同樣以工人階級主人翁的姿態(tài)，緊張地投入各項艱苦的工作。（2）與波蘭白軍戰(zhàn)斗腿受傷感染風寒。（3）嚴肅緊張的肅反工作擊倒了保爾，回家養(yǎng)病。（4）在筑路工作要結(jié)束時，保爾得了傷寒并引發(fā)了肺炎，組織上不得不把保爾送回家鄉(xiāng)去休養(yǎng)。半路上誤傳出保爾已經(jīng)死去的消息，但保氏爾第四次戰(zhàn)勝死亡回到了人間。本題大致情節(jié)正確即可。13、(1)示例：朗讀經(jīng)典美文，裝點美麗青春。(2)合乎題意即可。(3)①希望廣大同學踴躍報名，積極參加。②將“6月8日”與“校學生會”調(diào)換位置。(4)示例：媽媽，這個節(jié)目中朗讀的作品文質(zhì)兼美，收看不僅能學到朗讀技巧，還能學到很多知識，收獲感動、快樂、人生啟迪，對閱讀寫作也有很大幫助；再說學習也應(yīng)勞逸結(jié)合，今天又是