2024屆寧夏銀川市寧夏大附屬中學(xué)八年級語文第二學(xué)期期末調(diào)研試題含解析

2024屆寧夏銀川市寧夏大附屬中學(xué)八年級語文第二學(xué)期期末調(diào)研試題注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1．（2分）下列關(guān)于傳統(tǒng)文化常識的表述有誤的一項是()A．舍，用以謙稱自己的家或自己的卑幼親屬，前者如寒舍、敝舍，后者如舍弟、舍妹。B．古代女子15歲行成人禮，稱之為“及笄”，稱這個年齡為“及笄之年”。C．“天啟”是明熹宗朱由校的年號，《核舟記》中“天啟壬戌秋日”，采用的是年號干支兼用紀年法。D．24節(jié)氣中的“小滿”即表示夏熟作物的籽粒開始灌漿飽滿，已經(jīng)成熟，可以收割。2．（2分）下列詞語中沒有錯別字的一項是()A．震撼雄辨虔誠絡(luò)繹不絕B．撩動浮躁凋零銷聲匿跡C．心弦絢麗羈絆相輔相承D．帷幕佇立緘墨風(fēng)雪載途3．（2分）下列句子有語病的一句是（）A．當(dāng)前，亞洲文明在開放中交流、在互鑒中發(fā)展，亞洲文明之花正在世界文明百花園中絢爛綻放。B．生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)的一草一木，至今對我記憶猶新。C．應(yīng)俄羅斯總統(tǒng)普京邀請，于6月5日至7日對俄羅斯進行國事訪問并出席第二十三屆圣彼得堡國際經(jīng)濟論壇。D．2022年北京冬奧會會徽是“冬夢”，圖形上半部分展現(xiàn)滑冰運動員的造型，下半部分表現(xiàn)滑雪運動員的英姿。4．（2分）下列對文學(xué)常識的表述，不正確的一項是（）A．《馬說》的作者韓愈，世稱“韓昌黎”，唐宋八大家之一。這是作者的一篇“不平則鳴”之作。B．《茅屋為秋風(fēng)所破歌》的作者杜甫，唐代現(xiàn)實主義詩歌的代表詩人。詩中的茅屋即指成都近郊的草堂。C．《雖有嘉肴》是《禮記·學(xué)記》中的一段。《禮記》，戰(zhàn)國至秦漢間儒家論著的匯編，是孔子及其弟子所作。D．《登勃朗峰》的作者是美國作家馬克·吐溫，他的代表作有《湯姆·索亞歷險記》《哈克貝利·費恩歷險記》。5．（2分）下列說法不正確的一項是（）A．“他身材高大?！边@個句子的主語是“身材”，謂語是“高大”。B．“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山?！边@句詩運用夸張的修辭手法，表現(xiàn)了小船行駛之快。C．“我有這么笨嗎？”這是一個反問句，說話者在強調(diào)自己并不笨。D．“家父、舍弟、鄙人、臣、愚、拙著、寒舍、見教”等，這些在古代都是謙辭。6．（2分）下列各句中標點符號運用錯誤的一項是（）A．況且他有他的主意：多留神，少爭勝，大概總不會出了毛病。B．一個人能夠給歷史，給民族，給子孫留下些什么？楊善洲留下的是一片綠蔭和一種精神！C．一陣淡淡的、熟悉的香味——雪茄煙味——從一扇窗子里飄了出來。D．北京人張口閉口都愛說個“您”。您字當(dāng)頭，不您不言，不您不快……您，是北京人特有的恭敬用語，您，是北京人由來已久的祖?zhèn)?。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）閱讀下面的文言文，完成下列小題。北冥有魚北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。”野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。1．下列語句中加點詞解釋有誤的一項是（）A．海運則將徙于南冥海運：海水運動B．南冥者，天池也天池：天上的水池C．志怪者也志：記載D．摶扶搖而上者摶：盤旋飛翔2．下列句子中加點詞的意義和用法相同的一項是（）A．鯤之大鵬之徙于南冥也B．其名為鯤其正色邪？C．化而為鳥其名為鵬D．怒而飛鳴之而不能通其意3．對文中畫線句子翻譯正確的一項是（）原句：野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。A．山野中的霧氣，空氣中的塵埃，都是生物互相吹出的風(fēng)。B．奔騰的野馬，空氣中的塵埃，都是生物用氣息吹拂的結(jié)果。C．山野中的霧氣，空氣中的塵埃，都是生物用氣息吹拂的結(jié)果。D．奔騰的野馬，空氣中的塵埃，都是生物互相吹出的風(fēng)。4．下列對文章內(nèi)容理解和分析有誤的一項是（）A．本文濃墨重彩地描繪出一幅大鯤變?yōu)榇簌i，大鵬扶搖直上九萬里，從北海飛往南海的壯麗圖景。B．作者運用比喻手法塑造了大鵬這一典型形象，其特點是碩大無比，力大無窮，志存高遠，善借長風(fēng)。后來的“鯤鵬展翅”“鵬程萬里”“扶搖直上”等成語也都活躍在我們的書面和口頭表達中。C．本文選自《莊子集釋》，莊子是戰(zhàn)國時期道家學(xué)派代表人物。與老子合稱“老莊”。D．本文富含哲理，卻一點兒也不抽象枯燥，而是將深刻的哲理寓于生動具體的形象之中，激情澎湃，蕩氣回腸。8、（3分）閱讀下面這首詞，完成下列小題江城子①［北宋］秦觀西城楊柳弄春柔，動離憂，淚難收。猶記多情曾為系歸舟。碧野朱橋當(dāng)日事，人不見，水空流。韶華②不為少年留。恨悠悠，幾時休？飛絮落花時候一登樓。便做③春江都是淚，流不盡，許多愁。（注釋）①此為秦觀前期的暮春別恨之作。②韶華：青春年華，又指美好的春光。③便做：縱使。1．下列對這首詞的內(nèi)容理解不正確的一項是（）A．詞之上片抒發(fā)暮春傷別之情，下片抒發(fā)愁情別恨。B．“西城楊柳弄春柔”是純景物描寫，意思是西城楊柳輕輕地逗弄著春天，并無其他深意。C．“弄春柔”巧妙運用擬人手法，化無情之柳為多情之物。D．“韶華不為少年留”是因為少年既是風(fēng)華正茂，又特別善感的緣故。2．下列對這首詞的賞析不正確的一項是（）A．“楊柳”“飛絮”既表明秋景逝去，又表達憂愁悲傷心情。B．“恨悠悠，幾時休”兩句照應(yīng)了前文的“淚難收”“水空流”兩句。C．這首詞運用了比喻和夸張的手法，將滿腔愁緒比作江水，抒發(fā)了愁緒之多，之盛，之綿延。D．這首詞既抒發(fā)了暮春傷別之情，也抒發(fā)了韶華已逝、漂泊離愁之情。9、（7分）根據(jù)課文默寫古詩文。（1）安得廣廈千萬間，________________?。ǘ鸥Α睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》（2）鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，________________。（《北冥有魚》》（3）萬籟此都寂，________________。（常建《題破山寺后禪院》）（4）________________，只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》（5）知不足，________________；知困，________________?！峨m有佳肴》三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀下面文字，完成下面小題。人臉識別：安全不能只靠“顏值”何曉亮①北京天壇公園引入人險識別技術(shù)發(fā)放衛(wèi)生紙的消息，近來引發(fā)了《紐約時報）等多家外媒的興趣。據(jù)報道，天壇公園的訪客，如今需要和“一臺計算機”進行視覺接觸，才能夠獲得免費的衛(wèi)生紙，這種臉部識別技術(shù)能夠防止設(shè)備給同一個人重復(fù)發(fā)放衛(wèi)生紙。②人臉識別技術(shù)，是基于人的臉部特征信息進行身份識別的一種生物識別技術(shù)。它屬于非接觸式識別技術(shù)，操作更方便快捷。推廣方面，當(dāng)前普通攝像頭可以作為傳感器，人臉識別主要依靠人臉識別軟件和算法進行處理，普通攝像頭可以作為采集人臉信息的傳感器，推廣起來成本比較低，客戶也較容易接受。③阿里巴巴圍繞著“安全支付”同螞蟻金服和“Face++”合作研發(fā)的人臉識別技術(shù)備受關(guān)注，螞蟻金服花費7000萬美元收購了美國生物驗證公司EyeVerify，進一步加深其在生物識別領(lǐng)域的布局。騰訊的“優(yōu)圖”基于人臉識別、圖像識別和深度學(xué)習(xí)的技術(shù)也逐步應(yīng)用于各產(chǎn)品線，而百度則在吳恩達博士的率領(lǐng)下將“面部識別”作為百度深度學(xué)習(xí)研究室的重點研究項目。④據(jù)2015全球安防設(shè)備市場報告顯示，受人口基數(shù)大、互聯(lián)網(wǎng)普及程度高、人臉識別技術(shù)優(yōu)勢等因素影響，中國將成為人臉識別領(lǐng)域的主戰(zhàn)場。我國人臉識別市場規(guī)模，從2012年的16.7億元，上升至2015年的75億元，未來潛在的市場規(guī)模巨大。⑤但是，________________________________，尤其是在關(guān)乎個人財產(chǎn)安全的金融支付領(lǐng)域。⑥3·15晚會對刷臉登陸漏洞的曝光，更是將這一焦慮刺激到了頂點。晚會上，主持人通過網(wǎng)絡(luò)上隨便找來的一張人物自拍，通過簡單的圖像處理和動態(tài)合成技術(shù)，將網(wǎng)絡(luò)人臉合成到事先準備好的視頻上，覆蓋原視頻的人臉，就能簡單騙過一些通過面部識別作為認證信息的軟件。⑦今天，人臉識別技術(shù)在業(yè)界的準確率已經(jīng)達到99%，超過人類水平的97%，在深度學(xué)習(xí)等技術(shù)的助力下，準確率的繼續(xù)提升并不是難事?？梢灶A(yù)見，人臉識別技術(shù)逐漸深入、社會生活的潮流，難以阻檔。但如何把這一技術(shù)真正的商業(yè)化，減少落地應(yīng)用的阻礙才是真正需要探究的問題。在這一過程中，除了精確度以外，需要考慮的因素還有很多很多。⑧首先還是技術(shù)方面。由于關(guān)鍵技術(shù)的封間，以及在現(xiàn)實應(yīng)用領(lǐng)域，光線、角度等因素仍對識別結(jié)果有著一定的影響，識別結(jié)果的精確度和安全性仍有很大的提高空間。⑨同樣，有關(guān)人臉識別所涉及的隱私和道德問題也一直備受爭議。此前，F(xiàn)acebook因為未經(jīng)用戶允許而私自儲存和使用用戶的。人臉識別數(shù)據(jù)而飽受詬病；而Google則因隱私政策和輿論壓力而禁止GlassApp使用人臉識別功能。（選自《科技日報》，2017.3.23，有刪改）1．選文的說明對象是什么？請概括說明對象的特征。2．選文第①段中引用“北京天壇公園”的事例，用意是什么？3．根據(jù)文段內(nèi)容，在第⑤段的橫線處補寫一個恰當(dāng)?shù)木渥印?．第⑦段劃線處運用了哪兩種說明方法？有什么作用？5．科技的發(fā)展，人工智能被越來越多的運用于生活的各方面，一方面給人們生活帶來便利，一方面也使個人信息暴露在外，結(jié)合文章⑥段內(nèi)容，談?wù)勀愕南敕ā?1、（15分）閱讀下面的文章，回答后面小題。肇事者李職賢①他臉色凝重，一步步走向前面那座天橋。②5年來，他心里一直背著一個沉甸甸的十字架。5年前深秋的一天深夜，當(dāng)他駕車經(jīng)過這座天橋下面時，把一個橫穿馬路的男子撞飛了，見前后沒有其他車輛和行人，他選擇了逃逸。他在報紙上看到過關(guān)于尋找肇事者的通告，曾經(jīng)想過投案自首，可是一想到將面臨交通肇事逃逸帶來的嚴重后果，他退縮了。③這些年，他內(nèi)心備受煎熬，晚上常常睡不安穩(wěn)，總夢見警察找上門來，把他銬走。今天，他到天橋附近辦事，突然好想到曾經(jīng)肇事的地方看一下。他站在天橋旁邊，心情復(fù)雜，頭腦中突然出現(xiàn)5年前的一幕：深夜時分，一個行人正在橫穿天橋下面的馬路，一輛小轎車飛馳而來，行人被撞得像一片葉子被風(fēng)吹起，重重地摔落在路邊的綠化帶里，肇事者不但沒有停車，反而一加油門，一溜煙跑掉了……④這時，耳邊傳來如泣如訴、深情婉轉(zhuǎn)的二胡獨奏——《好人一生平安》。他扭頭看見路邊坐著一個打著赤膊、雙腿截肢的中年漢子，拉著一把破舊的二胡，隨著弦線的微微顫動，優(yōu)美的曲子如流水般傾瀉而出。中年漢子面前放著一副拐杖和一個裂了好幾個豁口的瓷盆，盆中散落著幾張紙幣和幾枚硬幣。他想了想，走過去，拿出一張面值10元的鈔票，蹲下身子，輕輕地放進瓷盆。中年漢子對他點點頭，微微一笑，說了聲“謝謝”。⑤曲子拉完了，中年漢子從背包里拿出一瓶礦泉水，仰起頭咕咚咕咚地喝了幾口。他突然萌起好奇心，問道：“大哥，你的雙腿怎么這樣了？”他大概覺得問得有些唐突，隨即道歉：“對不起！”對方呵呵一笑說：“沒事，每天都有人這樣問我呢！”說完，他的神色突然變得黯然：“5年前的一個深夜，我從附近的建筑工地出來，經(jīng)過天橋下面的馬路時，被一輛小轎車撞倒，當(dāng)場暈了過去……由于雙腿受傷嚴重，被迫截肢！”⑥說到這里，他眼眶一紅，流下一串淚水。他接著說：“我來自農(nóng)村，原本在一個建筑工地打工，發(fā)生車禍以后，找不到肇事者，所有醫(yī)藥費只能由自己承擔(dān)，至今家里還欠下一屁股債。我截肢后，失去勞動能力，老婆有怨言，兩年前帶著女兒改嫁，兒子初中畢業(yè)后考上縣重點高中，由于沒錢讀書，不得不出來打工，而我每天只能坐在這里，靠乞討度日……”“你恨肇事者嗎？”他沉默了一會，問道?！耙郧昂?，慢慢就不恨了，釋然了，畢竟那時我有錯在先，不該貪圖方便，放著好好的天橋不走，卻橫穿馬路。另外我想到，他之所以肇事逃逸，或許也像我一樣來自農(nóng)村，家里一窮二白，賠不起醫(yī)藥費，所以——”“所以你原諒他了？”他點點頭，接著說：“俗話說馬路如虎口，我嘗到了血的教訓(xùn)，一次車禍幾乎導(dǎo)致我家破人亡。為了不讓其他人重蹈我的覆轍，這幾年我一直在這里乞討，以便隨時提醒那些準備貪圖方便的行人……”⑦臨走時，他對中年漢子說：“你是個好人，祝好人一生平安！對了，我有一種預(yù)感，當(dāng)年的肇事逃逸者已經(jīng)良心發(fā)現(xiàn)，很快會投案自首……”（選自《惠州日報》）1．第①段運用了什么描寫？有何作用？2．第②段中“沉甸甸的十字架”具體指什么？3．閱讀第⑥段，整理被撞者“以前”到現(xiàn)在的心理變化及原因，完成填空。家破人亡，祈禱度日→______→______→______→不恨了→原諒并施愛他人4．請結(jié)合文章內(nèi)容品析句子。（1）請對文中畫波浪線的句子進行賞析。這些年，他內(nèi)心備受煎熬，晚上常常睡不安穩(wěn)，總夢見警察找上門來，把他銬走。（2）說說你對第⑦段畫線句子的理解。對了，我有一種預(yù)感，當(dāng)年的肇事逃逸者已經(jīng)良心發(fā)現(xiàn)，很快會投案自首……5．說說本文以“肇事者”為題目的好處。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（5分）被稱為“苦心孤詣教子篇”的名著是《____________》，這是一部_______集，作者傅雷教育兒子_______勝不驕敗不餒做一個“____________、人格卓越的藝術(shù)家”。13、（5分）班上開展以“君子自強不息”為主題的演講活動，請參考下列材料，結(jié)合自己的認識，寫一段不超過200字的演講稿。（材料一）曾子曰：士不可以不弘毅，任重而道遠。（材料二）我的任務(wù)是練習(xí)，練習(xí)，不斷地綜習(xí)。失敗和疲勞常常將我絆倒，但一想到再堅持一會兒就能讓我所愛的人看到我的進步，我就有了勇氣。——海倫·凱勒（材料三）司馬遷潛心寫史一忍辱負重，鍥而不舍，自強不息；王羲之臨池學(xué)書——潛心練功，勤學(xué)苦練，矢志求成；司馬光“警枕”戒己——發(fā)奮自勵，嚴于律己，持之以恒；霍金探索宇宙奧秘——珍惜生命，身殘志堅，創(chuàng)造奇跡。五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）閱讀下面的文字，按要求作文。人生不是一場孤獨的旅行，一路走來，有親情、友情等陪伴我們走過千山萬水，有意志、毅力等鼓勵我們跨過泥濘坎坷；有夢想、信念等支撐我們戰(zhàn)勝困難、挫折甚至心魔……請以“一路上有你”為題，寫一篇富有故事性的文章。要求（1）故事情節(jié)富有波折；（2）不少于500字；（3）文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名。

參考答案一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1、D【解題分析】

D.24節(jié)氣中的“小滿”，其含義是夏熟作物的籽粒開始灌漿飽滿，但還未成熟，只是小滿，還未大滿。故答案為D。2、B【解題分析】試題分析：B項詞語中沒有錯別字。A項“雄辨”應(yīng)為“雄辯”。C項“相輔相承”應(yīng)為“相輔相成”。D項“緘墨”應(yīng)為“緘默”。3、B【解題分析】

B．主客顛倒，應(yīng)改為：我對生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)的一草一木，至今記憶猶新。故答案選B。4、C【解題分析】

C項“是孔子及其弟子所作”對文學(xué)常識的表述不正確?！抖Y記》又名《小戴禮記》、《小戴記》，據(jù)傳為孔子的七十二弟子及其學(xué)生們所作，西漢禮學(xué)家戴圣所編。5、A【解題分析】

這個句子主語是“他”，“身材高大”這個主謂短語充當(dāng)謂語。故選A。6、D【解題分析】本題考查運用標點符號的能力。D北京人張口閉口都愛說個“您”。您字當(dāng)頭，不您不言，不您不快……您，是北京人特有的恭敬用語；您，是北京人由來已久的祖?zhèn)?。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、1．B2．A3．C4．B【解題分析】1．試題分析：考查文言實詞。B項加點詞解釋有誤。天池：天然形成的水池。2．試題分析：A項加點詞的意義和用法相同，都是主謂間的助詞“之”，起取獨作用。B：前者代詞；后者表選擇。C：前者“成為”；后者“是”。D：前者表修飾；后者表轉(zhuǎn)折。3．試題分析：考查文言翻譯。正確的一項是C。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意“野馬”“生物”“息”等字詞的翻譯。點睛：文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達到完美。4．試題分析：B項對文章內(nèi)容理解和分析有誤。作者運用的是奇特的想象和夸張手法。翻譯：北方的大海里有一條魚，它的名字叫做鯤。鯤的體積，真不知道大到幾千里；變化成為鳥，它的名字就叫鵬。鵬的脊背，真不知道長到幾千里；當(dāng)它奮起而飛的時候，那展開的雙翅就像天邊的云。這只鵬鳥呀，隨著海上洶涌的波濤遷徙到南方的大海。南方的大海是個天然的大池?！洱R諧》是一部專門記載怪異事情的書，這本書上記載說：“鵬鳥遷徙到南方的大海，翅膀拍擊水面激起三千里的波濤，海面上急驟的狂風(fēng)盤旋而上直沖九萬里高空，離開北方的大海用了六個月的時間方才停歇下來”。春日林澤原野上蒸騰浮動猶如奔馬的霧氣，低空里沸沸揚揚的塵埃，都是大自然里各種生物的氣息吹拂所致。天空是那么湛藍湛藍的，難道這就是它真正的顏色嗎？抑或是高曠遼遠沒法看到它的盡頭呢？鵬鳥在高空往下看，不過也就像這個樣子罷了。8、1．B2．A【解題分析】1．本題考查對詩詞內(nèi)容的理解。B項錯誤，“西城楊柳弄春柔”貌似純寫景，實則有深意，通常能使人聯(lián)想到青春易逝，又使人感春傷別。2．本題考查對詩詞的賞析。A項錯誤，“楊柳”“飛絮”既表明春景逝去，又表達了漂泊無依、充滿離愁別緒之情。9、⑴大庇天下寒士俱歡顏，⑵其翼若垂天之云，⑶但余鐘磬音，⑷零落成泥碾作塵，⑸然后能自反也，然后能自強也。【解題分析】

本題考查名篇名句默寫，對于文質(zhì)兼美的名言名句，多數(shù)同學(xué)能熟讀成誦，但在考試中卻得不到分，其中一個重要原因是生僻字、難寫字書寫有誤，一字之差，導(dǎo)致丟分，實在遺憾。這就要勤于動筆，重點突破。重點字：庇、俱、磬、碾。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．人臉識別技術(shù)。（1）非接觸式識別技術(shù)（2）操作方便快捷（3）推廣成本比較低2．（1）引出說明對象。（2）激發(fā)讀者的閱讀興趣。3．人臉識別技術(shù)在市場的推廣中也遇到了一些問題。4．列數(shù)字、作比較。把人臉識別技術(shù)的準確率和人類水平進行比較，通過具體的數(shù)據(jù)突出強調(diào)了人臉識別技術(shù)的準確率極高的特點，使說明更加準確、具體、有說服力。5．在人工智能越來越方便的今天，它的確給我們的生活帶來了方便，但也容易使個人信息泄露。所以，我想在我們研發(fā)人工智能的同時，也應(yīng)該加強對個人信息的保護，只有將便捷生活與信息保密結(jié)合，才是真正的“科技讓生活更便捷”。【解題分析】1．本題考查說明對象。說明對象是說明文的中心，一般可以在題目、文章開頭兩個部分獲得有關(guān)說明對象的信息。1）①段引出運用事例引出說明對象人臉識別技術(shù)。2）②段介紹人臉識別技術(shù)的具體內(nèi)涵。3）③段寫社會各界都在積極參與人臉識別技術(shù)的研發(fā)。4）④段寫中國是人臉識別技術(shù)的應(yīng)用大國。5）⑤-⑨段介紹人臉識別技術(shù)的安全性和隱私性。全文都圍繞“人臉識別技術(shù)”在說明，故說明對象是人臉識別技術(shù)。2．本題考查說明文首段作用。1）首段運用北京天壇公園引入人險識別技術(shù)發(fā)放衛(wèi)生紙的事例引出了說明對象——人臉識別技術(shù)。2）從日常生活中的有趣事情出發(fā)，貼近生活，引起讀者的閱讀興趣。3．本題考查文章內(nèi)容和語言表達。首先，明確所補充句子位置。在文章中間，考慮承上啟下或者引出下文。其次，結(jié)合前后文，考慮補充句子內(nèi)容?！暗恰倍謩t表明所補充句子和前文形成轉(zhuǎn)折關(guān)系。而③④段都說明了人臉識別技術(shù)的迅猛發(fā)展和獲得的重視，故所補充內(nèi)容應(yīng)該是指出人臉識別技術(shù)的負面信息，結(jié)合⑥段中介紹的人臉識別技術(shù)的漏洞，可以推斷出所補充內(nèi)容應(yīng)該是：人臉識別技術(shù)也遇到一些問題。4．本題考查說明方法。1）列數(shù)字。列出“99%”“97%”等數(shù)據(jù)，具體準確說明了人臉識別技術(shù)準確率之高。2）作比較。把人臉識別技術(shù)的準確率和人類水平作比較，突出強調(diào)了人臉識別技術(shù)的準確率之高。使說明文語言更準確、可信。5．本題考查文章內(nèi)容和語言表達。要求：結(jié)合⑥段；談出對于人工智能方便生活和有害隱私的看法。示例：1）結(jié)合⑥段。3·15晚會對刷臉登陸漏洞的曝光說明人臉識別技術(shù)并不是完全安全的。2）談看法。但是我們不能因噎廢食，雖然人臉識別技術(shù)有漏洞，但是它為人類的生活帶來了許多便利，我們要充分利用這種便利，進一步促進人類的進步，只是不妨在安全性上多做一些研究，盡量提高其安全性，相信人臉識別技術(shù)必然能帶給人類更多的幸福。11、1．運用了動作和神態(tài)描寫，寫出了他因肇事逃逸后又回到原地的沉重心情，為下文敘寫內(nèi)容做鋪墊。2．指的是5年前深秋的一天深夜，當(dāng)他駕車經(jīng)過這座天橋下面時，把一個橫穿馬路的男子撞飛了，見前后沒有其他車輛和行人，他選擇了逃逸。3．貪圖方便，橫穿馬路橋下乞討，警示行人恨4．（1）運用心理描寫，寫出了他因肇事逃逸內(nèi)心倍受煎熬的痛苦和終日惶恐不安的心情。（2）暗示他將投案自首，擺脫良心的譴責(zé)。5．（1）交代了小說主要人物。（2）是小說的敘事線索。（3）暗示了文章的主旨。【解題分析】1．試題分析：考查對描寫手法及其作用的分析。人物描寫方法有肖像（外貌）、神態(tài)、動作、語言（對話）、心理等。從另外一個角度看，又有正面描寫、側(cè)面描寫和細節(jié)描寫等。其作用是形象生動地刻畫出人物……的性格（情感、心理）特征，或是襯托、突出……的特點，表達作者的……感情。文章開頭第1段運用了神態(tài)（外貌）和動作描寫，敘寫了他的沉重的心情，為文章奠定了感情基調(diào)，為下文敘寫當(dāng)年肇事逃逸的事做鋪墊。據(jù)此理解作答。2．試題分析：此題考查對句子中詞語指代內(nèi)容的理解。在解答代詞指代內(nèi)容的題目時，要遵循“詞不例句，句不離段，段不離篇”的原則，也就是要弄清上下詞、上下句、上下段的語意及關(guān)系。本題可依據(jù)文章第2段中的“5年前深秋的一天深夜，當(dāng)他駕車經(jīng)過這座天橋下面時，把一個橫穿馬路的男子撞飛了，見前后沒有其他車輛和行人，他選擇了逃逸”作答。3．試題分析：考查篩選信息并整合信息的能力。通讀全文，逐段了解基本意思，特別是主要段落、層次的內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，審清題意，依據(jù)題目要求篩選有效信息，選取原文中詞句作答或?qū)ζ鋬?nèi)容進行概括作答。本題可依據(jù)第6段“以前恨，慢慢就不恨了，釋然了”“不該貪圖方便，放著好好的天橋不走，卻橫穿馬路”“這幾年我一直在這里乞討，以便隨時提醒那些準備貪圖方便的行人……”這些語句概括作答。4．試題分析：（1）考查心理描寫的作用。心理描寫是指在文章中，對人物在一定的環(huán)境中的心理狀態(tài)、精神面貌和內(nèi)心活動進行的描寫。是作文中表現(xiàn)人物性格品質(zhì)的一種方法。最常用的是描寫人物的內(nèi)心獨白，寫出人物的所思所想，讓人物一無遮掩地吐露自己的心聲，說出他的歡樂和悲傷、矛盾和愁郁、憂慮和希望。其作用是通過對人物心理的描寫，能夠直接深入人物心靈，揭示人物的內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物豐富而復(fù)雜的思想感情。也可以使文章更生動，內(nèi)容更充實。本題通過心理描寫，寫出他因肇事逃逸后內(nèi)心受到良心的譴責(zé)的壓抑苦悶和不安的心情。（2）考查對重點語句的理解。這類試題，不要浮于語句的表面意思，如果簡單地理解為詞句的表層意思，就容易理解偏差，一般要重點進行片段研讀和探究，結(jié)合語境，聯(lián)系上下文，緊扣文章中心主題分析其深層意思。這句話是他對“受害者”的表白，預(yù)示著他想要擺脫良心的譴責(zé)和不安，準備投案自首。據(jù)此理解作答。5．試題分析：考查標題的作用。標題是文章的眼睛，其作用是交代文章的寫作對象；關(guān)聯(lián)主要情節(jié)，起到貫穿全文的線索作用；透露出作者的觀點或感情傾向，暗示文章的主旨。標題有獨特之處（修辭手法或?qū)懽魇址ǎ┑?，可以從寓意含蓄深刻、制造懸念、引人深思、激發(fā)讀者的閱讀興趣等方面去分析。本文用“肇事者”作為文章的題目，交代了小說的主人公——“肇事者”他；文章內(nèi)容又都是圍繞著他“肇事逃逸”一事展開，“肇事者”貫穿全文，成為文章的人物線索；同時也暗示了文章的中心內(nèi)容和主題。據(jù)此理解作答。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、《傅雷家書》書信傅聰?shù)滤嚲銈洹窘忸}分析】

本題考查學(xué)生對名著內(nèi)容的積累能力。名著學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性。既要注意表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)；還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。本題考查對《傅雷家書》的閱讀理解?！陡道准視肥歉道讓懡o長子傅聰?shù)募倚?，十二年通信?shù)百封。該書是充滿著父愛的教子名篇。傅雷在致信傅聰時告誡兒子“先做人，后做藝術(shù)家，再做音樂家，最后是鋼琴家”，而且說：“我多年播的種子，必有一日在你身上開花結(jié)果——我指的是一個德藝俱備，人格卓越的藝術(shù)家?！?3、示例：大家好！曾子曰：士不可以不弘毅，任重而道遠。天行健，君子以自強不息。自強就是時刻勤奮苦學(xué)，勇于開拓，面對逆境不屈不撓。司馬遷鍥而不舍，終成史家絕唱；王羲之臨池學(xué)書，成就書法大師；司馬光“警枕”戒己，遂有《資治通鑒》問世；我們要學(xué)海倫?凱勒，即使兩耳失聰、雙目失明，也要不斷練習(xí)，挑戰(zhàn)命運；我們應(yīng)如霍金，縱然身體的四分之三被病魔吞噬，也要珍惜生命，創(chuàng)造奇跡。同學(xué)們，讓我們做一個自強自立之人吧！【解題分析】

考查學(xué)生根據(jù)材料擬寫演講稿的能力。開放性試題，答案不唯一，圍繞演講主題“自強”，結(jié)合材料，要以自強不息，勤奮苦學(xué)，勇于開拓，面對逆境不屈不撓為中心，并結(jié)合司馬遷潛心寫史一忍辱負重，鍥而不舍，自強不息；王羲之臨池學(xué)書——潛心練功，勤學(xué)苦練，矢志求成等人物的事例，闡述當(dāng)代中學(xué)生應(yīng)該具有的自強不息精神，符合字數(shù)和演講稿的要求即可。五、書寫與作文（53分）14、一路上有你手牽手一步兩步三步四步望著天，看星星一顆兩顆三顆四顆連成線……——題記成長的路上因為有你，我才自信滿滿；因為有你，我才能夠戰(zhàn)勝挫折；因為有你，我才能認真學(xué)習(xí)?！跋窈⒆右蕾囍绨?，像眼淚依賴著臉龐，你就像天使一樣給我依賴給我力量”。我依賴著你，你是我的天使。你也可以投稿轉(zhuǎn)眼回到小時候。在我成功的背后總有你的嚴格要求和鼓勵。那天，看著電視上的自行車秀，我羨慕極了，吵嚷著也要學(xué)自行車。你用甜美的聲音對我說：“真的嗎？那真是太好了?？墒悄隳軌驁猿謫幔窟@是很苦的。”聽著這既是勸告又是威嚇的話語，我猶豫不決?？僧?dāng)我鄭重其事地宣布我的決定時，你的眼神中充滿了對我的信任和鼓勵。在剛開始的學(xué)習(xí)過程中，我雖然經(jīng)常摔跤但仍堅持了，可人總有承受的極限。當(dāng)那一天