社會(huì)實(shí)踐小組總結(jié)：教輔資料使用情況調(diào)查與評(píng)估

Word文檔社會(huì)實(shí)踐小組總結(jié)：教輔資料使用情況調(diào)查與評(píng)估維持一個(gè)半月的暑期社會(huì)實(shí)踐已將近尾聲，此次調(diào)研豐盛了我們的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，增加了我們的實(shí)踐能力，拓展了視野，對(duì)社會(huì)、生活、世界有了新的更深化的熟悉。實(shí)踐過(guò)程中，我們碰到了許多困難，但都在我們的努力下得到解決，功夫不負(fù)有心人，此次社會(huì)實(shí)踐最終取得了遺憾勝利。

從調(diào)研內(nèi)容看，我們以南京主城區(qū)初一同學(xué)英語(yǔ)教輔資料使用狀況的調(diào)查為主題，從教輔市場(chǎng)和使用狀況兩個(gè)維度開(kāi)展調(diào)研。對(duì)教輔市場(chǎng)的調(diào)研我們主要實(shí)行實(shí)地考察，對(duì)書(shū)店的各種英語(yǔ)初一教輔舉行了收拾、篩選和甄別，結(jié)合專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，形成自己的一套理論和意見(jiàn)；對(duì)使用狀況的調(diào)研，則是深化到市民的生活中和小學(xué)里，采納訪談法和問(wèn)卷法，獲得一手資料，再舉行歸納、分析、提煉，由現(xiàn)象到本質(zhì)，深化挖掘，豐盛理論成績(jī)，形成書(shū)面報(bào)告。

同學(xué)各類(lèi)教輔資料的使用狀況一向是個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題，貼近中同學(xué)學(xué)習(xí)生活的實(shí)際，是作為一個(gè)師范生、將來(lái)的人民老師必需關(guān)注的問(wèn)題，但不通過(guò)調(diào)研，我們并不清晰實(shí)際的現(xiàn)狀，只能按照已有的并不豐盛的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備，舉行想固然的分析。通過(guò)調(diào)研，我們發(fā)覺(jué)，初一同學(xué)英語(yǔ)教輔資料的使用的確存在很大的問(wèn)題，首先教輔市場(chǎng)并不規(guī)范，形形色色的教輔鋪天蓋地，其中有知名出版社的老品牌，也有新問(wèn)世的看上去極為花哨的練習(xí)，讓人很難分辨好壞。好的教輔資料應(yīng)該有助于同學(xué)掌握學(xué)問(wèn)重難點(diǎn)，理清思路，通過(guò)學(xué)問(wèn)和技能的強(qiáng)化練習(xí)，鞏固課內(nèi)所學(xué)，切實(shí)提高學(xué)習(xí)成果；而品質(zhì)低下的則會(huì)誤導(dǎo)同學(xué)，鋪張時(shí)光，使同學(xué)深受其害。教輔市場(chǎng)如此稂莠不齊，魚(yú)龍混雜，同學(xué)在挑選的時(shí)候必需有一雙擅長(zhǎng)鑒別的慧眼。

而實(shí)際狀況又是什么呢？我們經(jīng)過(guò)調(diào)研發(fā)覺(jué)，同學(xué)采購(gòu)教輔時(shí)缺乏自主性和科學(xué)性，往往是教師推舉什么就買(mǎi)什么，也不考量一下是否適合自己。有的則把挑選的主動(dòng)權(quán)交給家長(zhǎng)，而家長(zhǎng)大多并不懂英語(yǔ)，也不懂孩子的實(shí)際狀況，挑選的時(shí)候十分盲目。買(mǎi)回去以后呢，出于各種緣由，很少有同學(xué)能堅(jiān)持常常使用的，許多是一學(xué)期下來(lái)，使用的痕跡寥寥無(wú)幾。問(wèn)他們使用這些資料想解決的主要學(xué)習(xí)問(wèn)題是什么，或者想提高自己哪方面的能力，他們并不清晰，反正買(mǎi)回來(lái)了就做，毫無(wú)目的性。問(wèn)他們使用效果如何，是否對(duì)自己的學(xué)習(xí)有協(xié)助，他們也捉摸不到顯然的長(zhǎng)進(jìn)。所以對(duì)于教輔資料的有效性，同學(xué)、家長(zhǎng)都處于比較迷糊的狀態(tài)。而教師只告知同學(xué)哪本資料較好，并沒(méi)告知同學(xué)好在哪里，應(yīng)當(dāng)如何挑選，教師只授之以魚(yú)，而沒(méi)有授之以漁，同學(xué)自然無(wú)所適從。

這些都是我們調(diào)研下來(lái)，獲得的比較深刻的體味。我們十分希翼通過(guò)自己的討論，得出一些解決問(wèn)題的對(duì)策，來(lái)建議和指導(dǎo)同學(xué)、家長(zhǎng)，但我們發(fā)覺(jué)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題容易，就事論事也簡(jiǎn)單，但要提出可行的對(duì)策就很難，問(wèn)題又深又復(fù)雜，涉及方方面面，積重難返，不是說(shuō)解決就能解決得了的。我們?yōu)榇撕軣?，但是假如能提升相關(guān)人群的熟悉，調(diào)動(dòng)他們的樂(lè)觀性一起來(lái)探究，此次的目的就達(dá)到了。教導(dǎo)改革的大背景本身有很長(zhǎng)一段路要走，其下詳細(xì)沖突的解決同樣需要各個(gè)方面共同的努力，我們已為教導(dǎo)建設(shè)獻(xiàn)出了一份力，這才是最重要的。

從實(shí)踐的開(kāi)展?fàn)顩r來(lái)看，我們主要碰到了這樣幾個(gè)問(wèn)題：

一是化虛為實(shí)，難以將籠統(tǒng)的實(shí)踐主題條分縷析，分解出多個(gè)要解決的小問(wèn)題，羅列出合理的實(shí)踐步驟，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一大難題。

二是如何將理論與實(shí)際相結(jié)合，本主題實(shí)踐性比較強(qiáng)，但與平常在小學(xué)里學(xué)的教學(xué)教法等專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)有些脫節(jié)，較難尋覓理論依據(jù)，作為支撐。

三是調(diào)查過(guò)程中的人際交流，難以爭(zhēng)取被調(diào)查人的理解，而常常遭冷遇。

四是統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)十分繁雜，一不當(dāng)心簡(jiǎn)單出錯(cuò)，影響成績(jī)。

在解決問(wèn)題的過(guò)程中，我們產(chǎn)生了這樣一些熟悉：

一是專(zhuān)業(yè)素質(zhì)很重要。我們的理論儲(chǔ)備還不夠，所以就事論事比較簡(jiǎn)單，要深化分析就很難，從現(xiàn)象到本質(zhì)、從問(wèn)題緣由到解決途徑，要有所突破對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是較大的挑戰(zhàn)。我們的實(shí)踐能力也不強(qiáng)，平常與一線教導(dǎo)接觸較少，訪談和問(wèn)卷對(duì)象的許多回答都是我們沒(méi)有預(yù)想到的。

二是自立思量能力很重要。此次調(diào)研實(shí)行什么形式、確定怎樣的主題、如何理論聯(lián)系實(shí)際都是我們必需認(rèn)真思量、反復(fù)權(quán)衡的問(wèn)題。其中，預(yù)見(jiàn)能力很重要，為使調(diào)研順當(dāng)舉行，在行動(dòng)前，我們必需努力預(yù)見(jiàn)實(shí)踐過(guò)程中可能碰到的困難，預(yù)先加以防治。與預(yù)見(jiàn)同樣重要的是反思，事先我們必需反思上次社會(huì)調(diào)研的閱歷，使這次在上次的基礎(chǔ)上做得更好；這次調(diào)研舉行到尾聲時(shí)我們還要反思此次的閱歷教訓(xùn)，便于下次借鑒。以前學(xué)過(guò)的一些哲學(xué)思想也在此次調(diào)研中起了很大的指導(dǎo)作用，如一切從實(shí)際動(dòng)身、詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)分析、善抓重點(diǎn)、群眾路線等?？傊彩露紤{自立思量，思量得多且深就為事情增添了許多勝算。

三是人際關(guān)系很重要。我們和許多學(xué)生聯(lián)系過(guò)，發(fā)覺(jué)他們聯(lián)系不上實(shí)踐單位負(fù)責(zé)人，有的完成了實(shí)踐，卻得不到單位的認(rèn)可，蓋不到章。我們此次社會(huì)調(diào)研有兩個(gè)主要場(chǎng)所：中學(xué)和書(shū)店，涉及三種人群：同學(xué)、教師和家長(zhǎng)，我們需要一一接觸，多溝通交流，樣本越豐盛，越有利于實(shí)踐成績(jī)的得出。人際關(guān)系好則事成，不好則調(diào)研遇阻。由小見(jiàn)大，要干成任何事都離不開(kāi)良好的人際關(guān)系，我們發(fā)覺(jué)建立友善的廣泛的人際關(guān)系需要我們做到三點(diǎn)：一是給人家留下好的印象，二是擅長(zhǎng)加深友誼，三是擅長(zhǎng)立足于已有的人際關(guān)系拓寬交往群。

四是表達(dá)能力很重要。首先是口頭表達(dá)能力。以小學(xué)為例，要完成任務(wù)，我們必需說(shuō)服小學(xué)、說(shuō)服教師、說(shuō)服同學(xué)，有了良好的口才才會(huì)有克服一切困難的信念。在活動(dòng)中，惟獨(dú)說(shuō)服小學(xué)，我們才干獲得問(wèn)卷調(diào)查的通行證；惟獨(dú)說(shuō)服教師，我們才干通過(guò)溝通提升看待問(wèn)題的深度和廣度；惟獨(dú)說(shuō)服同學(xué)，我們才干獲得調(diào)查對(duì)象的支持。書(shū)面表達(dá)能力也很重要。實(shí)踐所得都見(jiàn)于書(shū)面材料，那是我們勞動(dòng)成績(jī)的展示。策劃是說(shuō)明文，報(bào)告就是論文，心得實(shí)際是雜感散文，還有新聞稿，一次小小的調(diào)研卻要求會(huì)寫(xiě)多種文體，要求的確很高。

五是組織協(xié)調(diào)能力很重要。我們?cè)诎嘀邪l(fā)放問(wèn)卷，雖有教師監(jiān)督學(xué)生，但組織同學(xué)的工作需要我們自己來(lái)做。如何讓問(wèn)卷調(diào)查快速有序地舉行，這是在考驗(yàn)我們的組織協(xié)調(diào)能力。

六是統(tǒng)計(jì)能力很重要。統(tǒng)計(jì)能力即數(shù)據(jù)處理和分析能力，這是實(shí)現(xiàn)從一張張問(wèn)卷到數(shù)據(jù)結(jié)論、從數(shù)據(jù)結(jié)論到事實(shí)結(jié)論的飛躍的關(guān)鍵。

七是分類(lèi)歸納能力很重要。講及緣由和整改計(jì)劃，不同的點(diǎn)之間很簡(jiǎn)單重復(fù)和交錯(cuò)，尤其是將導(dǎo)師的觀點(diǎn)與我們的觀點(diǎn)相結(jié)合的時(shí)候，很難取舍；歸納則要求提升，但必需緊扣話題，有針對(duì)性，一不當(dāng)心就會(huì)說(shuō)成又大有空、放之四海而皆準(zhǔn)的大道理，可行性就大打折扣。因此分類(lèi)歸納可謂一大難關(guān)。

有了以上技巧，暑期社會(huì)實(shí)踐中的難題才干迎刃而解。

除此之外，我們還意識(shí)到如下細(xì)節(jié)問(wèn)題：

在專(zhuān)業(yè)方面，要多看書(shū)，多做理論儲(chǔ)備，尋覓辦法論的指導(dǎo)。不要急著出成績(jī)，勝利是一步一步走出來(lái)的。應(yīng)保持一種不求回報(bào)，堅(jiān)持不懈的精神。

在團(tuán)隊(duì)組織上，要宏觀地運(yùn)籌帷幄，高屋建瓴，使囫圇實(shí)踐團(tuán)隊(duì)運(yùn)作協(xié)調(diào)。不行忽略實(shí)踐團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的管理與協(xié)調(diào)；團(tuán)隊(duì)內(nèi)分工必需明確，準(zhǔn)時(shí)解決好團(tuán)隊(duì)內(nèi)沖突，并且在一開(kāi)頭就需要明確團(tuán)隊(duì)內(nèi)解決問(wèn)題的民主形式。

在活動(dòng)過(guò)程中，要有方案，更要有耐心。采訪別人的時(shí)候問(wèn)題與資料一定要提前預(yù)備好，要注意細(xì)節(jié)。

在調(diào)研過(guò)程中，碰到困難的時(shí)候，多一些耐心，多請(qǐng)教別人，尤其是指導(dǎo)教師。千萬(wàn)別亂了陣腳，否則囫圇實(shí)踐團(tuán)隊(duì)都會(huì)出問(wèn)題。

在與人打交道方面，在外求人辦事，態(tài)度一定要懇切。得到別人的協(xié)助后，一定要表示謝謝。若狀況允許，可在動(dòng)身之前，預(yù)備好一些小禮物。到達(dá)目的地后，要先找到上級(jí)主管部門(mén)，通過(guò)上級(jí)找下級(jí)可以獲得很大的便利。實(shí)踐過(guò)程中碰到難纏的人或事，態(tài)度盡量好一些，避開(kāi)棘手。

預(yù)備一個(gè)實(shí)踐日記，天天都要堅(jiān)持記錄。成績(jī)報(bào)告一定要在實(shí)踐過(guò)程中就開(kāi)頭著手寫(xiě)，將感觸和收獲都準(zhǔn)時(shí)記錄下來(lái)。千萬(wàn)不行拖拉，否則會(huì)因此而遺漏無(wú)數(shù)東西；而且這樣能夠馬上發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)再到調(diào)研單位去咨詢(xún)、補(bǔ)充。

此次暑期社會(huì)實(shí)踐，使我們成長(zhǎng)了許多，我們獲得了無(wú)數(shù)平常在象牙塔中得不到的見(jiàn)識(shí)，我們的實(shí)踐能力、討論能力都有很大的提升。在此次心得體味的基礎(chǔ)上，在將來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，我們會(huì)越發(fā)仔細(xì)努力，勤于觀看、思量和探究，希翼為教導(dǎo)事業(yè)作出更多的貢獻(xiàn)。

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年度平安生產(chǎn)費(fèi)用提取和使用狀況

《【平安生產(chǎn)費(fèi)用使用方案】2022年度平安生產(chǎn)費(fèi)用提取和使用狀況》是一篇好的范文，覺(jué)得實(shí)用就保藏了，希翼大家能有所收獲。

2022年度提取和狀況2022年度平安生產(chǎn)費(fèi)用提取和使用狀況

報(bào)告

按照財(cái)政部、國(guó)家安監(jiān)總局關(guān)于印發(fā)《企業(yè)平安生產(chǎn)費(fèi)用提取和使用管理方法》（財(cái)企（2022）16號(hào)）（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《方法》）的規(guī)定。制定了《平安生產(chǎn)費(fèi)用提取和使用管理規(guī)定》，并嚴(yán)格根據(jù)規(guī)定提取和使用平安生產(chǎn)費(fèi)用。

一、2022年度平安生產(chǎn)費(fèi)用提取狀況

公司2022年度實(shí)際銷(xiāo)售收入約8000萬(wàn)元你，依據(jù)《方法》中全年實(shí)際銷(xiāo)售收入低于1000萬(wàn)元的部分按4﹪提取，超過(guò)1000萬(wàn)元至1億元的部分根據(jù)2﹪提取的規(guī)定，公司2022年應(yīng)提取平安生產(chǎn)費(fèi)用200萬(wàn)元，實(shí)際提取平安生產(chǎn)費(fèi)用為200萬(wàn)元。

二、根據(jù)《方法》的有關(guān)規(guī)定，公司的平安生產(chǎn)費(fèi)用主要用于以下10各方面：

1、完美、改造和維護(hù)平安防護(hù)設(shè)施、設(shè)備。

2、購(gòu)置、安裝、使用平安防護(hù)設(shè)施、設(shè)備費(fèi)用。

3、配備、維護(hù)、保養(yǎng)應(yīng)急救援器材，設(shè)備支出和應(yīng)急演練支出。

4、開(kāi)展事故隱患評(píng)估、監(jiān)控、整改支出。

5、平安檢查、評(píng)價(jià)、詢(xún)問(wèn)、和標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)支出。

6、配備更新勞動(dòng)防護(hù)用品支出。

7、平安生產(chǎn)適用的新技術(shù)、新標(biāo)準(zhǔn)、新工藝、新設(shè)備推

廣應(yīng)用支出。

8、平安生產(chǎn)教導(dǎo)、培訓(xùn)支出。

9、平安設(shè)施及特種設(shè)備檢測(cè)、檢驗(yàn)支出。

10、其他與平安相關(guān)的支出。

這是篇好范文參考內(nèi)容，講的是關(guān)于平安生產(chǎn)、費(fèi)用、提取、支出、使用、公司、設(shè)備、規(guī)定等方面的內(nèi)容，希翼對(duì)大家實(shí)用。

同學(xué)社會(huì)調(diào)查與社會(huì)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)

高校是向社會(huì)輸送人才、培養(yǎng)同學(xué)綜合素養(yǎng)的機(jī)構(gòu)。因而,在高校里我們要學(xué)習(xí)的不只是我們的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn),還要熬煉我們的綜合能力。社會(huì)實(shí)踐作為小學(xué)日常教學(xué)的重要組成部分，是綜合素養(yǎng)教導(dǎo)的重要形式，是促進(jìn)我們健康成長(zhǎng)和全面成才的有效途徑。所以，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)便成為我們接觸社會(huì)、堆積社會(huì)閱歷的渠道。

本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們小組討論的課題是深圳市一次性塑料袋和環(huán)保購(gòu)物袋的使用狀況。我擔(dān)任我們小組的組長(zhǎng)，除了負(fù)責(zé)組織開(kāi)展小組活動(dòng)，還要完成組內(nèi)分派到的任務(wù)。下面我將從課題討論的結(jié)果，我所負(fù)責(zé)完成工作的狀況，以及個(gè)人的一些思想收獲這三個(gè)方面向本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)舉行個(gè)人總結(jié)。

按照深圳市頒布的《深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)環(huán)境庇護(hù)條例》中：在深圳市范圍內(nèi)將采取消費(fèi)者有償使用塑料購(gòu)物袋。的規(guī)定，我們這個(gè)小組制定了實(shí)踐方案并組織開(kāi)展活動(dòng)，主要從以下幾個(gè)方面著手舉行實(shí)踐調(diào)查，包括分析觀看部分的超市使用一次性塑料袋狀況存在的現(xiàn)象，收拾總結(jié)問(wèn)卷調(diào)查部分的數(shù)據(jù)所反應(yīng)的問(wèn)題，探討超市相關(guān)負(fù)責(zé)人的采訪內(nèi)容。

最后得出的總論有：1.超市書(shū)城里一次性塑料袋的普遍使用量大，近幾年超市里塑料袋購(gòu)進(jìn)量向來(lái)展現(xiàn)升高趨勢(shì)，鋪張現(xiàn)象較嚴(yán)峻；2.許多超市通過(guò)貼海報(bào)、發(fā)通知、舉辦酬賓活動(dòng)等形式，樂(lè)觀推廣環(huán)保購(gòu)物袋的使用；3.許多商品以環(huán)保購(gòu)物袋作為促銷(xiāo)贈(zèng)送的禮品；4.對(duì)于政府的政策，其中，80.29%的消費(fèi)者支持深圳市頒布有償使用一次性塑料袋的條理，惟獨(dú)少部分不支持和持無(wú)所謂的態(tài)度，支持的消費(fèi)者中大多是為了環(huán)保；5.有78.84%的消費(fèi)者為實(shí)現(xiàn)環(huán)保，實(shí)現(xiàn)資源循環(huán)利用，不介意，情愿使用或看狀況使用別人退回超市，經(jīng)過(guò)消毒和后期處理的環(huán)保袋；6.有84.23%的消費(fèi)者會(huì)多次循環(huán)利用使用過(guò)的一次性塑料袋；7.人們基本了解一次性塑料袋的危害；8.環(huán)保購(gòu)物袋還是需要大力宣揚(yáng)推廣；9.環(huán)保購(gòu)物袋的生產(chǎn)者應(yīng)從價(jià)格，外觀，大小，有用性，環(huán)保度等方面設(shè)計(jì)生產(chǎn)環(huán)保購(gòu)物袋，克服其不便利攜帶，清洗棘手，不衛(wèi)生等缺點(diǎn)，使它為人們的生活帶來(lái)更多的方便；10.消費(fèi)人群對(duì)于使用環(huán)保購(gòu)物袋的意愿還是比較大的。

此次調(diào)查的消費(fèi)人群跨越的年齡層次大，而且主要集中在10～30歲之間，常常到超市購(gòu)物的人占全部被調(diào)查人群總數(shù)的72.41%，因而此次調(diào)查的結(jié)果具有一定的參考價(jià)值。總體來(lái)說(shuō)，消費(fèi)群體中衰老一代的環(huán)保意識(shí)，資源節(jié)省利用的思想，綠色觀念普遍還是比較強(qiáng)的，相關(guān)部門(mén)都比較樂(lè)觀求響應(yīng)政府制定的政策。

我們此次活動(dòng)的目的除了讓更多的消費(fèi)者知道環(huán)保購(gòu)物袋,樂(lè)觀響應(yīng)政府頒發(fā)的條理,讓綠色環(huán)保消費(fèi)觀念越發(fā)深化人心。還在于熬煉我們個(gè)人的能力，社會(huì)實(shí)踐的目的不只是為了調(diào)查一些項(xiàng)目，探討一些問(wèn)題，得出一些結(jié)論，更多地是為了培養(yǎng)同學(xué)的綜合素養(yǎng)。在這次活動(dòng)中，我是我們這個(gè)小組的組長(zhǎng)，所以要組織我們小組開(kāi)展這次活動(dòng)，包括組內(nèi)分工，舉行溝通研究，組織外出，匯總所有調(diào)查結(jié)果，讓大家填寫(xiě)考核表以及總結(jié)等。除了是小組長(zhǎng)，我也是組里的一員，自然分配到一部分的工作。兩名學(xué)生負(fù)責(zé)調(diào)查問(wèn)卷的制作，兩名學(xué)生負(fù)責(zé)采訪相關(guān)人員，我都是其中之一，還做了部分問(wèn)卷調(diào)查和統(tǒng)計(jì)我所做問(wèn)卷的結(jié)果。我基本上完成所負(fù)責(zé)的全部任務(wù)。

這是我第一次參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，遇到了無(wú)數(shù)困難，但也讓我受益匪淺。在擔(dān)任小組長(zhǎng)方面，由于從沒(méi)參與過(guò)社會(huì)上的實(shí)踐活動(dòng)，所以對(duì)此次活動(dòng)