繼續(xù)教育培訓研修總結(jié)

Word文檔繼續(xù)教育培訓研修總結(jié)時間如流星般轉(zhuǎn)眼即逝。在XX年9月份我很榮幸地成為了一名人民老師，轉(zhuǎn)瞬間一年的見習期即將結(jié)束，作為一名雙新老師，既新參與工作，又恰逢新課改，剛出校門又進校門，環(huán)境雖無重大變化，但身份卻發(fā)生了本質(zhì)性的變化：由同學改變?yōu)閷W師。在這短暫的一年里，我既高興又感動。在各位領(lǐng)導和教師的熱心支持和協(xié)助下，我仔細做好教學工作，樂觀完成小學布置的各項任務(wù)。我參與了中學校老師遠程繼續(xù)教導培訓，它為我們提供了一個學習先進教學辦法的平臺，通過學習，在思想上受到很大的震驚。

一、政治思想方面：

本人堅持及時參與小學組織的政治學習，仔細做好筆記。并學習一些報刊雜志，從上面了解一些信息便于自己的不斷長進。為了能快速完成從師范生到老師的角色改變、走好入行的第一步，樂觀小學組織的新老師崗前培訓活動。同時樂觀參與小學組織的校本課程討論活動，使自己在教導科研、教導理論上都有所成長和長進。教導目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦。熱愛自己的事業(yè)，團結(jié)同事，謙虛求教，遵守勞動紀律。關(guān)懷同學，為人師表。我知道作為一名新老師，師德的修養(yǎng)，不能靠一朝一夕而就，也不能掛在嘴上，夸夸其談，要擅長學習，專心修煉，從小事做起，從現(xiàn)在做起，堅持不懈，持之以恒，我心里是這樣想的，也這樣去做。一年下來我樂觀參與校園外各種學習和培訓，不斷充實自己完美自己，使自己在教導科研、教導理論上都有所成長和長進。

二、教導教學方面：

我樂觀培養(yǎng)同學自主學習的能力，科學探索的精神，老師不再將學問填鴨式的傳授，而是讓同學通過自主探索的方式提出問題，分析問題，找出計劃，解決問題，得出結(jié)論，驗證結(jié)論，應(yīng)用結(jié)論解決問題。提高了同學學習的愛好，培養(yǎng)了同學的制造精神，以培養(yǎng)有道德、有抱負、有文化、有紀律的四有新人為目標。

1、仔細備課，一切為了同學。我代高一1305班的生物課，對于一個新老師來說壓力很大，鑒于此我在平常我仔細謙虛的向閱歷豐盛的教師請教，學習他們的閱歷以及那種對同學的仔細負責的態(tài)度，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平，樂觀參與網(wǎng)絡(luò)教研及面向面的教研活動。但不管怎樣，作為一名衰老的老師，專業(yè)學問水平的提升需要自己付出無數(shù)努力，在平常我堅持常常掃瞄一些與生物學有關(guān)的學術(shù)前沿性的學問，將最新的科學討論帶進自己的課堂，充分調(diào)動了同學的學習樂觀性，同時，我常常從網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，每周固定的聽優(yōu)秀老師講課。為了同學能更直觀地感觸所學的學問內(nèi)容，我仔細備課，在備課過程中仔細分析教材，學習好大綱，按照教材的特點及同學的實際狀況設(shè)計課堂環(huán)節(jié)與流程。仔細上課、聽課、評課，為了上好這門課，也為了激發(fā)同學學習的愛好，上課之前我都上網(wǎng)查閱各種資料和圖片，廣泛涉獵各種學問，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，力求吃透教材，找準重點、突破難點，形成比較完整的學問結(jié)構(gòu)。

2、堅持學習，提高自己的專業(yè)水平。我深知新教師惟獨多聽課才干夠逐漸堆積閱歷。所以對每一次聽課的機會我都非常珍惜。一學年來，聽課40多節(jié)，其中本學科的課達到30節(jié)，其他科目的課有10節(jié)多。每個教師都有自己獨到的風格，都有值得我學習的地方。在他們的課堂上都體現(xiàn)了細心、精心、愛心。固然在過去的一個學期中，還存在許多不足之處，懇請各位領(lǐng)導及教師批判指正。我一定再接再厲，努力工作。

3、小學為了熬煉我的管理能力，我除了擔任1305班的生物課以外，我還擔任了13(一)學部的教學干事，作為教學干事，我樂觀參加了學部的日常教學方面的常規(guī)管理工作。

我今后努力的方向：第一、在提高自身教學水平上，爭取多聽，多思，多寫，多溝通;其次、常常向有閱歷的教師學習，學到更多的學問，能夠獨擋一面;第三、繼續(xù)做好校本培訓，在實踐中不斷豐盛自已的閱歷與技能。要想提高同學的素養(yǎng)，首先從提高教導的素養(yǎng)做起，在教給同學一瓢水的時候自已先有一桶水。第四、常?？磿嘧稣n件，常寫論文。

教導工作，是一項常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，已經(jīng)過去的一年，是我迅速成長的一年，是我用汗水換來的充實的一年，讓我把一份矢志教導的心意化為熱愛同學的一團火，將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們，信任今天含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵，我自己會越發(fā)努力，使自己的教導教學能力再上一個臺階!

同時，通過本次學習，我有兩點很深的體味：

一、老師要終生學習：

新課程要求老師樹立終身學習的目標，實現(xiàn)自身的可持續(xù)進展。首先必需樹立終身學習的意識，把不斷學習作為自身進展的源泉和動力。第二，老師應(yīng)把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學結(jié)合起來，努力探究新的教導教學辦法。再次，在豐盛自身專業(yè)學問的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學學問，從而更好地適應(yīng)同學的需要，通過總結(jié)閱歷，提高自身，向更完美的目標努力。最后，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴高校習資源和學習空間，準時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新進展動態(tài)，注意與其他老師和專家的合作探討，老師要秉承終身學習和教導理念，以適應(yīng)教導改革的浪潮

要成為一名好老師，必需樹立終身學習觀念。通過學習讓我熟悉到一個勝利的教導者，首先是一個擅長自我更新學問的學習者。打破傳統(tǒng)的、陳舊的教導理念、理論和教學的方式、辦法，建立起一整套全新的、科學的、先進的、合乎時代潮流的教導思想體系，必需與時俱進。作為老師，實踐閱歷是財寶，同時也可能是羈絆。缺乏學問的老師，僅靠那點舊有的教學閱歷，自然會導致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學閱歷就成了妨礙老師教學能力的進展和提高的障礙。在充分敬重教導者的基礎(chǔ)上，強調(diào)打破教導霸權(quán)，用全新的、科學的、與時代相吻合的教導思想、理念、方式、辦法來武裝教導者的頭腦，使之打破其堅冰一樣的由陳舊的學問和閱歷累積起來的教導思想和理念，那么，在此基礎(chǔ)上建立起來的新的學問結(jié)構(gòu)和教學理念必定彌漫生機和活力。

二、老師應(yīng)樹立新課程意識：

通過學習，我知道老師的課程觀不能停歇在課程即教材這一層面上，課程也是師生共同構(gòu)建學習閱歷的過程。課程不再是由專家編制、老師執(zhí)行的，物化的、靜止的、僵化的文本形態(tài)，課程也是師生在教學中共同創(chuàng)制的、鮮活的、過程性的、進展著的活動形態(tài)。課程不是一種結(jié)果，而是一種過程，更是一種意識。正如聞名課程專家斯騰豪斯所說，課程本質(zhì)上是一種藝術(shù)，藝術(shù)的本質(zhì)是一種探索。這就要求老師在教學過程中具有探索、創(chuàng)新的精神。

這次的培訓學習，讓我有了緊迫感。要成為一名好老師，我要學習的、要做的還有無數(shù)無數(shù)。教導作為一門藝術(shù)，而我們怎樣成為一名藝術(shù)家，這就需要我們必需提高我們的教導管理水平和我們的教導科研能力，提高自身修養(yǎng)。雖然我從事教導教學工作多年，有了一些長進，但這個培訓讓我進一步豐盛自已的專業(yè)學問，提高理論水平，使自己取得更大的長進?？傊?，通過這次培訓的學習收獲很大，同時我也努力將這次的學習收獲盡快地運用到我的工作實踐中，為教導事業(yè)貢獻自己的一份力氣。

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繼續(xù)教導培訓總結(jié)

篇一：2022年度繼續(xù)教導學習心得體味

老師個人繼續(xù)教導工作學習心得體味

冊亨縣冗渡中學

符佐文

2022年12月

2022年度老師個人繼續(xù)教導學習心得體味老師：符佐文

2022年繼續(xù)教導培訓，使我熟悉到素養(yǎng)教導的重要性，更需

要高素養(yǎng)的老師。當今世界科學技術(shù)突飛猛進，學問更新?lián)Q代異樣快速，作為老師就必需擅長接受和消化新觀念、新學問，仔細鉆研業(yè)務(wù)。中學校老師繼續(xù)教導是老師教導的重要組成部分，是提高全體在職中學校老師整體素養(yǎng)和促進老師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素養(yǎng)教導的關(guān)鍵。學習期間，我在與實際相結(jié)合不斷的實踐，取得了十分大的長進。使同學產(chǎn)生尊重感，自覺自愿地接受教導和指導。因而通過不斷地學習，使我不但在理論上對教導、教學有了更深層次的體味，

從而在教學中取得了一定成效?，F(xiàn)把這幾個月學習的心得總結(jié)如下：

一、參與培訓使我對教科研方面的認識有進一步長進能自覺地參

與課堂的教學討論樂觀參與課改討論準時總結(jié)自己在教導教學工作的閱歷撰寫教導論文。在中學校老師培訓中使我意想到教學課程的轉(zhuǎn)變我們必需跟上新的教導理念所以在下工夫熟習新教材的同時樂觀參與小學組織的老師繼續(xù)教導培訓不斷長進自己的理論和業(yè)務(wù)水平很快跟上了教導改革的步子也長進了自己課堂教導能力和教學質(zhì)量。

二、學習進程中我重視師德方面的修養(yǎng)我堅持把師德建設(shè)當作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓從理論與實際的結(jié)合上學習和領(lǐng)悟老師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容長進自己的事業(yè)認知、職業(yè)認同水平增加了自己從事教導事業(yè)的使命感和責任感。使依法治教、廉潔從教成為自己自覺的行為樂觀爭取做一位師德雙馨型的老師。

三、重視交換在教導教學中的利用。過去只知道埋頭于書本知

識信息閉塞不擅長交換使得一些好的閱歷未能融于自己的教學而自己的一些體味又未能準時收拾因此使自己的進展緩慢前進。通過繼續(xù)教導網(wǎng)上培訓我有了長足的長進使我感到自己的老師修為有了深一

層次的長進使我越發(fā)如饑似渴的尋求新知的攝取。今后我會努力實在不全身心腸投入教導事業(yè)為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才。通過繼續(xù)教導學習我深切感覺到做為一位老師需有先進完備的教學策略與辦法。續(xù)教導學習使我在教學工作中能因材施教對同學能賦予學習上的指導生活中的關(guān)懷認識的點撥思想的疏導?？偠灾蠋熇^續(xù)教導培訓是勝利的對我來講可謂收獲多多。我們要切實長進對老師繼續(xù)教導重要性的認識。立足課堂服務(wù)教學。樂觀參與新一輪繼續(xù)教導培訓。努力使自己成為一位具有先進教導理念、良好職業(yè)道德和脆弱堅實業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素養(yǎng)的新時代老師為教導事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻。

除了更新自己的教導教學理念之外，我們還需要結(jié)合個人狀況及教學環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個過程也是一個自我發(fā)覺和自我完美的過程，除了需要不斷客觀的看待過去的我，我們更需要一份持久的熱烈，一份對教導、對同學、對社會的神圣信仰與追求！

經(jīng)過這一段的學習，給我的感觸是很深刻的，中國歷來是一個重教化的禮儀之邦，是一個十分強調(diào)師道尊嚴的國家，而中國的教導幾經(jīng)盛衰走至今天面對21世紀，中國的基礎(chǔ)教導最緊迫的任務(wù)是走向素養(yǎng)教導，這是一次教導思想的歷史性深刻變革，是一次教導內(nèi)容、教導辦法的歷史性深刻變革，面向當今中國教導進展的現(xiàn)實情況和進展趨勢，作為一名現(xiàn)代老師該何去何從？應(yīng)如何定位一名一般教導者的價值，通過繼續(xù)教導學習讓我越發(fā)明了：一個現(xiàn)代老師假如僅僅是將書本上的有限學問教給同學是遠遠不夠的，老師必需對同學做到教會做人、教會求知、教會辦事、教會健體、教會審美、教會制造，要把德、智、體、美全面進展，使知、情、意、行和睦統(tǒng)一，而要達此種教導目的，首先就必需從轉(zhuǎn)變教導者開頭，一個現(xiàn)代老師就必需不斷提高自身的教導素養(yǎng)，完美自我，我自完美，才干成為一名合格的

現(xiàn)代老師，而這其中最關(guān)鍵的我認為有兩點：一是高尚的人格力氣，一是自己廣博的學識。

萬事德為先，尤以師為重，老師的職業(yè)抱負是其獻身于教導工作的根本動力，動機因素是一切行為的屐性因素，這對老師的教導教學工作來說也不例外，老師要干好老師工作，首先要有劇烈而持久的動機，有很高的工作樂觀性，師德的實質(zhì)就是教導事業(yè)的業(yè)字，師德體現(xiàn)的就是對教導事業(yè)及其社會地位的認同、情感和行動，很難設(shè)想一個對教導工作毫無愛好的人，一個見到同學就心煩的人，不會努力完成教導教學工作。因此不斷增加自己的教導事業(yè)心，強化自身的職業(yè)責任感是自我完美的需要環(huán)節(jié)。

在同學心目中，老師是社會的規(guī)范，是道德的化身，人類的楷模，父母的替身。他們把師德高尚的老師作為學習的榜樣，仿照其態(tài)度、情趣、品格，乃至行為舉止音容笑貌、板書筆跡等。老師的人格作為師德的有形表現(xiàn)，高尚而富有魅力的老師人格就產(chǎn)生身教重于言教的良好效果。孔子曰：其身正，不令則從，其身不正，雖令不從。由此可見老師人格的力氣，同學從老師言談舉止中進展其性格，從老師的品格中形成其品德，從老師的威望中完美其人格的所有含義。

博學，這是一個根本前提，要協(xié)助同學打開學問的大門，老師本身必需有桶活水，必需是充盈的，是清亮的，其實勝利的老師，他的學問更應(yīng)是奔騰不息的江河，惟獨不斷地拓寬，向前，才干無愧于時代，老師的工作有點像蜜蜂釀蜜，需博采眾矢，惟獨將本體性學問，廣博的文化學問和實踐學問結(jié)合統(tǒng)一起來，才干真正做到學高為師，社會進展到今日，我們更強調(diào)文理融合，這樣才干適應(yīng)學問大爆炸時代思想活躍、見多識廣的同學的需要。我認為，同學的全面進展，在一定程度上取決于老師文化學問的廣泛性和深刻性，當前，在推動素養(yǎng)教導，提倡更新教導理念的同時，怎樣樹立新時期的師者

形象，已成為廣闊老師面臨的重要課題，

總之，這次學習將指導我今后的工作向縱深進展！

冊亨縣冗渡中學

2022年12月28日

篇二：2022年繼續(xù)教導個人學習總結(jié)

馬官鎮(zhèn)中心小學十二五老師繼續(xù)教導

（2022年度）

個

人

學

習

總

結(jié)

2022

老師：胡恩海年12月

馬官鎮(zhèn)中心小學2022年老師繼續(xù)教導

個人學習總結(jié)

老師胡恩海有人說，老師是春蠶，是蠟燭，是航標燈，是導航員.而我要說，老師就象一棵枝繁葉茂的大樹，需要汲取多方面的養(yǎng)分：有科學的教導思想，有先進的教導理念，有符合時代特點的教導言論，有廣博的學識，有令人佩服的教學閱歷，因此要成為一名合格的人民老師必需不斷的學習。充實和完美自己。通過今年繼續(xù)教導培訓的學習，使我無論是在教導思想，還是教導理論及業(yè)務(wù)能力等方面都受益頗多?，F(xiàn)就本學年繼續(xù)教導學習的總結(jié)歸納一下。

一、樹立了正確的教導觀

觀念是行動的先導?，F(xiàn)代教導觀，就是要把老師說同學聽，老師灌同學記，老師管同學聽從的陳舊教導辦法重新審視，改變?yōu)橥瑢W是教導的主體，使同學重視弘揚同學的主體精神，促進同學全面進展樂觀改變教導教學觀念，大力推動素養(yǎng)教導老師的教導教學觀念直接影響著老師的教導教學行為，直接影響著教導教學的效果，影響著素養(yǎng)教導的舉行。

二、提高課堂教學

在上課時更能做到有的放矢。同時我也注意實行靈便多變的教學方式讓同學更多地參加教學活動，讓同學實際去觀看去體味，增強同學自主學習、自主活動的機會，鼓舞同學多思善問，敢于質(zhì)疑爭辯，促使同學動腦、動口，提高同學的思維能力和培養(yǎng)表達能力，使同學逐漸把握科學的學習辦法。老師不僅要使同學會學，還要使同學樂學，要培養(yǎng)同學樂觀的學習態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學，最大限度到調(diào)動同學學習的樂觀性，把同學從一言堂、滿堂灌中解放

出來。老師要以飽滿的熱烈上好每一節(jié)課，還要增加教學藝術(shù)的感染力，使同學接受老師情感與心情的表達，接受老師人格魅力的影響。

三、提高自己的素養(yǎng)修養(yǎng)

注意老師自身的素養(yǎng)進展，努力提高教導教學水平。素養(yǎng)教導改革對老師的專業(yè)素養(yǎng)提出了更高的要求，作為素養(yǎng)教導的實施者，應(yīng)當以新課程改革為契機，不斷地加強學習，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。這次的培訓學習不但提高了我對專業(yè)學問更使我的業(yè)務(wù)理論學問有了很大的提高。使我熟悉到一個好的教師不但要教好課更要會出好題。

四、參與繼續(xù)教導學習及校本教研活動

參與繼續(xù)教導公共教材的培訓學習，完成一德四新（師德教導、新理念、新學問、新辦法、新技能）本年度的學習任務(wù)。新師德集中培訓學習8學時，新理念集中培訓學習8學時，新學問集中培訓學習8學時，新辦法集中培訓學習8學時，新技能集中培訓學習8學時，參與縣級及以上培訓24學時，累計參與培訓64學時，自學48學時。

樂觀指導和參與各種教研活動，本學年主持開展教研活動達6次，參與各教研組教研活動24次，鎮(zhèn)級教研活動6次。通過主持或參與教研活動，大大提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學能力，有力促進課堂教學，顯然提高教導管理能力和教學質(zhì)量，得到全校師生的全都好評。

總之，做為一名老師，通過參與繼續(xù)教導的培訓，我受益非淺，更新了教導、教學觀念，把握了新形勢下的先進教導理念，了解素養(yǎng)教導的趨勢，和在教學中的應(yīng)注重的問題，進一步把握了提高課堂教導教學質(zhì)量的先進策略和辦法，并在教導實踐中不斷地落實，逐步地提高了自己的教導教學能力，樂觀地

按素教導的培養(yǎng)目標培養(yǎng)所教同學的全面素養(yǎng)，為同學的健康成長和進展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。

2022年12月26日

篇三：2022年老師繼續(xù)教導個人學習總結(jié)

2022年老師繼續(xù)教導個人學習總結(jié)

本年度，通過參與學各類老師繼續(xù)教導培訓學習，使我對自己過去的教導教學產(chǎn)生了許多的感慨。通過學習，本人了解到自己過去的許多不足，同時也提高了熟悉?，F(xiàn)主要從教學方式方面總結(jié)如下：

教學方式是直接影響學習方式形成、完美以及轉(zhuǎn)變的重要因素，是改變同學學習方式的根本。在促進老師教學方式改變的過程中，要求老師做到四變，

一是，老師角色的改變，由過去的管理者、控制者、主導者、仲裁者為現(xiàn)在的組織者、協(xié)助者、引導者、促進者。由施與者改變成引路者，從講壇走向同學中間，參加學習發(fā)生的全過程，體味共同成長的歡樂。面向飛快進展的科技學問，在今日教導信息化的平臺上，老師的肯定權(quán)威已不復(fù)存在，因而老師作為終身學習的首當其沖者具有非凡的意義。先前提倡的換位思量、思維平等、理解同學等觀念，在今日自然地成為老師的行為。

二是，教學策略的改變，討論適應(yīng)學習方式改變的教學設(shè)計的轉(zhuǎn)變，構(gòu)建符合學習方式改變的教學模式群，開發(fā)、利用教學資源，為同學學習提供平臺，探究長假、短假、平常作業(yè)形式的轉(zhuǎn)變，為同學提供實踐場、體驗場，感悟自主、合作、探索學習的歡樂。同學的作業(yè)從昨天的復(fù)習學問、鞏固加深這一學習的延長階段變成產(chǎn)生疑問、探求解答這一貫通學習全過程的活動。

三是，教學方式的改變，重情景、重民主、重過程、重引導、重體驗。要注意對同學綜合能力的培養(yǎng)和訓練，強調(diào)以同學為主體的故意義的語言實踐活動，營造輕松開心、樂觀向上的學習氛圍。例如：在教學毛茸茸的小動物一課教學中，老師引導同學觀看圖片，虛擬動物的情景，用所學過的語言互相溝通描述自己愛慕的動物，然后向?qū)W生們說一說小動的相同和不同。同學學得生趣盎然、主動樂觀，制造力得到了培養(yǎng)。

還課堂給同學，讓課堂成為同學探究的殿堂，這是現(xiàn)在老師們追求的一個境界，即使一個細節(jié)也不放過。老師讓同學用自己的方式感悟、表達：可以用詞語描述；可以用動作表演；可以用實物演示等等。這種教學設(shè)計，拓展了孩子的思維，真正體現(xiàn)了同學自主探究的過程。

四是，教學展現(xiàn)方式的改變，注意信息技術(shù)與學科的整合，為同學學習搭建快捷、高效、大容量的信息高速馬路，促進學習方式的改變。注意了老師信息素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，舉行培訓，促進信息技術(shù)與學科教學的整合?；谛畔⒓夹g(shù)的網(wǎng)上學習已經(jīng)成為眾多老師探究的課題，因此可以制造了豐盛多樣的課型。

信息技術(shù)正被廣泛，深化地應(yīng)用到每一個方面，正深刻地轉(zhuǎn)變著人們的學習、工作和生活，使學習內(nèi)容更豐盛，工作更高效，生活更有樂趣。信息技術(shù)的進展，既向教導提出了嚴重的挑戰(zhàn)，也為教導制造了無限的機遇。為了迎接時代的挑戰(zhàn)，我自覺地運用當代信息技術(shù)革新教導思想。

通過校本培訓學習，更新了我的教導觀念、樹立了現(xiàn)代教導思想、把握了現(xiàn)代教導技術(shù)，師專業(yè)水平得到了提高。能更好地實踐小學的辦學理念和辦學特色，加快了作為一名老師專業(yè)化的成長。通過本年度培訓學習，我的計算機學問得到了鞏固和提高，我信任自己繼續(xù)努力，今后我一定會用新技術(shù)處理教學工作

繼續(xù)教導培訓個人總結(jié)

本人在XX年9月至XX年8月的五年時光里，參與了xx省xxx中學校老師本人在XX年9月至XX年8月的五年時光里，參與了xxx省xxx中學校老師繼續(xù)教導培訓，在培訓期間我仔細聽講，準時完成作業(yè)，樂觀參與考試。通過培訓，使我在老師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教導教學水平和教導科研能力都得到了進一步的提高。實現(xiàn)了從教學型老師向討論型老師的改變。

一、思想熟悉的提高：在培訓中，我始終把師德建設(shè)擺在首要位置，變被動為主動。通過培訓，使我越發(fā)堅決了教書育人的信念和決心。

二、詳細收獲：

1、學習了《新時期師德修養(yǎng)》、《老師職業(yè)道德的構(gòu)建與修養(yǎng)》、《心理健康教導與老師素養(yǎng)》和xxxx，按照實施素養(yǎng)教導和加強未成年人思想道德建設(shè)對老師的要求，結(jié)合本人師德建設(shè)中存在的薄弱環(huán)節(jié)，樂觀參加培訓、自主學習、專項活動、專題研究、師德論壇、案例分析、自我反省、對比檢查、撰寫心得等形式，仔細開展師德教導活動，從而使自己具備良好的思想政治素養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)，樹立正確的社會主義榮辱觀，從而越發(fā)愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、體貼同學。

2、學習了《新教材將會給老師帶來些什么》、《教導觀念的改變與更新》、《教導科研能力的培養(yǎng)與提高》及《校本研修面向面》，以實施素養(yǎng)教導為核心，以關(guān)注全體同學進展為主題，緊密結(jié)合基礎(chǔ)教導課程改革實施過程中的問題舉行總結(jié)與反思。通過培訓進一步提高對基礎(chǔ)教導課程改革的熟悉，增加實施素養(yǎng)教導的自覺性、主動性和責任感，樹立終身學習思想和與素養(yǎng)教導相符合的教導觀、人才觀和質(zhì)量觀。并將新理念運用到教導教學實踐中，實現(xiàn)了個人教導教學觀念的改變。這五年中,曾在《人民教導》、《xxx教導》、《時代教導》等刊物上發(fā)表多篇教導教學論文。

3學習了《語文課程標準》、《校本研修面向面》、《新課程推動中的問題與反思》、《新課程教學案例與評析·學校語文》，以提高課堂教導教學質(zhì)量為重點，以決戰(zhàn)課堂，新教材大練兵為主渠道，以小學教導質(zhì)量工程、達標課、教材教法過關(guān)實踐自我的教學業(yè)務(wù)能力和水平。樂觀參加以校本的培訓和研修，從實際動身實行多種形式，如上藏匿課、示范課；或確定討論專題，組織本學科或跨學科研討活動；或參加優(yōu)秀教案、案例、課件及優(yōu)質(zhì)課評比或比賽等活動。通過組織參加各學科業(yè)務(wù)活動，切實提高自己實施新課程的能力和水平，使自己在實踐中逐步把握新課程標準，認識新教材的設(shè)計思想和新課程的教學結(jié)構(gòu)、教學內(nèi)容和教學評價，把握新課程的教學辦法和課堂教學常規(guī)；使課堂教學在敬重同學、開放思維、鼓舞溝通、優(yōu)化過程、提高效益等方面有所突破和創(chuàng)新。本人在XX年獲市級骨干老師，XX年參加了地方課教材的編寫。

4、以教導部《中學校老師教導技術(shù)能力標準》和《全國中學校老師技術(shù)能力建設(shè)方案》為依據(jù)，以全面提高中學校老師教導技術(shù)應(yīng)用能力，促進現(xiàn)代教導技術(shù)在學科教學中的有效運用為目的，在繼續(xù)推動《信息技術(shù)基礎(chǔ)》培訓考試工作的基礎(chǔ)上，學習了《教導技術(shù)培訓教程》，仔細參加英特爾將來教導培訓。通過培訓，提高自身的計算機學問水平和操作技能以及運用現(xiàn)代教導技術(shù)的能力，提高運用現(xiàn)代教導技術(shù)與學科整合及課堂教學的能力，進一步提高課堂教學質(zhì)量,成為學科帶頭人。

，在培訓期間我仔細聽講，準時完成作業(yè)，樂觀參與考試。通過培訓，使我在老師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教導教學水平和教導科研能力都得到了進一步的提高。實現(xiàn)了從教學型老師向討論型老師的改變。

一、思想熟悉的提高：在培訓中，我始終把師德建設(shè)擺在首要位置，變被動為主動。通過培訓，使我越發(fā)堅決了教書育人的信念和決心。

二、詳細收獲：

1、學習了《新時期師德修養(yǎng)》、《老師職業(yè)道德的構(gòu)建與修養(yǎng)》、《心理健康教導與老師素養(yǎng)》和xxxx，按照實施素養(yǎng)教導和加強未成年人思想道德建設(shè)對老師的要求，結(jié)合本人師德建設(shè)中存在的薄弱環(huán)節(jié)，樂觀參加培訓、自主學習、專項活動、專題研究、師德論壇、案例分析、自我反省、對比檢查、撰寫心得等形式，仔細開展師德教導活動，從而使自己具備良好的思想政治素養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)，樹立正確的社會主義榮辱觀，從而越發(fā)愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、體貼同學。

2、學習了《新教材將會給老師帶來些什么》、《教導觀念的改變與更新》、《教導科研能力的培養(yǎng)與提高》及《校本研修面向面》，以實施素養(yǎng)教導為核心，以關(guān)注全體同學進展為主題，緊密結(jié)合基礎(chǔ)教導課程改革實施過程中的問題舉行總結(jié)與反思。通過培訓進一步提高對基礎(chǔ)教導課程改革的熟悉，增加實施素養(yǎng)教導的自覺性、主動性和責任感，樹立終身學習思想和與素養(yǎng)教導相符合的教導觀、人才觀和質(zhì)量觀。并將新理念運用到教導教學實踐中，實現(xiàn)了個人教導教學觀念的改變。這五年中,曾在《人民教導》、《xxx教導》、《時代教導》等刊物上發(fā)表多篇教導教學論文。

3學習了《語文課程標準》、《校本研修面向面》、《新課程推動中的問題與反思》、《新課程教學案例與評析·學校語文》，以提高課堂教導教學質(zhì)量為重點，以決戰(zhàn)課堂，新教材大練兵為主渠道，以小學教導質(zhì)量工程、達標課、教材教法過關(guān)實踐自我的教學業(yè)務(wù)能力和水平。樂觀參加以校本的培訓和研修，從實際動身實行多種形式，如上藏匿課、示范課；或確定討論專題，組織本學科或跨學科研討活動；或參加優(yōu)秀教案、案例、課件及優(yōu)質(zhì)課評比或比賽等活動。通過組織參加各學科業(yè)務(wù)活動，切實提高自己實施新課程的能力和水平，使自己在實踐中逐步把握新課程標準，認識新教材的設(shè)計思想和新課程的教學結(jié)構(gòu)、教學內(nèi)容和教學評價，把握新課程的教學辦法和課堂教學常規(guī)；使課堂教學在敬重同學、開放思維、鼓舞溝通、優(yōu)化過程、提高效益等方面有所突破和創(chuàng)新。本人在XX年獲市級骨干老師，XX年參加了地方課教材的編寫。

4、以教導部《中學校老師教導技術(shù)能力標準》和《全國中學校老師技術(shù)能力建設(shè)方案》為依據(jù)，以全面提高中學校老師教導技術(shù)應(yīng)用能力，促進現(xiàn)代教導技術(shù)