小班上學(xué)期健康教案《烏龜爬爬爬》

第頁共頁小班上學(xué)期健康教案《烏龜爬爬爬》教案教學(xué)目標(biāo)：1.通過故事情節(jié)講述，培養(yǎng)幼兒對于保護(hù)環(huán)境和動物的意識。2.培養(yǎng)幼兒的動手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識。3.讓幼兒了解小烏龜?shù)纳盍?xí)性與特點(diǎn)，增強(qiáng)他們對動物的興趣。4.培養(yǎng)幼兒的觀察能力和語言表達(dá)能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.故事書《烏龜爬爬爬》2.烏龜模型3.卡片、彩筆、顏料等繪畫材料4.小石子、小樹枝、小沙子等裝飾材料5.班級環(huán)境圖片（城市、農(nóng)田、森林等）教學(xué)步驟：1.導(dǎo)入（5分鐘）師幼一起觀察班級環(huán)境圖片，對比城市、農(nóng)田、森林等地的差異，引導(dǎo)幼兒關(guān)注自然環(huán)境和動物的重要性。2.故事敘述（10分鐘）通過故事書《烏龜爬爬爬》的敘述，講述小烏龜被人們捉走后經(jīng)歷的困境和最終重返自然環(huán)境的故事。引導(dǎo)幼兒進(jìn)行感受和討論。3.動手制作（15分鐘）準(zhǔn)備烏龜模型和各種裝飾材料，引導(dǎo)幼兒動手制作屬于自己的小烏龜家園?？梢允褂眯∈幼龀尚『恿鳎眯渲ψ龀蓸淞?，用小沙子做成海灘等等。4.討論交流（10分鐘）讓幼兒展示自己制作的小烏龜家園，并互相交流分享自己的創(chuàng)意和想法。引導(dǎo)幼兒回答問題，如：烏龜一開始生活在哪里？它為什么會離開家園？它最后回到了哪里？5.繪畫活動（15分鐘）給每個幼兒發(fā)放一張卡片和繪畫材料，引導(dǎo)幼兒畫出自己心目中的小烏龜并給它一個新名字。鼓勵幼兒根據(jù)自己的想法進(jìn)行創(chuàng)作，并讓他們向其他同學(xué)介紹自己的作品和想法。6.結(jié)束（5分鐘）教師總結(jié)整個活動的內(nèi)容，再次強(qiáng)調(diào)保護(hù)動物和環(huán)境的重要性。鼓勵幼兒在日常生活中多關(guān)注和愛護(hù)動物，保護(hù)環(huán)境。教學(xué)延伸：1.觀察烏龜?shù)男袨楹土?xí)性，讓幼兒更加深入地了解小烏龜?shù)纳罘绞健?.制作烏龜食物，引導(dǎo)幼兒了解小烏龜?shù)娘嬍沉?xí)慣。3.通過觀察水中的小烏龜，讓幼兒了解小烏龜?shù)挠斡灸芰蜕硖攸c(diǎn)。評估與反思：教師可以觀察幼兒在制作小烏龜家園和繪畫時的表現(xiàn)和參與程度，評估幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。同時，也可以通過幼兒在交流環(huán)節(jié)的表現(xiàn)和回答問題的準(zhǔn)確程度，評估幼兒對