幼兒中班語言教案《冰的魔術(shù)》

第頁共頁幼兒中班語言教案《冰的魔術(shù)》教案名稱：《冰的魔術(shù)》-幼兒中班語言教案教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，提高幼兒的聽說能力；2.通過聽故事，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力；3.培養(yǎng)幼兒的合作意識和團(tuán)隊精神。教學(xué)材料：1.圖書《冰的魔術(shù)》；2.收集一些冰雕圖片。教學(xué)準(zhǔn)備：1.熟悉故事《冰的魔術(shù)》的內(nèi)容；2.準(zhǔn)備冰雕圖片。教學(xué)步驟：引入活動：1.空氣感知：教師出示冰雕圖片，引導(dǎo)幼兒觀察冰雕，并詢問幼兒對冰雕的感受。主體活動：2.讀故事：教師以朗讀的方式給幼兒講故事《冰的魔術(shù)》，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入故事情境。教師：今天，我們來聽一個有關(guān)冰雕的故事?！侗哪g(shù)》是一個很有趣的故事，講述了一個魔術(shù)師如何變出一個美麗的冰雕。你們想知道他是怎么做到的嗎？3.討論故事：教師引導(dǎo)幼兒討論故事情節(jié)和人物。教師：故事中的魔術(shù)師是如何做出冰雕的呢？你們覺得他用了什么魔法呢？4.提問互動：教師通過提問引導(dǎo)幼兒思考和回答問題。教師：你們有沒有見過真實的冰雕呢？你們覺得做冰雕需要什么材料和工具？5.游戲體驗：教師組織幼兒參與制作冰雕的游戲，模擬故事情節(jié)中的冰雕制作過程。教師：現(xiàn)在，我們來模擬一下故事中魔術(shù)師做冰雕的過程。我們可以使用紙張、色彩膠帶和畫筆等材料，讓幼兒們自由創(chuàng)作自己的冰雕圖案。6.共同討論：教師引導(dǎo)幼兒展示和分享自己的冰雕作品，并提供互相欣賞和評價的機(jī)會。教師：幼兒們，你們創(chuàng)作的冰雕作品非常棒！你們覺得自己的作品有哪些亮點(diǎn)呢？收尾活動：7.教師總結(jié)教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)幼兒通過參與故事的角色扮演、討論和創(chuàng)作，提高了自己的語言表達(dá)和合作能力。拓展活動：1.給幼兒觀看冰雕比賽的視頻，引導(dǎo)幼兒感受冰雕的美麗和藝術(shù)性；2.組織幼兒參觀冰雕展覽，親身體驗冰雕的魅力；3.提供一些制作冰雕的簡易材料和工具，讓幼兒在家庭環(huán)境中進(jìn)行進(jìn)一步的創(chuàng)作。評估方法：1.觀察幼兒在活動中的參與程度和表現(xiàn)；2.老師對幼兒完成的冰雕作品進(jìn)行評價。教學(xué)反思：通過這個教案，幼兒在聽故事的過程中，通過參與活動，提高了自己的語言表達(dá)能力和合作精神。在制作冰雕的游戲中，幼兒們積極參與，展示出自己的創(chuàng)造力和想