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PAGE6PAGE1田徑教育實驗課程成果報告,共開設1班(每一類別之教育實驗課程,請各填列一份成果報告書,不可合併填寫,類別區(qū)分舉例:語文類(英語、閱讀等)、藝文類、體育類、自然類、數(shù)學類、電腦類、童軍類、音樂類、民俗技藝類及補救教學類等)緣由辦理動機及目的1.增進學生體適能。2.增進田徑隊比賽表現(xiàn)。課程特色※課程規(guī)劃應本多元活潑之原則,內(nèi)容可含括課程領域延伸教學、團康與體能活動或以學藝及各類藝能、育樂活動規(guī)劃,並得視活動之需要,以班級或育樂營隊方式編班排課活動。但不得實施超越學校教學進度之領域教學?!稣n程領域延伸教學:■團康與體能活動:□學藝及各類藝能:■育樂活動規(guī)劃:□其他:實施方式課程規(guī)劃※課程規(guī)劃請安排於下午之學校教師上班時段進行,不得占用原正式課程的教學時間,下班時段應以課後照顧服務班為主。另上課時間為每節(jié)40分鐘,每節(jié)課之間應安排至少10分鐘之下課休息時間(如因特殊需要,得打破時間之限制)。一、辦理期程:102學年度(102年9月1日至103年6月30日)。二、課表規(guī)劃:(可依各校開班實際情形調(diào)整表格,並註明班別)星期每節(jié)課時間星期一星期二星期三星期四星期五12:00?13:20午餐午休13:30?14:10核心肌群訓練14:20?15:00馬可操敏捷訓練15:20?16:00爆發(fā)力訓練耐力訓練課程內(nèi)容說明(含學習領域)※請詳填課程適用年級、課程單元及課程類型:□語文領域(課程類型,如閱讀、寫作、聽力、口說等)□英語:□國語文:□本土語文(□閩南語、□客語、□原住民語):□數(shù)學領域:□自然領域:□藝術與人文領域:■健康與體育學習領域:適用五、六年級田徑單元,含短跑、中長跑、跳高、跳遠…□社會學習領域:□自然與生活科技領域:□資訊教育:□其他:教學法□講述教學法□協(xié)同教學法□問題導向?qū)W習(PBL)教學法□小組討論教學法□啟發(fā)式教學法■其他:實作教學法、練習教學法學習評量※請詳填評量次數(shù)(如:每學期評量2次,於學期中或?qū)W期末各評量1次)及評量方式□紙筆測驗:■實作評量(如:書面報告、作文、演說、操作、實驗、資料蒐集、作品展示等):各類田徑項目表現(xiàn)考驗□其他:環(huán)境及資源說明教學環(huán)境※學校應妥善規(guī)劃安排場地,安置服務學生,如留校時間較長,應選擇利於學生安全管理之場所,以維護師生安全■教室■操場□視聽教室□其他:教材□書籍(請詳述書籍名稱):■教師自編教材:馬克操訓練要點、核心肌群訓練要點…□講義:□其他:教具□光碟:□繪本:■其他:軟墊、訓練球、起跑架、接力棒…師資■內(nèi)聘師資,人數(shù):1□外聘師資,人數(shù):實際經(jīng)費使用週次每週節(jié)數(shù)內(nèi)聘授課節(jié)數(shù)外聘授課節(jié)數(shù)合計總節(jié)數(shù)內(nèi)聘經(jīng)費需求(260元*節(jié)數(shù))外聘經(jīng)費需求(300元*節(jié)數(shù))經(jīng)費合計備註103年度(103年○月○日至12月31日)260104年度(104年○月○日至○月○日)實施成效訓練成果展現(xiàn)在102學年度新北市中小學聯(lián)運、小學運動會、五年級田徑對抗賽上,孩子都有優(yōu)異的表現(xiàn)。檢討與心得田徑訓練屬高強度訓練,孩子有時會不堪負荷而受傷或有低動機的問題。在平時訓練時間不足的情況下,增加一個下午的訓練量有效提升孩子在運動場上的表現(xiàn)。困難與建議有幾位孩子因興趣而來,卻因高強度的練習,最後無法撐到學期末,在中途放棄。田徑隊並非每人都參加,因此時常在團體比賽項目練習時,無法有效串連,如:接力練習。學校核章承辦人
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