整合教育資源努力發(fā)揮現(xiàn)代裝備技術(shù)的作用-湖北英山長(zhǎng)沖中學(xué)

PAGEPAGE4規(guī)范管理求實(shí)效突出應(yīng)用促提高――――――在全縣裝備管理與使用現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上的發(fā)言英山縣長(zhǎng)沖中學(xué)詹宇意長(zhǎng)沖中學(xué)是地處城郊的農(nóng)村中學(xué)。雖然具有便利的交通，適宜的生活環(huán)境，但學(xué)生來(lái)源復(fù)雜，文化基礎(chǔ)較弱，學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不足，教師來(lái)自全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，年齡日益趨于老化，教育教學(xué)水平差異大，特別是實(shí)施新課程的能力不足，嚴(yán)重制約了素質(zhì)教育的深入推進(jìn)，影響了學(xué)校教育質(zhì)量的整體提升。為彌補(bǔ)不足，近幾年來(lái)，學(xué)校從加強(qiáng)管理入手，加大對(duì)教學(xué)設(shè)施設(shè)備的投入，通過(guò)整合教學(xué)資源，發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的作用，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校管理模式的創(chuàng)新，教育教學(xué)手段的更新和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。在規(guī)范管理中求實(shí)效，在加強(qiáng)應(yīng)用中促提高。一、提高認(rèn)識(shí)，落實(shí)舉措，務(wù)實(shí)管理在素質(zhì)教育不斷推進(jìn)的今天，在信息技術(shù)迅猛發(fā)展的時(shí)代，在課程改革如火如荼之際，我校一班人深刻認(rèn)識(shí)到提升我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果，提升我?，F(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用工作是現(xiàn)代教育教學(xué)發(fā)展的必然要求，是落實(shí)新課程理念的要求，是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的需要。為此，我校把實(shí)驗(yàn)教學(xué)和現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用作為教師提高教學(xué)質(zhì)量的主要途徑，作為教師轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，落實(shí)新課程理念的必要條件，作為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的有效手段，作為我校提升教育質(zhì)量，提高辦學(xué)品味的必由之路。因此，我們首先從創(chuàng)新學(xué)校管理模式入手。（一）落實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)管理學(xué)校裝備儀器，遠(yuǎn)程教育資源是學(xué)校教育教學(xué)的有力保障，是實(shí)現(xiàn)新課程三維目標(biāo)的有力武器，學(xué)校對(duì)其資源必須落實(shí)責(zé)任，嚴(yán)格管理。1、設(shè)立組織機(jī)構(gòu)建立校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，副校長(zhǎng)分管，處室負(fù)責(zé)，教師專(zhuān)職管理，指導(dǎo)使用的管理模式。2、確定人員分工我?，F(xiàn)有物理實(shí)驗(yàn)室、生化實(shí)驗(yàn)室各一間，物理儀器保管室，生化儀器保管室各一間，配備有物理、生化實(shí)驗(yàn)員各一名。有藏書(shū)室、閱覽室各一間，配有圖書(shū)管理員和閱讀指導(dǎo)教師各一名。學(xué)校裝備有遠(yuǎn)程教育及教師電子備課室一間，多媒體教室2間，學(xué)生專(zhuān)用信息技術(shù)教室一間，配備遠(yuǎn)程教室和多媒體教室管理員，專(zhuān)職信息技術(shù)教師和協(xié)助教師共6人。3、落實(shí)權(quán)利責(zé)任學(xué)校根據(jù)分工制定了各室管理使用制度，確定了相應(yīng)的管理責(zé)任，做到了分工負(fù)責(zé)，專(zhuān)室專(zhuān)人管理，定期考核。4、實(shí)行目標(biāo)管理學(xué)校根據(jù)各個(gè)崗位的不同特點(diǎn)設(shè)立不同的責(zé)任制，期初定出各個(gè)崗位的工作目標(biāo)，職責(zé)、任務(wù)，定期檢查，期末考核。（二）強(qiáng)化培訓(xùn)，夯實(shí)基礎(chǔ)早在2004年春季，我校把現(xiàn)代教育技術(shù)使用作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的重要內(nèi)容。我校就將每雙周的周六上午作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間，從那時(shí)開(kāi)始，我們就把計(jì)算機(jī)應(yīng)用作為培訓(xùn)的重要內(nèi)容。1、集中培訓(xùn)，開(kāi)設(shè)初級(jí)班在2004-2005年的時(shí)候，教師接受微機(jī)的人不多，當(dāng)時(shí)我們主要學(xué)習(xí)辦公系統(tǒng)軟件，從word文稿處理、打字，排版，打印。到用excel表格的編輯，excel函數(shù)的應(yīng)用。如今我們的班主任都會(huì)用這兩個(gè)軟件對(duì)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行處理。我們的教務(wù)處一般人都會(huì)用這兩個(gè)軟件對(duì)學(xué)生的成績(jī)，教師的考核進(jìn)行管理。2、分類(lèi)培訓(xùn)，開(kāi)設(shè)中級(jí)班在2005-2006年的時(shí)候，教師對(duì)微機(jī)知識(shí)有了一定的了解，這時(shí)候就開(kāi)始學(xué)習(xí)課件的制作，文科教師主要學(xué)習(xí)powerpoint的初級(jí)和高級(jí)應(yīng)用。理科教師主要學(xué)習(xí)幾何畫(huà)板的初級(jí)和高級(jí)，通過(guò)學(xué)習(xí)有90%的人掌握了powerpoint和幾何畫(huà)板的使用，會(huì)做課件。3、分層培訓(xùn)，開(kāi)設(shè)高級(jí)班在2006-2007年的時(shí)候利用雙周六學(xué)習(xí)flash動(dòng)畫(huà)的制作,photoshopcs2的高級(jí)應(yīng)用。如今，我們的校本教材《山茶花》、家教系列叢書(shū)《禾苗是這樣培養(yǎng)的》，《花兒是這樣開(kāi)放的》，《果實(shí)是這樣成熟的》的封面設(shè)計(jì)都是用我們自己的人才設(shè)計(jì)的。4、結(jié)對(duì)培訓(xùn)，開(kāi)設(shè)隨機(jī)班在2007年以后，大多數(shù)老師在微機(jī)使用上都有了一定的水平，少數(shù)教師跟不上，這時(shí)我們就用備課室向外開(kāi)放，具體作法是，將備課室的微機(jī)編號(hào)，教師分組，每?jī)扇嘶蛉艘唤M分配到對(duì)應(yīng)的微機(jī)上，每組的人員中有一個(gè)微機(jī)水平高的，這樣不定期地進(jìn)行培訓(xùn)。這樣從最初的基礎(chǔ)班，中級(jí)班，現(xiàn)在的提高班，參訓(xùn)教師近2000多人次；從當(dāng)初的定期培訓(xùn)、集中講解、集中輔導(dǎo)，到現(xiàn)在的分類(lèi)培訓(xùn)，分層輔導(dǎo)，結(jié)對(duì)幫扶，已形成了非常適用的，效率較高的培訓(xùn)模式。（三）定期考核，鼓勵(lì)表彰我校把實(shí)驗(yàn)教學(xué)和現(xiàn)代教育技術(shù)的使用作為對(duì)教師能力考核的剛性指標(biāo)。我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)開(kāi)展得很早，多次被縣評(píng)為實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)先進(jìn)單位。一是設(shè)平臺(tái)啟航，學(xué)校通過(guò)開(kāi)展撰寫(xiě)小論文，開(kāi)展小制作和實(shí)驗(yàn)操作競(jìng)賽等活動(dòng)，使學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握，提高動(dòng)手操作能力。同時(shí)鼓勵(lì)教師自制教具激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。讓我們的老師和學(xué)生感覺(jué)到具體實(shí)驗(yàn)是獲取知識(shí)的源泉。學(xué)校在現(xiàn)代教育技術(shù)和遠(yuǎn)程資源的運(yùn)用上作出了硬性規(guī)定：首先是參加優(yōu)質(zhì)課比賽的教師必須自制或整合課件參加比賽，否則不得參賽。二是靠要求導(dǎo)航，我們對(duì)理化生教師的要求是：課本中的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)必須100%完成，在現(xiàn)代教育技術(shù)和遠(yuǎn)程資源的使用上，要求教師改變傳統(tǒng)的“一支粉筆一張嘴，一進(jìn)課堂講到底”的作法，要求教師借助現(xiàn)代媒體的優(yōu)勢(shì)，整合資源，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)器官，在輕松、美妙的環(huán)境中學(xué)會(huì)知識(shí)，培養(yǎng)能力，體會(huì)獲取知識(shí)的樂(lè)趣。三是用考核遠(yuǎn)航，學(xué)校每學(xué)年對(duì)各班學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力進(jìn)行考查，評(píng)定等級(jí)，與教師的期末考核掛鉤。其次是期末考核時(shí)，到遠(yuǎn)程室查看本期教學(xué)用過(guò)的課件，調(diào)查教師到遠(yuǎn)程教育室上課的節(jié)次，以此作為教師是否參加教改的考核依據(jù)。并要求規(guī)定每人每期不少于兩節(jié)。再次學(xué)校要求教師每學(xué)期將自寫(xiě)的教學(xué)反思或論文或總結(jié)打成電子文稿發(fā)到科研處郵箱，由科研處對(duì)老師的軟件應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)的使用給與考核，督促、激勵(lì)我們的老師在現(xiàn)代信息技術(shù)的使用上揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。二、規(guī)范管理，管配結(jié)合，有效運(yùn)作中學(xué)實(shí)驗(yàn)室儀器圖書(shū)遠(yuǎn)教設(shè)備涉及到的物資財(cái)產(chǎn)很多，它包括各類(lèi)儀器設(shè)備、配套設(shè)施、各種化學(xué)藥品等，管好用好這些物資，是每個(gè)實(shí)驗(yàn)人員的首要職責(zé)，是實(shí)驗(yàn)室管理遠(yuǎn)教管理水平綜合評(píng)定的一個(gè)硬指標(biāo)。（一）夯實(shí)教學(xué)設(shè)備設(shè)施的規(guī)范管理各類(lèi)教學(xué)裝備是學(xué)校的固定資產(chǎn)，是開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)電化教學(xué)的物質(zhì)基礎(chǔ)。因此，其設(shè)備不得以任何借口挪為他用，以免影響實(shí)驗(yàn)教學(xué)電化教學(xué)的正常開(kāi)展。1、規(guī)范計(jì)劃采購(gòu)如：新添教學(xué)儀器，首先根據(jù)教學(xué)大綱要求，參照國(guó)家教育部頒布的《2000年中學(xué)理科儀器配備目錄》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，重點(diǎn)采購(gòu)一些教學(xué)急需的儀器，由裝備室責(zé)任人提出計(jì)劃，分管領(lǐng)導(dǎo)審核，校長(zhǎng)審批后送交電教官統(tǒng)一采購(gòu)。2、加強(qiáng)帳物管理實(shí)驗(yàn)室全部財(cái)產(chǎn)，不論是分配來(lái)的、采購(gòu)來(lái)的或自制教具，都記入了帳冊(cè)。帳冊(cè)分兩大類(lèi)；一是學(xué)校教學(xué)儀器總帳，二是各實(shí)驗(yàn)室的分類(lèi)明細(xì)帳。各實(shí)驗(yàn)室的儀器總金額應(yīng)與學(xué)校教學(xué)儀器總帳之總金額一致，每年至少要核對(duì)一次。嚴(yán)格建立實(shí)驗(yàn)室財(cái)產(chǎn)管理規(guī)章制度。儀器設(shè)備的購(gòu)進(jìn)、驗(yàn)收、登記、存放、維修、保養(yǎng)、領(lǐng)用、外借、調(diào)撥、損壞、報(bào)廢、賠償?shù)仁掷m(xù)完備清楚，原始憑證應(yīng)齊全。帳、卡與登記相符。嚴(yán)格帳冊(cè)的管理。儀器設(shè)備帳冊(cè)齊全，家底要清，做到定期盤(pán)點(diǎn)、檢查、核對(duì)，一般每學(xué)年底進(jìn)行一次。同時(shí)，保證帳目與柜上的卡片、實(shí)物相統(tǒng)一，在任何時(shí)候都做到了帳，卡、物相符。3、嚴(yán)格檢查清理學(xué)校依據(jù)各項(xiàng)設(shè)備設(shè)施的清單，對(duì)各專(zhuān)用室的擺放，存取，使用情況進(jìn)行檢查，清理，要求各類(lèi)儀器按計(jì)量、通用、專(zhuān)用、掛圖、標(biāo)本、模型、玻璃以及實(shí)驗(yàn)工具等分門(mén)別類(lèi)排放。做到不擠壓、不堆放。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)各種儀器的日常保養(yǎng)和維修管理，做好了防塵、防銹、防潮、防蛀、防腐、防變形、防老化、防粘、防盜、防火等工作。發(fā)現(xiàn)有損壞的及時(shí)維修，提高儀器的完好率，延長(zhǎng)使用壽命。每學(xué)年末應(yīng)對(duì)各種儀器、器材、藥品進(jìn)行一次清點(diǎn)，列出報(bào)廢、報(bào)損的清單，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)審核后消帳，使之一目了然。做到帳目清楚，帳物相符。（二）努力提高各類(lèi)裝備的使用效能學(xué)校一直從有限的經(jīng)費(fèi)中，擠出資金用在現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施設(shè)備的購(gòu)置、維修上，保證設(shè)備完好，運(yùn)轉(zhuǎn)正常，為教學(xué)服務(wù)，具體做到了以下三點(diǎn)。1、擠出資金，及時(shí)解決設(shè)備更新問(wèn)題從2003年至今，學(xué)校因辦公的需要，給各處室配制微機(jī)7臺(tái)（套）；為開(kāi)展多媒體教學(xué)，自購(gòu)了投燈儀、大屏幕、實(shí)物展示臺(tái)等；為方便制作課件，信息錄入，購(gòu)置了攝像機(jī)一部，數(shù)碼像機(jī)兩部；為便于英語(yǔ)教學(xué)和學(xué)校管理，安裝了一套教室廣播系統(tǒng)；為滿(mǎn)足學(xué)生上機(jī)操作的需要，改造原有學(xué)生專(zhuān)用微機(jī)室，并新置微機(jī)15臺(tái)，更新顯示器10臺(tái)，僅此一項(xiàng)投資就達(dá)6萬(wàn)余元。加上每年的維護(hù)費(fèi)用2萬(wàn)元，累計(jì)達(dá)30余萬(wàn)元。今年學(xué)校又對(duì)各處室的微機(jī)，打印機(jī)進(jìn)行了更新。每年學(xué)校出資訂閱報(bào)刊40余種，今年新購(gòu)圖書(shū)2千多冊(cè)，充實(shí)圖書(shū)室和閱覽室，滿(mǎn)足學(xué)生閱讀課和課外借閱的需要。千方百計(jì)，努力解決用房不足問(wèn)題2007年3月，學(xué)校接受了遠(yuǎn)程教育技術(shù)項(xiàng)目工程，但學(xué)校面臨教學(xué)用房不足的突出問(wèn)題，為此，學(xué)校果斷作出決定，賣(mài)掉了原印刷廠(chǎng)土地，將此項(xiàng)款額14萬(wàn)元，全部用于實(shí)驗(yàn)樓擴(kuò)建，新增教室4間，每間面積100m2，并接通了高標(biāo)準(zhǔn)的水路，電路，共投資20余萬(wàn)元。2009年學(xué)校又投入資金3、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，及時(shí)改善資源瓶頸問(wèn)題2007年11月，在原有電話(huà)線(xiàn)接入英特網(wǎng)不能很好利用教學(xué)資源的情況下，我校與電信部門(mén)協(xié)商，投入資金近8千元，架設(shè)專(zhuān)用光纖，開(kāi)通專(zhuān)用通話(huà)，確保教育教學(xué)資源在校內(nèi)各處室、各教研組之間迅速傳遞，很好地解決了網(wǎng)速不佳和學(xué)生無(wú)法上網(wǎng)的問(wèn)題。（三）加強(qiáng)防范確保儀器設(shè)備的安全根據(jù)遠(yuǎn)程教育設(shè)備防火、防盜、防塵、防潮的要求，我們對(duì)遠(yuǎn)程設(shè)備室及相關(guān)多媒體教室做到了用電專(zhuān)線(xiàn)，管理專(zhuān)人，設(shè)備專(zhuān)供，維護(hù)專(zhuān)班，使設(shè)備的完好率保持在100%的水平。在防盜上，我們不僅在相關(guān)室內(nèi)，樓道處安裝了防盜報(bào)警裝置，而且每天晚上安排一至兩名教師在樓上值班，2009年學(xué)校又投資4萬(wàn)多元購(gòu)回了兩套監(jiān)控錄像設(shè)備對(duì)學(xué)校的主要場(chǎng)所布控。確保財(cái)產(chǎn)不受損失。三、狠抓應(yīng)用，注重實(shí)效，發(fā)揮作用黨和政府投巨資興建現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，昭示著國(guó)家科教興國(guó)，執(zhí)政為民的決心。把國(guó)家的財(cái)產(chǎn)管理好、使用好、發(fā)展好是教育工作者義不容辭的責(zé)任。把學(xué)校的儀器設(shè)備管好的主要目的就是在于發(fā)揮它的效益，使其更好地為教學(xué)服務(wù)。也是全面提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的根本保證。在現(xiàn)代遠(yuǎn)程信息技術(shù)的支持下，我校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的教學(xué)活動(dòng)得到極大的延伸和發(fā)展。我校專(zhuān)門(mén)用一臺(tái)計(jì)算機(jī)接收遠(yuǎn)程教育資源。各年級(jí)組各學(xué)科教師共同對(duì)遠(yuǎn)程教育的媒體資源進(jìn)行研究、討論，根據(jù)新課程三維目標(biāo)進(jìn)行整合、修改，然后用可移動(dòng)磁盤(pán)帶到遠(yuǎn)程教室去上課。教師普遍能開(kāi)展信息技術(shù)與學(xué)科課程整合，上網(wǎng)搜集教學(xué)信息資源進(jìn)行電子備課，制作個(gè)性化教學(xué)課件，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教師主導(dǎo)，學(xué)生主體的自主式、發(fā)現(xiàn)式、協(xié)作探究式學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)等新型的教學(xué)嘗試。這樣，老師們達(dá)到了共享資源，使兩間遠(yuǎn)程教室從上午第一節(jié)到下午第三節(jié)都高效使用，我校遠(yuǎn)程教育資源利用成了教師教學(xué)教研的香餑餑。（一）抓資源裝備應(yīng)用，提高資源使用質(zhì)量在工作中我們深切體會(huì)到“建是基礎(chǔ)，管是保證，用是核心”，學(xué)校貫徹“寧可用爛，不可放壞”的方針，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢(shì)，讓師生共享優(yōu)質(zhì)教育資源，讓山區(qū)孩子享受公平教育，我們著重做了如下幾個(gè)方面的工作。1．及時(shí)整理資源學(xué)校管理人員及時(shí)對(duì)下載的內(nèi)容進(jìn)行整理，每周用小黑板告知各科任教師遠(yuǎn)程資源傳入情況，各科有哪些課件可用，備課室將原來(lái)下載的遠(yuǎn)程資料刻制成光盤(pán)，印制了光盤(pán)目錄，便于教師查詢(xún)使用；圖書(shū)室制有圖書(shū)目錄，方便學(xué)生查找借閱。2、提前預(yù)約使用不論是實(shí)驗(yàn)室、遠(yuǎn)程室還是圖書(shū)室，我們均采用預(yù)約制。實(shí)驗(yàn)室使用前，理化生老師需開(kāi)出實(shí)驗(yàn)通知單，由實(shí)驗(yàn)員準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，同級(jí)同科教師統(tǒng)一進(jìn)度，同時(shí)完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)。多媒體教室使用，提前預(yù)約，填寫(xiě)預(yù)約使用課程表，由管理員統(tǒng)一調(diào)度，統(tǒng)一安排教室的使用，保證了教學(xué)活動(dòng)有條不紊。往往三間教室從上午到晚自習(xí)都排滿(mǎn)了，平均每星期在40節(jié)左右，最高峰時(shí)期達(dá)60多節(jié)。2006年至今我們的老師已在多媒體教室上課5432節(jié)，資源庫(kù)中保存課件3282個(gè)。光盤(pán)存儲(chǔ)課件的碟片69張，并配有光盤(pán)目錄便于查閱。圖書(shū)借閱，先由各班借閱組長(zhǎng)填寫(xiě)借閱通知單，上交給圖書(shū)管理員后，約定時(shí)間領(lǐng)取新借的圖書(shū)，我校原配置的圖書(shū)是修了又修，補(bǔ)了又補(bǔ)，借閱次數(shù)多，借閱量大，使用效率高。3．骨干過(guò)程指導(dǎo)我校配備的遠(yuǎn)程設(shè)備管理員郭欣老師，不僅會(huì)管，而且會(huì)用，維護(hù)員馬敏老師不僅會(huì)修，而且是使用高手，他們工作責(zé)任心強(qiáng)，熱情高，全天在校，對(duì)老師請(qǐng)教的問(wèn)題耐心輔導(dǎo)、仔細(xì)解答。對(duì)于使用過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，管理人員及時(shí)幫助。象這樣的老師我校還有一大批。4．結(jié)果定期反饋教師使用情況不僅記入檔案，還要每期在學(xué)校網(wǎng)站上公布，提出要求，指出問(wèn)題，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，督促教師積極使用。5．領(lǐng)導(dǎo)帶頭使用學(xué)校規(guī)定校委會(huì)成員必須能自制課件，或整合課程資源制作課件，每學(xué)期利用課件展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)不少于20次，并把此作為干部考核的內(nèi)容之一。形成了領(lǐng)導(dǎo)帶頭使用現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的良好風(fēng)氣。（二）抓門(mén)戶(hù)網(wǎng)站的應(yīng)用，創(chuàng)建學(xué)校交流平臺(tái)我校2008年3月組建了《英山長(zhǎng)沖中學(xué)》網(wǎng)站，國(guó)際域名是：/。兩年來(lái)把學(xué)校信息和教育方式推到網(wǎng)上，獲得了各界人士的關(guān)注。利用Internet最省錢(qián)、最有效地向外界提供學(xué)校的相關(guān)信息，通過(guò)Internet，及時(shí)提供學(xué)校的最新消息，宣傳學(xué)校。利用學(xué)校網(wǎng)站為學(xué)校外樹(shù)形象提供了一個(gè)展示風(fēng)采的天地學(xué)校的大型活動(dòng)，如每年的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)暨藝術(shù)節(jié)，開(kāi)學(xué)典禮，法制安全教育大會(huì)，教學(xué)大比武，現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)來(lái)訪(fǎng)等等，或錄像，或照片，或文字上傳到網(wǎng)上，利用媒體發(fā)布的學(xué)校形象宣傳廣告，宣傳學(xué)校的新人新事，教學(xué)能手，學(xué)習(xí)骨干，榮譽(yù)獎(jiǎng)牌，宣傳推介展示學(xué)校形象。2、利用學(xué)校網(wǎng)站為學(xué)校管理提供了一個(gè)可實(shí)現(xiàn)交互性的平臺(tái)學(xué)校的通知，校園新聞，通知通告，黨建園地，教育科研，家長(zhǎng)學(xué)校，備課資源和課件資源可在第一時(shí)間實(shí)現(xiàn)上傳和下載的共享方式，校園留言板成為學(xué)校管理及時(shí)反饋的一個(gè)舞臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)逐步展示出來(lái)。3、利用學(xué)校網(wǎng)站為學(xué)校的檔案存儲(chǔ)提供了一個(gè)廣闊的空間為適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和現(xiàn)代化教育的需要，學(xué)校建立起現(xiàn)代信息技術(shù)化的檔案存儲(chǔ)與管理是非常必要地。從2008年3月起，我校就將每項(xiàng)活動(dòng)或圖片、或錄像、或文本上傳到網(wǎng)上，記錄下來(lái)，有當(dāng)時(shí)的新聞171條，有教育科研過(guò)程活動(dòng)記錄142條，有教師的作品文章175條，有學(xué)生的作品文章258條，有學(xué)校大事2005年4月至今的滾動(dòng)播報(bào)232條，有家長(zhǎng)學(xué)校的過(guò)程系列活的材料148條，等等。共有圖片33