福建省三明市五年級第二學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測（含答案）

福建省三明市五年級第二學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測（含答案）三明市第二學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測

單項選擇題。（每小題1分，共15分）

1.下列加點(diǎn)字的讀音有誤的一項是（）。

A.綽起（chāo）威嚇（hè）B.弓弩（lǔ）頑劣（liè）

C.禍患（huàn）褲襠（dāng）D.腮邊（sāi）布置（zhì）

2.下列各組詞語中書寫完全正確的一組是（）。

A.發(fā)怔一聲不坑B.慈詳神機(jī)妙算C.銜接興致勃勃D.飛馳心驚膽站

3.“貉（hé）"字的意思最有可能與下列哪一項有關(guān)？（）

A.野獸B.駱駝C.禮貌D.格子

4.對下列加點(diǎn)字的理解正確的一項是（）。

A.稚子弄冰——幼稚B.溺而不返——往返

C.請勿自誤——耽誤D.物莫能陷也——陷害

5.“束發(fā)始堅志，俯仰已弱冠”中“弱冠"是指男子（）。

A.十五歲左右B.二十歲左右C.三十歲左右D.四十歲左右

6.下列古典名著中的人物與性格對應(yīng)不正確的一項是（）。

A.諸葛亮——神機(jī)妙算、膽略過人B.寶玉——率性純真、溫和善良

C.孫悟空——活潑可愛、敢作敢為D.武松——魯莽草率、恃才傲物

7.字謎“拱豬入門”的謎底是（）。

A.闖B.閡C.阇D.閩

8.下列句子中加點(diǎn)成語使用不正確的一項是（）

A.高空走鋼絲的特技表演，人們看得情不自禁。

B.司機(jī)手疾眼快，及時剎車，避免了一次事故的發(fā)生。

C.同學(xué)們對這次秋游的地點(diǎn)和活動形式，紛紛出謀劃策。

D.詩詞大會馬上要開始了，選手們摩拳擦掌，躍躍欲試。

9.下列句子是靜態(tài)描寫的一項是（）

A.一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。

B.夜，靜極了，月亮掛在高空，淡淡的月光灑向大地。

C.陽春三月，桃樹上點(diǎn)綴著幾朵重瓣的紅花，楊柳在暖風(fēng)中不停地?fù)u曳。

D.蝴蝶隨意地飛，一會兒從墻頭上飛來一對黃蝴蝶，一會兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。

10.在下面句子中填入名言，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

警察嚴(yán)肅地告誡電信網(wǎng)絡(luò)詐騙罪犯：“_"

A.多行不義，必自斃。B.君子坦蕩蕩，小人長戚戚。

C.惻隱之心，仁之端也。D.君子喻于義，小人喻于利。

11.下列說法不正確的一項是（）

A.讀《水滸傳》時，可借助資料對書中人物有更多了解，更好地理解文章。

B.唐代著名書法家顏真卿是楷書四大家之一，他的代表作有《顏勤禮碑》。

C.漢字在漫長的發(fā)展演變過程中，以甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書五種字體最為典型。

D.《草船借箭》一文，以“借”為主線，按時間順序敘述了借箭的起因、經(jīng)過和結(jié)果。

12.將下列詞語填入語境中，正確的一項是（）。

今日茶館座無虛席，有醫(yī)術(shù)高明的_，有走街串巷叫賣的_，還有才華橫溢的_。_見生意興隆，心花怒放。

A.郎中貨郎店家墨客B.貨郎郎中墨客店家

C.郎中貨郎墨客店家D.貨郎墨客郎中店家

13.下列句子中，對人物的描寫方法判斷有誤的一項是（）

A.我的臉由于困窘和羞愧一下子漲得通紅。（動作描寫）

B.他的臉色十分蒼白，眼神也跟尋常不一樣。（神態(tài)描寫）

C.爺爺滿頭白發(fā)，黃褐色的臉上皺紋堆疊，眼睛成了一條線。（外貌描寫）

D.他想：如果我昨晚早點(diǎn)兒睡，今天就不會晚起，也不會遲到了。（心理描寫）

14.對下面這段話的主要意思概括最準(zhǔn)確的一項是（）

故宮的瑞獸雪糕、三星堆的青銅面具雪糕、兵馬俑的“俑"氣雪糕、蘇州拙政園的獅子林雪糕……文創(chuàng)雪糕也流行到了泉州，泉州西街游客服務(wù)中心推出的古城西街東西塔文創(chuàng)雪糕、鐘樓文創(chuàng)雪糕在各大社交網(wǎng)絡(luò)平臺走紅。

A.各大景區(qū)的文創(chuàng)雪糕流行到了泉州。

B.中國很多城市的景點(diǎn)都擁有特色文創(chuàng)雪糕。

C.東西塔文創(chuàng)雪糕、鐘樓文創(chuàng)雪糕能夠與其他地方的文創(chuàng)雪糕相媲美。

D.泉州跟隨潮流也推出了古城文創(chuàng)雪糕，在社交網(wǎng)絡(luò)平臺走紅。

15.將下面的句子放在語段中，最合適的位置是（）。

于是，老師和同學(xué)們開始鼓勵他：“勇敢點(diǎn)兒，不會有事的，水不深……”

①體育課上，老師帶同學(xué)們到游泳館去學(xué)游泳。②好多同學(xué)都拿著游泳圈撲通撲通地跳進(jìn)游泳池。③唯獨(dú)班上個頭最高的張建不敢下水，他說他天生怕水。④終于，在大家的勸說下，張建鼓起勇氣，試著下了水。⑤沒想到，他一會兒就適應(yīng)了，還和大家打水仗呢！

A.①②之間B.②③之間C.③④之間D.④⑤之間

按要求完成練習(xí)。（12分）

16.根據(jù)情境，看拼音寫詞語。（4分）

生活讓人捉摸不透。有時它讓你nánkān（），fàngsì（）地折磨你；有時又讓你juànliàn（），yóuzhōng（）地讓你感到幸福。

17.根據(jù)課本內(nèi)容填空。（5分）

（1）兒應(yīng)聲答曰：“______。"（《楊氏之子》）

（2）古詩有情有趣。《稚子弄冰》中的“稚子金盆脫曉冰，”是孩子們的奇思妙想；“，便下襄陽向洛陽"寫出了詩人杜甫忽聞捷報、急于返鄉(xiāng)的喜悅之情；“，”表達(dá)了李白送別朋友孟浩然時的依依不舍。

18.用修改符號修改下面這段話。（共3處錯誤：一處錯別字，一處標(biāo)點(diǎn)，一處病句）（3分）

最近，我讀了馮驥才的小說“俗世奇人"，書中塑造的刷子李、張大力、泥人張等人物個個都有決活，這些傳奇人物被我吸引了。

閱讀非連續(xù)性文本，完成習(xí)題。（9分）

材料一：兩千多年前的《黃帝內(nèi)經(jīng)》中記載：“五谷為養(yǎng)，五果為助，五畜為益，五菜為充?！边@是對健康飲食的最早認(rèn)識。我國是一個美食大國，各地都有特色美食，歷朝歷代也都有優(yōu)良的美食傳統(tǒng)。

材料二：早餐應(yīng)該包括以下四類食物：谷類、蔬果類、肉蛋類和奶類。同時，還要做到粗細(xì)搭配、軟硬搭配，這樣才能保證營養(yǎng)的均衡和吸收。（注：如果早餐中上述四類食物都有，則早餐營養(yǎng)充足，質(zhì)量很好；如果僅有其中三類，則早餐質(zhì)量較好；如果只有兩類或兩類以下，則早餐質(zhì)量較差。）

午餐在一天中起著承上啟下的作用。如果長期對午餐不重視，就會影響腸胃功能，導(dǎo)致早衰、膽固醇增高，并易導(dǎo)致消化道疼痛、心肌梗死和中風(fēng)等。

晚餐吃得過飽、過好都是不健康的。吃得過飽，會反復(fù)刺激胰島素大量分泌，易使胰腺功能衰竭，誘發(fā)糖尿病。并且，晚餐以后人通?；顒恿啃?，會有一部分蛋白質(zhì)不能被消化吸收，就會在腸道細(xì)菌的作用下產(chǎn)生有毒物質(zhì)，容易誘發(fā)大腸癌。同樣，晚餐吃得過好，容易導(dǎo)致熱量攝入過剩，造成脂肪堆積，引發(fā)肥胖和高脂血癥等。

19.下列不屬于我國對健康飲食的最早認(rèn)識的是（）。（2分）

A.五谷為輔B.五畜為益C.五果為助D.五菜為充

20.長期對午餐不重視的危害是（）。（2分）

A.易誘發(fā)糖尿病B.易誘發(fā)大腸癌

C.易導(dǎo)致消化道疼痛D.易引發(fā)高脂血癥

21.根據(jù)閱讀材料，下列說法正確的一項是（）（2分）

A.我國是一個美食大國，部分地區(qū)有特色美食。

B.早餐包括了谷類、肉蛋類，就能保證營養(yǎng)均衡。

C.午餐不能吃得過好，會對人體健康產(chǎn)生各種危害。

D.三餐有不同的飲食標(biāo)準(zhǔn)，合理安排才能保證健康。

22.早晨，東東常常睡過頭，吃塊面包就匆匆忙忙去上學(xué)。請你結(jié)合生活實(shí)際和文本信息給東東提建議，并說明理由。（3分）

閱讀說明類文本《動物世界里的弄虛作假》，完成習(xí)題。（12分）

動物世界里的弄虛作假

①自然界中的一些動物為了生存競爭、繁衍子孫，常會弄虛作假、玩弄騙術(shù)。其技巧之高超，簡直令人難以想象。

②裝死是動物的一大伎倆，像椿象、金龜子，只要稍動它們一下，它們立刻會裝死，從農(nóng)作物上掉落到地面上，過一會兒又活動開來。鴨子似乎是傻乎乎的，但當(dāng)其被紅狐追捕時，會翻著白眼裝死。有人曾做過試驗(yàn)，用紅狐追捕養(yǎng)鴨場的50只鴨子，竟有29只在狐爪下逃生。

③蟹、蝦、蛇、壁虎、水螅等能施用“分身術(shù)"，以迷惑對方，保護(hù)自己。人們有時會發(fā)現(xiàn)有些蟹或蝦的螯足一大一小，有的蛇或壁虎的尾巴粗細(xì)與身子相差懸殊，這絕不是先天的畸形，也不是什么稀有品種，而是它們遇到強(qiáng)敵，使出斷足截尾的絕招，來了一個“丟車保帥”，新的足或尾還未長成原來樣子的緣故。水螅的“分身術(shù)"更高一籌，它被切成數(shù)段之后，每一段都可以像蚯蚓那樣，長成新的完整的個體。

④變色法是動物的又一招式。棲息在北極圈的白狐、北歐山區(qū)的雪兔和我國新疆阿爾泰山區(qū)的雷鳥，能隨著季節(jié)變化而改變顏色。如雷鳥在白雪皚皚的時候，便披上“白衣”；當(dāng)春暖花開時，又著上淡黃色的“春裝"；酷暑時節(jié)，渾身又換成栗褐色；當(dāng)秋風(fēng)蕭瑟的時節(jié)來到，又穿上與環(huán)境協(xié)調(diào)一致的暗棕色羽裳。

⑤見過竹節(jié)蟲、枯葉蝶的人，無不為它們的形態(tài)與所附著的莖葉是那么相似而叫絕，這是一種生就的擬態(tài)。生活在大洋洲的葉海龍，其體態(tài)能模擬周圍物體——全身有許多葉形突出物和絲狀物，好似馬尾藻一樣，在海水中緩緩漂蕩，使對手極難辨別。

⑥有的動物甚至?xí)霸p術(shù)”。一位學(xué)者曾發(fā)現(xiàn)，一只蒼鷺為吃一條小魚，頗動了一番腦筋：它嘴叼一根小羽毛，在小溪岸邊踱著方步，兩眼掃視著淺淺的溪水。隨即它突然止步，有意讓羽毛掉進(jìn)水里面，小魚誤以為是餌料，游近羽毛，蒼鷺便以閃電般的動作撲向水面，吞食美味。

⑦動物在面臨它的對手或要達(dá)到某一目的時，絕不簡單地屈從或毫不掩飾其真面目，所以人們在認(rèn)識和利用動物時，務(wù)必要注意到這一點(diǎn)。

（有刪改）

23.下列選項中，動物名稱和其作假技術(shù)匹配正確的是哪一項？（）（2分）

①金龜子——“詐術(shù)"②水?！胺稚硇g(shù)”

③雪兔——變色法④蒼鷺——擬態(tài)

A.①②B.②③C.③④D.②④

24.下列選項中，關(guān)于短文內(nèi)容的表述錯誤的是哪一項？（）（2分）

A.當(dāng)春暖花開時，雷鳥會穿上與環(huán)境協(xié)調(diào)一致的暗棕色羽裳。

B.本文首尾呼應(yīng)，告訴了我們動物弄虛作假的本質(zhì)，提醒人們要小心應(yīng)對。

C.第3段中“丟車保帥"這個詞的意思是指蟹、蝦、蛇、壁虎等利用斷足截尾來保命。

D.第5段中“無不”一詞說明凡見過竹節(jié)蟲、枯葉蝶的人，都為它們生就的擬態(tài)而叫絕。

25.籃球運(yùn)動員——姚明用假動作迷惑對手，出奇制勝。你會用哪一種方式評價他？（）（2分）

A.太神奇了！他簡直就像雷鳥一樣會用變色招式！

B.太厲害了！他就像水螅一樣會“分身術(shù)"啊！

C.太優(yōu)秀了！這么厲害的擬態(tài)技術(shù)前無古人啊！

D.太了不起了！他簡直就是善用“詐術(shù)”的“蒼鷺"??！

26.第2段中畫橫線的句子運(yùn)用了哪些說明方法？這樣寫有什么好處？（3分）

27.動物的“弄虛作假”給人類帶來啟示，如人們從動物的“變色法"上得到啟示，發(fā)明了變色涂料。請聯(lián)系實(shí)際談一談人類還從哪些動物身上得到啟示，發(fā)明了什么，有什么用途。（3分）

閱讀文學(xué)類文本《親近土地》，完成習(xí)題。（17分）

親近土地

①這是我驅(qū)車兩千千米，迫切想看到的地方，這里就是我夢中多少次回來過的故鄉(xiāng)。

②清晨早起，神清氣爽，我漫步田間，霧靄如紗，黝黑的泥土散發(fā)著芬芳。玉米苗子在晨露中滋潤著，晶瑩剔透的水珠在肥厚的葉片上滾動著，大地上那漫無邊際的綠意盡情地向朦朧的霧氣中流淌著。一株株小苗一排排，一列列，猶如綠色的波浪，猶如顫動的五線譜，猶如農(nóng)民們高唱的歡歌。這時，早起的燕子，在空中翻飛著，呢喃著，忙碌著……

③我就出生在這片土地上，這里曾經(jīng)放飛過我多少夢想，為了求學(xué)，為了走出這片土地，為了自己的思想不再是南邊的山叫南山，東邊的山叫東山，西邊的山叫西山……“那么北邊咋沒有山呢？北山在哪里？”我疑惑地問著爺爺，爺爺笑著說：“長大你就知道了。"于是，我盼望著長大……

④后來我才知道，自己就像井底之蛙，自幼困在這山水之間。于是，我背著書包每天往返于這田間小路，到五里外的鎮(zhèn)子上去求學(xué)，每天都對著小路說話，路為朋，花為友，草為伴，雪為侶，是這條小路，是這片田地，見證了我的悲歡離合、喜怒哀樂。當(dāng)我考試考出好成績的時候，我會歡快地在小路上、田野間奔跑；當(dāng)我受到挫折，經(jīng)歷失敗，特別是中考落榜時，我就像一個幽魂游蕩在小路中?；叵胪拢唤鋈簧駛?，當(dāng)時班主任鼓勵我們說：“要有堅強(qiáng)的毅力，才會戰(zhàn)勝困難?！彼信e了一個事例：她的一名學(xué)生參加了五年中考，終于考上了一所稱心的學(xué)校。我默默地積蓄力量，發(fā)誓要走出這片土地。老師的話應(yīng)驗(yàn)了，我通過努力，終于飛出了這山水之間，終于，井底之蛙長出了翅膀，任游太空。

⑤時光荏苒，歲月如梭，一晃，二十幾年過去了，我又經(jīng)常想念這方土地，想念自己的風(fēng)里來雨里去，寒來暑往，被傾盆的大雨澆成個落湯雞，被西北風(fēng)卷著鵝毛飛雪裹挾著寸步難行，想來這些都已經(jīng)成為自己過去的人生掠影。沒有經(jīng)歷的人是不成熟的人，我感謝經(jīng)歷，感謝困難，感謝土地。我抓起一把黑土，搓成粉末，揚(yáng)了出去。

⑥聽叔叔講，村里好多人都已經(jīng)去世，同齡人中，也有的人因這樣或那樣的原因走了，村里二十幾歲以下的孩子們，我?guī)缀醵疾徽J(rèn)識，那些過去的叔叔嬸子們，也被這歲月之刀雕刻了一臉皺紋，染滿了一頭白發(fā)，此時我不禁想起了賀知章的《回鄉(xiāng)偶書》：“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。"

⑦現(xiàn)如今，村村通公路，孩子們上學(xué)，再不用步行了，村里和鎮(zhèn)里通了客車，車接車送。我祝福孩子們在這良好的環(huán)境下，好好讀書。

⑧漸漸地，茫茫霧靄已經(jīng)散去，蓬勃而出的旭日，放射出萬道光芒，露珠更加璀璨，小鳥更加歡悅，地里多了聲響，叔叔開著犁地機(jī)動車，突突地跑過，留下的是濕潤的土壤，整齊的壟臺，怡人的芳香……（作者海峰，有刪改）

28.作者以“井底之蛙”自喻，是指自己（）。（2分）

A.見識短淺B.不思進(jìn)取C.出身貧寒D.缺乏自信

29.“當(dāng)我受到挫折，經(jīng)歷失敗，特別是中考落榜時，我就像一個幽魂游蕩在小路中。"作者此刻的內(nèi)心用以下歇后語形容，最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ＃?分）

A.梁山泊的軍師——無（吳）用B.三九天吃冰棍兒——涼透了

C.樵夫賣柴——兩頭擔(dān)心（薪）D.捏鼻子吹螺號——忍氣吞聲

30.第4段中作者提到了當(dāng)年班主任鼓勵“我們”的往事，在記敘順序上屬于（）。（2分）

A.順敘B.倒敘C.插敘D.補(bǔ)敘

31.作者回鄉(xiāng)后想起賀知章的《回鄉(xiāng)偶書》，內(nèi)心的情感是（）（2分）

A.村里的孩子們都不認(rèn)識，叔叔嬸子們變老了，內(nèi)心難免有些悲傷。

B.作者回鄉(xiāng)途中被村里孩子們問到是從哪里來的，觸景生情想到的。

C.雖然土地還在，但物是人非，許多人都不認(rèn)識了，不免有些傷感。

D.作者長時間沒有回到家鄉(xiāng)看望父老鄉(xiāng)親，內(nèi)心難免有些愧疚之情。

32.讀第2段，說說加點(diǎn)部分的表達(dá)效果。（3分）

33.文章以“親近土地"為題好不好？結(jié)合文章內(nèi)容說說你的理解。（至少寫出兩點(diǎn)）（3分）

34.第5段中寫到“沒有經(jīng)歷的人是不成熟的人”，你贊成嗎？請結(jié)合文本內(nèi)容說說理由。（3分）

小練筆。（5分）

35.寫研究報告。

在第三單元的學(xué)習(xí)中，五年級（1）班開展了規(guī)范漢字使用的綜合性學(xué)習(xí)活動。同學(xué)們通過行走街頭查看不規(guī)范的廣告、標(biāo)語，查找作業(yè)本中的錯別字等方法，對漢字不規(guī)范使用現(xiàn)象進(jìn)行了一次調(diào)查研究。經(jīng)過討論交流，得出研究結(jié)論：“養(yǎng)其性，習(xí)好字"，我們要規(guī)范漢字使用，讓漢字文化發(fā)揚(yáng)光大。

請在橫線上完成研究報告的寫作。

習(xí)作。（30分）

36.懂得快樂是一種人生的智慧，善于快樂則是一種健康樂觀的生活態(tài)度。讀書、運(yùn)動、旅游、音樂可使人快樂；寬容、理解、給予等美德也會使人快樂……請以“_使我快樂”為題，把你的快樂寫出來，與大家分享吧！

要求：把題目補(bǔ)充完整，注意內(nèi)容要真實(shí)，語言要流暢，描寫要具體。

答案

1.B2.C3.A4.C5.B6.D7.B

8.A9.B10.A11.D12.C13.A

14.D15.C

16.難堪放肆眷戀由衷

17.（1）未聞孔雀是夫子家禽

（2）彩絲穿取當(dāng)銀鉦即從巴峽穿巫峽孤帆遠(yuǎn)影碧空盡唯見長江天際流

18.

19.A20.C21.D

22.【示例】東東，你要早些起床，留足時間吃早餐。因?yàn)樵绮鸵阮悺⑹吖?、肉蛋類和奶類?/p>