【深圳】《論證要合理》名師課件

畢業(yè)論文答辯答辯人：小不點答辯時間：5.5指導(dǎo)老師：大不點論證要合理畢業(yè)論文答辯答辯人：小不點答辯時間：5.5指導(dǎo)老師：大不點

復(fù)習(xí)議論文的知識要點議論文論證方法論據(jù)論點論證思路畢業(yè)論文答辯答辯人：小不點答辯時間：5.5指導(dǎo)老師：大不點從寫作角度看議論文的知識要點論點（觀點）要明確論點論據(jù)要充分（議論要言之有據(jù)）論據(jù)符合邏輯；材料支撐論點；選擇適當(dāng)?shù)恼撟C方法論證論證思路要清晰論證思路畢業(yè)論文答辯答辯人：小不點答辯時間：5.5指導(dǎo)老師：大不點

論證要合理C材料支撐論點D選擇適當(dāng)?shù)淖h論方法B論證要符合邏輯A觀點要統(tǒng)一

論證要合理、觀點要統(tǒng)一

論證要符合邏輯，觀點要一致，概念要統(tǒng)一。論證是用道理和事實對觀點進行證明和推理，必須要符合邏輯規(guī)律。觀點要一致，即“A就是A”，也就是說在論證過程中，觀點要確定，并保持自身的同一，不得隨意變更。例如，在《懷疑與學(xué)問》一文中，中心觀點始終是:治學(xué)必須有懷疑精神。保持觀點一致的方法:避免混淆或偷換概念?；煜蛲祿Q概念是論證中常見的種邏輯錯誤，導(dǎo)致出現(xiàn)多個觀點。比如，有人在討論中學(xué)生需不需要學(xué)習(xí)地理時這樣說:“我認(rèn)為中學(xué)生沒有必要學(xué)習(xí)地理。某個國家的地形和位置完全可以和這個國家的歷史同時學(xué)習(xí)。我主張可以把歷史課和地理課合并，這樣對學(xué)生是方便的。因為，這樣做所占的時間較少，而獲得的效果卻很好。否則就會這樣:這個國家的地理歸地理，而它的歷史歸歷史，各管各，不能互相聯(lián)系起來?！睆倪@段話里不難看出:談話者最初提出的話題是“中學(xué)生沒有必要學(xué)習(xí)地理”，而隨后所論述的卻是另一個論題:“可以把歷史課和地理課合并?！憋@然，談話者是把后一個論題與前一個論題混淆起來了，因而他就自覺或不自覺地用后一個論題去偷換了前一個論題。這就是一種混淆或偷換論題的邏輯錯誤。因此，在論證過程中保持概念的統(tǒng)一。偷換概念例如：司馬光說：“我要去看花燈?！彼抉R光夫人說：“家中這么多燈，何必去看？”司馬光夫人說：“我要去看游人?！彼抉R光說："家中這么多人，何必出去看？"畢業(yè)論文答辯答辯人：小不點答辯時間：5.5指導(dǎo)老師：大不點

二、論證要合理、論證要符合邏輯1、論證推理一定要尊重邏輯規(guī)律。具體地說，就是論文中的論點與論據(jù)，論據(jù)與論證，圖表與文字開頭與.結(jié)尾，全部合乎邏輯的一致性，如果在論證中出現(xiàn)邏輯錯誤，其結(jié)論必然是主觀、片面的，不會符合客觀實際。2、在論證過程中還應(yīng)注意材料順序的安排,這樣才能體現(xiàn)思想的系統(tǒng)性和嚴(yán)密性。論證論點的材料之間有多方面的相互關(guān)系，一般有并列、遞進、因果和統(tǒng)一等。平行關(guān)系的材料，論證時哪個先哪個后均可。如果材料之間有接續(xù)關(guān)系,論證時的各種材料就要按其時間先后順序，即按事物發(fā)展的順序進行闡述。如果材料之間是遞進關(guān)系。3、中心論點與分論點之間的邏輯性。4、分論點（段與段）之間的邏輯性。5、常見邏輯錯誤：以偏概全、自相矛盾、倒因為果、模棱兩可、不當(dāng)類比等。畢業(yè)論文答辯答辯人：小不點答辯時間：5.5指導(dǎo)老師：大不點

常見邏輯錯誤：以偏概全、自相矛盾、倒因為果、模棱兩可、不當(dāng)類比等。自相矛盾例如：“這件事情我沒有問過，只是側(cè)面了解一下情況，提點意見，僅供參考?！币云湃@是不正確構(gòu)造簡單枚舉歸納推理時出現(xiàn)的邏輯錯誤。例如：我聽說有人癌癥好了，所以癌癥是小病。因果倒置因果倒置是一種在相對確定的條件下把原因和結(jié)果相互顛倒，視結(jié)果為原因和視原因為結(jié)果而引起的謬誤。如“所有跨國公司的高管都有一輛好車，因此如果你想成為跨國公司的高管，你最好有一輛好車”。在此例中，說話者誤認(rèn)為擁有一輛好車可以使一個人成為跨國公司的高級官員，而真實的因果關(guān)系卻是：由于出任跨國公司的高級官員可以獲得頗為豐厚的薪水，因此使得該人有能力購買一輛好車。畢業(yè)論文答辯答辯人：小不點答辯時間：5.5指導(dǎo)老師：大不點

三、論證要合理、材料支撐論點1、材料要跟論點之間有必然、合理、充分的聯(lián)系。2、要通過必要的分析、闡釋，使讀者明白二者之間的聯(lián)系。畢業(yè)論文答辯答辯人：小不點答辯時間：5.5指導(dǎo)老師：大不點材料要跟論點之間有必然、合理、充分的聯(lián)系?！舅拇ㄟ_(dá)州】論述類文本閱讀（11分）深觸經(jīng)典的靈魂王佳可一部文化史、文學(xué)史和精神史，需要凝神靜氣，深度閱讀。例如，我國清代藝術(shù)成就最高、影響最深遠(yuǎn)的《紅樓夢》，全書背景廣闊，情節(jié)復(fù)雜，頭緒紛繁，人物眾多，書中有名有姓的就有700多人，重點塑造了賈寶玉、林黛玉等反抗封建禮教、道求個性解放的典型人物形象，還熱情歌頌了被奴役、被蹂躪的奴婢進行抗?fàn)幍木?。這部思想性、藝術(shù)性高的小說已被譯成多種文字，成為世界文化寶庫中不可多得的文學(xué)名著。④法國啟蒙思想家孟德斯鳩說：“喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻?！鄙疃乳喿x使文學(xué)經(jīng)典展開成廣闊的社會風(fēng)俗畫卷，使讀者聆聽作家間心靈與心靈的喁語，繼而跨越時光的溝壑，對歷史投去深深一瞥。深度閱讀經(jīng)典令我們認(rèn)識到世界廣闊至此，人類心智輝煌如斯，在日復(fù)一日的滋養(yǎng)下，提升了認(rèn)知力與理解力，豐盈了想象力與審美力。⑤與需要付出時間與耐心的深度閱讀相比，以手機、平板電腦等電子終端為載體的“碎片化閱讀”近年來頗為盛行。人們愈發(fā)習(xí)慣于在乘車或工作間隙一日十行地瀏覽一篇篇“10萬+”文章，或觀看一段15秒以內(nèi)的短視頻。這樣斷續(xù)且不完整的閱讀模式大幅侵占了深度閱讀的空間，令人們習(xí)慣于同質(zhì)化、碎片化閱讀的淺嘗輒止，自然會導(dǎo)致認(rèn)知的偏差和思考能力的匱乏。如此，對《西游記》中鏟除邪惡勢力的愿望視而不見，只做神奇光怪的情景改編也就不足為奇。⑥人們通過“碎片化閱讀”放松心情，瀏覽資訊無可厚非，但閱讀的觸角不該僅圃于此。深度閱讀經(jīng)典是對當(dāng)下淺閱讀、輕閱讀等“碎片化閱讀”模式的矯正糾偏，也是在當(dāng)下語境中對經(jīng)典作品文學(xué)性與審美性的再度認(rèn)知?！皶接新非跒閺健?，唯有在書海中深潛，給經(jīng)典多一些時間，才能深入文學(xué)作品的肌理，讀懂人性的豐富，看到世界的廣闊，理解歷史的深邃，傳遞文明的火種。（選自《人民日報》，有刪改）畢業(yè)論文答辯答辯人：小不點答辯時間：5.5指導(dǎo)老師：大不點材料要跟論點之間有必然、合理、充分的聯(lián)系。21.如果給本文再補充一個論據(jù)，下面的材料應(yīng)該選哪一個？請說明理由。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________材料一我國章回體小說的開山之作《三國演義》以史實為基礎(chǔ)，充分運用文學(xué)手段，生動地描寫了魏、蜀、吳三國之間政治、軍事和相互交往上的各種矛盾沖突，反映了人民群眾要求統(tǒng)一的強烈愿望。湯顯祖的《牡丹亭》曲文流麗，人物內(nèi)心描寫細(xì)致，通過杜麗娘和柳夢梅神奇的愛情故事，有力地批判了吃人的封建禮教，達(dá)到了很高的藝術(shù)水準(zhǔn)。材料二碎片化閱讀是伴隨著科技發(fā)展出現(xiàn)的一種新型閱讀方式，能夠給人們帶來大量的信息。同時，碎片化閱讀快速，及時，交互以及充分利用零碎時間的特點，都是傳統(tǒng)閱讀所不具備的優(yōu)勢，碎片化閱讀其實也是時代發(fā)展的必然趨勢。21.材料一，因為材料一敘述的是經(jīng)典作品的深厚內(nèi)涵，與本文觀點相符。材料二主要論述了“碎片化閱讀”的優(yōu)勢，不符合本文論點。（論據(jù)選對給1分；答出理由給2分。意思答對即可）畢業(yè)論文答辯答辯人：小不點答辯時間：5.5指導(dǎo)老師：大不點

材料要跟論點之間有必然、合理、充分的聯(lián)系【北京市】①庚子年伊始，新冠肺炎疫情突發(fā)。這是一場全人類與病毒的戰(zhàn)爭，中國人民經(jīng)過艱苦卓絕的努力，取得抗疫階段性成果。這一成果的取得離不開中國制度的優(yōu)勢和經(jīng)濟、科技等方面的實力，也與中國人民敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木窈头拇缶值囊庾R息息相關(guān)。②敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，在疫情期間得到了充分體現(xiàn)。擔(dān)當(dāng)意味著要有強烈的社會責(zé)任感，也意味著在關(guān)鍵時刻能將國家、集體的利益置于個人利益之上。疫情期間，有一張廣為流傳的照片戳中了人們的淚點：鐘南山院士靠在車座上閉目小憩，臉上是難以掩飾的疲憊。這是因為鐘老匆忙奔赴疫區(qū)，沒有時間好好休息。一位84歲的老人，不親赴抗疫一線本無可厚非，但他首先想到的是為抗疫盡自己的力量，不顧勞累與安危，毅然決然奔赴疫區(qū)。從年事已高的院士專家，到90后、00后的年輕醫(yī)護人員，他們面對疫情義無反顧，堅定前行，承受難以想象的身體和心理壓力，做出了巨大犧牲。他們勇敢承擔(dān)起社會責(zé)任，以對人民的赤誠和對生命的敬佑，爭分奪秒，連續(xù)作戰(zhàn)，挽救了一個又一個垂危生命，為病毒肆虐的漫漫黑夜帶來了光明，守護了國家和民族生生不息的希望。③抗疫英雄敢于擔(dān)當(dāng)，奮戰(zhàn)在前線，廣大民眾也自覺服從大局，為抗疫取得階段性成果做出了貢獻(xiàn)。疫情突發(fā)正值春節(jié)假期，國家一聲令下，全民響應(yīng)，人們?nèi)∠舜汗?jié)期間的走親訪友和各種聚會，克服困難就地隔離。武漢人民、湖北人民顧全大局，頑強不屈，為阻擊病毒做出巨大貢獻(xiàn)。他們面對離漢離鄂通道關(guān)閉后交通停滯、城市“停擺”，克服了近距離接觸病毒、物資緊張以及長時間隔離帶來的困難，服從大局，咬緊牙關(guān)，團結(jié)堅守。在這場偉大的抗疫戰(zhàn)爭中，英雄的武漢人民、湖北人民將載入史冊，為人們所銘記。④醫(yī)務(wù)工作者等抗疫一線的廣大勇士逆行出征，不懼犧牲，用血肉之軀構(gòu)筑起阻擊病毒的鋼鐵長城；他們是棟梁，體現(xiàn)了敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。廣大民眾在疫情期間以國家利益為重，響應(yīng)國家號召，約束自我，居家隔離：他們是基石，體現(xiàn)了服從大局的意識。沒有棟梁，大廈將傾；沒有基石，棟梁也將失去支撐。由此可見，

。國家興亡，匹夫有責(zé)。14億中國人民都是抗擊疫情的偉大戰(zhàn)士。畢業(yè)論文答辯答辯人：小不點答辯時間：5.5指導(dǎo)老師：大不點要通過必要的分析、闡釋，使讀者明白二者之間的聯(lián)系【黑龍江哈爾濱】①人人都有理想，怎樣實現(xiàn)理想是一個值得思考的問題。無數(shù)登上理想之巔者告訴我們：正能量助人實現(xiàn)理想。②赤子之心是助人實現(xiàn)理想的正能量。孟子說：“大人者，不失其赤子之心者也?！奔从写蟪删偷娜硕加幸活w嬰兒般單純、善良、天真的心但是，許多年輕人是從功利的角度確立目標(biāo)的。他們選擇職業(yè)時，往往只看到行業(yè)的光鮮和收入的可觀，卻看不到背后的辛苦和壓力。這樣的人一旦遇到困難就會灰心喪氣，停步不前，何談實現(xiàn)理想？而赤子之心則能賦予我們追求理想的執(zhí)著。③興趣激情是助人實現(xiàn)理想的正能量?？鬃釉疲骸爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者?！保?）明朝地理學(xué)家徐霞客自幼喜愛尋幽探奇，始終對自己鐘愛的事業(yè)充滿激情，遍訪名山大川，屢歷險境，九死一生，最終完成了舉世聞名的《徐霞客游記》?？梢?，只有保持興趣激情，才能在充滿挑戰(zhàn)的工作中將理想變?yōu)楝F(xiàn)實畢業(yè)論文答辯答辯人：小不點答辯時間：5.5指導(dǎo)老師：大不點要通過必要的分析、闡釋，使讀者明白二者之間的聯(lián)系?！竞邶埥垨|】閱讀《要善于“折疊”自己》一文，完成下面小題。要善于“折疊”自己①把51張白紙重疊在一起，厚度最多不過幾厘米。但把一張足夠大的白紙折疊51次，厚度竟然超過了地球和太陽之間的距離。人生從來不是平鋪直敘，好比白紙一般，如何“折疊”自己，決定著人生的厚度、事業(yè)的成敗?！阿凇罢郫B”是智慧的迂回。毛澤東軍事生涯中的“得意之筆”四渡赤水，最初的作戰(zhàn)計劃并非如此。紅軍因為急于一口吃掉敵人，結(jié)果遇挫，被迫開始一渡赤水。紅軍在毛澤東的指揮下聲東擊西，穿插迂回，與敵人巧妙周旋，以三萬劣勢兵力牽著數(shù)十萬敵人的鼻子走，成就了四渡赤水這一紅軍長征史上的光輝戰(zhàn)例。這次行動，周恩來稱之為走“之”字路。實踐證明，最近的距離不一定是直線，而看似“折疊”彎曲的“之”字路線，往往是達(dá)到最終目的最佳路徑。成事的最高境界在于，以最小代價換取最大勝利。那些不講科學(xué)的蠻干、急功近利的“速成”，不僅難以到達(dá)成功的彼岸，還可能在途中觸礁、擱淺。像河流一樣“折疊”蜿蜒，才能避開擋在前面的障礙，實現(xiàn)波浪式前進。③“折疊”是生動的重復(fù)。重復(fù)是工作生活的常態(tài)，許多人都在“重復(fù)昨天的故事”，但并非所有量的積累都能產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。老驢拉磨般的簡單重復(fù)、機械重復(fù)，結(jié)局多是“原地轉(zhuǎn)圈”“濤聲依舊”。法國作家羅曼.羅蘭曾說:“大部分人在二三十歲上就死去了，因為過了這個年齡，他們只是自己的影子，此后的余生則是在模仿自己中度過?！睍ネ豸酥摹短m亭集序》，被公認(rèn)為“天下第一行書”，就是因為其中充滿著變化，所有重復(fù)的字都做了不同形態(tài)的處理。在“折疊”中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中重復(fù)，堅持“不作尋常重復(fù)”，進行生動的重復(fù)，方能書寫出彩華章。畢業(yè)論文答辯答辯人：小不點答辯時間：5.5指導(dǎo)老師：大不點要通過必要的分析、闡釋，使讀者明白二者之間的聯(lián)系。【黑龍江龍東】閱讀《要善于“折疊”自己》一文，完成下面小題。要善于“折疊”自己①把51張白紙重疊在一起，厚度最多不過幾厘米。但把一張足夠大的白紙折疊51次，厚度竟然超過了地球和太陽之間的距離。人生從來不是平鋪直敘，好比白紙一般，如何“折疊”自己，決定著人生的厚度、事業(yè)的成敗?！阿凇罢郫B”是智慧的迂回。毛澤東軍事生涯中的“得意之筆”四渡赤水，最初的作戰(zhàn)計劃并非如此。紅軍因為急于一口吃掉敵人，結(jié)果遇挫，被迫開始一渡赤水。紅軍在毛澤東的指揮下聲東擊西，穿插迂回，與敵人巧妙周旋，以三萬劣勢兵力牽著數(shù)十萬敵人的鼻子走，成就了四渡赤水這一紅軍長征史上的光輝戰(zhàn)例。這次行動，周恩來稱之為走“之”字路。實踐證明，最近的距離不一定是直線，而看似“折疊”彎曲的“之”字路線，往往是達(dá)到最終目的最佳路徑。成事的最高境界在于，以最小代價換取最大勝利。那些不講科學(xué)的蠻干、急功近利的“速成”，不僅難以到達(dá)成功的彼岸，還可能在途中觸礁、擱淺。像河流一樣“折疊”蜿蜒，才能避開擋在前面的障礙，實現(xiàn)波浪式前進。③“折疊”是生動的重復(fù)。重復(fù)是工作生活的常態(tài)，許多人都在“重復(fù)昨天的故事”，但并非所有量的積累都能產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。老驢拉磨般的簡單重復(fù)、機械重復(fù)，結(jié)局多是“原地轉(zhuǎn)圈”“濤聲依舊”。法國作家羅曼.羅蘭曾說:“大部分人在二三十歲上就死去了，因為過了這個年齡，他們只是自己的影子，此后的余生則是在模仿自己中度過?！睍ネ豸酥摹短m亭集序》，被公認(rèn)為“天下第一行書”，就是因為其中充滿著變化，所有重復(fù)的字都做了不同形態(tài)的處理。在“折疊”中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中重復(fù)，堅持“不作尋常重復(fù)”，進行生動的重復(fù)，方能書寫出彩華章。畢業(yè)論文答辯答辯人：小不點答辯時間：5.5指導(dǎo)老師：大不點論證結(jié)構(gòu)要合理，思路要清晰可以先寫提綱，采取設(shè)置分論點的形式，從多方面、多角度展開論證；也可以采用“提出問題—分析問題—解決問題”的結(jié)構(gòu)，層層深入展開論證。掌握基本的結(jié)構(gòu)模式1、總分式2、并列式3、遞進式4、對照式畢業(yè)論文答辯答辯人：小不點答辯時間：5.5指導(dǎo)老師：大不點

使用多種論證方法常見的議論文的論證方法：事實論證；道理論證；對比論證；比喻類證；類比類證畢業(yè)論文答辯答辯人：小不點答辯時間：5.5指導(dǎo)老師：大不點論證要合理、議論文寫作在中考中的實踐五、中考真題鏈接（2017.浙江紹興60分）生活中，你是更關(guān)注事情的開始，還是結(jié)果？你可曾思考過兩者的關(guān)系？閱讀下面這組言論，按要求完成寫作。.出發(fā)，才能到達(dá)?！煺兹?只有知道了書的結(jié)尾，才會明白書的開頭。——叔本華.大自然中一切結(jié)束都預(yù)示著新的開始?！猀Q經(jīng)典說說.我是環(huán)繞著一個圓圈而行的，越接近終點也就越接近起點?！腋惯@些言論引發(fā)了你哪些聯(lián)想與思考？請你寫一篇文章，可講述經(jīng)歷，可抒發(fā)情感，可闡述觀點，也可……要求：①任選一個角度立意，題目自擬；②文體自選，詩歌不少于16行；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名等。畢業(yè)論文答辯答辯人：小不點答辯時間：5.5指導(dǎo)老師：大不點

2020鄭州中考作文題我們常說：要有危機意識。什么是危機呢?《現(xiàn)代漢語詞典》中說危機是“潛伏的危險”“嚴(yán)重困難的關(guān)頭”。而危機還可以這樣理解：危+機——危險往往與機會并存，困難常常與希望相伴。所以，遇到危機時，要捕捉、創(chuàng)造機會化解危險，要懷抱希望克服困難。在現(xiàn)實生活中，我們難免會遇到大大小小的危機。你經(jīng)歷過怎樣的危機?你對危機有怎樣的思考和認(rèn)識?請從下面兩個寫作任務(wù)中任選一個，寫一篇作文。(1)請以“我的危機故事”為題目，寫一篇記敘文，講講你遇到了怎樣的危機，又是如何化解的。(2)請自擬題目，自選角度，確定立意，寫一篇議論文，談?wù)勀銓ξC的思考和認(rèn)識。畢業(yè)論文答辯答辯人：小不點答辯時間：5.5指導(dǎo)老師：大不點

深圳2021年某資料模擬題24.請你在以下兩個寫作任務(wù)中任選一個完成。任務(wù)一:題目:舍與得寫作要求:(1)根據(jù)自己的理解，結(jié)合生活經(jīng)歷和感悟，自選文體(詩歌、戲劇除外)。不少于600字，不超過900字;(2)除詩歌外，文體不限:(3)請不要出現(xiàn)影響評分的校名、地名、人名，如不可避免，請用xx代替;(4)不得抄襲，不可套作。任務(wù)二:閱讀下面的材料，選擇-一個角度，自擬題目,寫一篇文章。在近日舉辦的中非農(nóng)業(yè)合作發(fā)展研討會上，89歲高齡的袁隆平用英文致辭，且全程脫稿，發(fā)音認(rèn)真清晰，顛覆了人們印象中挽著褲腿、俯身在稻田里的形象。除了英語流利，袁隆平俄語也不差，還會拉小提琴、跳踢踏舞...網(wǎng)友紛紛點贊道;原來你是這樣的袁隆平。在致辭中，袁隆平表示自己正致力于研究超級雜交水稻，并非常愿意幫助其他發(fā)展中國家解決糧食短缺的問題。為了更多地與國際友人溝通，能夠更好地幫助世界解決糧食問題，袁隆平勤于練習(xí)英語。把大部分時間都放在科研中的袁隆平，依舊會遵循自己的愛好，空閑時練習(xí)小提琴，他不光是一名水稻專家，更是一個不斷學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)不知疲倦的人....上述材料引發(fā)你怎樣的感悟與聯(lián)想?請結(jié)合材料內(nèi)容，寫一篇發(fā)言稿，參與振華中學(xué)團委學(xué)生會聯(lián)合舉辦的“致敬大師，放飛青春”的主題座談會，體現(xiàn)你的思考，表達(dá)你的看法。要求:自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意;不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息;不少于600字;書瀉工整、規(guī)范。畢業(yè)論文答辯答辯人：小不點答辯時間：5.5指導(dǎo)老師：大不點寫作實踐練習(xí)《懷疑與學(xué)問》一文中指出，做學(xué)問不要盲從或迷信，要有懷疑的精神。請你也寫一段文字論證這個觀點。200字左右。1.可以用相關(guān)事例、名言等材料作為論據(jù)，論證題目中的觀點。2.要對所用的材料進行具體分析，不要只是簡單的“觀點+材料”。畢業(yè)論文答辯答辯人：小不點答辯時間：5.5指導(dǎo)老師：大不點要通過必要的分析、闡釋，使讀者明白二者之間的聯(lián)系。四、文題例文展現(xiàn)文題一例文：學(xué)貴有疑學(xué)貴有疑。孟子說：“盡信書不如無書。”因此，要打破對書本的迷信，避免陷入盲目性，就要在讀書時大膽質(zhì)疑。書本上的東西，不一定都是無可非議的。明代著名地理學(xué)家徐霞客在讀《禹貢》一書時，對書中“岷山導(dǎo)江”的說法提出疑問。后來，他通過實地考察，終于得出了金沙江是長江上源的新結(jié)論，比史書的傳統(tǒng)說法進了一步。【寫法點評】①開門見山，提出中心論點；②引用孟子的話做理論論據(jù)；③舉徐霞客不迷信書本，大膽質(zhì)疑的事例，證明中心論點。畢業(yè)論文答辯答辯人：小不點答辯時間：5.5指導(dǎo)老師：大不點寫作實踐俗話說：“知足常樂?！庇械娜藚s說：“知足未必常樂?！痹噰@“知足與快樂”這一話題，自定立意，自擬標(biāo)題，寫一篇議論文。不少于600字。1.在標(biāo)題或者文章的開頭，明確表達(dá)自己的觀點。2.恰當(dāng)安排論證的結(jié)構(gòu)，注意層次清晰，邏輯嚴(yán)密。3.注意對運用的材料進行分析，突出材料對觀點的支撐或證明作用。畢業(yè)論文答辯答辯人：小不點答辯時間：5.5指導(dǎo)老師：大不點寫作實踐文題二例文：不知足常樂有句老話“知足常樂”，意思是人若懂得滿足就可以常樂。真的是這樣嗎？人知足了就可以常樂了嗎？我覺得知足只是一種不思進取的想法，知足就是自己沉浸在過去的榮耀之中，不求上進。一個人應(yīng)不斷追求，不斷進取，俗話說“好漢不提當(dāng)年勇”，過去的成功已是過去的，不代表現(xiàn)在。如果因為取得一點成功，就認(rèn)為可以“知足常樂”了，就放棄了追求，在原地踏步，那還不如失敗好呢，因為有時候失敗反而會激起人的斗志，獲得更大的成功。居里夫人和她的丈夫從幾噸瀝青中提煉出了一克鐳，但她并沒有因為發(fā)現(xiàn)了鐳而知足常樂，而是繼續(xù)研究。之后，她又發(fā)現(xiàn)了另外一種元素釙。她也因此成了唯一一個兩次獲得諾貝爾獎的女科學(xué)家。據(jù)說，有一次，他的一個鄰居帶著一個小女孩到居里夫人家玩，那個小女孩臨走時竟然想把居里夫人獲得諾貝爾獎的獎杯拿走，鄰居急忙阻止小孩，可居里夫人卻說：“不要緊，那是過去的事了，對我來說，只有不斷地發(fā)現(xiàn)才更有意義?！蔽艺J(rèn)為，知足是一種不思進取的想法，而不知足才是一種積極向上的人生觀。不知足可以成為人不斷前進的動力，可以促使人們更加努力地向前發(fā)展。所以，我認(rèn)為不知足才能常樂?！緦懛c評】①題目交代文章的中心論點；②用兩個反問句引起下文；③用講道理的方法，論證自己的觀點；④舉居里夫人的例子，從正面論證中心論點；⑤結(jié)合事例分析，屬道理論證；⑥得出結(jié)論，呼應(yīng)文題?！窘處燑c評】這篇文章一改老話“知足常樂”，提出了“不知足常樂”的觀點，并運用舉例論證、引用論證的方法，有理有據(jù)地證明了自己的觀點。文章觀點明確，論證有力，讀來令人信服。畢業(yè)論文答辯答辯人：小不點答辯時間：5.5指導(dǎo)老師：大不點寫作實踐練習(xí)3中國有句古話，叫“近朱者赤，近墨者黑”，強調(diào)環(huán)境對人成長的影響。對此，你怎么看？請自定立意，自擬題目，寫一篇駁論文。不少于600字。

1.梳理駁論的寫法，選擇一個合適的角度來批駁，同時要表明自己的觀點，言之有理。

2.選擇與觀點一致的材料，最好有事實論據(jù)，也有道理論據(jù)。3.根據(jù)你的觀點和材料列一個提綱，與同學(xué)交流，互相補充論據(jù)，在此基礎(chǔ)上完成作文。畢業(yè)論文答辯答辯人：小不點答辯時間