人教統(tǒng)編版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地六和大人一起讀夏夜多美教學(xué)設(shè)計(jì)

人教統(tǒng)編版（部編版）一年級(jí)下冊(cè)課文4語(yǔ)文園地六——和大人一起讀：夏夜多美教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析《夏夜多美》這篇文章屬于第六單元語(yǔ)文園地中“和大人一起讀”的內(nèi)容，描寫(xiě)的是一個(gè)童話故事，故事發(fā)生在一個(gè)夏天的夜晚，一只小螞蟻掉進(jìn)池塘，朋友們幫助它回到了家。這個(gè)故事，不但描寫(xiě)夏夜的景色美，而且描述了幾個(gè)小動(dòng)物助人為樂(lè)的精神美。這是一篇要求陪讀、共讀的文章，“大人”可以是教師，也可以是家長(zhǎng)，最終目的是激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。在教學(xué)方法上主要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)家長(zhǎng)讀、自己讀、與同伴或教師讀等多種方式品讀課文，在朗讀中感悟夏夜的美。二、學(xué)情分析一年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，愛(ài)幻想，又非常喜歡小動(dòng)物，所以他們對(duì)這篇童話充滿了好奇心。有了前五個(gè)單元的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的理解課文的能力和方法，在語(yǔ)言表達(dá)方面通過(guò)引導(dǎo)的方式，學(xué)生可以運(yùn)用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)來(lái)表述自己內(nèi)心的想法；在理解能力方面，教師的主導(dǎo)作用在教學(xué)過(guò)程中是非常重要的，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)故事的主要內(nèi)容，體會(huì)樂(lè)于助人的精神。三、設(shè)計(jì)理念本節(jié)課，利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，比如錄制家長(zhǎng)講故事的微視頻，讓家長(zhǎng)參與到課堂中，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。通過(guò)“人人通”考查孩子對(duì)故事內(nèi)容的掌握情況，讓教師更直接、快速地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，從而更好地達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生愛(ài)上閱讀，高效閱讀，學(xué)有所獲。四、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：學(xué)會(huì)邊讀邊體會(huì)夏夜的美，整體把握故事的主要內(nèi)容。過(guò)程與方法：創(chuàng)設(shè)情景，通過(guò)聽(tīng)家長(zhǎng)讀，自己讀，和同伴或教師一起讀等多種方式讀，體會(huì)閱讀的樂(lè)趣。情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于助人的美好品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)夏夜的美。教學(xué)難點(diǎn)：在閱讀中，學(xué)會(huì)聯(lián)系上下文，體會(huì)樂(lè)于助人的精神。教學(xué)準(zhǔn)備：家長(zhǎng)講故事微視頻、訓(xùn)練題、動(dòng)物圖片和頭飾、課件等。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。五、教學(xué)過(guò)程（一）談話導(dǎo)入，揭示主題師：古人說(shuō)“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)?！闭l(shuí)知道這句話的意思？（請(qǐng)個(gè)別學(xué)生回答）師：這句話告訴我們書(shū)要熟讀才能真正領(lǐng)會(huì)。師：同學(xué)們，你們平時(shí)都喜歡看什么課外書(shū)？（請(qǐng)個(gè)別同學(xué)說(shuō)：“我喜歡看XX書(shū)?！保煟航裉欤覀円黄饋?lái)閱讀一個(gè)有趣的故事。（板書(shū)：夏夜多美）教師邀請(qǐng)了兩位神秘的嘉賓給大家講故事，小朋友可要聽(tīng)仔細(xì)哦?。ǘ┘议L(zhǎng)進(jìn)課堂講故事，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣教師播放家長(zhǎng)講故事的視頻，學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)故事。1.故事中有誰(shuí)？請(qǐng)個(gè)別學(xué)生說(shuō)。2.美麗的夏夜發(fā)生了一件什么事？什么時(shí)間？在哪里？誰(shuí)掉進(jìn)了池塘？誰(shuí)幫助了小螞蟻？（夏夜），在（公園里），（小螞蟻）掉進(jìn)了池塘，（睡蓮）、（蜻蜓）、（螢火蟲(chóng)）幫助了小螞蟻。（教師隨機(jī)板圖）（三）自讀故事，感知故事情節(jié)1.PPT演示問(wèn)題：故事中睡蓮、蜻蜓、螢火蟲(chóng)分別怎樣幫助小螞蟻？請(qǐng)你自己讀故事，在故事中找找吧！2.完成連線題：睡蓮當(dāng)小螞蟻的小飛機(jī)螢火蟲(chóng)彎彎腰，讓小螞蟻爬上來(lái)蜻蜓打燈籠，護(hù)送小螞蟻回家3.請(qǐng)個(gè)別學(xué)生回答，教師演示答案。（四）學(xué)生演讀PPT演示動(dòng)物對(duì)話，請(qǐng)個(gè)別學(xué)生表演讀。（五）小組分角色讀故事要求：1.聲音響亮；2.有感情。（教師巡視）（六）師生配樂(lè)合作讀，有感情朗讀師：這個(gè)故事真美呀！教師想和大家一起讀一讀這個(gè)故事，好嗎？1.角色朗讀。教師旁白，第一組當(dāng)小螞蟻，第二組當(dāng)睡蓮，第三組當(dāng)蜻蜓，第四組當(dāng)螢火蟲(chóng)。2.朗讀提示：（1）把自己當(dāng)成小動(dòng)物，讀出小動(dòng)物的心情。（2）讀好問(wèn)句。（七）分享感悟請(qǐng)個(gè)別學(xué)生談?wù)剰墓适轮袑W(xué)到了什么。師：你覺(jué)得夏夜美嗎？除了風(fēng)景美，還有什么美？（板書(shū)：樂(lè)于助人）（八）德育滲透請(qǐng)學(xué)生分享幫助別人時(shí)或者得到別人幫助時(shí)的心情，讓學(xué)生懂得要樂(lè)于助人。（九）完成“人人通”平臺(tái)的隨堂練習(xí)題師：學(xué)了故事，教師要考考大家，請(qǐng)大家拿出答題卡，看誰(shuí)答題又快又準(zhǔn)。（十）課外拓展1.分享閱讀存折，激發(fā)閱讀興趣。師：讀書(shū)有許多好處，誰(shuí)知道？請(qǐng)個(gè)別同學(xué)說(shuō)。師：讓我們一起看看這些同學(xué)平時(shí)喜歡和爸爸、媽媽讀什么書(shū)！（播放閱讀存折圖片）2.推薦閱讀《夏天的天空》、《夏天的童話》、《螞蟻和西瓜》。師：今天，教師送給大家一個(gè)故事《螞蟻和西瓜》，在一個(gè)炎熱的夏天，有四只小螞蟻發(fā)現(xiàn)了一半西瓜，西瓜紅紅的、大大的，看起來(lái)很新鮮。他們會(huì)怎么做呢？回家后和爸爸、媽媽一起讀吧！教師總結(jié)：這節(jié)課，教師很高興和大家一起閱讀了一個(gè)很美的故事，收獲